【幼儿园跷跷板教案】幼儿园数学跷跷板教案_小班跷跷板游戏教案

2024年幼儿园小班《跷跷板》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《好玩的玩具》中的第三节《跷跷板》。

详细内容包括：认识跷跷板的结构，了解跷跷板的玩法，学习与同伴合作进行跷跷板游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的结构，知道跷跷板的玩法。

2. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。

3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，提高运动能力。

三、教学难点与重点重点：跷跷板的玩法及与同伴的合作。

难点：如何在跷跷板上保持平衡，实现与同伴的有效互动。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板一个，教学图片若干。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察跷跷板的结构，让幼儿自由发表意见，讨论跷跷板的玩法。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范跷跷板的正确玩法，讲解与同伴合作的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，进行跷跷板游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔等学具，画出自己喜欢的跷跷板图案。

5. 展示环节（5分钟）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的快乐。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调跷跷板的玩法和合作重要性。

六、板书设计1. 跷跷板的结构图2. 跷跷板的正确玩法步骤3. 合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人共同制作一个跷跷板模型，并介绍给家人跷跷板的玩法。

2. 答案：根据课堂上所学内容，结合自己的实际操作，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长与幼儿一起参加跷跷板游戏，增进亲子关系。

同时，引导幼儿探索其他有趣的体育游戏，提高幼儿的体育兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于跷跷板的玩法及与同伴的合作，难点在于如何在跷跷板上保持平衡，实现与同伴的有效互动。

幼儿园小班跷跷板教案(优秀7篇)小班教案《跷跷板》篇一活动目标：练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。

活动准备：每个幼儿一条布条。

游戏前在场地上画两条相距10——壹五米的平行线为河岸。

导入活动:一、教师：“老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好？”“好！”老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的尾巴。

二、把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行线）一边。

三、说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们一起过小河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。

由第一只小老鼠带领走到对岸。

到了对岸也要排队站好，小老鼠过河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠才能过河。

⑴过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个跟着一个走。

四、排队往回走。

（同样的规则和要求）五、结束活动。

小班活动教案篇二目标：理解故事内容，初步感知一些动物与食物的关系，学说“xx给你吃”，体验语言活动的快乐。

准备：自制大书、小动物图片（小狗、小猫、小兔）、与之匹配的食物图片若干。

过程：一、谈话引出主题1、“宝宝，我们跟客人老师打个招呼吧“老师好！”2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么？”二、出示大书，理解故事，初步感知动物与食物之间的关系，尝试说“xx给你吃”1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的，还带来了一个好听的故事，我们一起来看一看吧！”2、第一页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃鱼啊？”教师打开小门“哦，原来是小猫喜欢吃鱼，那我们把鱼给小猫吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小猫给你吃”。

3、第二页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊？”教师打开小门“哦，原来是小兔喜欢吃胡萝卜，那我们把胡萝卜给小兔吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小兔给你吃”4、第三页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃肉骨头啊？”教师打开小门“哦，原来是小狗喜欢吃肉骨头，那我们给小狗吃肉骨头吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小狗给你吃”。

幼儿园小班《跷跷板》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《好玩的玩具》，详细内容为第二节《跷跷板》。

通过学习，让幼儿了解跷跷板的构造、玩法，以及安全使用注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿掌握跷跷板的基本玩法，培养其平衡能力。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。

3. 增强幼儿的安全意识，使其在使用跷跷板时能注意自我保护。

三、教学难点与重点难点：跷跷板的平衡技巧和安全使用方法。

重点：掌握跷跷板的基本玩法，注意安全事项。

四、教具与学具准备教具：跷跷板、图片、玩具熊等。

学具：小木马、平衡木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察跷跷板，并提出问题：“你们知道这个是什么玩具吗？它是怎么玩的呢？”让幼儿自由发言，激发他们的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师邀请两名幼儿示范跷跷板的玩法，讲解跷跷板的构造和平衡原理，并强调安全使用方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行跷跷板练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提醒注意安全。

