《培育有灵魂的学生》读书心得

做有灵魂的教师读书感悟体会感想做有灵魂的教师读书感悟领会感想篇1最近我读了《做有灵魂的教师》后思绪万千，使我更加深刻的理解：教育的真理在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格，一个教师能走多远，她的学生就能走多远，教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的灵魂。

而淡泊名利、志存高远，铸就高尚师德，一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。

用陶行知先生当年的话来说，就是捧着一颗心来，不带半根草去的无私无畏精神。

师德的核心是师爱。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。

这就是师爱。

对教师而言，高尚的师德也体现在严谨的教风之中。

教师的工作固然是一种职业，但它更是一个事业，干事业就需要有一种专业精神。

教师的专业与一般职业相比，所不同的是我们面对的是一个个鲜活的生命体，它需要我们用不同的彩笔渲染，而渲染后的作品效果如何，很大程度上取决于教师，取决于教师的专业素养。

可以说，教师是否具备良好的专业底气，是能否提供良好教育的前提。

任何一位教师，都要学会把学习获得的能量转化为课堂智慧。

教师的智慧之所以有差别，课堂教学效果之所以有好坏，关键在于教师能否发现自己的优缺点，能否在课堂教学中做到扬长避短。

我认为除了学习、观摩、研讨外，更重要的是要发挥自己的主观能动性，在平常的课堂教学中根据学生实际和学习所得主动实践，并在课后积极反思自己的成败得失，进而再指导自己的课堂实践，努力形成自己的教学特色。

在我的班上还有部分后进生，欲转变这些后进生，除了加强深入细致的思想教育和进行科学严格的行为标准训练外，还应帮助差生获得学习上的成功感，并以此树立起一种安康而稳定的精神追求。

假如我们用开展的观点对待学生，就有可能把自己对学生的希望与信心传递给学生，燃起学生深藏于内心深处的希望之火，使学生获得源源不断的进步的动力;就有可能在教学中不断发现学生的开展潜力，努力发掘学生的开展潜力，为学生开展开拓广阔的空间，也就会坚信学生的明天会更精彩。

家庭教育公开课第十一期心得(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学语文新教材培训心得体会（5篇）中学语文新教材培训心得体会1这次参与部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的熟悉和感受。

尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在张教授的细心预备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的熟悉。

如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下三方面，当是最想提及的。

（一）重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的变化与回归。

语文学习应有语文特色。

我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。

究竟汉语言是一脉相承的。

学习古诗文，把握汉语的传统与特色美。

另外，语文学习更要从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与表达。

（二）敬重语文学习的规律教材编者特别专心地思索语文学习过程应遵循的根本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，教材课后增设了层次多样的思索探究和训练题，课文分教读、自读与课外阅读三位一体，古诗学习更强调教会学生自读感悟等；汉字书写力量的提升要在实践中落实，如教材“读读写定”供应了硬笔书法家的示范，更有利于学生进展书写仿照学习；课外古诗阅读的安排，除了有机穿插在各单元间，更重要的是突出了自读自悟古诗的赏析文字示范。

真正是想方法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文力量。

（三）教材对教师的专业素养要求更高从张彬福教授所谈的教材新变化和教学要求，我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。

例如，新教材删减了课文数量，那么留下更多时间教师应当怎么用？是否应当把课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有时间去学习？总在赶课，学生的学问、力量及文化素养培育又如何落实？新教材强调了教师、学生对一些详细名词概念（如在注解、练习中消失的）的学习要求，只有教师自己弄明白，学生才有可能对文本有更深入的理解与把握。

青年读书心得推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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立德树人培根铸魂心得体会3篇立德树人培根铸魂心得体会1我是师范学校毕业的，今年是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。

见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。

教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。

为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。

回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上，学术为本，用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

“师德至上”。

立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。

教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。

孟子曾经说：教者必以正。

教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。

教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。

历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。

这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。

每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。

这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。

我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

“学术为本”。

让爱成为教育的灵魂心得体会5篇爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得1开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得2师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。

