统编人教版七年级道德与法治下册优质课件 青春萌动

◇你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它能 让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异性的思维 方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面， ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有 哪些合理之处？ 校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。 他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习， 影响青少年的健康成长。 ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力。。②加强中学 生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助 于了解异性，正常交往等。
二、性情感
探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一 天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻 想着……。 雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情 况,经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇。 彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇 了。他为难了,不知道自己以后该怎么办…… 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗? 我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗? 彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老 师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以 和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
阅读感悟
一个苦恼男孩的来信 张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子,起初我们在一起学 习,共同探讨问题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱 情。但是,当我向他表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。 难道我错了吗?本来两人相处得挺好,为什么当我提到爱情时 ,她却变了呢? 学生:小哲 2017年11月8日

男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得……
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3.与异性相处有什么重要意义？
①.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②.能从对方身上看到某些优秀品质，有助于互相学习，优势互补。 ③.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ④只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为 我们青春美好的见证。
D.爱情是强烈、稳定、专一的感情
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感谢聆听！
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B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理
D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
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当堂检测
2．爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并且有 很多人都在爱情中迷惘着、踌躇着，找不到方向，或者走错了路。下列对爱情认识正
慕之情。对此，我们的正确态度应该是（ ）
C
A.可以发展两人感情
B.不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋
C.是正常的事情，但要慎重对待，理智处理
D.拒绝与异性交往，以免影响学习
5.最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的
是（
）C
A.爱情需要具有爱他人的能力
B.爱情需要彼此深入了解
C.爱情不需要物质基础
的情愫，我们要慎重对就待好、比果理子智熟了处，理那时。就可以得到真正的幸福了，
否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好， 就谈恋爱，会有好处吗？
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你想对男孩说些什么？
早恋
小雅思量再三，把这件事告诉了家长。 结果，男生恼羞成怒，扬言要报复……
建议

C
A．①③④ B．②③④ C．②④ D．③④
4.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点 符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，经常单独约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步
C
A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④
为什么
① 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ② 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 ③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我
们的考验。
“最严校规”
①引导男生女生适当交往，不制定过于严格的规定。
建议
②建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心 理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。
青春萌动
异性朋友
异性情感
男女性别差异 正确认识性别特征 正确对待性别差异
04
课堂练习
1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应
A. 语言文明，自然大方 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视
A
2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的 情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的 是
成年人眼中的爱情
1.爱情需要具有爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德 的完善，也包含对家庭的责任。 2.爱情需要彼此深入了解，需 要一定的物质基础和共同的生 活理想。 3.爱情是强烈、稳定、专一的 感情。 4.真正的爱情包含尊重、责 任 、珍惜、平等和自律。
知识拓展
正确对待爱情
感情可以进一步发展吗？
③学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生

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✓ 我好在意你是不是对我笑了！ ✓ 我想在能看见你的地方读书。
✓ 我在用各种方法想引起你对我的 注意。
✓ 我以前可不是这个样！我是不是 一个坏女孩儿？
后面桌的女孩儿总是 说我黑！还说我长得像宋 小宝。更可气的是她还是 当着我喜欢的女同学丽丽 说的！
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➢ 上面两个事例中的主人公的苦恼有什么共同 特点？
雅，也很有淑女风范。
思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？ （2）为什么会出现这样的变化？
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1.青春期心理萌动
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然
涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期 的心理萌动。
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青春期心理萌动
步步入入青青春春期期，，在在异异性性面面前前，， 我我们们有有自自我我表表现现的的欲欲望望，，更更加加在在 意意自自己己的的形形象象，，渴渴望望得得到到异异性性的的 肯肯定定和和接接受受。。
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探究与分享一
某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌 菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼 藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发 生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔
4.如何正确对待与异性之间朦胧的情感 （认识）
①在青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。
②与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣 赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏 和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱 情。