名篇名句默写专题训练(三十)
- 格式：doc
- 大小：51.00 KB
- 文档页数：2
名篇名句默写专题训练(三十)
编写：王宏审核：高二语文备课组
班级组名姓名
【学习目标】
1.积累高考考纲文言诗文背诵推荐篇目（64篇）；
2.背诵并默写必修三中《蜀道难》、《杜甫诗三首》、《琵琶行》、《李商隐诗两首》、《寡人之于国也》、《劝学》、《过秦论》、《师说》中的名句。
【过程预设】
1.教师指定背诵篇目，学生用10分钟时间领悟名句含义，圈点强记，边诵边写。
2.用20分钟时间完成巩固达标练习题。
3.教师出示PPT幻灯片答案，学生对照互评，最后自己查缺补漏。
【巩固达标】
答题说明：总分50分，建议用时20分钟。
评阅标准：每空1分，该空有错别字、添字漏字现象，则该空给0分。
评阅得分：。
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）
（1）无边落木萧萧下，。
，百年多病独登台。
（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
，。
（3）积土成山，风雨兴焉；，。
（4）。
师者，。
（5）《蜀道难》中写古蜀王开国久远的句子是：，！
（6）《琵琶行》开头交待时间、地点、事件起因并烘托渲染气氛，借景抒发离别之情的两句诗是：，。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分，每空1分）
（1）《寡人之于国也》这篇文章中体现人与自然和谐发展的可持续发展观念的句子：，谷不可胜食也；，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
（2）《劝学》中采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是，；，。
（3）《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子: 。
3.补写名篇名句中空缺的部分。
（6分，每空1分）
①《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“，。
”
②杜甫在《登高》一诗的颈联中用“，。
”两句来表现自己沦落他乡、年老多病的处境，从而表达出无限的悲愁之绪。
③在《琵琶行》的结尾，白居易用“？。
”这一设问句来表达自己对琵琶女演奏的曲调理解最深、动情最浓。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分,共6分）
(1)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“______________, ______________”。
(2)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(3)《琵琶行并序》中，描写琵琶女出场时腼腆﹑矜持的诗句“______________, ______________”。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每空1分,共6分）
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“，”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
（2）《锦瑟》中诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故表达自己的心境情感的诗句是“，”。
（3）在《劝学》中，作者通过正反对比强调“不舍”对于学习的重大意义。
拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断，反之“，”。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分,共12分）
（1）李商隐《锦瑟》中用两个古老的典故委婉地表达他的苦恋（青春之梦）的诗句是“____________________，____________________。
”
（2）“____________________，____________________”两句用两种事物经过人工的改造,可以改变原来的状况,来证明人经过“博学而参省乎己”，也能改造成“知明而行无过”的君子。
（3）《荀子·劝学篇》中通过学与思的比较,证明学习的作用的两句是“________，_ ________”。
（4）人如果能够积善成德，就能达到“_________________，_________________”
的境界。
（5）贾谊《过秦论》中最能体现秦始皇守天下防范之严的两句是“________ _ ，____ _____。
”
（6）贾谊在《过秦论》中指出，秦始皇为了巩固自己的专政统治，所采取的愚民政策是“_______________，_______________，以愚黔首”。
【查缺补漏】
1、易错字：
2、易错句：。
