《常见语法错误》word版

Word自动更正技巧快速纠正常见的拼写和语法错误现在的社会快节奏，人们常常十分匆忙地进行各种工作和学习。

在这样的情况下，我们往往会在写作和编辑文档时出现一些常见的拼写和语法错误。

为了解决这个问题，微软Word提供了自动更正功能，可以快速纠正这些错误，提高我们的写作和编辑的效率。

本文将为大家介绍一些使用Word自动更正的技巧，帮助大家更快地纠正拼写和语法错误。

一、设置自动更正选项在开始使用Word自动更正功能之前，我们首先需要设置一些自动更正选项，以确保它能够正常工作。

首先，打开Word软件，并点击左上角的“文件”选项，然后选择“选项”。

在弹出的选项对话框中，点击“校对”选项卡，在“自动更正选项”区域中，确保“自动更正拼写错误”和“自动更正常见的拼写错误”选项被勾选上。

此外，我们还可以根据需要勾选其他自动更正选项，例如“始终建议订正”。

设置完成后，点击“确定”保存更改。

二、常见的拼写错误自动更正拼写错误是写作中最常见的问题之一。

而Word的自动更正功能可以帮助我们快速纠正这些拼写错误。

下面是一些常见的拼写错误以及Word的自动更正方法：1. 重复字母：当我们不小心输入了一个字母两次时，Word可以自动帮我们删除其中一个冗余的字母。

例如，当我们输入了“我很好好”，Word会自动将其更正为“我很好”。

2. 大小写错误：有时候我们会不小心将一个单词的大小写输入错误，Word可以自动检测到这种错误并帮助我们更正。

例如，当我们输入了“word软件”，Word会自动将其更正为“Word软件”。

3. 字母顺序错误：当我们的手指在键盘上打字时，有时候会不小心将两个相邻的字母的顺序输入错误。

Word可以自动检测到这种错误并将其更正过来。

例如，当我们输入了““搬休”时，Word会自动将其更正为“休闲”。

三、常见的语法错误自动更正除了拼写错误之外，语法错误也是我们写作中常见的问题之一。

Word的自动更正功能同样可以帮助我们纠正一些常见的语法错误。

㈠、实词运用的错误； 实词运用的错误； ㈡、虚词运用的错误； 虚词运用的错误； ㈢、单句结构常见的错误； 单句结构常见的错误； ㈣、复句运用的错误。 复句运用的错误。
实词运用的错误： ㈠、实词运用的错误：
名词、动词、形容词的误用； ⒈名词、动词、形容词的误用； ⒉数词、量词使用不当； 数词、量词使用不当； 代词使用不当。 ⒊代词使用不当。
助词的误用： ⒋助词的误用：
①别看花钱不多，可吃的挺舒服。 别看花钱不多，可吃的挺舒服。 ②今天，他考上了北师大举办作家函授班。 今天，他考上了北师大举办作家函授班。 ③这是我们两国之间第一次的友好合作，具有深远意义。 这是我们两国之间第一次的友好合作，具有深远意义。 ④客人们一边吃了点心，一边欣赏了节目。 客人们一边吃了点心，一边欣赏了节目。 注意： 注意： “的”定语的标志，“地”状语的标志，“得” 定语的标志， 状语的标志， 补语的标志。 补语的标志。 “了”表示动作、变化的完成或实现。 表示动作、变化的完成或实现。
句式杂糅： ⒌句式杂糅：
①造成肥胖的主要原因是因为血液循环不畅的缘 故而引起了新陈代谢缓慢。 故而引起了新陈代谢缓慢。 ②我们应该经常开展群众性体育活动也是十分必 要的。 要的。 ③他的脸色惨白的十分吓人。 他的脸色惨白的十分吓人。
复句运用的错误： ㈣、复句运用的错误：
⒈分局之间缺乏密接的意义联系； 分局之间缺乏密接的意义联系； ⒉结构层次混乱； 结构层次混乱； ⒊关联词语使用错误。 关联词语使用错误。
成分残缺： ⒉成分残缺：
①对百岁以上的长寿者做了调查，他们没有一个 对百岁以上的长寿者做了调查， 是肥胖的。 是肥胖的。 主语残缺 ②看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。 看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。 主语残缺 他整天在家做饭，挑水、扫地等琐碎的家务活， ③他整天在家做饭，挑水、扫地等琐碎的家务活， 一天忙到晚。 一天忙到晚。 谓语残缺 ④高分子材料用在医药上大致可分为机体外使用 宾语残缺 与机体内使用。 与机体内使用。 状语残缺 ⑤在改革大潮中，新事物涌现出来。 在改革大潮中，新事物涌现出来。

