人教(部编版)(二下)语文-课文(一)全套PPT精品课件汇总

•9、 中 国 坚 持 合作共 赢理念 的内涵 是什么 ？
•中国在谋求自身发展的同时，一直坚 持合作 共赢的 理念， 主张在 全球发 展中要 集思广 益、各 施所长 、各尽 所能， 让发展 的成果 更多更 公平地 惠及各 个国家 。
•10、 中 国 是 如 何与 相关国 家和地 区坚持 合作共 赢的？
课文通过描写“我们”寻找春天的 过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了 作者对春天、对大自然的热爱之情。
运用拟人的修辞手法将下面的句子填 写完整吧！ 春天来了，小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在 花丛中跳舞。
•参与全球规则制定，有利于我国在国 际竞争 中掌握 话语权 ，保障 对外经 贸利益 ，进一 步拓展 国际市 场。我 国正在 积极表 达、多 方参与 ，通过 全球规 则的制 定和修 改推动 建立国 际经济 新秩序 。
找
春
天
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔向 田野，去寻找春天。
3.这个句子中有四个表示动作的 词语，你能找出来吗？ 答：脱掉、冲出、奔向、寻找。 读一读， 4.能体会到什么？ 答：我能体会到孩子们寻找春天 的急切心情。 5.怎样才能读出这种急切的心情 呢？ 答：“脱掉棉袄”“冲出家 门”“奔向田野”这几个词组中 间停顿小，读的时候声音短促。
•中国面临的机遇：
•①当今世界，出现一个相对稳定的国 际环境 。
•②经济全球化和新科技改革的突飞猛 进为我 们提供 了难得 的发展 机遇。
•③我国加入世界贸易组织，赢得了参 与全球 经济合 作与竞 争的有 利条件 。
•④改革开放和现代化建设的巨大成就 为我们 实现新 的更大 发展奠 定了坚 实基础 。
•①中国重视与相关国家和地区的合作 ，致力 于共同 建设一 个繁荣 的世界 。

寻找
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
xìnɡ
杏花
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
ɡū niánɡ
姑娘
fú
音符
zhēnɡ
风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
柳
荡 桃 状元成才路
杏
状元成才路 状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
冲寻姑娘吐柳荡桃杏
左右结构 冲 姑 娘 吐 柳 桃
上下结构
寻
状元成才路
状元成才路
荡
状元成才路 状元成才路
整体感知
有感情地朗读课文，想一想：这篇 课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了！春天来了！
tuō ǎo
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，
•
妆成
，万条垂下
• 不知细叶谁裁出，
。 放纸鸢。
。 。
你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？
诗
活动五 抓住特点，学写汉字
村
妆绿
童
活动五 抓住特点，学写汉字
碧
丝剪
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
2 找春天
部编本人教版·二年级语文下册
走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。

咏
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右 部首：讠 组词：诗歌 古诗 造句： 今天我们学习了一首古诗。 书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右 部首：木 组词：村庄 村子 造句： 她出生在偏远的小村庄。 书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居 草 长 莺 飞\ 二 月 天， 拂 堤\杨 柳 \醉 春 烟。 儿 童 散 学 \归 来 早， 忙 趁\东 风\ 放 纸 鸢。
03 课文精讲
咏柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高， 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出， 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝， 你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放 学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢 闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草 繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来， 三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着 希望。

散 sàn (
)(
)
活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动二 再读古诗，感受韵律
咏柳
[唐]
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动二 再读古诗，感受韵律
村居
[清]
高鼎
草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
活动三 三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
活动四 熟读成诵，链接课外
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
ā
chuí
sī t
o
万条垂下绿丝绦。
á
c
i
不知细叶谁裁出，
ǎ
ji
n
二月春风似剪刀。
活动一 初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一 初读古诗，学习字词
黄莺 堤岸 杨柳 丝绦
活动一 初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
活动一 初读古诗，学习字词
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
村居
[清] 高 鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。