4. 游戏环节（10分钟）开展“小熊过河”游戏，让幼儿扮演小熊，通过跷跷板过河，增强幼儿的平衡能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 跷跷板的构造与玩法2. 跷跷板的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于跷跷板的绘画作品。

答案：幼儿可根据自己的想象，创作出与跷跷板相关的画面，家长协助完成。

2. 作业题目：用文字描述跷跷板的玩法。

答案：跷跷板是一种两个人玩的玩具。

两个人分别坐在跷跷板的两端，通过调整身体的重心，使跷跷板保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等形式，让幼儿掌握了跷跷板的基本玩法和安全注意事项。

课后，教师应关注幼儿在家庭和园所的表现，了解他们对跷跷板知识的掌握程度，并进行针对性的指导。

拓展延伸：引导幼儿探索其他平衡玩具的玩法，如平衡木、小木马等，提高幼儿的平衡能力。

幼儿园小班《跷跷板》教案【优秀】一、教学内容《跷跷板》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二册第九章《好玩的平衡游戏》。

详细内容包括：认识跷跷板，了解跷跷板的玩法；学习与同伴合作进行跷跷板游戏；培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的基本结构，知道跷跷板的玩法，并能够与同伴一起进行跷跷板游戏。

2. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性，提高动作的准确性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握跷跷板的平衡技巧，学会与同伴合作进行游戏。

教学重点：培养幼儿的平衡能力、身体协调性和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、平衡木、音乐播放器、示例图。

2. 学具：小木棒、气球、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示跷跷板，让幼儿观察并说出跷跷板的特点。

邀请两名幼儿示范如何玩跷跷板，引导其他幼儿关注他们的平衡能力。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过示例图，讲解跷跷板的玩法和注意事项。

讲解平衡木的玩法，引导幼儿注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行跷跷板游戏，教师巡回指导，纠正动作。

进行平衡木练习，鼓励幼儿克服恐惧，保持平衡。

教师邀请幼儿分享游戏中的感受，引导他们认识到合作的重要性。

提问幼儿如何在生活中运用平衡能力，鼓励他们多加思考。

六、板书设计1. 跷跷板的玩法两人一组，站在跷跷板两端。

双手紧握跷跷板，保持身体平衡。

交替上下移动，体验平衡的乐趣。

2. 平衡木的玩法双脚并拢，站在平衡木上。

双手平举，保持身体平衡。

缓慢行走，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩跷跷板，并用画笔记录下游戏的场景。

答案示例：画出两人玩跷跷板的画面，标注出跷跷板的结构和人物动作。

2. 作业题目：思考一下，在生活中还有哪些场景需要用到平衡能力？答案示例：滑板、骑自行车、走独木桥等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跷跷板的玩法和平衡技巧。

幼儿园小班《跷跷板》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《跷跷板》。

教学内容包括：认识跷跷板，学习跷跷板的玩法；学习与他人合作，培养团队精神；通过跷跷板游戏，锻炼幼儿的平衡能力。

二、教学目标1. 了解跷跷板的基本结构，掌握跷跷板的玩法。

2. 培养幼儿与他人合作的能力，提高团队意识。

3. 锻炼幼儿的平衡能力，提高身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：跷跷板的平衡控制。

教学重点：跷跷板的玩法、合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：跷跷板、平衡木、教学图片。

学具：小木棍、小球、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外活动场地，展示跷跷板，引导幼儿观察跷跷板的外形和结构，激发幼儿兴趣。

2. 讲解跷跷板的玩法（10分钟）教师通过示范，讲解跷跷板的玩法，强调安全注意事项，如：保持身体稳定、不要突然站起等。

3. 例题讲解（10分钟）教师邀请两名幼儿上台演示跷跷板玩法，讲解如何与他人合作，保持平衡。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跷跷板游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 跷跷板的结构示意图。

2. 跷跷板的玩法步骤。

3. 合作意识的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个跷跷板游戏，记录游戏过程中的趣事。

答案：根据幼儿的实际体验，记录游戏过程，分享给老师和同学。

2. 作业题目：用小木棍、小球、沙包等物品，模拟跷跷板游戏。

答案：幼儿可以自由发挥，创造出不同的跷跷板游戏，锻炼平衡能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对跷跷板的兴趣较高，课堂氛围活跃。

