“假如我是___”作文指导 ppt课件
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作文《假如我是___》文学作品中的人物从小我就特别喜欢孙悟空,梦想着有一天自己能像他一样神通广大。
假如我是孙悟空,那该有多好哇!我要是孙悟空,我就先给自己的花果山来个大改造。
你瞧,花果山那风景是不错,可猴子猴孙们的生活条件还是有点艰苦。
我得先变出一排排崭新的石头房子,让每只猴子都能有个舒适的小窝。
房子里面各种家具齐全,什么石桌、石凳、石床的,全都精美无比。
再弄一个大大的果园,里面种满各种各样的水果,一年四季都有新鲜果子吃,让我的猴子猴孙们再也不用为食物发愁。
然后呢,我得整顿一下花果山的治安。
虽说咱这地方还算太平,但偶尔也会有一些小妖怪来捣乱。
我要在花果山的各个要道设置关卡,派机灵的小猴子站岗放哨。
一旦有敌情,我就立刻掏出我的金箍棒,“嗖”的一声飞过去,把那些小妖怪打得屁滚尿流,让他们再也不敢来花果山撒野。
对了,我还得给猴子们开办学校。
不能让他们整天只知道玩耍和找果子吃,得学点知识和本领。
我亲自教他们法术,让每只猴子都能有自保的能力。
再请几个知识渊博的神仙来教文化课,什么诗词歌赋、天文地理,都得学一学。
说不定以后还能培养出几个大文豪、大学者呢!接下来,我要带着猴子猴孙们出去旅游。
让他们也看看这大千世界,长长见识。
我们先去东海龙宫玩玩,找老龙王喝喝酒,顺便欣赏欣赏他那满是宝贝的宫殿。
然后再去天庭逛逛,看看那些神仙们每天都在忙啥。
也许还能碰到玉帝老儿,跟他开个玩笑,调侃调侃他。
这一天,我正带着猴子们在外面溜达,突然听到人间传来一阵哭声。
我用火眼金睛一看,原来是个地方遭遇了旱灾,老百姓们颗粒无收,生活苦不堪言。
这我可不能坐视不管,我立刻带着猴子们赶到那个地方。
先唤来东海龙王,让他给这里下一场大雨,解解燃眉之急。
然后我拔下几根毫毛,变出好多优良的种子和农具,分给老百姓们。
还教他们一些先进的种植技术,保证以后年年都有好收成。
看着老百姓们脸上重新露出的笑容,我心里那叫一个美呀!在人间溜达的时候,我还发现了不少问题。
假如我是____作文诗歌形式
假如我是晨曦中的微风。
嘿,我就是那轻轻吹过的风,早晨一睁眼就能感觉到我。
我掠
过稻田,绿油油的叶子都朝我招手,就像在说,“早上好,微风!”我悄悄叫醒还在梦中的鸟儿,它们一听到我的声音就开始唱歌了。
假如我是山间的清泉。
我就是山里那潺潺的流水声,穿过石头缝儿,穿过草丛,一路
唱着歌。
我冲走灰尘,滋润花花草草,我照得见天空那么蓝,云朵
那么白,我就像大地妈妈的眼睛一样清澈。
假如我是夜晚的星空。
哎呀,我就是那满天的星星!在黑夜的幕布上,我眨着眼睛,
给迷路的人指路,给做梦的人守护。
我是天空的守卫,也是大家的
梦想制造机,每一颗星星都藏着一个故事哦。
假如我是沙漠中的绿洲。
在一片黄沙中,我就像个孤独的绿洲。
旅人走累了,看到我眼睛都亮了,就像看到了希望。
我不仅是他们的救命稻草,还是这片沙漠中的奇迹,看我,多绿啊!
