习作2

天鹅的故事 访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人 斯杰潘，他请我到他家去做客。 落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您 老喜欢打猎？” 老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一 年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那 年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有
战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形， 飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的 帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的 隆隆声。
选自《开国大典》
如果要写一次演讲比赛，下面哪些说法是正确的？（ ） A．可以按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序写。 B．把比赛过程中给你留下深刻印象的同学的表现作为重点来写。 C．除了写比赛中某个场面或场景，还可以写在活 动中发生的事。比如，演讲过程中，一位同学太 激动了，控制不住情绪，流下了眼泪。这种在活 动中发生的事情同样让人印象深刻。 D．在记叙比赛的过程中可以适当穿插自己的感受。
第三局决胜局开始了。王瑞德和徐卿行势均力敌，两人的手 紧紧地握在一起。徐卿行的手因用力过猛而不停地颤抖。王瑞德 的脸涨得通红，眼睛紧紧地盯着徐卿行，徐卿行也盯着王瑞德，
两人“大眼瞪小眼”，僵持不下。观战的啦啦队员们按捺不住激 动的心情，有的扯着嗓子大喊：“必胜队加油！必胜队加油！” 有的为了看清选手的表情，使出浑身解数往人群里挤；有的竟兴 奋地站在了桌子上，伸长脖子想一探究竟。比赛进行得如火如荼， 两位选手难分伯仲。
张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我终于鼓足勇气，大声 叫了起来：“快来买哟，机不可失，时不再来，要买好产品这里 来！”没想到，我这一吆喝，还真吸引了不少“顾客”。他们你 一言我一语地问：“这个玩具多少钱？”“这个便宜点儿啦，好 不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”我忙得不亦乐乎。就这 样，我手中的“商品”终于卖得一干二净。整理好摊位，我仔细 数了数，总共卖了25元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得来 的劳动成果，走向捐款箱，郑重地投下了自己的一份心意。

《习作2》教案《习作2》教案1【教学要求】1.学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。

2.写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。

3.读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。

【教学重点】学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思。

【教学难点】理解读读背背中的成语【课时安排】两课时【教学设计】第一课时学用字词句1．在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

）大家细细读一读，想想这句话里的漾是什么意思？2．我们可以用什么方法来理解这个字？（）3．通过知道漾字有两种解释，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。

）4．那你们想一想这句话里的漾字应该选择哪种解释呢？（同桌讨论，集体交流。

）5．方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应该结合上下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。

我们一起来做个练习。

6．小猴在读童话书时遇到了几个不认识的字，你能帮他查找到确切的解释吗？7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。

8．小组讨论带点字应该字典中的哪种解释。

9．集体交流蔫：在这里比喻小象性格内向不好动。

挎：这里是说小白兔胳膊上挂着的。

蹑：在这里是指小彼得掂着脚尖动作很轻。

10．根据上下文确定字词的意思，是一种重要的学习方法，你们学会了吗？请试着用这种方法预习新课文中的字词（师出示例句，供学生练习。

）第二课时一、写好钢笔字。

1．观察例字，思考这几个字中的撇和竖怎么写才好看。

2．同桌交流归纳特点。

3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖（师板书范写）4．引导学生注意间架结构的特征，规范书写。

5．学生描红，用投影仪反馈指导。

二、读读背背。

1．这是一组描绘民族建筑和山水风光的词语，大家试着去读一读，不会读的字。

2．小组自学，把词语读准，读连贯。

3．集体检查，指导难点：厦、琼、壑；曲径通幽、眼花缭乱、玉宇琼楼。

4．多种形式练读（同桌读、开火车读、合作读、赛读）。

【导语】读后感前一部分写书籍的大概内容，第二部分写自己的理解想法，第三部分写书籍对自己的影响。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版五年级下册第二单元《习作2：写读后感》作文范文篇一今天，我读了《最后的晚餐》这本书，它是我国作家杨红樱写的。

一只小鸟从山林飞到城市，在排列整齐的行道树中，遇到了他的好朋友女贞树。

小鸟在谈话中得知女贞树是来城市当绿色卫士，可以保护人类的健康，可以自动地吸收过滤空气中的尘埃和污染物质，还可以当声波减弱或迅速消失，而且叶子表面的气孔和绒毛，是多孔的纤维吸音板，能把声音吸收掉。