但在实际操作过程中，部分幼儿合作能力较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他合作类游戏，如拔河、接力等，进一步提高幼儿的合作能力和团队意识。

同时，引导幼儿关注生活中的平衡现象，如走独木桥、骑自行车等，培养幼儿的观察力和思考能力。

重点和难点解析1. 教学难点：跷跷板的平衡控制。

跷跷板教学设计幼儿园小班《跷跷板》教案含反思(精选6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

那么你有了解过教学设计吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是可爱的小编燕子为家人们分享的6篇幼儿园小班《跷跷板》教案含反思，欢迎参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《跷跷板》教案含反思篇一教学目标：让幼儿了解跷跷板的基本原理和操作方法。

通过实践活动，锻炼幼儿的平衡感和协调性。

培养幼儿相互合作和分享的精神。

教学准备：跷跷板数个。

安全防护设备，如头盔、护膝等。

观察记录表。

教学内容：一、引入活动向幼儿介绍跷跷板，并展示其使用方法。

询问幼儿是否玩过跷跷板，分享他们的经验和感受。

二、实践活动榜样正确的跷跷板使用方法和注意事项。

幼儿分组进行跷跷板活动，教师巡回指导，确保幼儿安全。

观察并记录幼儿的表现，特别是他们的平衡感和协调性。

三、分享与讨论请幼儿分享他们在跷跷板活动中的体验和感受。

讨论如何更好地保持平衡和协调，提高跷跷板技能。

教学反思：经过这次《跷跷板》的教学活动，我深刻认识到幼儿教育的重要性和挑战性。

本次活动达到了预期的教学目标，幼儿们在跷跷板活动中不仅锻炼了平衡感和协调性，还培养了合作和分享的精神。

在实践活动中，我注意到有些幼儿在开始时表现出一些恐惧和不安，这可能与他们对高度的。

敏感有关。

为了让他们更好地适应和享受活动，我采取了一些措施，如提供安全防护设备、耐心指导和鼓励等。

这些措施逐渐消除了他们的顾虑，使他们能够更自信地参与活动。

此外，我还注意到幼儿之间的合作和分享精神在活动中得到了很好的体现。

他们互相帮助、鼓励和支持，共同面对挑战。

这种合作精神不仅有助于他们在活动中的表现，也将对他们未来的成长产生积极影响。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

例如，我没有充分考虑到幼儿之间的个体差异，导致一些幼儿在活动中感到困难。

在今后的教学中，我需要更加注重个体差异，为不同水平的幼儿提供相应的教学计划和内容。

幼儿园小班《跷跷板》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《跷跷板》章节，详细内容包括：认识跷跷板的结构，了解跷跷板的玩法，学习跷跷板上的平衡技巧，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的结构和玩法，培养他们的观察力和动手操作能力。

2. 培养幼儿在跷跷板上的平衡能力，提高他们的身体协调性。

3. 通过跷跷板游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强他们的社交能力。

三、教学难点与重点难点：跷跷板上的平衡技巧，团队协作能力的培养。

重点：认识跷跷板的结构，了解跷跷板的玩法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、图片、视频、教学卡片等。

2. 学具：小木棒、绳子、塑料瓶等，用于制作简易跷跷板。

五、教学过程1. 导入：通过展示跷跷板的图片，引导幼儿观察并说出跷跷板的特点和玩法。

2. 讲解：详细讲解跷跷板的结构，让幼儿了解跷跷板的组成部分。

3. 实践：带领幼儿到户外实地操作跷跷板，让他们亲身体验跷跷板的乐趣。

4. 示范：教师示范跷跷板上的平衡技巧，讲解注意事项。

5. 练习：让幼儿分组进行跷跷板游戏，培养他们的平衡能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 跷跷板的结构：板、支点、杠杆等。