假如我是秋日的落叶。
我就是那片在空中跳舞的叶子,最后会回到大地的怀抱。
我经历过春夏,现在轮到秋天。
我身上的纹路都是岁月的痕迹,我也是时间的信使,告诉大家,一切都会循环往复,总有新的开始。
作文《假如我是___》文学作品中的人物有特意本领
假如我是《西游记》中的孙悟空,我拥有特异的本领。
首先,我拥有七十二变的本领。
我可以将自己变成任何形态,变成人、物、动植物等等,甚至可以变成一座山岳或是大海,做出各种各样的伪装。
这样的变化能力可以帮助我们隐藏身份,迷惑敌人,以及解决各种难题。
其次,我还拥有火眼金睛。
火眼金睛可以看破一切伪装和幻象,看到那些平常人无法察觉到的细微细节。
这项本领在战斗中非常有用,可以帮助我们发现敌人的弱点,避免被敌人的诡计所迷惑。
此外,我还拥有筋斗云的本领。
筋斗云可以让我自由飞行,快速穿越长空。
这样的能力让我可以在瞬间到达任何地方,给予援助或者解决问题。
最重要的是,我还拥有火眼晶晶的本领。
火眼晶晶可以看透一个人的真实心意,这对于识破敌人的阴谋、了解他们的真实意图非常有帮助。
这样的能力可以让我在冒险旅途中保持警觉,避免受到背叛或欺骗。
作为《西游记》中的孙悟空,我拥有这些特意本领,可以帮助我克服各种困难,保护师傅和师弟们,完成取经之旅。
同时,我也要学会运用这些本领的智慧和正义,不滥用它们,以免带来不良影响。
《假如我是……》作文_四年级语文教案[设计思路]本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。
(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。
(3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。
(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
[导写过程]一、启发谈话,激发兴趣同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时,也许会想,假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时,也许会想,假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现,当然是不可能的。
然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文中成为现实是完全可能的。
同学们,你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?二、引导走向阅读,领悟写法规律为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律,教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文,并在浏览的基础上做好摘录笔记,然后组织课堂讨论,揭示其规律。
1.课堂讨论,激活记忆表象同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文,想一想:在你读过的这类文章中,哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?2.归纳小结,揭示写法规律教师先组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律:(1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。
(2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。
(3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。
三、启发点拨,指导选材1.启发谈话,开拓选材思路同学们,写假设类想象作文,写什么都可以。
如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望,你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了,你可以把自己想象成一只鸟,一条鱼,一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成一盒药丸,一位名医……等等。
