苏教版语文三年级上册第一单元复习资料

第一课让我们荡起双桨多音字：jǐn（尽管） dǎo（倒下） zhōng （中华）尽倒中jìn（尽量） dào（倒映） zhòng （中暑）近义词：环绕——围绕愉快——快乐凉爽——凉快飘荡——飘扬环绕：强调一种物体绕着另一物体，多用于自然景物。

围绕：强调围挡起来，含有转动的意思，还有抽象的引申义，指以某一问题或事情为中心。

飘荡：表示在风中飘动，还表示在水面上浮动，含有荡来荡去的意思。

飘扬：侧重表示向上飘起，有飞扬舒展的意思。

反义词：凉爽——闷热欢乐——悲伤尽情——拘束词语：绿树红墙：形容北海周围的景色非常美。

与之形式相同的词：蓝天白云、青山绿水、碧海蓝天。

尽情：不受拘束。

安排：有条理、分先后的处理事情，安置人员。

（灿烂的）阳光（幸福的）生活（亲爱的）伙伴（平静的）湖面（尽情地）玩耍（缓慢地）行驶（愉快地）歌唱（专心地）注视课文解析：1、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

2、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。

是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

3、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？谁指的是社会主义祖国。

4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。

这样更能表达他们对祖国的感激之情。

5、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。

为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

、“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”是指少先队员。

6、课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，表现了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

课文拓展：1、本课是电影《祖国的花朵》里的插曲。

2、北海公园，位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，与中海、南海合称三海。

属于中国古代皇家园林。

这里原是辽、金、元建离宫，明、清辟为帝王御苑，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一，1925年开放为公园。

是中国保留下来的最悠久最完整的皇家园林，为全国重点文物保护单位，是国家AAAA级旅游景区。

3、本课词作者乔羽是中国音乐创作界的“词坛泰斗”，代表作有《我的祖国》、《难忘今宵》。

语法知识：“的”、“得”、“地”的用法：“的”用在名词前，“得”用在副词、形容词前，“地”用在动词前。

第二课学会查“无字词典”多音字：jiǎ（假如） sì（似乎） liě（裂着怀）假似裂jià（假日） shì（似的） liè（破裂）近义词：强烈——猛烈解释——说明撞击——冲击声音——声响山崩地裂——惊天动地惊涛拍岸——波涛汹涌意味深长——发人深省强烈：着重于“强”强调强度大、力度大，多形容光线、情感等抽象事物。

猛烈：着重于“猛”强调速度快，气势大，多形容火焰、洪水等具体事物。

反义词：高兴——伤心强烈——柔和理解——误解真正——虚假惊涛拍岸——风平浪静意味深长——索然无味词语：意味深长：含意深刻，耐人寻味。

不仅……还……课文解析：1、课文中的“无字词典”是指生活中的学问，学会查“无字词典”就是要从生活中学习语言。

学了这篇课文，明白了学习语文不仅要从书本上学，而且要从生活中学。

2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。

3、本课第一段运用了开门见山的写作手法，点明了时间、地点、人物、事件。

课文拓展：1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、别以为只有人才有语言，大自然也有语言，我们要用善于观察的眼光去发现：白云漂得高，明天是晴天；蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

3、青岛：位于山东省，有“世界啤酒之城”的别称。

2008年青岛成功举办第29届奥运会帆船比赛成为奥运之城，被誉为“世界帆船之都”。

语法知识：陈述句改反问句：1、加上反问词，一般是难道或者怎么。

难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。

2、把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。

如：能改成不能，可以改成不可以；不会改成会，没有改成有……3、在句末加上吗或者呢，前面用“难道”，句末加“吗”，用“怎么”句末加“呢”。

4、把句号改成问号。

反问句改陈述句：1、有“不”去“不”，没“不”加“不”。

2、去除疑问词3、把问号改成句号。

句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。

4、也就是最重要的一步：把句子整理通顺。

第三课古诗两首多音字：bó（泊船） chǔ（相处） luò（降落）泊处落pō（湖泊） chù（长处） là（丢三落四）近义词：寒——冷行——走落——降啼——叫斜——歪泊——停反义词：爱——恨愁——喜远——近寒——暖斜——直落——升词语：远上：向山的远处伸展。

寒山：深秋之山。

石径：石头铺的小路。

斜：曲折。

坐：因为。

霜叶：被秋霜打过的枫叶。

红于：比……还红。

泊：停船靠岸。

对：陪伴。

姑苏：苏州的别称。

渔火：渔船上的灯火。

一（座）寒山一（朵）白云一（片）枫林一（座）枫桥一（点）渔火一（艘）客船课文解析：1、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句的意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