常见语法错误
1
要 点
错误原因 检查与修改 练习
2
词类误用 成分残缺和多余 成分搭配不当 句式杂糅 语序不当 结构混乱
3
一.词类误用 词类误用
这个学校的老师真专业！ 这个学校的老师真专业！ ＊＊牌护肤品 白嫩肌肤有奇效。 牌护肤品， ＊＊牌护肤品，白嫩肌肤有奇效。 你简直不为对方留一点余地， 你简直不为对方留一点余地，好像要 把他窘迫到无路可走，才觉得满意。 把他窘迫到无路可走，才觉得满意。 为了困难企业职工收入过低， 为了困难企业职工收入过低，生活有 困难， 困难，使政府最近决定人均月收入不 上百元的职工，一律补到百元。 上百元的职工，一律补到百元。 小李性格外向，他的优点非常突出， 小李性格外向，他的优点非常突出， 但是他的缺点也比较暴露。 但是他的缺点也比较暴露。
24
8
三.成分搭配不当 成分搭配不当
1.主谓搭配不当 主谓搭配不当
经济厅审理的这起经济大案， 经济厅审理的这起经济大案，价值 逾百万元。 逾百万元。 技能，更必须多多练习，才能成功。 技能，更必须多多练习，才能成功。 在这场火灾中，他的面容被烧焦了， 在这场火灾中，他的面容被烧焦了， 耳朵被烧没了。 耳朵被烧没了。 参加长跑的运动员在公路上驰骋。 参加长跑的运动员在公路上驰骋。
9
2.述宾搭配不当 述宾搭配不当
古城西安第四军医大学， 古城西安第四军医大学，又涌现 了一个张华式的优秀大学生吴振 川。 他在当时已经就任了数千万人的 领袖。 领袖。 我们每个同学在激动后的思考中， 我们每个同学在激动后的思考中， 都铺开了纸和笔。 都铺开了纸和笔。 我会十分坚定地捍卫我的国家， 我会十分坚定地捍卫我的国家， 捍卫我生活的地方。 捍卫我生活的地方。
杏花酒家厅内墙面和地板用的是 高档进口天然大理石装修的。 高档进口天然大理石装修的。 教室里的桌子和椅子用的是高档 进口贵重木头做成的。 进口贵重木头做成的。 桌子用的是木头做成的。 桌子用的是木头做成的。 衣服用的是棉布做的。 衣服用的是棉布做的。 馒头用的是面粉蒸的。 馒头用的是面粉蒸的。

