一级上册U9

第1课时
第2课时
第3课时
iu
üh
z
sh
ɑ
oe
b
m
n
韵母 第1课时
声母
9 ɑi ei ui
比一比，找不同
ɑoe iuü
ɑi ei ui
ɑ + i = ɑi
单韵母 单韵母 复韵母
读一读
ɑi
你拍拍，我拍拍， ɑ前i后就是ɑi。
ɡāo
ǎi
发音方法：从元音ɑ开始，舌尖抵下齿背，ɑ 清晰响亮，然后舌面快速向i的方向滑动升高， 大体停在接近于i，但舌位要略低的位置。口形 由开到微合。
●
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
写完字母再标调
学习词语
mèi mei
妹妹
nǎi nɑi
奶奶
第3课时
我会认
mèi
妹
妹妹
姐妹
m —èi→ mèi
nǎi
奶
奶奶
牛奶
n — ǎi→nǎi
学习儿歌 xǐ shǒu ɡē
洗手歌
pái zhe duì xiànɡ qián zǒu
排 着 队，向 前 走，
zuò shén me qù xǐ shǒu
（一上）一年级上册 汉语拼音9 ɑi ei ui 部编版
●
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。

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8.Let’s chant and sing.
Homework
1.抄音标8遍。音标里单词“4+1”遍。并报 听写在家庭本上。签字。 2.抄课文“1+1”遍。并默写课文在家庭本上， 签字。 3.用书上P53的第7题写出4个一般疑问句及 回答。要翻译成中文。 4.课堂宝U9。
It’s
the desk.
in
Where’s the watch?
在……后面
It’s behind the flower.
It’s
在……中间
the chicks.
在……旁边
next to
behind under
between
on
in next to
在……旁边
在……后面
在……中间
• 1.train火车 • 2.car小汽车 • 3.boat小船 • 4.plane飞机 • 5.bike自行车 • 6.bus公共汽车 • 7.under在……下面 • 8.on在……上面 • 9.in在……里面 • 10.motorbike摩托车 • 11.between在……中间
What’s this ?
It’s a toy motorbike
What’s this?
It’s a toy jeep
What’s this ?
It’s a toy train
It’s a toy boat
It’s
It’s
It’s an elephant
What’s this ?
on
under
It’s + in
+ the + 物品.

剑桥少儿英语一级上册Ｕnit 1 Hello，I'm Sam 重点词汇：Ａa Ｂb Cｃ Dd Ｅe Ff Gg Hh Ii Jj Ｋk Ｌl Ｍm Nn ＯｏPp QｑＲr Ss Tt Uｕ Vv Ww Ｘx Yy ZzＨeｌlo你好 Hｉ你好 boy男孩 gｉrｌ女孩 teachｅｒ老师pｅｎ钢笔 penｃｉｌ铅笔 peｎｃil—box铅笔盒baｇ书包ｒulｅr尺子ｅｒaｓer橡皮ｍｙ我的 your你的 hｉｓ他的 her她的ｉtｓ它的our我们的 theｉr他们的 I我Ｙou你He他She她 Iｔ它Ｗe我们 Tｈｅｙ他们重点句型:1.表示问候和道别:（１)—---Hello！你好！—---Helｌo!你好!(2) -———How are yoｕ？你好吗？—---I’m fiｎe. 我很好。

(3)—－—-Ｎicｅ to ｍｅｅt ｙou！见到你很高兴！———-Ｎice to meｅt you，tｏo!见到你也很高兴!(４）——－－Good-bｙe！再见!—-－—Ｂye-ｂye！再见！2.表示介绍:（1）介绍姓名:--—－What’ｓyｏｕｒ name？-——-I ａｍ/ my nａme ｉs 。

.。

．(2)介绍某人或某物:介绍某人 This is +人名介绍某物 This is ＋a/aｎ +某物(３）表示感谢:Ｔｈａnks！ / Ｔhaｎk ｙoｕ! ／ Thａnk yｏu veｒy muｃh！小语法知识点：★１. 人称代词口诀:我是I，你是Yoｕ.男他He, 女她Ｓhe。

动事物它是It.我们We，你们Ｙou他们Ｔhｅy.物主代词口诀：我的ｍy，你的youｒ,他的ｈiｓ，她的heｒ, 它的its我们的our，你们的your, 他们的ｔheir2.中英文姓名的书写：（１)姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写．例如:Li Ｍiｎg (李明）（2）姓名如果是三个字组成,姓和名字连接的第一个字母都大写.例如:Wａnｇ Mingmiｎg （王明明)拓展练习：一．背写出二。

Step IWarm-up 6‘Week:No:TopicUnit 9.Where is my toy car?(1)积极运用所学用英语进行表达和交流。

Teaching aimsSE 有兴趣听、说英语，保持积极的学习态度。

LSLK语音：tw, er, ee, oy 发音词汇：on, under, in, between, behind, next to, toy.功能：用英语询问物体的位置。

话题：学会如何询问和回答某物在某地。

语法：介词的使用Signature听、读：能听懂、读出并会译以上7个单词。

说：学生会询问和回答某物在某地的句型。

写：学生会写between 和behind两个单词。

This class, we are going to learn Unit 9. We’ll learn some new words about direction and then play some games. IPicture about the words,tape, cap,toy car.Teaching aidsClass Time Classroom 4. Announce the teaching aims:Steps and timeTeacher’s activities 3.Revisionb. Read them together. 复习上单元单词 （单词讲义或卡片） a. Read the words after the T.Design Intent1. Sing an English song:2. Greetings!级别一级上综合性新授课Lesson type LA复习、巩固所学内容CC Key points1.单词的发音及汉意。

2.介词的使用。

Difficult points 1.between, behind 和next to的发音及between 和next to的汉意。