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策划小学毕业典礼教学总目标：1、能分享整个小学阶段学习生活的感受，对毕业的看法与期待，以及毕业前想和同学一起做的有意义的事。
2、能通过现代科技手段了解毕业典礼活动的信息，知道毕业活动的基本要素，并能表述清楚自己期待的活动典礼内容。
3、能够从时间、地点、资源条件、人员分工、具体活动任务等方面设计毕业项目。
4、能和全班同学一起共同商讨完成一份完整的活动计划。
5、熟悉并利用各种社会资源及支持系统，尽力负责完成所承担的筹备工作。
6、能和全班同学共同实施完成整个活动计划，并以多种方式记录活动的过程，整理活动成果。
7、能与家长（或学弟妹）分享规划和举办毕业活动的感受。
本节课目标：1、能分享整个小学阶段学习生活的感受、对毕业的看法和期待，以及毕业前想和同学一起做有意义的事。
2、能通过现代科技手段了解毕业典礼活动的信息，知道毕业典礼的基本流程。
3、能利用多媒体表述清楚自己期待的毕业典礼活动内容。
背景分析学生从三年级到六年级先后经历了小组活动项目，自主的团队活动项目，班级活动项目的设计与实施，因此他们已初步具备团队活动项目设计与实施的基本经验和能力。
此主题活动设计是学生在前期项目设计与实施中习得的能力的运用与提升，目的为关注学生项目设计与规划能力的培养，进一步增强学生团队合作的意识与能力。
本次主题活动为《我的毕业典礼》——小学毕业活动的策划与实施，一方面，引发学生对即将结束的小学生活的关注，丰富学生的毕业纪念活动；另一方面，此主题旨在使得学生在充分自主活动过程中习得的自主设计与实施活动的能力，对学生进入中学社团自治活动产生积极的影响。
《我的毕业典礼》主题综合实践活动放在学生小学生涯的最后一学期是最适合的。
通过这一学期的活动，面临毕业的孩子会更加懂得珍惜，懂得感恩。
我们把活动分成三个阶段：1．活动策划准备阶段：（3——4月）项目设计，活动方案策划，主题确定。
2．活动启动发展阶段：（4——5月）亲历实践，积累收集资料。
