教案：组成生物体的化学元素

细胞中的化学元素（一）教学目标1．知识目标识记：（1）组成生物体的化学元素中的基本元素、主要元素、大量元素、微量元素。

（2）组成生物体化学元素的重要作用。

（3）通过生物体组成元素与非生物的对比，理解生物界与非生物界的统一性与差异性。

2．能力目标通过了解组成生物体的化学元素过程，训练学生的观察、对比、归纳的能力。

初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。

3．情感目标学会用辩证唯物主义观点来认识生物界与非生物界的统一性和差异性。

（二）教学内容1．教学重点·落实方案重点（1）组成生物体的化学元素、大量元素、微量元素、主要元素和最基本元素。

（2）组成生物体的化学元素的重要作用。

落实方案运用对比的方法，使学生发现并且概括出组成生物体的化学元素的特点。

2．难点·突破策略难点（1）生物界与非生物界的统一性和差异性。

在以前的生物学学习中，学生主要是从生物的主要特征了解生物与非生物之间的区别，现在从元素水平上认识生物与非生物之间的区别和联系，对学生来说比较困难，是教学的难点。

突破策略利用对比的方法了解生物界与非生物界的统一性和差异性。

抓住两点来分析，一是“生物界中没有自己特有的化学元素”——表现出生物界与非生物界统一性；二是“各种元素在生物界和非生物界中的含量存在着巨大的差异”——表现出生物界与非生物界之间的差异性。

（三）教学策略设计1．教具准备（1）非生物地壳与生物细胞的元素对比表。

（2）动物(人体)与植物体(玉米)组成元素的对比表。

2．学法指导（1）组成生物体的化学元素中，弄清最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素几个概念之间的联系和区别。

联系是：每一种生物体内同时存在最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素。

区别是：同一种生物体内最基本元素、基本元素、主要元素、大量元素、微量元素的含量是不同的。

其中，最基本元素是指C；基本元素是指C、O、H、N，它们在生物体中的含量最多；主要元素是指C、H、O、N、P、S，它们的含量大约分别占生物体原生质总量的0.３%以上，六种大约共占97%；大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，包括Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、P、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍg等；微量元素是指含量占生物体总重量万分之一以下的元素，包括Ｆｅ、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｂ、Ｍｏ等。

(2)理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本节课的难点。

因而借助于典型的事例理解概念是突破难点的第一步，也是突破难点的关键，在此基础上再通过练习逐步建立统一性差异性的观点。

3．课时安排：1课时4．教学过程导课大家都知道生物是由细胞构成的，细胞是由物质构成的，构成细胞的物质和世界上其它物质一样都是有元素构成的。

那么组成生物体的元素有哪些呢？接下来我们这节课就来学习组成细胞的分子的第一节细胞中的化学元素。

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学生活动：让学生观察、对比、思考，发现并且总结出组成生物体的化学元素的特点。

1.从无机的非生命环境(地壳)与生物细胞中的元素对比，发现他们的统一性和差异性。

2.从动物(人体)和植物体(玉米)组成元素的对比中，发现组成生物体的主要化学元素，以及大量元素、微量元素和最基本元素。

同时发现不同类型的生物的元素组成存在着差别。

一、银幕显示：地壳与生物细胞中元素对比表。

请同学们思考：组成生物和非生物的化学元素有何共同特点？有何差异存在？（可以从元素种类和含量上加以对比、分析。

）通过学生的回答，教师归纳总结。

（1）生物界与非生物界的统一性和差异性。

从元素水平就可以看出生物的物质性，世界上没有生物所特有而自然界没有的元素，生物界和非生物界是统一的。

但从C、H、N三种元素在组成人和地壳的化学成分中的质量分数看，相差很大，这就是生物界和非生物界的差异性。

二、银幕显示：人体和玉米组成元素对比表。

请同学们思考：组成生物体的化学元素哪些？组成生物体的化学元素在不同生物体内含量是否相同？哪些化学元素在生物体内含量很高？哪些很低？通过学生的回答，教师归纳总结。

（1）组成生物体的化学元素，常见的主要有20多种，每一种生物体内同时存在最基本元素、基本元素、大量元素、微量元素。

同一种生物体内最基本元素、基本元素、大量元素、微量元素的含量不同。

补充：同种生物不同生长期体内各元素含量也有不同。

同种生物体内不同器官各种元素的含量也有差异。

三、组成生物体的化学元素的重要作用。

组成生物体的化学元素的重要作用是什么？说明：教师提出问题后，通过介绍具体事例来引导学生体会化学元素的生理作用，总结归纳如下：组成生物体的化学元素有两方面的重要作用。

一是将进一步组成多种多样的化合物，如蛋白质、核酸、糖类、脂类等；二是能够影响生物体的生命活动，如B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，在缺少B 时，植物会得“花而不实”病；人体缺Ｆｅ出现贫血症状，果树缺Ｆｅ会得黄叶病；植物体缺K茎杆软弱易倒伏；人体缺I易患大脖子病等。