打造有灵魂的教育——郑金荣同志在罗田县首届中小学校长论坛上的讲话同志们：今天，罗田县首届中小学校长论坛在这里隆重举行，我代表县教育局表示热烈的祝贺！长期以来，各位校长坚持教育方针，倾注智慧和心血，艰苦奋斗，开拓进取，为我县教育事业又好又快发展作出了艰辛的努力，在此，我向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢！在这里，就教育的现状和未来，我想谈一个观点与大家共勉，那就是，我们的校长，要运用智慧，付出真情，精心打造有灵魂的教育。

一、让教育回归本质让教育回归本质是当前社会广泛舆论的一个沉重话题。

泱泱千年的文明古国、教育大国，为什么诞生不了一个诺贝尔奖得主？我们究竟应该培养什么样的学生？教育的本质是什么？身为一名教育工作者，我们必须作出反思。

从大环境来看，教育的现状是全社会逼教育，教育工作者在戴着镣铐跳舞，教育已经不是以人为本，以学生为本，而是变为以功利为本。

教育的功能在很大程度上已经不再是对人心灵的改善，对善和爱、责任和诚信的追求，而仅仅是一种职业和谋生的手段。

从小环境来看，在当今的中小学校园，教学的目的被简单的定位为考试升学，升学率被作为社会评价学校的最高标准！教师和学生已成为绑在高考战车上高速运转的教练和斗士，分数如同兴奋剂，强烈地刺激着人们的神经！谁的成绩好，谁就是好学生，谁就抓住了命运宝马的缰绳。

至于有多少学生帮助了别人，尊敬了师长，做了好事，却无人关注。

德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。

教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

”可见，当我们满腔热情、义无返顾地带领学生去冲锋陷阵、奔向试场时，我们忽略了教育原生态中最重要的组成部分——学生，忽略了教师的天职是教书育人。

教书只是过程，育人才是最终目的和结果。

所以，我认为理想的教育应该是有灵魂的教育，是面向全体学生、以学生发展为本，提高教师育人意识，充满高尚人生追求和丰富精神生活的过程。

教书育人的心得体会范文（通用9篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的教书育人的心得体会范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教书育人的心得体会1苏霍姆林斯基——我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

“百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。

”当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。

教书育人是教师的基本职责。

教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。

教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。

这就要发挥我们教师个人的主观能动性，贯彻、落实“三个代表”的要求，使教书育人工作成为教师的自觉行动。

教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。

作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“教书育人，我的责任。

”我们有责任继承良好的教育传统，并通过教育实践，不断发扬光大。

作为老师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。

首先需要有爱心。

在教育中，爱是教育的灵魂和生命。

对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。

爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。

教师读书心得体会范文十篇教师读书心得体会篇1作为一名一线的小学教师，在30多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。

它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以博x，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。

因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。

我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。

育人之道，爱心为先。

教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。

正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。

”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

做有灵魂的教育做有灵魂的教育。

细细想来，这的确是一个非常值得教育人认真思考的问题。

什么是灵魂?指生命人格，比喻事物中起主导和决定作用的因素。

我个人的理解是：灵魂，就是灵动。

有灵魂的教育，理应是具有生命的、灵动的教育。

教育的灵魂是什么?是育人，培养人格健全、和谐发展的人，是“使儿童带着整个的身体和心智来到学校，又带着更圆满发展的心智和更健康的身体离开学校”，是在发展学生智力的基础上发展学生的情感、意志品质、性格和道德修养。

就像法国思想家蒙田在((论儿童的教育》中所写的那样：“教育的目的不在于获利和获物，也不在外表的炫耀和装饰，而在于修饰和丰富他的内心，希望塑造和教育出一个有才能有真本领的人，而不是一个空虚的学者。