作。 • 2、前后纠缠 • 这部电影多么使人感动人心啊！ • 鲁迅具有坚忍不拔的战斗精神作为我们学 习的榜样。
• 五、歧义及歧义的消除 • 造成歧义的原因 • 1、由同音词造成。（在口语中出现） • 生产的产品全部（全不）合格。 • 我在（再）写一篇文章。 • 2、由兼类词或多义词造成。 • 我的门没生，在上课时，一般来说，大家都
能遵守课堂纪律。 • 他每天读报，注意关心国内外大事。 • 今年高考还有三天就要开始考试了。 • 她是一位漂亮、美丽、聪明、好看的刚满 二十岁的年轻姑娘。 • 曾经没有人听到那件事。
• 四、句式杂糅 • 1、不同结构相套 • 要想真正学点东西，一定要下苦功夫不可。 • 我一定要做好一个受学生欢迎的辅导员工
• 3、由多义短语造成 • （1）句法关系两可 • 学习文件 出口商品 改良品种 表演节目 • （2）施受关系模糊 • 鸡不吃了 谁都不认识 找一个人去 • （3）层次关系不明 • 我们小组讨论 • 我和他的朋友 • 车上睡不好
• 消除歧义的办法 • 1、更换词语 • 2、更换句式 • 3、利用上下文的联系 • （这件事是官僚主义造成的，）有关领导
国“四化”建设的罪恶阴谋。 • 3、述语、补语搭配不当 • 我们对他照顾得实在不周全。 • 它将把我们的家乡打扮得更加美丽富饶。 • 他的字写得稀里糊涂一大片。 • 她每天把屋子打扫得整整齐齐。
• 4、定语、中心语搭配不当 • 一切有志气的青年，应为光辉灿烂、美丽
富饶的共产主义事业而努力奋斗。 • 在茫茫九派流中国的封建社会里，广大人 民群众生活在水深火热之中。 • 5、状语、中心语搭配不当 • 建华的心很细，做作业总是精打细算地演 算数学题。 • 有的人在生活作风上拖拖拉拉，得过且过。
• 9、苏联电影周的上映，受到了广大观众的

事故”，给了各列车段的各级领导以深刻的教 训：“层层不负责任，就没有交通
安全保证！”（报） （5）*听了刘大妈的诉说，使他激起了对往日的回忆。 （书）
（6）*高老大看到了儿子的亲笔信，才使他放下 心来 。（书）
（7）*每当我看到江姐英勇就义的镜头时，免不 了要使我流泪。（报）
在复句组织中转换句式或转换话题之后，滥用省略，也 会造成残缺主语的毛病。例如：
业务水平，收到了很好的效果。 （9）*先锋厂这几年来越来越认识到，没有先 进的技术，不可能带来高效益，所以
他们不断采用新技术，努力研制、开发新 产品、新工艺。（报）
我们在本章第七节七小点里曾经指出， “修饰语和中心语配合得好，就会收到 很好的表达效果”。如果二者搭配不当， 不但起不到应有的作用，反而会弄巧成 拙。例如：
句法成分残缺是指句子里缺少了必不可少的句法成 分。例如：
*这几年来，大家越来越认识到，在激烈竞争的市 场经济中，必须明确树立起依靠科
学技术，加快开发新产品，这样才能使企业不断发 展。（报） （一）残缺主语
这是写作中常见的语法错误。这多半是滥用介词和 使动句式造成的。像下面这种说法在目前的报章杂 志上随处可见：
（3）唐大嫂由乡下来看她爱人，把住址条子丢了， 她只粗粗地记得唐大哥在南河沿 肥料厂，找了半天
也找不着，急得直哭，交通警把她交给了我，我帮 着又找了一阵子，也没有用，我就把她领到这里来 了。（老舍《全家福》）
如果不慎漏用了，就会使句子脉络不清，甚至使 句子站不住。例如：
（4）*近年来，随着电子技术的发明，国外已出 现了“电子手”，但因为没有感觉，灵敏度差，不 能作精细动作，远不能满足病人的要求。
律，所以不管犯罪分子如何变换花样敬的目光倾听着这位穿军装的找 水英雄刘国柱的动人报告。（报）

