高职院校《计算机应用基础》课程分层教学实践
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生． 又感 到学习跟不上 ． 不利于计算机基础课程 教学 开
展． 所 以 大部 分 学 生 对 本 门课 的 学 习 积 极 性 不 高 计 算
机教 研 室 召 开 过 几 次 学 生 座 谈 会 ． 了解 学 生 对 该 课 程
教 学 内 容 和 教 师 教 学 的 看 法 ．一 半 以上 的学 牛 认 为 该
计算机基本操作 ． 并 且 高 中 毕业 时 ． 需要参加江苏省 中 学生计算 机会考 ． 只 有 通 过 计 算 机 会 考 的学 生 ． 才 能参 加 高考 ） ， 而有些学 生 只局限 于打字 和 Ｑ Ｑ聊天 ， 或 者
是 会 玩 网络 游 戏 面 对 这些 不 同 的 学 生 情 况 ． 我院过去在《 计 算 机 应
市． 而生源地 不同的学生 ． 虽然在高 中时都学习 了计算
机基本操作 ． 但掌握程度 不太相同 ． 有 些 学 生 已经 能 较 熟 练 的使 用 常用 的 办公 软 件 （ 如： 目前 南 京 市 的 学 生 至
少 从 小 学 就 开始 接 触 计 算 机 ． 进 入 中学 后 ． 进 一 步 学 习
子
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高职院校《 计算机应用基础》 课程分层教学实践
国计算 机等级考试 ． 该考试其实不难 ． ｆ ｝ Ｊ 我 院学 生的通
过率却不是很高 ． 显 然 传 统 方 式 的教 学 效 果 不 太 理 想 ． ．
为 了提 高 教 学 质 量 ．让 学 生 真 正掌 握 实 用 的 计 算 机 应 用技能 ． 必需 进 行 教 学 改 革
分层教学【 ｌ １ ． 就 是 教 师 根 据 学 生 现 在 掌握 的 知 识 和 技 能水 平 ． 把 学 生 划 分 成 若 十 个 不 同 的层 次 ， 并 区 别 对 待． 根 据 不 同的 层 次 ， 制 定 不 同 的教 学 曰标 、 教 学 内容 、
教学方法 ． 按 层 次 因人 施 教 ． 最 终 所 有 学 生 均 可 以得 到
用基础》课程授课过程 中 ．采用 的是传 统的班级授课
制， 实行统 一的教学 大纲 、 教学 进度 ， 授 课 时 采 用 相 同
的教 学 方 法 在 教 学 实 践 中 ． 我们发现 ， 这 种 教 学 模 式 忽 略 了 不 同 个 体 计 算 机 应 用 能 力 的差 异 性 ．极 易造 成 基 础较 好 的 学 生 得 不 到 进 一 步 发 展 ．而 基 础 不 好 的学
也 有 一 部 分 学 生 认 为 中学 时 没 有 接 触 过 日前 学 习 的 知 识． 希 望 教 师 慢 慢 讲 解 目前 这 门课 的 学 时 为 ７ ２学 时 ． 考 试 疗式 是 直接 参
些后继课程 的学 习 ． 提高学生的动手能力 ． 有非常重要
的意 义 因此 ， 我 院开 设 了 《 计 算 机 应用 基 础》 课 程 作 为 所 有 专 业 的 公 共课 目前 ． 我 院 的 招 生 范 围遍 布 多 个省
王 新 宇
（ 南京旅游职业学院 ， 南京 ２ １ １ １ ０ ０ ）
摘要：
在 对 高 职 院新 生 进 行 人 学 计算 机 能力 测 试 及 问卷 调 查 后 ． 针 对 新 生 不 同 的学 情 和计 算 机 应 用 能 力 的 差 异进 行 详 细 分
析， 并 进行 分 层 教 学 改 革 ， 按 学 生 的情 况 ， 设 计 三种 不 同 的教 学 大 纲 ， 应 用 于 不 同层 次学 生 ， 做到“ 因材 施 教 ” ， 分 层 教 学 的实 施 ， 节省教学成本 ， 提 高 学 生学 习兴 趣 ， 教 学 效 果 成 效 明 显
加 全 国计 算 机 信 息 高 新 技 术 等 级 考 试 （ 简称 Ａ Ｔ Ａ 考
试） ． 学生 至少需获得 “ 办 公 自动 化 ” 中级证 ． 主 要 考 试
内 容 为 Ｏｆ ｆ ｉ ｔ ｅ软 件 中 的 Ｗｏ ｒ ｄ 、 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 两 种 软 件 的使 』 Ｉ Ｊ ． 考试形式为机考 ． 没有理论题 ． 全部 为操 作 题 ． ．相 比 全
最好的发展和提高 ． 是 一 个 比较 人 性 化 的教 学 方 法 Ｌ 世纪八十年代 ． 分 层 教 学 的概 念 被 引 进 我 ． 同 内许 多
④ 现 代 计算 机 ２ ０ １ ５ ． ０ １ 下
子
Ｃ类 ： 分 数在 ６ ０以 下 ， 这 类 学 生 的 计 算 机 知 识 很 少 或 没 有 接 触 过 计 算 机 ．需 要 从 头 开 始 学 习计 算 机应
关键词 ：
分层教学 ： 计算机应用基础 ： 教 学 改 革
０ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引言
《 计 算 机 应 用 基础 》 课 程 是 高 等 职 业 各 专 业 课 程 设
置 中必 不 可 少 的 基础 课 程 ．主 要 目的 是 培 养 学 生 掌 握 计 算 机 的 基 础 知 识 和 常 用 软 件 的操 作 技 能 和 技 巧 ． 同
Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ２ ０ ０ ３、 Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ２ ０ ０ ３这 ３种 办 公 软 件 的 ｊ ｆ ｛ ．
学 习结 束 后 ． 必需参 加 Ａ Ｔ Ａ 中级 考 试 ． 成绩 合格 ． 、其 中． Ｐ ｏ ｗ ｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ２ ０ ０ ３不 是 Ａ Ｔ Ａ 巾 级 考 试 内容 ．选 讲 陔 软 件 的 目的是提 高学 生 的计 算 机应 用 技 能 ． 教学 过 程 中 ．
时《 计算机应用基 础》 还是诸如《 电子商务》 、 《 管理信息
系统 》 这类课程 的先导课程 ， 《 计 算机应用基础》 对 于 这
课 程讲 授 的 内容 过 于 简 单 ．大 部 分 均 已经 在 中 学 时 学
过 ．希望能讲授些 中学时没有学过 的实用软 件的操作 技能 ， 如： 简单的 图像处理 、 网页制作 、 动画制作 ， 等等 ；