”有些地方、有些学校，因为教育道德的缺失，使教育失去了准确的价值追求，也就是丢失了教育的灵魂。

著名科学家钱学森曾对一位中学教师说：“培养年轻人是一个国家进步的基础。

不要小看你的工作，你是在塑造年轻人的灵魂。

”是的，教育是有灵魂的。

它是灵动的，有生命的。

教育的灵魂就是培育学生心中的希望。

教师要用理解学生的特点，去理解学生的心灵的渴望。

从而使学生在教师的教育引导下，使学生心中的渴望得以满足。

这个渴望应该闪耀着爱国主义的光辉。

当下，功利主义泛滥，在有些人心中，祖国不再神圣，个人利益高于一切。

这是教育的悲哀。

我们的基础教育，要用生动的爱国主义故事感染学生，在他们心中撒播爱国主义的种子。

有灵魂的教育还应该是让它闪耀着成功和自信的光芒。

孔子因材施教，陶行知提出培养值得自己崇拜的学生。

假如老师能适时发现孩子身上的闪光点，并适时点拨，并能协助学生理解到自己的优势，学生心中的希望就会慢慢升起，最终将照亮自己、照耀别人。

有灵魂的教育应该闪耀着人性美和人情美的光芒。

让人性美放出光芒，教师就要教育学生具有良知，具有悲天悯人的情怀，具有恻隐之心。

人性美还包括尊重他人，具有平等观点，这是教育的真谛。

不尊重人，是人性缺失的表现。

镇魂读书心得精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有关小学语文培训心得体会集锦5篇小学语文培训心得体会篇1今天参加了县教研室组织的小学语文版新课程标准培训的学习,听了__X主任的精彩讲解后，我感觉自己有了明确的目标，受益匪浅，让我无论是在教育教学方面还是师资培训方面都有了更深切的感受，以下就是我的一点心得。

一、提高教育教学思想认识。

通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。

第一，我明白了作为一个语文老师，为什么要学习新课标；第二，新课标下的语文教师要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。

第三，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。

第四，要改变传统的教学目的理念,认识到教学活动的意义在于培养人的发展所必备的素质,诸如塑造学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,培养研究性学习的能力,树立正确的价值观念等。

第五，要明白教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生。

要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。

二、培训时机恰当新课程的实施是我国教育战线上一场深刻的变革。

新一轮的基础教育课程改革，带给我们一套全新的东西：新的理念、新的教材和新的评价，但同时对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。

经过10多年的课改实践，我们一线小学教师的教育理念、内容、方式方法等方面都发生了很大的变化，大家都有很多的实践体会，但在教学过程中也遇到了很多的问题，产生了诸多的疑惑和不解，许多地方的老师还进行了小学语文课到底该怎样上的大讨论。

前段时间，国家出台了《版小学语文新课程标准》，许多一线的小语教师都纷纷从网上下载来学习，但自学终归会有很大的局限性，于是大家都盼望能有机会早点得到专家的分析和讲解。

正在大家渴盼之时，这次培训就犹如炎热的夏日突然吹来了一股清凉的风，让人顿感欣慰，真是想老师所想，急老师所急，难怪老师们的参训热情如此之高涨。

办有灵魂教育，育有灵魂的人，构建灵魂学校“中国梦”的实现离不开教育助推。

今天的学生是未来实现“中国梦”的主力军，面对历史的重任，为培养人才打基础的中学教育责任重大。

作为一名教育工作者、一名学校教育管理者，在多年的教学与教育管理中，我反复思考学校应该往何处走，思考我们的教育到底有什么问题……教育的最高境界是灵魂的教育，这是教育久远而宏大的终极旨趣。

教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智认知和理论知识的堆积。

曾经有位教育家说过：“我们要培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。

”泰戈尔也说过：“教育的目的应是向人传送生命的气息。

”这些似乎皆是灵魂教育的名状。

但灵魂教育究竟是什么呢？落实到教育的具象又是什么呢？特别是近五年的实践，我一直关注的核心是教育的本质与灵魂，关注师生的成长，关注应该为学生的未来奠定什么样的基础，逐渐形成了我的办学思想：办有灵魂的教育，育有灵魂的人。