2、《山行》作者是唐代诗人杜牧。

这首诗写诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、红叶构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然秋天美景的喜爱之情。

3、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”一句的意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

4、《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品，写的是诗人在枫桥停船的所见所闻。

诗人看到月落、秋霜、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到乌啼、钟声，诗中的一个“愁”字，表达了诗人在秋天的忧愁之情。

课文拓展：1、杜牧，晚唐著名诗人，人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”，杜甫人称“老杜”。

2、《江南春》——杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《清明》——杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

3、再收集一首有关秋天的诗。

《宿建德江》——唐孟浩然移舟泊烟渚（zhǔ），日暮客愁新。

野旷（kuàng）天低树，江清月近人。

第四课做一片美的叶子多音字：jiē（结果） wéi（有为） xiāng （相同）结为相jié（结伴） wèi（因为） xiàng （相片）近义词：飘零——飘落发现——发觉奉献——贡献输送——运送茁壮——健壮葱翠——苍翠态各异——千姿百态飘零：除表示物体飘落外，还表示漂泊的意思。

飘落：指物体轻轻的降落。

反义词：奉献——索取整体——部分飘零——盛开找到——失去茁壮——瘦弱形态各异——一模一样词语：形态各异：形态很多，各不相同。

茁壮：强壮，健壮。

课文解析：1、如果我就是大树上那片美丽的叶子，我要为大树而生，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

我会对大树说：“我一定尽自己的力量，全心全意为你输送营养，让你变得更加茁壮、青翠。

”我会对人们说：”社会如同一棵大树，你们就是树上那一片片平凡的叶子，你们也要为社会作贡献，让社会变得更加美丽。

“2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3、文章第六自然段1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。

”这句话的意思：叶落归根。

3）、怎样理解“绿叶为大树而生。

”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。

大树和叶子是不可分的整体。

大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

5、课文最后一段中“：我们的大树”是指我们的祖国或者我们生活的社会。

这段话让我们明白了我们要像叶子一样做一个默默无闻、无私奉献的人。

6、课文运用了托物言志的写作手法。

课文拓展：1、叶的种类：单叶——每个叶柄上只长有一个叶片；复叶——每个叶柄上长有许多小叶。

2、光合作用：叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉等能源物质，同时释放氧气。

语法知识：怎样改写“把“字句、”被“字句：方法1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：①改为把字句：什么1 + 把 + 什么2 + 怎么样。

②改为被字句：什么2 + 被 + 什么1 + 怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。

“谁做了什么”改为“谁把什么做了” ，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样” ；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样” 。

练习 1处处留心：大雨滂沱：雨下得很大。

夕阳西下：太阳快落下去了。

一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。

草长莺飞：草儿发芽吐绿了，群莺飞舞，写出了春天生机勃勃的景象。

连绵不断：山脉不止，从不中断。

湖光山色：湖的风光，山的景色，都很秀美。

暑假的一天暑假里的一天，天气真热啊！骄阳似火，树上的知了都热得不停的叫：“热啊----热啊----”！就连柳树叶都晒蔫了！我扛着鱼竿，背着鱼篓，来到了河边钓鱼。

我环顾四周，情不自禁地说：“这个地方真美啊！”远处的山连绵不断，四周的树郁郁葱葱，厚厚的草地绿草如茵，踩上去软绵绵的像地毯。

周边柳树葱翠，河水清澈见底，偶尔还能看见几条小鱼游来游去，河边水草随着水波飘荡着，一片生机勃勃的景象！我放下鱼竿和鱼篓，选好位子开始钓鱼。

我先把鱼料洒进河里，再把鱼饵穿上鱼钩上，一切准备好后，我一手握着鱼竿，把鱼线甩到河里，鱼线落到水中，在水面荡起啦一圈一圈的小波纹。

我静静地等着鱼儿上钩。

时间一分一分的过去了，突然，鱼线抖动了几下，我喜出望外：“鱼儿上钩啦！”我赶紧用力一拉，鱼儿在水里挣扎了一下，还是被我拉起来，啪的一声，一条大鱼落在了岸边的草地上，那条鱼好大呀！足有一尺长，肚子雪白，眼睛鼓鼓的，嘴巴还一张一合呢！我赶紧抓住鱼，把它放在鱼篓里。

虽然我大汗淋漓，但我还是很高兴，心想终于可以第一次吃自己钓的鱼了！这真是快乐的一天啊！读读背背：根深本固：指根基深厚牢固。

树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。

比喻事物总有一定的归宿。

浇树浇根：浇水要浇在树的根部才能被树吸收，比喻解决问题，要从根本上解决。

根深叶茂：树根扎得深,枝叶就繁茂旺盛。

比喻事物只要根基厚实,就会有广阔的发展前景。

叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。