组成生物体的化学元素的作用，只有在生活的机体中，进一步组成多种多样的化合物，才能体现出来。

也就是说，化合物是生物体生命活动的物质基础。

（四）教学目标巩固银幕显示检测题1.生物体生命活动的物质基础是_________和_________。

答案：组成生物体的各种元素化合物2.生物体内含量最多的四种元素是_________，它们统称为_________元素。

这些元素在不同的生物体内含量_________。

答案：C、Ｈ、Ｏ、Ｎ基本不同3.化学元素在生物体内的重要作用是_________和_________。

答案：组成多种多样的化合物影响生物体的生命活动4.下列元素中，属于大量元素的一组是( )A.Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍg Ｂ．Ｃ、P、Ｂ、ＫＣ．Ｈ、Ｎ、Ｃａ、Ｃｕ D.Ｍg、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｍｎ答案：A5.组成玉米和人体的主要元素是( )Ａ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、ＮＢ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、PＣ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、ＳＤ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、P、Ｓ答案：D6.组成大豆的最基本元素是( )A.ＣＢ．ＨＣ．ＯＤ．Ｎ答案：A7.下列是硼对植物体生命活动影响的描述，正确的是( )A.硼属于微量元素B.能够促进雄蕊的发育C.大量积累硼有利于受精作用D.缺少硼时花粉发育不良答案：D8.生物界和非生物界具有统一性的一面是因为( )A.构成细胞的化合物在非生物界都存在B.构成细胞的无机物在自然界都存在C.构成细胞的化学元素在无机自然界都能找到D.生物界和非生物界都有新陈代谢答案：C9．取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。

（表中+表示有，－表示无）①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈，乙组呈_。

叶片提取、分离叶绿体色素。

层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的，其原因是。

③该实验采用的方法可用来研究。

答案：①绿色黄色②浅缺Mg导致下部叶片叶绿素分解，Mg被运至上部叶片中，造成下部叶片叶绿素含量减少③某种元素是否为植物必需的矿质元素结课组成生物体的化学元素有两方面的重要作用，但是，组成生物体的元素的作用，只有在生活的机体中，在生物体特定的结构基础上，在与其他物质的相互作用中，才能体现出来，化合物是生命元素的主要存在形式，蛋白质和核酸是生命的最基本物质。

作业：一、选择题1.组成人体细胞的最基本元素是（）。

A.氢元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素2.C、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右，而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%，这一事实说明了（）。

A.生物界与非生物界具有相似性B.生物界与非生物界的元素组成是不同的C.生物界与非生物界具有统一性D.生物界与非生物界存在差异性3.在组成人体细胞的化学元素中，占细胞干重百分比最多的元素是（）。

A.OB.HC.ND.C4.C是组成细胞的最基本元素，最可能的原因是（）。

A.含量最高B.含量最稳定C.分布最广泛D.构成有机物的基本骨架5.下列各项中，属于微量元素的是（）。

A.C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I二、非选择题6.下表表示人体和玉米细胞中部分含量较多的元素的含量（占细胞干重的质量分数/%）。

请回答下面的问题。

（1）分析玉米和人体细胞中的元素构成的相同点是；不同点是。

（2）清洁空气中N2占78%，地壳中含量最多的是O，而细胞干重含量最多的是C。

但构成生物体的元素在自然界都能找到。

这一事实说明。

从碳原子的化学性质看，由于，可以说地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。

（3）表中元素均属于元素周期表中的的元素，它们需要在细胞中进一步组成化合物，进而构成生物体生命活动的物质基础。

干燥的大豆种子，在温暖、潮湿的环境下能正常萌发成幼苗，但将大豆磨碎后加水，在相同的温度下则不能萌发，原因是 。

（五）板书设计第二章 细胞中的分子第一节 细胞中的化学元素一、生物界与非生物界的统一性和差异性1.统一性：世界上没有生命特有的元素2.差异性：含量相差很大；表现形式有本质区别二、组成生物体的化学元素及分类相互之间的关系：三、组成生物体的化学元素的重要作用1.化合物是生命元素的主要存在形式，是生物体生命活动的物质基础。

如蛋白质、核酸、糖类、脂肪等。

2.化学元素能直接影响生物体的生命活动，如：F ｅ：血红蛋白的组成元素，缺Fe 患“缺铁性贫血”。

Ｉ：甲状腺激素的组成元素，人却碘患“大脖子病”。

Ca ：小孩缺钙长不高，老人缺钙患骨质疏松症。

B ：促进花粉的萌发和花粉管的生长，缺B“花而不实”。

Ｋ：植物缺钾茎干瘦弱易倒伏。

Mg ：叶绿素的组成元素，植物缺镁，患“黄叶病”。

C C 、H 、O 、N C 、H 、O 、N 、P 、S C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等 口诀：他请杨丹林留家盖美丽的房子 Mn 、B 、Fe 、Mo 、Zn 、Cu 等 口决：猛碰铁母心疼。