常见英语语法错误常见英语语法错误1．句⼦成分残缺不全We always working till late at night before taking exams.（误）We are always working /We always work till late at night before taking exams（正）We should read books may be useful to us. （误）We should read books which may be useful to us. （正）2．句⼦成分多余This test is end, but there is another test is waiting for you. （误）One test ends, but another is waiting for you. （正）The driver of the red car was died on the spot. （误）The driver of the red car died on the spot. （正）3．主谓不⼀致Someone/Somebody think that reading should be selective. （误）Some think that reading should be selective. （正）My sister go to the cinema at least once a week. （误）My sister goes to the cinema at least once a week. （正）4．动词时态、语态的误⽤I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. （误）I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. （正）We have little time to read some books which we interest. （误）We have little time to read some books in which we are interested. （正）I am a student who has studying in the college for two years. （误）I have been studying in the college for two years（正）5．词类混淆It is my point that reading must be selectively. （误）In my opinion, reading must be selective. （正）Honest is so important for everyperson. （误）Honesty is so important for everyone. （正）The old man was hit by a car when he across the street. （误）The old man was hit by a car when he was crossing the street. （正）6．名词可数与不可数的误⽤Too much tests are disadvan tage for students’ study. （误）Too many tests are disadvantageous to students. （正）In modern society, people are under various pressures（误）In modern society, people are under various kinds of pressure. （正）7．动词及物与不及物的误⽤The traffic accident was taken place at the junction of two highways. （误）The traffic accident took place at the junction of two highways. （正）Because of his excellent performance, the boss rose his salary. （误）Because of his excellent performance, the boss raised his salary. （正）8．介词to和不定式符号的混淆Too many tests will do harm to cultivate our independent thinking. （误）Too many tests will do harm to the cultivation of our independent thinking. （正）All these contributed to solve the serious problem. （误）All these contributed to the solution to the serious problem. （正）9．情态动词的误⽤It may not good to our health. （误）It may be not good to our health. （正）They should spent much time. （误）They should spend much time. （正）10. There be句型的误⽤There exists some new problems such as being dishonest. （误）There exist/arise some new problems such as being dishonest. （正）There are many way to solve the tuition and fees of college education. （误）There are many ways to raise the money for the tuition and fees for college educatio n. （正）1.动宾搭配不当We must pay attention to it and make solutions to the problem. （误）We must pay attention and find a solution to the problem. （正）It also may help you to make success. （误）It may also help you succeed/obtain your goal. （正）2.根据中⽂逐字硬译If so meone’s family situation is not well, he can apply for loan to bank. （误）If one’s family is not well off, he can apply to the bank for a loan. （正）Let alone touch the outside world of campus/keep a good body health（误）Let alone get in touch with the world outside of the campus/keep fit（正）上⾯这些错误⽐较典型、集中，请⼤家务必要注意，其他的错误，如单词拼写、⼤⼩写、标点符号的误⽤等，可谓千姿百态，⽆奇不有，在此就不⼀⼀列举。

第十节常见的语法错误我们在写作中出现的语法错误是各种各样的。

有些语病，如“词类误用”、“复句组织中的毛病”、“虚词使用不当”等，我们已经在有关章节（分别在第二节、第八节、第九节）里谈得比较集中，比较充分，在这一节里就不再谈了。

有些语病，如“搭配不当”、“残缺”、“词语位置不当”等，虽也已分别在前面几节里谈到过，但考虑到一般在写作中犯这些方面的毛病比较多，前面又是分散着谈的，这里有集中谈一下的必要，所以这里将不避重复，再作进一步的说明。

此外，在这一节里我们还想谈谈在指代和数量表达方面的问题，因为这方面的毛病也比较常见。

一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。

（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。

请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。

（报）（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。

（刊）例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。

如果要保留“经济基础”，可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。

例（2）“人……转化为……灰心丧气”显然不通。

“转化为”三个字完全是多余的，应删去。

有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。

例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。

（刊）（4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。

（书）例（3）“你……正值……之时”没有错，但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。

人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然通了，但念着还是别扭。

比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。

常见的汉语语法错误一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。

（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。

请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。

（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。

例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。

如果要保留“经济基础”，可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。

例（2）“人……转化为……灰心丧气”显然不通。

“转化为”三个字完全是多余的，应删去。

有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。

例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。

（4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。

例（3）“你……正值……之时”没有错，但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。

人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然通了，但念着还是别扭。

比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。

例（4）是个因果复句，单就每个分句看，似没有语法错误；但读者读到后一个分句“立意很深”，总觉着别扭。

“立意很深”是陈述那个成分的呀？从句子结构上看，“立意很深”该是说明“作者”的，因为后一个分句是承前省略了主语，那省略的主语该是“通讯的作者”；但从意思上说，“立意很深”该是用来陈述“这篇通讯”，因为“立意很深”只能用来形容作品内容，不能用来说明人。