2. 跷跷板的玩法：平衡、协作、安全等。

3. 跷跷板的平衡技巧：身体放松、重心稳定、协调配合等。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作简易跷跷板，并尝试在跷跷板上保持平衡。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和成果，评价他们的动手操作能力和平衡能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试在不同材质的跷跷板上进行游戏，培养他们的适应能力和创新精神。

同时，鼓励幼儿参加其他团队协作游戏，提高他们的社交能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计的内容。

5. 作业设计的实施与评价。

6. 课后反思与拓展延伸的深度。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别在识别教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、身体发展特点及兴趣点。

幼儿园小班《跷跷板》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《跷跷板》章节，详细内容包括：认识跷跷板的结构和功能，学习跷跷板的玩法，了解跷跷板与平衡的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的结构和功能，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过玩跷跷板，培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高他们的安全意识。

三、教学难点与重点重点：跷跷板的玩法和平衡原理。

难点：如何在跷跷板上保持平衡，以及安全规则的遵守。

四、教具与学具准备教具：跷跷板一个，玩具若干。

学具：画有跷跷板的卡片，彩色笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请两名幼儿到讲台前演示玩跷跷板的情景，让其他幼儿观察并说出跷跷板的特点。

2. 讲解跷跷板的结构和功能（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解跷跷板的结构和功能，引导幼儿观察和思考。

3. 学习跷跷板的玩法（10分钟）（1）教师示范跷跷板的玩法，讲解平衡原理。

（2）邀请几名幼儿上台尝试，其他幼儿在下面练习。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分成小组，进行跷跷板游戏，教师巡回指导。

5. 游戏规则及安全教育（5分钟）教师讲解游戏规则，强调安全事项，提醒幼儿注意安全。

6. 创意手工制作（10分钟）分发画有跷跷板的卡片，让幼儿用彩色笔、剪刀和胶水进行创意制作。

六、板书设计1. 跷跷板的形状和结构图。

2. 跷跷板的平衡原理图。

3. 游戏规则和安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：用彩笔画出你心中的跷跷板。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考跷跷板在其他场景中的应用，如公园、游乐场等。

鼓励幼儿在家庭和社区中寻找跷跷板，体验不同的玩法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 跷跷板玩法及平衡原理的教学4. 游戏规则及安全教育5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：跷跷板的玩法和平衡原理。

2024年幼儿园小班《跷跷板》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《跷跷板》。

主要内容包括：第一章《跷跷板的秘密》，详细讲解跷跷板的平衡原理；第二章《跷跷板的乐趣》，介绍跷跷板的玩法和注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的平衡原理，培养他们的观察能力和思考能力。

2. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神，增强他们的自信心和自我控制能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点重点：跷跷板的平衡原理和玩法。

难点：如何让幼儿在游戏中体会到平衡原理，并运用到实际操作中。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、平衡木、小球、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示跷跷板，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）b. 教师用图片和小球辅助讲解，让幼儿理解跷跷板的平衡原理。

3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组进行跷跷板游戏，体验平衡原理。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，引导他们正确掌握跷跷板的玩法。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《跷跷板》2. 内容：a. 跷跷板的平衡原理b. 跷跷板的玩法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的跷跷板，并分享给家长。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了跷跷板的平衡原理和玩法。

但在课堂组织方面，应注意控制好幼儿的活动秩序，确保安全。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的作业，了解跷跷板的学习内容，共同培养幼儿的观察和思考能力。

b. 课后活动：组织幼儿进行户外跷跷板比赛，提高他们的身体协调性和灵活性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

幼儿园小班《跷跷板》教案【优秀】一、教学内容《跷跷板》是幼儿园小班教材中的主题活动，主要围绕幼儿园体育活动展开。

教学内容包括教材第五章“身体运动智能”的第二节“平衡能力培养”，详细内容为跷跷板的玩法、平衡技巧以及跷跷板游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的玩法，培养他们的平衡能力。

2. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高他们的团队意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：跷跷板的平衡技巧。

教学重点：跷跷板的玩法、平衡能力的培养以及团队合作。

四、教具与学具准备教具：跷跷板、教学挂图、示例视频。

学具：小红旗、贴纸、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿来到户外跷跷板区，让幼儿观察并尝试玩跷跷板，引发他们对跷跷板的兴趣。