一、“尚贤砺业”灵魂之师，奠定灵魂教育基石有灵魂的教师，要有“尚贤砺业”的精神。

象贤中学以贤文化育人为特色。

贤文化的核心：尚贤、齐贤、宏贤。

价值：培育“自强不息，追求卓越”的精神。

因此，以文化育人的理念要求教师本身就要以文化己，以“尚贤砺业”为教师精神，以先进人物为榜样，勤勉育人。

有灵魂的教师，始终将爱与责任作为自己职业的灵魂，始终着眼学生的终身发展，坚持“育人至上”，始终把学生放在心中，把学生当作发展中的人和能够发展好的人。

他们专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力。

他们能用宽广的胸怀包容学生，用崇高的人格陶冶学生，为学生拥有健康幸福的人生奠基。

有灵魂的教师，必须是一个思想者，具有独立思考能力和批判的精神，同时又必须是一个力行者。

有灵魂的教师，始终关注自己的专业成长，树立终身学习的意识，走研究型、学习型的专业化发展之路。

二、“尚贤砺学”灵魂之生，凝聚灵魂教育精神教育以育人为本，育人以德为先。

德为人的灵魂，教育的任务就是要将学生培育为有灵魂的人。

思政课培训教育心得体会思政课培训教育心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的思政课培训教育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思政课培训教育心得体会1初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。

学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。

而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。

老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。

社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。

不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。

这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。

有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演；毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩；但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢？至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。

思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的！思政课培训教育心得体会2时光如逝，参加全省思政教师培训班已经过去了四天，虽然之前我曾从事思政工作一年多，对高校思政工作已有了一定的了解，也逐步摸索出了一条符合学校实际的工作思路，但几天的培训却在我心里烙下了不可磨灭的印象，使我受益匪浅。

新华杯征文小升初
假期里有幸读了《培育有灵魂的学生》一书，让我想到了我们的职业。

传道于人，必先问道在先；塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。

只有自己有思想，有追求并坚守道德，才培育有灵魂的学生。

首先，有灵魂的教师要学会取长补短。

人们常用“学高为师，身正为范”形容教师，其中的身正即意味着具有高尚的德行，一身正气这是为师的首要素质。

面对各种利益的诱惑、多元思想的碰撞，教师尤其要具有浩然之气，这样，教师才能在知行统一中让学生亲其师，信其道。

细看其带班方法无非是充分调动了每位学生的积极性，发挥了每位学生的个人作用，给每位学生一个充分发展的空间。

由此我想到了当前在学校实施的高效课堂，传统的教法就像普通的将军带兵一样，虽然也能取得一些成绩，但是由于个性、特点不鲜明，努力很多却也难成为数一数二的佼佼者。

实施高效课堂就是要求我们每位执教的教师在自己的课堂上充分发挥每位学生的积极性，在继承传统教法的基础上融入自己的特色，把约束性的教法改为开放式的教法，在把握全局的基础上充分发挥每位学生的独特魅力，充分挖掘每位学生的潜力，给他们每个人充分发展的空间，让他们变盲从未有目的，从被动到主动，让他们不仅会学习，而且会思考、会判断、会创新。

学习笔记做新教师，从教育发现开始——读《推进有灵魂的教学》有感寒假期间，我有幸拜读了毛杰局长的书——《推进有灵魂的教学》，还没有翻开书本，我就被封面上的几句话给吸引了：学习知识不是教学的终极目标，让学生通过学习知识，领悟并获得学科思想，掌握学科方法，提升学科能力，为学生的终身发展奠定基础，才是教学的真正使命。

了解了教学和教育的真谛，我怀着崇敬的心情翻开了书本。

教育不是干巴巴的传授知识，我们作为教师，要善于从教育中发现细微，善于从教育中给予和获取，教育人，做有灵魂的教育。

在毛杰局长的总序中提出了几个问题：为什么要做有灵魂的教育？什么是有灵魂的教育？怎么做有灵魂的教育？反观教育现状，一方面我们经常遭受社会的诟病，我们委屈的说自己是在戴着镣铐和面具跳舞；另一方面从教育内部来看，我们评价一个学校的质量仍然以升学率为重要标准。