五年级上册语文期中作文《假如我是____》①假如我是一盏灯假如我是一盏灯,是一盏路边的灯,我要悄悄地站在路旁,为夜行的人壮胆,照亮来往的车辆也照亮了来往的人们。
如果这长长的路上没有我们,世界将会一片漆黑。
我和我的伙伴就象路边的一颗颗明亮的星星。
假如我是一盏日光灯,我会耗尽所有的荧光粉,让人们的黑夜如同白昼。
让人们在明亮的灯光下自由起居生活。
假如我是一盏灯,一盏小小的台灯,我要帮助小主人完成作业,陪他一起学习一起进步。
假如我是一盏灯,一盏自由的手提灯,我会陪伴人们自由地散步,即便在崎岖的道路上也能平安地赶路。
让温暖的灯光驱散人们心头的寂寞照亮回家的旅程。
假如我是一盏航标灯,我要顽强地伫立在海上,指引夜归的航船;安全地行使,平安地靠岸。
假如我是一盏灯,我要永远留在盲人心中,为他照亮心灵之窗。
我真的愿意我就是那一盏盏明亮的灯,我会永远那么亮着,让世界每一个角落都充满光明,让人们不再为黑夜而烦恼。
五年级上册语文期中作文《假如我是____》②假如我是孙悟空谁都知道孙悟空神通广大,他会七十二变,会分身术,一个筋斗可以翻十万八千里……假如我是孙悟空,我想拥有他的所有本领。
假如我是孙悟空,我就拥有七十二变。
我摇身一变,变成了一位温柔和蔼的女教师。
春暖花开时,我会带着同学们来到郊外感受纯的气息,带他们倾听鸟儿的鸣叫,让他们置身于弥漫着花香的空气中;夏日荫浓,我会和学生们在树阴下乘凉,为他们讲述各种各样的故事。
秋叶纷飞,我带着孩子们来到枫树林中,让他们来拾枫叶,制作枫叶标本,珍藏秋的美丽;冬雪飘零,我会带着孩子们来到雪地里,与他们一起打雪仗,堆雪人……假如我是孙悟空,我就拥有孙悟空的分身术。
我可以变出许多个分身,一个分身可以为我做作业,另一个分身陪我散步,我还可以让许多的分身与我一起大扫除,和我一起跳皮筋,“捉迷藏”……假如我是孙悟空,我就拥有他的火眼金睛。
我可以帮警察捉小偷;我可以帮助医生一眼就诊断出患者的病情;我还可以帮助同学们看出大家身上的不足……我真想成为孙悟空,这样我就会七十二变,会分身术,会火眼金睛……这样不仅个我带来了无尽的快乐,还会给别人带来幸福。
假如我是他(教学设计)-鄂教版心理健康四年级教学内容:本课以“假如我是他”为主题,让学生通过角色换位的方式,理解和体验他人的情感和需求,培养学生的同理心。
教学内容主要包括:角色换位的方法和技巧、同理心的概念和意义、以及如何在生活中运用同理心。
教学目标:1. 让学生了解角色换位的方法和技巧,提高换位思考的能力。
2. 帮助学生理解同理心的概念和意义,培养学生的同理心。
3. 引导学生学会在生活中运用同理心,增进人际关系的和谐。
教学难点:1. 让学生理解和掌握角色换位的方法和技巧。
2. 帮助学生理解和体会同理心的概念和意义。
教具学具准备:1. PPT课件2. 角色扮演道具(如帽子、眼镜等)3. 教学卡片教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过一个简单的故事,引出本课的主题“假如我是他”。
2. 学生分享自己在生活中遇到的角色换位的情况。
二、角色换位的方法和技巧(10分钟)1. 教师介绍角色换位的方法和技巧,如站在他人的角度思考问题、体验他人的情感等。
2. 学生进行小组讨论,分享彼此的角色换位经验和感受。
三、同理心的概念和意义(10分钟)1. 教师讲解同理心的概念和意义,强调同理心的重要性。
2. 学生通过角色扮演的方式,体验同理心的重要性。
四、运用同理心(10分钟)1. 教师引导学生学会在生活中运用同理心,如在与他人交往时,关注他人的需求和感受。
2. 学生分享自己在生活中运用同理心的经历和感受。
五、课堂小结(5分钟)教师总结本节课的主要内容,强调角色换位和同理心的重要性。
板书设计:1. 角色换位的方法和技巧2. 同理心的概念和意义3. 运用同理心作业设计:1. 结合自己的生活经历,写一篇关于角色换位和同理心的作文。
2. 家长参与评价,了解学生在家庭中运用同理心的情况。
课后反思:本节课通过角色换位和同理心的教学,让学生体验到他人的情感和需求,培养学生的同理心。
在教学过程中,要注意关注学生的情感变化,引导他们正确理解和运用同理心。
假如我是____作文,托物言志
假如我是一棵树。
哎呀,我就是一棵树,就这么简单。
站在路边,看着人来人往,车水马龙,我都习惯了。
谁说树就不能有性格?我就喜欢这样,自
由自在地生长,不受约束。
你知道吗?每天早上,我第一个迎接太阳。
当那第一缕阳光照
在我身上,我就感觉整个人都精神了!鸟儿也来找我玩,它们在我
枝头跳来跳去,唱着欢快的歌。