2. 示例讲解（5分钟）教师通过教学挂图和视频，向幼儿讲解跷跷板的玩法和平衡技巧。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行跷跷板练习，指导幼儿掌握平衡技巧。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“跷跷板夺旗”游戏，让幼儿在游戏中巩固跷跷板技能，培养团队合作。

六、板书设计1. 板书《跷跷板》2. 内容：跷跷板的玩法平衡技巧跷跷板游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩跷跷板，并记录下你们的游戏过程。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的记录为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与跷跷板游戏，增进亲子关系。

环境创设：在幼儿园环境中布置跷跷板主题区，让幼儿在自由活动时间继续练习。

教学活动：组织相关的体育活动，如“平衡木大赛”，提高幼儿的平衡能力。

重点和难点解析1. 教学难点：跷跷板的平衡技巧。

2. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、游戏环节。

3. 作业设计：作业题目的实施与评价。

4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和环境创设。

幼儿园小班《跷跷板》教案【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《跷跷板》章节，详细内容包括：认识跷跷板的结构与原理，学习跷跷板的玩法，以及通过跷跷板游戏培养幼儿的平衡能力。

二、教学目标1. 了解跷跷板的结构和原理，知道跷跷板是一种利用杠杆原理进行游戏的器材。

2. 通过实践操作，培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高他们的积极参与度。

三、教学难点与重点教学难点：理解跷跷板的杠杆原理，学会安全使用跷跷板。

教学重点：培养幼儿的平衡能力，提高团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、图片、示范视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察跷跷板，分享他们玩跷跷板的经历。

指导幼儿观察跷跷板的结构，了解跷跷板的杠杆原理。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和示范视频，讲解跷跷板的玩法及注意事项。

强调安全使用跷跷板的重要性，提醒幼儿遵守游戏规则。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行跷跷板游戏，培养他们的平衡能力。

引导幼儿相互协作，体验团队合作的乐趣。

邀请幼儿分享他们在游戏中的体验和收获。

六、板书设计1. 板书《跷跷板》2. 内容：跷跷板的结构与原理跷跷板的玩法与注意事项平衡能力与团队协作七、作业设计1. 作业题目：设计一个跷跷板游戏，与家人或朋友分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与跷跷板游戏，增进亲子关系。

邀请幼儿尝试其他平衡类游戏，提高他们的平衡能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解跷跷板的杠杆原理，学会安全使用跷跷板。