所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。

下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况：（5）*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。

（6）*汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。

今年国庆节将放假一周，我们应该把这个好消息告诉大伙儿。
今年国庆将放假一周，这个好消息应该让大伙儿知道。
你不认真学习，那怎么会有好成绩是可想而知的。
你不认真学习，那怎么会有好的成绩呢？ 反问句和陈 你不认真学习，成绩不好是可想而知的。 述句杂糅
（二）前后牵连
只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育 规律，才能改革教育适应现代化的要求。
（三）把状语错放在定语的位置上
他便瞪了我狠狠的两眼。
（四）多层定语语序不当
林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。
中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界 问题的办法。
（五）多层状语语序不当
一列火车轰隆隆的突然从东面开过来。
为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现 代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
（二）数词、量词使用不当 两 二 我们学校派去了二名教师前去辅导。
两 全年任务的两分之一已经完成。 二 两倍 这个月的生产成本比上月降低了两倍。 一半。
张老师最近又完成了一部 大约 四十万字 左右 的书稿。
近二十多名同学先后通过了英语测试。
近
多
（三）副词误用
1.副词混用 果然 今天下这么大雨，他 居然 还来了。 果然 2.副词误用为形容词
由于计算机应用技术的提高，为高校文科开展多媒体教学 研究打下了良好的技术基础。 滥用介词而造成主语残缺 看到老师们忘我工作的情景，使我很受感动。 也可以删 去“使” 多用了“使”字而造成主语残缺
2.谓语残缺
干
她整天在家做饭，挑水，扫地等琐碎的家务活，一天忙到晚。 伟大的思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教的迫 害的千百万妇女中的一个。 相比 塑造 作定语的主谓短语中谓语有残缺。 这些成绩跟飞跃发展的形势还差得远呢。 做好 为适应专业改造的要求，我校必须建立新的规章制度等一系 列工作。 两种

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(五)错用结构助词“的”
①江西宾馆改革后……1984年的营业收入超过承包方 案的65%。(《人民日报》1985年1月29日二版) ②明代苏州地方有一个人名叫沈野之的，极不虚 心……(潘述 羊《写作掌故杂谈•虚心学习》) 例①中的“1984年的营业收入超过承包方案的65%”， 其营业收入实际上还没有达 到承包方 案。因为如果把承 包方案的指标定为100万元，那么“承包方案的65%” 就只有65万元，所以 1984年的营业收入只超过65万元， 尚未达到承包方案的指标。这显然不是作者的原意。例② 中的“的”附在“沈野之”后面构成“的”字短语，同 “一个人名叫”不能组合，这个 “的”是多余的，应删 去；如果保留“的”，应把“人”删去，说成“有一个名 叫沈野之的 ”。
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例①“狼子野心”是“四人帮”的险恶居心，而 不是他们追求的目的，它和“达到” 不能搭 配， 应改为“罪恶目的”。例②“打破”的是“沉寂” 而不是“环境”，应把“沉寂的环境 ”改为“环 境的沉寂”。例③“介绍”和“精神”不能搭配， 应把“精神”改为“动人事迹 ”。例④用“知识 的海洋”来形容知识的浩瀚，来代替“书籍”之 类，本来是可以的，但既 然是“海洋”，就不能 “翻阅”。可把后面部分改为“尽情地探索着知 识海洋的奥秘”之类 说法。例⑤“呼吸空气”是 可以的，“呼吸阳光”就不当了。可改为“…… 人们沐浴着阳光 ，尽情地呼吸着清新的空气”。 Company Logo
(一)词性误用 ①最近，汽车站简单了一些托运手续。 ②他手里拿着一把不太规格的锤子。 ③除了上大课之外，分小班上习题课是一个很好 的形式，能够针对性地解决学生普遍存在的 问 ④这次试验到底能否成功，我还是一个怀疑。 ⑤我们怀着对革命先烈无限瞻仰的心情，来到了 雨花台。

