新人教版六年级语文下册古诗词专项练习题

新人教版六年级语文下册古诗词专项练习题1. 按原文或理解填空。

（1）______，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：______。

（2）“______，殿前拾得露华新”两句勾勒出一幅静谧的中秋美景图。

（3）“山下兰芽短浸溪，______”出自______（作者）的《浣溪沙》，我们还学过他写的诗《______》，还记得其中的诗句：“______，只缘身在此山中。

”（4）《传习录》中的“种树者必培其根，种德者______”这句话值得我们谨记。

（5）我们身处逆境时要记得拉克司内斯的告诫：“______无法洗去痛苦。

”（6）《真理诞牛于一百个问号之后》一文中，作者是用______的方法来说明自己的观点的。

2. 阅读下面的诗歌，完成练习。

风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。

（1）这首诗共有______小节。

（2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（）（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。

但是______的时候，我们知道风______。

3. 课外阅读。

四时田园杂兴（范成大）土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，领家鞭笋过墙来。

（1）给下列字注音。

膏______ 频______ 晌______ 畦______ 笋______（2）诗中描写了哪些景物？（3）本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春季的景色。

本诗描写的是春季的景色，根据诗中的词语绿秀可以看出，诗中的频反映景色变化得特别快。

两首诗的共同特点是？4. 按课文内容填空。

（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中______，此不为______乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，______，______。

（3）过去的日子如轻烟，______，如薄雾，被初阳蒸融了。

5. 读一读《我家住在大海边》，想一想。

我家住在大海边，天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。

海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。

船上有位老爷爷，他的故事说不完。

（1）小朋友，大海美不美啊？大海是什么颜色的呢？你知道为什么大海是这个颜色吗？（2）你喜欢大海吗？说说你为什么喜欢大海。

（3）你知道大海里都有什么吗？（4）把你心中的大海画出来，和小朋友们一起分享吧。

6. 课内阅读_______________，万水千山只等闲。

_______________，_______________。

金沙水拍______，大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，三军过后______。

（1）将诗句补充完整。

（2）哪句诗是对全诗内容的总括？（3）诗句中用“细浪”来比喻______；用“泥丸”来比喻______。

这两个比喻句歌颂了红军战士______的英雄气概。

______（4）诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。

“暖”字表达了红军______，“寒”字表现了红军______。

______（5）诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：______；“______”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

______7. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。

B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是‘暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。

D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。

”婷婷再三吩咐。

8. 按课文内容填空。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中______去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在______里，没有声音，也没有______。

（2）《为人民服务》是______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。

文章开头提出了：我们这个队伍______是为着解放人民的，是______地为人民的利益工作的。

（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为______。

“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为______。

（4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人______。

“白日放歌______，青春作伴好还乡。

”“青春”一词在诗中指______。

这句诗具体表现了诗人______的心情。

9. 下面四项中，描写春天景色的诗句是（）A .千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B .泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

C .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D .小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

10. 把诗句补充完整。

（1）______，天下谁人不识君。

（高适《别董大》）（2）黄河远上白云间，______。

（王之涣《凉州词》）（3）______，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜泊》）11. 课内阅读。

乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

（1）解释下列词语的意思。

山原：______子规：______了：______（2）把后两句诗的意思写下来。

______。

12. 补全句子。

（1）相濡以沫，______。

（2）______，到处是青青的野草。

（3）欲把西湖比西子，______。

13. 所学内容填空作答。

（1）俗话说：“______”生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取教训。

（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“______，______”，强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（3）小学就要毕业了，你相处六年的同学分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说:“ ______。

“（4）鲁迅常用“______ ”来表达对人民的爱，对敌人的憎恨。

14. 填空。

（1）“横眉冷对千夫指，______”，这是鲁迅先生的志向，也是他的立场。

（2）翁卷的“绿遍山原白满川，______”，展现了乡村四月天的美景；辛弃疾的“稻花香里说丰年，______”，描绘了夏夜所见所闻。

（3）操千曲而后晓声，______。

（刘勰《文心雕龙》）这句名言给我们的启示是：______。

15. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。

①慈母情深：______，______。

②节日习俗：______，______。

③高尚情操：______，______。

④依依惜别：______，______。

16. 根据平时积累的知识填空。

（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。

（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。

陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。

（3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“______，______。

”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：______。

（以俗语称赞最佳）（4）______被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“______”。

17. 连线题。

（1）作者我知道。

吴承恩______ 古希腊大学者苏格拉底______ “学界泰斗”莫泊桑______ 明代小说家季羡林______ 法国著名作家（2）诗句我会连赤日炎炎______ 春露似真珠月似弓鸟语花香______ 夏草色遥看近却无粉妆玉砌______ 秋映日荷花别样红枫叶似火______ 冬北风吹雁雪纷纷18. 读一读，做一做。

绝句______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。

窗____________，______泊______船。

（1）把这首古诗补充完整。

______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。

窗______，______泊______船。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。

（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。

19. 阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉满天下。

自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。

今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。

’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。

”（1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？（2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？20. 课内阅读与积累。

（1）你用甘甜的乳汁，______；你用______，挽起高山大海。

你用______，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，______。

（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们______；《山谷中的谜底》告诉我们______。

另外我们还接触了一些托物言志的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“______，______。

”（填诗句）的志向。

（3）按要求填名言、诗句或八字成语。

六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：______，______；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：______，______；面对自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：______，______。

21. 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看谁写得最好。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白______，______。

______，______。

22. 语言积累。

（1）诗词中，诗人为我们呈现了多彩的夏天。

范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥，______”的美丽乡村图；苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山，______”的西湖雨景；司马光眼里“更无柳絮因风起，______”；王昌龄看见了“______，芙蓉向脸两边开”的美景。

（2）《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。

这首词是这样写的：“天高云淡，______。

______，______。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

______，______？”（3）爱国是崇高而神圣的字眼，是文明社会不变的价值追求。

苏轼说“报国之心，______”，陆游说“位卑______”。

（4）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了关于读书的名言：______，______。