高一历史文艺复兴和宗教改革2

高中历史教案：文艺复兴与宗教改革（高二）一、背景介绍文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上两大重要事件，发生在15世纪至17世纪。

文艺复兴是指自中世纪末期开始起源于意大利的一种新的思想和文化运动，它以扬弃中世纪封建主义的精神观念为特征，并追求人类个体的尊严和自由；宗教改革则是指对天主教会存在的问题进行批判性思考，并试图改革整个教会体制。

二、文艺复兴的影响1. 文学艺术的繁荣：文艺复兴时期，许多作家、诗人和画家通过对古代希腊罗马文化的研究，开启了一段非凡而辉煌的时代。

例如，达芬奇、米开朗琪罗等伟大艺术家创造了许多令人赞叹不已的作品。

2. 科学技术进步：在这一时期，人们开始质疑世界万物，并进行科学实验和观察，从而推动了科学技术的发展。

哥白尼提出了地日运行学说，启发了后来的科学家进行更多探索。

3. 人文主义思想的兴起：文艺复兴时期，人们不再以宗教为中心，转而将人类个体作为价值追求的核心。

人们强调自由、人权和个体尊严，这一理念挑战了教会的权威，对社会产生了深远影响。

三、宗教改革的背景1. 教会内部腐败：天主教堂内部出现了许多问题和腐败现象。

例如，财务浪费、牧师道德沦丧以及贫富差距进一步加剧等。

这些问题导致信仰者对于天主教会产生了怀疑和不满。

2. 社会变革需求：欧洲16世纪处于政治和经济转型时期，社会阶级矛盾日益激化。

这种社会变革需求促使宗教改革成为可能。

3. 新知识与技术传播：文艺复兴时期的科学技术进步使得新观念能够更广泛地传播。

印刷术的发明使书籍更容易制作和传阅，为宗教改革的传播提供了便利条件。

四、宗教改革运动1. 马丁·路德的启蒙：16世纪初，马丁·路德成为宗教改革运动的先锋。

他质疑了天主教会的一些做法，并于1517年发布了《九十五条论纲》，批评教会的有关售 indulgence 教义。

这一行动引起了欧洲各地对于教会腐败和不公的讨论。

2. 宗教改革运动蔓延：马丁·路德的观念引发了许多信徒的共鸣，逐渐形成了其他反对天主教教义的派别，如加尔文主义和安立甘派等。

名蠢人（骂人的话）。 【笨活儿】名笨重的工作；粗活儿。 【笨口拙舌】嘴笨；没有口才。也说笨嘴拙舌。 【笨鸟先飞】比喻能力差的人做事时，恐怕落 后，比别人先行动（多用作谦辞）。 【笨手笨脚】形容动作不灵活或手脚不灵巧。 【笨头笨脑】①形容人不聪明，反应迟钝。②形容式样蠢笨：皮鞋做得～ 的，我不喜欢。 【笨重】形①庞大沉重；不； 幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟品牌 ；灵巧：～家具｜身体～。②繁重而费力：用机器代 替～的体力劳动。 【笨拙】形笨；不聪明；不灵巧：动作～｜笔法～。 【笨嘴拙舌】笨口拙舌。 【伻】〈书〉①使；令。②使者。 【祊】①古代宗庙门内 设祭的地方。②古代在宗庙门内举行的祭祀。 【崩】①动倒塌；崩裂：山～地裂。②动破裂：把气球吹～了◇两个人谈～了。③动崩裂的东西击中：炸起的 石头差点儿把他～伤了。④〈口〉动毙。⑤君主时代称帝王死：驾～。 【崩溃】动完全破坏；垮台（多指国家政治、经济、军事等）：敌军全线～｜该国经 济濒临～。 【崩裂】动（物体）猛然分裂成若干部分：轰隆一声，山石～。 【崩龙族】名德昂族的旧称。 【崩盘】∥动指、期货等市场由于行情大跌而彻底 崩溃。 【崩塌】动崩裂而倒塌：江堤～。 【崩坍】动悬崖、陡坡上的岩石、泥土崩裂散落下来；崩塌：山崖～。 【绷】（綳、繃）①动拉紧：把绳子～直
二、宗教改革
• 什么是宗教改革？ • 16世ห้องสมุดไป่ตู้爆发于德意志，并迅速席卷西欧各
国的反对天主教会的社会运动，也是一场 由早期资产阶级领导的在宗教改革外衣下 开展的反封建的政治运动。 • 为什么会发生宗教改革？ • 文艺复兴的影响 • 天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨
了。②动衣服、布、绸等张紧：小褂紧～在身上不舒服。③动（物体）猛然弹起：弹簧～飞了。④动缝纫方法，稀疏地缝住或用针别上：红布上～着金字。 ⑤〈方〉动勉强支持；硬撑：～场面。⑥用藤皮、棕绳等编织成的床屉子：棕～｜床～坏了，该修理了。⑦绷子?：竹～｜～架。 【绷】（綳、繃）〈方〉 动骗（财物）：坑～拐骗｜他～了人家几百块钱。 【绷场面】〈方〉撑场面。 【绷带】名包扎伤口或患处用的纱布带。 【绷弓子】?名①装在门上用来自动 关门的装置，用弹簧或竹片等制成。②〈方〉弹弓。 【绷簧】〈方〉名弹簧。 【绷子】?名①刺绣时用来绷紧布帛的用具，大件用长方形的木框子，小件用 竹圈：花～。②绷?：藤～｜～床。 【嘣】拟声形容跳动或爆裂的声音：心里～～直跳｜～的一声，气球爆了。 【??】同“祊”。 【甭】〈方〉副“不用” 的合音，表示不需要或劝阻：你既然都知道，我就～说了｜这些小事儿，你～管。 【菶】［菶菶］（）〈书〉形形容草木茂盛。 【绷】（綳、繃）〈口〉动 ①板着：～脸。②勉强支撑或忍住：～劲儿｜他～不住笑了起来。 【绷劲】∥（～儿）动屏住气息用力：绷不住劲｜他一～，就把大石头举过了头顶。 【绷 脸】∥