病因：状语和中心语不能搭配 跟自己合不来 跟自己看不惯 [修改方案]
我们要团结跟自己合不来的、自己看不惯的同志
能搭配 不能搭配
例10 老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱 到我的身边。
病因：补语和中心语不能搭配
沉思了少许 “少许”表示数量少，同中心语不 能搭配，“沉思”有时间长短问题。 [修改方案]
许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现，用海洋 生物做成的药物正在被推广，前途是不可估量的。
例17、居民积极参加修建自来水工程，把街道 打扫得干净整齐。 并列短语：干净整齐
“打扫干净”可以搭配，但“打扫整齐”不能搭 配。 [修改方案] 居民积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干干 净净。
怎样快速地找到病灶，诊断病因？ 1、理清句子的主干，分析主语、 谓语、宾语它们之间是否存在搭配 问题。 2、找到主干成分的修饰语，看看 它们之间是否存在搭配问题。
下列句子中有没有搭配不当的毛病，如果有，试加 以改正，并说明理由
1、张钰所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配他。 2、参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由 优秀选手组成。 3、我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了 人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。
4、这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、 最有意义的一天。
常见语法错误
一、搭配不当
（一）主谓搭配不当 例1、它每年的发电量，除了供给杭州使用外， 还向上海、南京等地输送。 主干：发电量输送 [修改方案] 它每年发的电除了供给杭州使用外，还向上 海、南京等地输送。
例2 三年当中，这个县的粮食总产量， 以平均每年递增百分之二十的速度，大 踏步地向前发展。 主干：总产量发展 发展：事物由小到大的变化

常见英语语法错误1．句子成分残缺不全We always working till late at night before taking exams.（误）We are always working /We always work till late at night before taking exams（正）We should read books may be useful to us. （误）We should read books which may be useful to us. （正）2．句子成分多余This test is end, but there is another test is waiting for you. （误）One test ends, but another is waiting for you. （正）The driver of the red car was died on the spot. （误）The driver of the red car died on the spot. （正）3．主谓不一致Someone/Somebody think that reading should be selective. （误）Some think that reading should be selective. （正）My sister go to the cinema at least once a week. （误）My sister goes to the cinema at least once a week. （正）4．动词时态、语态的误用I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. （误）I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. （正）We have little time to read some books which we interest. （误）We have little time to read some books in which we are interested. （正）I am a student who has studying in the college for two years. （误）I have been studying in the college for two years（正）5．词类混淆It is my point that reading must be selectively.（误）In my opinion, reading must be selective. （正）Honest is so important for every person. （误）Honesty is so important for everyone. （正）The old man was hit by a car when he across the street.（误）The old man was hit by a car when he was crossing the street. （正）6．名词可数与不可数的误用Too much tests are d isadvantage for students’ study. （误）Too many tests are disadvantageous to students. （正）In modern society, people are under various pressures（误）In modern society, people are under various kinds of pressure. （正）7．动词及物与不及物的误用The traffic accident was taken place at the junction of two highways. （误）The traffic accident took place at the junction of two highways. （正）Because of his excellent performance, the boss rose his salary. （误）Because of his excellent performance, the boss raised his salary. （正）8．介词to和不定式符号的混淆Too many tests will do harm to cultivate our independent thinking. （误）Too many tests will do harm to the cultivation of our independent thinking. （正）All these contributed to solve the serious problem. （误）All these contributed to the solution to the serious problem. （正）9．情态动词的误用It may not good to our health. （误）It may be not good to our health. （正）They should spent much time. （误）They should spend much time. （正）10. There be句型的误用There exists some new problems such as being dishonest. （误）There exist/arise some new problems such as being dishonest. （正）There are many way to solve the tuition and fees of college education. （误）There are many ways to raise the money for the tuition and fees for college education. （正）1.动宾搭配不当We must pay attention to it and make solutions to the problem. （误）We must pay attention and find a solution to the problem. （正）It also may help you to make success. （误）It may also help you succeed/obtain your goal. （正）2.根据中文逐字硬译If someone’s family situation is not well, he can apply for loan to bank. （误）If one’s family is not well off, he can apply to the bank for a loan. （正）Let alone touch the outside world of campus/keep a good body health（误）Let alone get in touch with the world outside of the campus/keep fit（正）上面这些错误比较典型、集中，请大家务必要注意，其他的错误，如单词拼写、大小写、标点符号的误用等，可谓千姿百态，无奇不有，在此就不一一列举。