而女贞树也在谈话中知道了森林里许多好玩的事情。

我觉得我们应该多植树造林，绿化环境。

这既影响到今天我们的生活，又关系着子孙后代的幸福，而且植物是绿色的卫士，保护着我们的健康。

让我难忘的动物是大象，因为他在琪琪迷路的时候，安慰她，送她回家。

我最难忘是事是画眉就要做妈妈，筑了一个结实暖和的巢。

杜鹃也要做妈妈了，可她什么也不做，就把蛋孵在画眉的巢里，小杜鹃出生了，他在画眉巢里舒服极了，每天还和“弟弟妹妹”抢食物。

有一天，画眉妈妈出门，小杜鹃一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外，摔死了。

我不喜欢杜鹃妈妈，因为她什么都不做，还把蛋孵在画眉的巢里，让画眉照顾。

做人不能像杜鹃一样，把什么事都推给别人，也不能像小杜鹃宝宝一样，身在福中不知福。

部编版五年级下册第二单元《习作2：写读后感》作文范文篇二读了《不会变形的金刚》这篇小说，我的心久久不能平静。

一位母亲，一位理解孩子，重视教育，善良无私的母亲，为了儿子的快乐，用买毛线的钱给儿子买了一个变形金刚。

可是，儿子的变形金刚被小胖毁坏了，儿子又一不小心毁坏了另一个同学的变形金刚。

儿子原谅了小胖，但另一个同学却要求儿子赔偿。

现实世界的复杂与微妙第一次展现在一个十岁孩子的眼里，母亲痛苦地感叹：“我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。

”于是，母亲陪伴着孩子度过了这一场“灾难”。

六年级第五单元习作第一篇：我的健康生活方式健康是人们生活中最重要的事情之一。

一个健康的身体能够让我们更好地学习、玩耍和成长。

作为一个六年级的学生，我也养成了一些健康的生活习惯。

首先，我每天都要保证充足的睡眠时间。

早上我会早早地入睡，并且保证每天睡够8个小时。

这样不仅可以让我感到精神饱满，还能充分利用白天的时间进行学习和活动。

其次，我坚持进行适量的运动。

每天放学后，我都会参加学校的运动俱乐部活动，比如足球、篮球和跑步。

我喜欢和同学们一起运动，不仅能够增强体质，还可以增进友谊和团队合作意识。

除了运动，我还注重饮食的均衡。

我每天都会吃早餐，选择一些健康的食物，比如牛奶、鸡蛋和水果。

午餐和晚餐的时候，我也会多吃一些蔬菜和少量的肉类。

我知道吃蔬菜可以摄入丰富的维生素和纤维素，有助于身体健康。

此外，我也坚持保持良好的卫生习惯。

每天早上起床后，我都会刷牙洗脸，保持口腔和面部的清洁。

洗澡的时候，我也会认真洗干净身体各个部位，以保持身体的清洁和健康。

我相信良好的卫生习惯可以预防疾病，让我更加健康。

总之，我通过保持充足的睡眠、积极参加运动、均衡饮食和良好的卫生习惯来维持一个健康的生活方式。

我相信只有具备了良好的身体素质，才能更好地迎接未来的挑战。

第二篇：保护环境，从我做起保护环境是我们每个人的责任。

作为一个小学生，我也要为保护环境贡献自己的力量。

下面是我在保护环境方面所做的一些努力。

首先，我倡导垃圾分类。

在我们学校里，有专门的垃圾分类桶，分为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。

我会在吃完零食后，将空的包装袋放进可回收物的垃圾桶里。

在吃完午饭后，我会把剩下的饭菜放进厨余垃圾桶里。

我相信垃圾分类可以减少垃圾的污染，保护我们的环境。

其次，我经常参加学校组织的环保活动。

比如每年的地球日，我们会集体种树，清理学校附近的垃圾等。

我会积极参与，为环境保护尽一份力量。

我也会鼓励我的家人、朋友一起参与，让环保活动变得更加有力量。

除了这些，我还会节约能源和水资源。