2. 教学重点：培养幼儿的平衡能力，提高团队协作意识。

3. 实践情景引入：让幼儿观察跷跷板并分享经历，引导幼儿了解跷跷板的结构与原理。

4. 作业设计：设计一个跷跷板游戏，与家人或朋友分享。

一、理解跷跷板的杠杆原理，学会安全使用跷跷板1. 在教学过程中，教师应通过生动的图片、示范视频等方式，向幼儿展示跷跷板的杠杆原理。

幼儿园跷跷板教案
教案一：认识跷跷板
教学目标：
1. 认识跷跷板的基本结构和特点。

2. 学会正确的跷跷板使用姿势。

3. 培养幼儿团队合作和互助精神。

教学准备：
跷跷板、幼儿园场地、小奖品。

教学过程：
1. 游戏引入：老师引导幼儿围成一个圆圈，将跷跷板放在圆圈中间，老师推动跷跷板，介绍跷跷板的形状和作用。

2. 复习：老师与幼儿一起回顾游戏引入中跷跷板的特点和作用。

3. 认识跷跷板：老师向幼儿介绍跷跷板的名称，并指导幼儿触摸、感受和解释跷跷板的材质、长度、宽度和形状。

4. 跷跷板的正确使用：老师示范正确的跷跷板使用姿势，指导幼儿正确坐在跷跷板上，双脚夹紧，保持平衡。

5. 跷跷板小游戏：将幼儿分为两组，站在跷跷板的两端，按照老师的指令上下跳跃，互相配合，体验跷跷板的乐趣。

6. 游戏总结：老师请幼儿回答问题并总结本节课学到的知识，奖励小奖品给回答正确的幼儿。

教学延伸活动：
1. 幼儿自己动手制作一个小型跷跷板，学会测量尺寸和使用工具。

2. 在室内或者室外设置跷跷板训练场地，带领幼儿开展跷跷板比赛，鼓励幼儿展示自己的技巧和勇气。

教学评价：
观察幼儿在游戏过程中是否能正确使用跷跷板，能否与他人合作和互助。

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2024年幼儿园小班《跷跷板》教案优秀一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《跷跷板》章节，详细内容包括：认识跷跷板，了解跷跷板的平衡原理；学习跷跷板的正确玩法；通过跷跷板游戏培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 知道跷跷板的平衡原理，能正确描述跷跷板的玩法。

2. 能够安全、规范地操作跷跷板，提高动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：跷跷板的平衡原理及正确玩法。

重点：培养幼儿安全意识，确保跷跷板游戏的安全性。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、多媒体课件、图片、实物等。

2. 学具：小红旗、口哨、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于跷跷板的趣味故事，吸引幼儿注意力，引出本节课的主题。

2. 讲解：向幼儿介绍跷跷板的平衡原理，展示跷跷板的正确玩法，强调安全事项。

3. 演示：邀请两名幼儿上台演示跷跷板的正确玩法，其他幼儿观看并学习。

4. 实践：组织幼儿分组进行跷跷板游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

6. 课堂小结：表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 跷跷板的平衡原理2. 跷跷板的正确玩法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个跷跷板游戏，记录下游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中创造条件，让幼儿多进行跷跷板游戏，培养幼儿的运动兴趣和团队协作能力。

同时，可以组织相关主题活动，如“跷跷板比赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确跷跷板的平衡原理及正确玩法是本节课的难点和重点。

为了使幼儿更好地理解跷跷板的平衡原理，教师需要通过生动的实例和简洁的语言进行讲解。

幼儿园小班《跷跷板》教案优秀一、教学内容《跷跷板》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“身体动起来”，详细内容包括跷跷板的玩法、跷跷板上的平衡训练以及跷跷板游戏中的合作与互动。

二、教学目标1. 让幼儿了解跷跷板的玩法，培养他们的平衡感。

2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、交流的能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：跷跷板上的平衡训练。

教学重点：跷跷板的玩法和合作互动。

四、教具与学具准备教具：跷跷板、平衡木、音乐播放设备。

学具：小玩具、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，摆放好跷跷板，让幼儿自由探索跷跷板的玩法。

教师观察幼儿的探索过程，适时给予指导。

2. 例题讲解（10分钟）教师邀请两名幼儿演示正确的跷跷板玩法，讲解平衡的技巧。

教师强调在游戏中要注意安全，避免碰撞。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，轮流进行跷跷板游戏，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互合作，保持平衡，共同完成游戏。

4. 跷跷板上的平衡训练（5分钟）教师组织幼儿进行跷跷板上的平衡训练，提高他们的平衡能力。

训练过程中，教师及时给予鼓励和表扬。

5. 合作与互动（5分钟）教师组织幼儿进行跷跷板比赛，培养他们在游戏中的合作精神。

六、板书设计1. 跷跷板的玩法2. 跷跷板上的平衡训练3. 合作与互动七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩跷跷板游戏，记录下你们的游戏过程和感受。

答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩跷跷板，我们玩得非常开心。

在游戏中，我们互相配合，保持平衡，感受到了合作的力量。

2. 作业题目：用画笔画出你最喜欢的跷跷板游戏场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与跷跷板游戏，课堂氛围活跃。

但在平衡训练环节，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合跷跷板游戏，引导幼儿探索其他平衡类游戏，如走平衡木、踩高跷等，提高他们的平衡能力。

