电和磁 实验记录单

任务一：磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的打“√”,不能被磁铁吸引的打“×”
实验
材料
①铜丝
②回形针
③图钉
④铁钉
⑤铝条
⑥纸片
⑦布片
⑧木片
⑨橡皮筋⑩塑料片玻璃片源自小石块猜测实验
结果
四人小组讨论：1、能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
它们都是
任务二：磁铁吸引硬币的实验记录
能被磁铁吸引的打“√”,不能被磁铁吸引的打“×”
一元新版五角老版五角一角
（）（）（）（）
任务三：磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
能吸住的打“√”，吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体
磁铁还能吸住铁吗？
纸片
布片
木片
塑料片
玻璃片
我们发现：磁铁隔着一些物体（能或不能）吸引铁。

班级组别实验一：请在下图中用直线画出小磁针偏转后的位置。

我们的发现：闭合开关，小磁针（）
断开开关，小磁针（）
我们的结论是：能使小磁针产生偏转。

科学探究实验记录单一
班级组别实验一：请在下图中用直线画出小磁针偏转后的位置。

我们的发现：闭合开关，小磁针（）
断开开关，小磁针（）
我们的结论是：能使小磁针产生偏转。

班级组别
实验二：选择一种电路连接方式完成实验，并在下图中用直线画出小磁针偏转后的位置。

（）
（）
我们的发现：
科学探究实验记录单二
班级组别
实验二：选择一种电路连接方式完成实验，并在下图中用直线画出小磁针偏转后的位置。

（）
（）
我们的发现：
班级组别
实验三：尝试用不同的方法放置线圈和指南针，并用直线画出小磁针偏转后的位置。

方法一方法二方法三
我们的发现：
科学探究实验记录单三
班级组别
实验三：尝试用不同的方法放置线圈和指南针，并用直线画出小磁针偏转后的位置。

方法一方法二方法三
我们的发现：。

实验六地磁场水平分量测量专业班级姓名学号分组实验编组号(实验桌位号)№:[数据记录]表6-1 线圈匝数：N= 匝，线圈平均半径R=0.105m一二实验七 磁场的描绘专业 班级 姓名 学号分组实验编组号(实验桌位号) №: .[数据记录]（新仪器）圆线圈平均半径：R=105.0mm ，线圈的励磁电流：正弦波形。

数显交流毫伏表量程：U m =20.00mV 、测量误差：±1％。

1.载流圆线圈的磁场沿轴线分布的测量注：X ＝标尺读数－(－52.5)。

2.验证磁场的迭加原理注：当α的示值>180°时，应按 α=α示值－360° 记录α值！*3.考察姆霍兹线圈中%10=∆B B的匀强区 [时间足够时选做]附：磁场的描绘数据处理计算表载流圆线圈的磁场沿轴线分布规律相关计算表注：μ0＝4π×10－7 H/m。

对本实验，载流圆线圈的匝数N0＝400，载流圆线圈的有效半径R＝0.105m。

三四实验八 霍尔效应专业 班级 姓名 学号分组实验编组号(实验桌位号) №: .[数据记录]一、验证霍尔控制电流I S 与霍尔电压U H 的线性关系4U 4H 3H 2H 1H H =二、测绘励磁电流I S 与霍尔电压U H 的关系曲线表8－2取I S =3.00m A三、确定样品的导电类型五实验九 交流电桥专业 班级 姓名 学号分组实验编组号(实验桌位号) №: .[数据记录]本实验所用电感箱(10mH 档) 准确度等级为：a L =0.5 表9-1 所用电阻箱各倍率档的准确度等级记录表9-2 所用电容箱各倍率档的准确度等级记录一、利用电容比较电桥测电容【待测电容容量估计值C X ≈ 】 表9-3 电容箱起始电容值C 10+C 20 = 、取工作电源U S =10V 、f ＝1000HZ注：表中2C '为电容箱读数盘的示值，().201222C C C C ++'=二、利用西林电桥测量【待测电容同上，取工作电源U S =10V f ＝1000HZ 】表9-4 容箱C 3起始电容值C 10+C 20 = 、电容箱C 4起始电容值C 10+C 20 =三、利用可调电感比较电桥测量电感【待测电感量估计值L X ≈33mH 、取工作电源U S =10V 、f ＝1000HZ 】表9-5 电感箱10mH 档的线圈直流电阻值为R 2=四、利用麦克斯韦电桥测量【待测电感同上,取工作电源U S =10V 、f ＝1000HZ 。

实验记录单
《磁铁的两极》实验记录单（一）
班级第组时间
组员
（研究一）一块条形磁铁各部分磁性大小的研究
要求：1、在磁铁上取点（建议取5个点）；
2、按一定顺序一个一个测试，能挂的个数事先作一个判断
3.小组合作完成每每个点的测试，记录员及时记录挂的个数；
4.完成实验时整理实验材料，材料员上交记录表并准备下一个实验。

记录：
磁铁的部位：（ A ）（ B ）（ C ）（ D ）（ E ）
吸引的个数：（）（）（）（）（）
我们小组的结论
实验记录单(二) （研究二）磁铁两极的研究
班级第组时间
组员
要求：
1、尝试以下四种方法使两块磁极相接触（为了实验更清晰，建议用一块磁铁的一端去吸另一块，看看能不能吸起来），
2、每试一次，及时把结果用符号写在记录单上，（“→ ←”来表示相互吸引，用“← →”来表示相互排斥。

）
3.完成实验时整理实验材料，材料员上交记录表并准备下一个实验。