北师大版高中高一英语必修1《Communication With Others》教案及教学反思一、教学目标通过对本单元的学习，使学生能够： 1. 掌握交际用语，在实际生活中能够流利、自然地运用。
2. 增强英语听说能力，能够听懂简短的、日常生活中常用的交际用语。
3. 提高英语写作能力，学习如何写简短的交际类应用文及书信。
4. 了解国际礼仪，学习并模仿不同场合下的交际方式。
二、教学重难点1.重点：交际用语的应用。
2.难点：听力理解能力的提高和国际礼仪的学习。
三、教学策略1.Task-based Teaching：通过进行任务型教学，让学生在真实情境中进行交际行为。
2.Group-work Teaching：通过小组合作学习，加强英语口语的练习，提高学生的听力和语言表达能力。
3.Multimedia Teaching：运用现代化教具，如幻灯片、录音机等，以多样化的形式来强化教学效果。
四、教学过程1. 预习导入（5分钟）通过打讲师提供的交际用语思考，师生分享不同的场合下的交流方式，激发学生的学习兴趣。
2. 情境演练及语音、语调练习（15分钟）1.老师通过提供情景，让学生模拟不同场合下的交流方式，加深对交际用语的理解；2.老师针对学生通读乏味的问题，重点教授英语语音和语调，练习发音技巧。
3. 交际用语练习（25分钟）1.学生可以根据日常生活常用的交际用语及国际礼仪进行模拟练习；2.老师可以根据不同场景提供实时帮助和建议。
4. 阅读与写作练习（20分钟）1.学生通过对应用文的练习，掌握书信格式的基本规范；2.老师可提供相关书信内容，辅导学生书写高水平应用文。
5. 教学归纳与反馈（10分钟）1.教师进行交际用语的教学归纳，将各个方面的技能统一起来；2.学生进行教学反思，反馈本节课的收获和疑惑。
五、教学反思本节课以交际用语为主要授课重点，让学生在轻松愉悦的气氛中感受到了英语学习的乐趣。
通过课上各种练习，学生的英语口语表达能力得到大大提高，尤其是在情景模拟交流中，学生在不断实践中发掘自己的潜力，教学效果比较显著。
Section_ⅦCommunication_Workshop,_Culture_Corner_&_Bulletin_Board 一、这样记单词二、这样记短语三、这样记句式1．(教材P30)Make notes about your opinions. (e.g. who you admire—Ge Fei, the badminton champion)记录你们的观点。
(例如，你钦佩的人——羽毛球冠军葛菲)admire vt.钦佩，羡慕；欣赏compliments(赞美)．(2013·湖北高考短文写作)同桌非常羡慕我流利的英语，我经常被他的赞美所鼓舞。
②We admire the old scientist for his great contribution to the country.我们钦佩这位老科学家对国家作出的巨大贡献。
③We expressed/had_admiration_for the soldiers, who behaved bravely in the action.我们对解放军战士在这次行动中英勇的表现表示钦佩。
2．(教材P32)For the families of the seven, we cannot bear, as you do, the full impact of this tragedy.对于这七位英雄的家庭来说，我们也像你们一样，不能承受这次悲剧的巨大冲击。
bear v．容忍；忍耐；支撑，承担(责任) n．熊她担心自己不能忍受疼痛。
②My leg was painful, and I wasn’t sure if it would bear my weight.我的腿很痛，不知道是否能承受我身体的重量。
③She can’t bear to be looked down by others.＝She can’t bear/stand being_looked (look) down by others.她无法忍受被人瞧不起。
