【教育资料】人教版八年级上册(2017部编版)古诗文阅读练习(有答案)学习精品

古文阅读(一)阅读下面文言文，完成题目。

(8分)高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。

白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。

堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。

岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。

对面远树，高下攒簇，间以水田。

西山如螺髻②，出于林水之间。

极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。

殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。

暇日，曾与黄思立诸公游此。

予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。

”思立亦以为然。

予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障⑤乎？(袁宗道《极乐寺纪游》【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高梁之水。

②螺髻：发型如螺壳形。

③盖：车盖。

古时为车上遮阳挡雨之具。

④挂进贤冠：挂，摘掉。

进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。

⑤情障：久存于心的愿望。

21．解释下列加点的词。

(2分)(1)道．此入玉河____________ (2)去．桥可三里____________(3)大可七八围许．____________ (4)思立亦以为然．____________22．用“/”为下面句子划分两处停顿。

(2分)松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许23．用现代汉语翻译下列句子。

(2分)极乐寺去桥可三里，路径亦佳。

24．这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？(2分)21.（1）从，由（2）距离（3）表示约数（4）这样22.松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许23.极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好。

24.作者发出了身在官场不得自由的感叹，流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。

【译文】高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，从此地流入河里。

河水如千匹白色的带子一般，微风吹过，水面的涟漪就像罗纹纸（一种纸张）。

河堤筑在水中，被两条河夹着。

堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。

河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。

对面远处的树木，高矮成林，中间几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。

极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，绿荫就像给马车做的车棚。

佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，大的松树大约有七八围（一人环抱的长度叫作围）粗。

空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。

我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤。

”黄思立也认为是这样。

我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘呢？（二）寇准传准少英迈，通《春秋》三传○1。

年十九，举进士。

太宗取人，多临轩○2顾问，年少者往往罢去。

或教准增年○3，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。

每期会．赋役，未尝辄出符移○4，唯具乡里姓名揭○5县门，百姓莫敢后期。

累迁殿中丞、通判郓州。

召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益．器重之。

擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃．退。

上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。

”【注释】○1三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。

○2临轩：殿前平台。

○3增年：增报自己的年龄。

○4符移：宜府征调敕命文书。

○5揭：张贴。

8.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A. 年少者往往∕罢去B. 授大理∕评事C.上由∕是嘉之D. 犹∕文皇之得魏徵也9.解释文中加点的词（3分）○1会（）○2益（）○3乃（）10.翻译文中划线的句子（4分）（1）准方进取，可欺君邪？（2）唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。

11.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）8.D9.①适逢、正赶上②更加○3才10.参见翻译11. 才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。

（答到3点即可）译文：寇准年轻时才华出众又认真努力，精通《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。

十九岁时中进士。

太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。

有人教寇准增报年龄，寇准回答说：“寇准我刚刚参加进士考试被录取，怎么能欺骗君主呢？”后来寇准考中，授予大理评事的官职，先后担任归州巴东县、大名府成安县的县令。

每次到了交税赋服役的时候，从没拿出官府征调敕命文书，只根据乡亲的姓名张贴在县门口，百姓从没有敢误期的。

连续升职担任殿中丞、郓州通判。

皇帝在学士院将他招来考试，授予寇准右正言、直史馆的职位，做为三司度支推官。

后来又变成担任盐铁判官。

早晨会师官员们讨论国事，寇准极尽陈述事情的优点和缺点，皇帝更加的器重他了。

把他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。

因此皇帝奖赏他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样。

”（三）游东坡陆游十九日早，游东坡。

自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。

东起一垄颇高，有屋三间。

一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。

堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。

堂东大柳，传以为公手植。

正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。

其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。

旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。

东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。

泉寒熨齿，但不甚甘。

又有“四望亭”，正与雪堂相直。

在高阜上，览观江山，为一郡之最。

（节选自《入蜀记》）12.解释下列句中的加点词语。

（4分）（1）自州门而东．（2）至东坡则地势平旷开豁．（3）亭下面．南一堂颇雄（4）为．一郡之最13.用“/”给文中画横线的句子断句。

（断3处）（3分）堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。

14.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（）（2分）A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B.那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C.那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D.那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

15.根据选文内容和你的理解填空。

（2分）陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。

一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的之情。

12.（1）向东走（2）空而开阔（3）面向（4）是（每对1处，得1分）13.堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

（每对1处，得1分）14.B15.雪堂（1分）仰慕（1分）（四）阅读甲乙两文，完成文后问题。

（14分）【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）【乙】西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。

月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）【注】①罗纨（wán）：丝织品。

②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

③夕舂：夕阳。

12.解释下列语句中加点词的意思。

（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔．奔：②泉水激石，泠泠作．响作：③梅花为寒所勒．勒：④山岚设．色之妙设：13.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）①负势竞上．，互相轩邈①夹岸高山，皆．生寒树A. C.②横柯上．蔽，在昼犹昏②皆．在朝日始出①猿则百叫无绝．①梅花为．寒所勒B. D.②月景尤为清绝．②歌吹为．风14.翻译下面的句子。

（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：___________________________________________________________________________②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：___________________________________________________________________________15.甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。

请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

（4分）12.①奔：飞奔的马。

②作：发出。

③勒：约束，阻止。

④设：着，涂。

13. C 解析：A.①向上；②在上面。

B.①断；②绝妙。

C.①都；②都。

D.①被；②如，像。

14.①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。

②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？15.寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。

五、古诗赏析（8分）（一）溪居即事（崔道融）篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

9．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，，，，，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

（4分）10．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

（4分）9．疏落的篱笆，流动的溪水，轻柔的春风，飘荡的小船等（1空1分）10．作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神（答对两点即可得2分）。

诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象（答到两个方面即可得2分）。

（二）余干旅舍○1刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。