（三）、修饰语和中心语搭配不当
A、面对着一件件凝聚着深情厚谊的物品，一封封热情鼓励的慰问信， 一双双期待的目光，她忍不住流下了眼泪。 B、由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。
例A “一双双”不能与“眼光”搭配，应把“眼光”改 为“眼睛” 例B “基本上”和“根除”在语义上是矛盾的。是 “根除了”，就不能用“基本上”来修饰，是“基本开说的两句话人为地糅在一起
A、《中学语文》的编委是由十八个地市的中学语文教研员 组成的编辑委员会组稿、编稿、发行。 “《中学语文》的编委是由...组成的”和“编辑委员会... 发行”本应分开说而被“焊接”在一起了。应在“组成的” 之后点断，后面另立一个分句“他们负责组稿、编稿和发行”
B、作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好 本民族语言也是非常重要的。
这个例子是由于滥用介词造成了残缺主语的错误。应删去“从”
２、残缺谓语或谓语中心
A、我国将于本月十二日至六月十日向太平洋公海上发射运载火箭 试验，各有关国家的船只飞机在试验期间不要进入规定的海域和 上空。 “发射”只能管到“运载火箭”，“试验”没有着落。在“向” 前面补上“进行”，在“试验”前面加上“的”，结构就完整了。
“......一方面要学好本民族语言”和“也是非常重要的”应 分开说，可以在“语言”后面加逗号，在“也”前面加上“这”
THANKS
四、残缺和赘余
（一）残缺 １、残缺主语
Ａ、风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河，上下起伏。 “恰似......上下起伏”的是什么？是“风儿”？是稻田？都不 是。残缺的应是句中没有出现过的“稻子”，应在“恰似”前面 补出主语“稻子”。 Ｂ、从王家营子大队的变化，说明目前农村加强和完善农业生 产责任制是多么迫切，多么重要啊！

常见语法错误及公文病句修改一、指出下列句子中的语法错误，并改正。

1．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

（搭配不当）2. 倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。

（搭配不当）3．听了老山战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老山战士学习。

（结构残缺）4.从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。

（结构残缺）5.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

（结构混乱）6. 这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

（位置颠倒）7. 考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。

（位置颠倒）8.故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

（位置颠倒）9.我们并不否认这部作品有某些不尽乎人意之处，比如某些细节不够真实、个别人物的语言还不够性格化。

（用词不当）10.他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。

（用词不当）11.这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。

（指代不明）12.我看见周大爷和同学们从车下走下来，手上拿着雨衣。

（指代不明）二、修改题1、文书标题：××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知2、谁也不会否认，债转股是对国有企业改革的重大举措。