幼儿园小班《跷跷板》教案10篇幼儿园小班《跷跷板》教案10篇幼儿园小班《跷跷板》教案1【活动目标】1、感知并理解儿歌内容，感受“高”与“低”对比产生的情趣美。

2、尝试运用合适的语调和肢体动作进行儿歌朗诵与表演。

【活动重点】感知并理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美和情趣美。

【活动难点】辨认并区分红色直箭头和绿色弯箭头，理解这两种不同箭头小图标的含义。

【活动准备】1、经验准备：曾有过玩跷跷板的生活经验。

2、物质准备：PPT教学课件；幼儿座位布置成半圆型。

【活动过程】一、回忆生活经验，感知跷跷板的游戏乐趣。

师：孩子们，你们有谁玩过跷跷板？跷跷板是怎么玩的呢？二、尝试念诵儿歌，理解儿歌的内容。

1、教师完整念诵儿歌《跷跷板》，幼儿感知儿歌的内容。

师：今天，老师带来了一段儿歌，名字叫《跷跷板》，我们一起来欣赏一下，然后告诉大家，你听到了什么内容？好吗？指导重点：辨认“向上、向下”的小箭头标记。

2、教师分段念诵儿歌——第一段，集体感知并理解第一段儿歌内容。

师：跷跷板，翘翘翘，翘的高，翘得低。

翘得低低，我是鱼哟，鱼儿游游到河底。

指导重点：辨认图谱标记“鱼儿游游到河底”。

3、教师分段念诵儿歌——第二段，集体感知并理解第二段儿歌内容。

师：跷跷板，翘翘翘，翘的低，翘得高。

翘得高高，我是鸟哟，鸟儿飞飞上树梢。

指导重点：辨认图谱标记“鸟儿飞飞上树梢”。

三、尝试运用身体动作表现儿歌的内容和情境。

指导重点：尝试运用“手臂舒展、侧身摆动、下蹲和起立”等身体动作，匹配教师和幼儿集体进行念诵儿歌的`速度，合拍表现儿歌的内容和情境。

【活动延伸】1、尝试将《跷跷板》的儿歌念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，进行复习和巩固练习，帮助幼儿掌握念诵儿歌的节奏、速度和韵律美。

2、在幼儿能够完整、有表情地朗诵儿歌的基础之上，教师可以组织幼儿学唱“跷跷板”的歌曲，并在班级表演区投放“小鱼、小鸟”的头饰进行分组表演，有的放矢地提升小班幼儿的艺术审美能力和歌唱表演能力。

幼儿园小班《跷跷板》教案含反思 (精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《跷跷板》章节，详细内容包括：认识跷跷板，了解跷跷板的平衡原理；学习简单的跷跷板动作，培养幼儿的平衡能力和团队协作意识。

二、教学目标1. 知道跷跷板的名称，了解跷跷板的平衡原理。

2. 能够独立完成简单的跷跷板动作，提高幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿团队协作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：跷跷板的平衡原理。

教学重点：幼儿能够独立完成简单的跷跷板动作，培养团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：跷跷板、图片、示范视频等。

2. 学具：小木棒、玩具等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，讨论跷跷板的形状和特点，引出跷跷板的游戏。

2. 讲解：讲解跷跷板的平衡原理，让幼儿明白两边的重量需要平衡。

3. 示范：播放示范视频，展示简单的跷跷板动作。

4. 实践：组织幼儿分成小组，进行跷跷板游戏。

教师巡回指导，纠正动作。

5. 随堂练习：请幼儿两人一组，进行跷跷板动作练习。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个跷跷板游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿描述游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对跷跷板游戏表现出极高的兴趣，能够积极参与。

但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他平衡类游戏，如：走独木桥、踩高跷等，提高幼儿的平衡能力。

板书设计：跷跷板游戏一、认识跷跷板二、跷跷板平衡原理三、简单跷跷板动作四、团队协作五、课后作业重点和难点解析1. 教学难点：跷跷板的平衡原理。

2. 教学过程中幼儿的团队协作实践。

3. 作业设计中的亲子互动环节。

4. 课后反思与拓展延伸的针对性。

一、教学难点：跷跷板的平衡原理1. 使用图片或实物展示跷跷板的形状和结构，让幼儿直观地了解跷跷板的特点。

2. 通过示范或动画形式，展示跷跷板的平衡原理。