在这样的教学氛围中，学生的确掌握了很多知识，但未必领略过什么是乐此不疲的兴趣，豁然顿意的快意，悠然心会的体验，因此，做有灵魂的教育迫在眉睫。

要追求有灵魂的教育，就要让教育从功利的包围中突围出来，以学生的发展为本，面向全体学生，尊重学生的个性，启迪学生的智慧，润泽学生的心灵，成就幸福的人生。

那么，做有灵魂的教育，就应该关注每一个生命的成长，关注学生，以学生为本，就必须改革，就必须放手，让每一个孩子自由，办有灵魂的学校，做有灵魂的教师，推进有灵魂的教学，打造有灵魂的班级，培育有灵魂的学生！那么，要推进有灵魂的教学，必不可少的是有灵魂的教师，有教育发现的老师。

怎么样成为一名有智慧的、有灵魂的老师呢？刚步入教师行列时我的课堂常常会出现一些尴尬的场面，提出的问题出现冷场，那时我会责备学生怎么怎么样，出现问题时大多数老师都会把责任推给学生，因为在我们的心里他们是“无知”的，其实不然。

一个偶然的机会让我明白了他们是“无辜”的，对于我们的批评他们也会感觉到莫名其妙。

其实，不是他们回答不出来问题，是我没站在他们的角度提问题，孩子们接收到不清楚的提问自然也不知道该怎么回答。

二年级学生读书心得体会（实用13篇）二年级小学生读书心得体会作为青少年的我，阅读是不可少的必修功课。

只因书中有你所渴求的知识，能给予你力量，助你拓展视野。

我爱读书。

在偏窄的房间里，存放着很多的书籍，除了古典文学和书报之外，当然还有精彩动人的故事会。

我挺爱看故事会，里面的情节让人扣弦人心，回味无穷，而且运用了无数的佳句妙语;幽默的笑话可以解除烦倦;从中还能认识一些法律的知识。

每看一份报纸让我了解到社会所发生的新闻，提高了自己对社会的认识，也能很好的.开阔了自己的视野。

在《三国演义》中，我佩服武功高强的关羽，孔明的谨慎，刘备的谦逊以及周瑜的心胸狭窄。

他们都用不同的事来表达出他们的性格。

也让我领略出现实的生活，说什么金钱，地位，权力，都是浮云，诚信才是不可丢掉的。

由此从这些书籍里让我受益匪浅，带给了我无限的知识财富。

来延伸我精彩的生命之途。

所以我爱读书。

年度二年级学生读书心得体会译者：林芳萍。

故事大意：原以为小哥伦布长大后，会像爸爸一样成为编织工。

他却对自己的未来编织了另一个梦想。

他决定要找出另一个抵达东方的新航线，他要向西航行直接横越浩瀚的大西洋!要实现这个梦想并不容易，首先要学习如何看地图、观星象。

也要寻求赞助者提供所需船只、补给品和船员。

每个人都认为这个计画太冒险、太庞大。

哥伦布提出向西航行找到通往东方的新航路计画，再次遭到否决。

六年过去了，哥伦布依旧坚信只要向西航行就抵达陆地，找到宝藏。

这次王后动心了，她向国王表示愿意捐出自己的珠宝当作经费，以表示对哥伦布坚持要继续向西前进，哥伦布发现的其实并非一条东方的新航线，而是一块新岛屿。

他自己恐怕也没想到，他已经抵达了遥远的美洲吧。

读后心得：看完这本书，我要学习哥伦布，其实一件事的成功或者失败，完全决定于做事是否有意志，遇事不畏艰难，并且不会半途而废，虽有困难的障碍，也能不屈不挠、再接再厉，走向成功之路，所以意志好比是我们走路的方向，没有意志，就没有努力的目标。