但丁
但丁· 亚利基利（意大利语：Dante Alighieri，1265年—1321年），意 大利诗人，现代意大利语的奠基者， 欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一， 以长诗《神曲》留名後世。恩格斯 评价说：“封建的中世纪的终结和 现代资本主义纪元的开端，是以一 位大人物为标志的，这位人物就是 意大利人但丁，他是中世纪的最后 一位诗人，同时又是新时代的最初 一位诗人”。
三、宗教改革
1.背景：
（1）文艺复兴的影响；
（2）天主教会对欧洲特别是德意志的压榨；
（3）资本主义萌芽的发展以及新兴资产阶级的 愿望； （4）导火线：罗马教皇出售赎罪劵。
２.过程
（1）“九十五条论纲”的发表 ——拉开宗教改革的序幕 （2）观点： “信仰即可得救”、“因信称义” （3）扩展：形成新教 ——路德派、加尔文派、英国国教。
3.实质： 是一场在宗教外衣掩饰下发动的早期资产阶
级的反封建斗争。
4.影响
（1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精 神独裁，对后期资产阶级革命产生重大影响； （2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展； （3）在政治、经济上加强了君主专制，加强了新兴 的民族国家。
文艺复兴和宗教改革有何异同点？
3.影响
（1）新兴资产阶级形成——
（包括手工工场主、商人、金融家）
（2）在思想上，新兴资产阶级要求进行思想
变革
二、文艺复兴
1.萌芽于意大利的原因：
（1）资本主义萌芽出现并发展； （2）新兴资产阶级形成并提出自己的要求； （3）古希腊罗马的文化积淀，人才辈出； （4）意大利经济的繁荣。
2.文艺复兴的实质：
经典例题： “在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外 界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于 睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见 织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪 的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”

江苏省江阴市成化高级中学高中历史第6课文艺复兴和宗教改革教案新人教版必修3【教学目标】【教学重点】文艺复兴的内容和实质【教学难点】理解文艺复兴时期人文主义的含义【教学后记】课题：第6课文艺复兴与宗教改革（集体备课）主备：汤春红第2 课时总2 课时【教学目标】1、知识与能力：理解宗教改革的兴起与影响、马丁·路德的观点；知道新教；认识宗教改革时期人文主义的含义。

2、过程与方法：通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争。

3、情感态度与价值观：让学生感受尊重人和人性的人文情怀，认可人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严；通过文艺复兴反对教会神学世界观，追求人性的战斗精神的了解，培养学生追求进步、坚定信仰的优良品质。

【教学重点】马丁·路德的观点【教学难点】理解宗教改革时期人文主义的含义【作业布置】【教学后记】【巩固提高】一、选择题1.在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。

”下列各项中，最先给这种认识带来冲击的是()A.新航路的开辟B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动解析：本题考查学生分析能力。

文艺复兴是欧洲近代第一次思想解放运动，它高举人文主义的旗帜，要求把人从宗教束缚中解放出来，故选B。

答案：B3.意大利是古代罗马的故乡，有大量的古代希腊罗马文化遗存。

文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。

这表明他们强调对古典的学习和研究()A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统阐释解析：本题考查学生理解能力。

“精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者”说明了研究、学习古典可以使人的素质提高，选C。

答案：C4.下面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都()A.揭露了教会的虚伪和腐化B.充满了对幸福生活的追求C.赞美了人体的美丽和人性的伟大D.反对宗教束缚和封建等级观念解析：本题考查学生的识图、分析能力。