我啊,就静静地听,偶尔也摇摇叶子,跟它们打个招呼。
到了晚上,我就成了大家的“乘凉圣地”。
人们都爱在我这儿
歇脚,聊聊天,吹吹风。
我也会努力伸长我的枝叶,给他们多遮点
太阳,多送点清凉。
不过,我也有我的烦恼。
比如,有时候我会觉得孤单,因为大
家都忙,没人陪我玩。
还有,天气不好的时候,我也会担心自己会
不会受伤。
但这些都是小插曲,总的来说,我还是很开心的。
我就是这么一棵树,有时候懒洋洋的,有时候又充满活力。
不管别人怎么看,我就是我,一棵自由自在的树!。
假如我是____作文板书设计假如我是一只猫,那我的生活一定充满了无尽的乐趣和冒险。
我会有一身柔软光滑的毛,或许是橘色的,就像秋天里熟透的橘子,又或许是黑白相间的,像极了钢琴上的琴键。
我的眼睛一定是大大的、圆圆的,像两颗明亮的宝石,在黑暗中也能闪烁着神秘的光芒。
我的耳朵尖尖的,总是警惕地竖着,倾听着周围的一切动静。
每天清晨,当第一缕阳光透过窗户洒在地板上的时候,我会慵懒地从我的小窝里爬出来,舒展一下我那柔软的身体,打个大大的哈欠,然后开始我的一天。
我会先走到食盆边,看看有没有美味的猫粮。
如果没有,我就会用我的小爪子轻轻地拍拍主人的腿,“喵喵”地叫几声,提醒主人该给我喂食了。
吃饱喝足后,我会跳上窗台,静静地看着窗外的世界。
窗外的鸟儿在枝头欢快地歌唱,它们的歌声清脆悦耳,让我好生羡慕。
有时候,我会忍不住伸出爪子去抓它们,可每次都扑了个空。
看着鸟儿们自由自在地飞翔,我心想,如果我也能飞,那该多好啊!午后的阳光总是那么温暖,我会找一个舒服的地方,比如沙发的一角,或者主人的床上,美美地睡上一觉。
我会蜷缩成一团,把尾巴轻轻地盖在脸上,进入甜甜的梦乡。
在梦里,我可能正在追逐一只调皮的老鼠,也可能正在和其他猫咪一起玩耍。
当我睡醒后,我会开始探索家里的每一个角落。
我会钻进衣柜里,感受那柔软的衣物带来的舒适;我会爬上书架,用爪子拨弄那些摆放整齐的书籍;我会钻进纸箱里,把它当成我的秘密基地。
有一次,我发现了一个纸袋子,它看起来十分有趣。
我迫不及待地钻了进去,结果却发现自己出不来了。
我在袋子里拼命挣扎,把袋子弄得“哗哗”作响。
主人听到声音后跑过来,看到我的窘样,忍不住哈哈大笑起来。
最后,还是主人把袋子剪开,才把我救了出来。
从那以后,我每次看到纸袋子都会想起那次尴尬的经历。
傍晚时分,主人下班回家了。
我会兴奋地跑到门口迎接他,围着他的脚转来转去,用我的头蹭蹭他的腿。
主人会放下手中的东西,抱起我,轻轻地抚摸着我的毛,跟我诉说一天的见闻。
假如我是____作文多种表现手法假如我是一片秋叶。
哇哦,想象一下,我是一片秋叶!我就那样随风轻轻摇曳,跳
起舞来就像秋天的专属旋律。
我这一身金黄,阳光一照,简直闪瞎眼,好像整个秋天都穿在我身上似的。
夏天那么热,我都看在眼里,现在终于轮到秋天啦,一切都那么宁静。
嗯,如果我是秋雨呢?我就偷偷滴下来,滋润那些干巴巴的土地。
我跳啊跳,跳到窗子上,变成一颗颗亮晶晶的小水珠,就像秋
天的悄悄话,给世界带来点新鲜和希望。
要是我是秋风的话,我就到处跑,翻过山、跨过河,连稻田果
园都不放过。
我把夏天的热气都吹走,换来一阵阵凉爽,让大地都
换上金色的新衣服,秋天的味道一下子就出来了。
想象一下,我是一株秋菊,我就在霜降之前笑得最开心。
我才
不跟那些花争艳呢,我就自己在深秋里静静开放,给秋天加点颜色,让它不那么单调。
假如我是____作文
哎呀呀,如果我是一只猫,那该有多好呀!
想想看,每天可以尽情地睡大觉,找个阳光充足的地方,蜷成一团,呼呼大睡,啥也不用操心。
就说今天早上吧,我看到邻居家那只猫,就在他家院子里晒着太阳,那惬意的样子哟,真让人羡慕。
它就那么四仰八叉地躺着,偶尔还伸个大大的懒腰,然后继续眯着眼享受阳光。
我要是它多好啊!我可以不用早早起来赶去上学,也不用面对那些做不完的作业和考不完的试。
要是我是猫,我还可以到处溜达。
想去哪就去哪,不用跟任何人报备。
看到好玩的就停下来玩玩,看到好吃的就凑过去闻闻。
我可以在花丛里钻来钻去,把那些花瓣弄得到处都是,然后看着主人气急败坏的样子偷笑。
我可以偷偷钻进别人家里,探索那些未知的角落,说不定还能找到一些好玩的小玩意儿呢。
晚上的时候,我就找个舒服的地方,看着外面的世界。
看着那些来来往往的人,猜想着他们要去干嘛。
也许有的人是急着回家和家人团聚,也许有的人是出去狂欢。
而我,就这么静静地看着,享受着属于我的悠闲时光。
哎呀,真希望我能变成一只猫呀,过着那种自由自在、无忧无虑的生活。
嘿嘿,那样的话,该多有意思呀!
以上就是我写的啦,希望能符合你的要求呀!。