3、欢迎省领导光临本县莅临指导工作4、观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。

5、我校常年举办传授用塑料袋装上棉籽壳、玉米芯、阔叶、锯木屑、花生壳、甘蔗楂、农作物秸杆、稻草等任意一种原料栽培食用菌的最新立体栽培技术。

6、公文正文：未经批准进山砍树的木器厂，一律罚款。

砍伐碗口粗，一人高的油松，罚款50元。

7、公文正文：为安全及发展生产需要，应由上级拨款解决。

特此请求，请批准。

8、公文正文：对偶尔失足的青少年，应耐心教育，不要歧视他们，这不利于帮助他们改正错误。

常见句法失误学习语法，不仅要从正面掌握句子结构的规律，知道句子应当怎样组织，还应该从反面知道句子应该怎样组织。

因此,在学习语法的过程中,有意识地加强发现和纠正错误的训练是必须的。

要了解常见句法失误可以联系中学时代的修改病句.修改病句的难点是：“辨其症”，因为只有知道“病”在何处,才好对症下药，我们所找的“病”即我们现在所要讨论的常见句法失误。

想要找到句子中的“病"，首先要熟悉常见句法失误的种类，其次对于比较隐蔽的病症,我们必须仔细辨别、深入思考.常见的语病有：搭配不当,残缺和多余，语序不当，和句式杂糅四大类。

每一大类中有包含更细致的小类，细致的划分使我们能够更加容易找出常见的句法失误。

(一）搭配不当搭配不当中包含：●主语和谓语搭配不当。

●动语和宾语搭配不当.●定语、状语、补语与中心语搭配不当。

⒈主语和谓语搭配不当一般情况下由于对词义配合的不理解或粗心大意而容易造成主语和谓语在词义上搭配不当。

例如：①革命的意志越烧越旺。

（“意志”不能“越烧越旺"，可以改为“革命的意志越来越坚强”。

②他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（“浮现”的必须是具体的东西,而“品质”是抽象的东西，和“浮现”不搭配，后半句可改为“我们永远也不会忘记”.）⒉动语和宾语搭配不当例如:①在社会主义现代化建设中,每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。

（这个句子属于“动动+宾宾”的情况，其中“充实……思想修养”就搭配不当，应该“充实"为“加强”。

）②大家密切配合,越战越勇，连续打败敌人五次进攻.（“打败”和“进攻”不搭配，应把“打败”改为“打退"。

）⒊定语、状语、补语与中心语搭配不当例如:①教育战线肩负培养大批的科技队伍的历史任务。

(此句为定语和中心语搭配不当,其中“大批”与“队伍”不相应，可以吧“队伍”改为“人才”，或把“大批”改为“宏大”。

) ②他渐渐地爬起来，吃力地走着。

常见的汉语语法错误一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。

（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。

请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。

（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。

例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。

如果要保留“经济基础”，可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。

例（2）“人……转化为……灰心丧气”显然不通。

“转化为”三个字完全是多余的，应删去。

有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。

例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。

（4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。

例（3）“你……正值……之时”没有错，但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。

人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然通了，但念着还是别扭。

比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。

例（4）是个因果复句，单就每个分句看，似没有语法错误；但读者读到后一个分句“立意很深”，总觉着别扭。

“立意很深”是陈述那个成分的呀？从句子结构上看，“立意很深”该是说明“作者”的，因为后一个分句是承前省略了主语，那省略的主语该是“通讯的作者”；但从意思上说，“立意很深”该是用来陈述“这篇通讯”，因为“立意很深”只能用来形容作品内容，不能用来说明人。

所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。

下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况：（5）*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。

（6）*汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语写作中常见的语法错误高中生在英语学习中或多或少都会存在错误，尤其是在英语作文写作中，语法错误不可避免，下面小编为大家推荐了高中英语写作，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1. 主谓关系中人称和数量不一致性汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。

而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。

例如：a. A number of students is going to learn a foreign language.b. He go to school by bike every day.分析： a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。

b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。

2.时态高中生在写作中经常在时态方面犯错误。

英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。

中文里没有时态区分。

动作或动词的时间由跟在动词后的诸如“着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。

实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。

例如：a. A baby can cry as soon as it was born.b. I spend 50 yuan buying the clothes.c. I will not come here if it will rain tomorrow.正确的句子：a. A baby can cry as soon as it is born.b. I spent 50 yuan buying the clothes.c. I will not come here if it rains tomorrow.分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。