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又称生活质量、生存质量,社会意义上的生命质量可 分为宏观、微观两个层次。
宏观层次研究人口群体的生活质量
微观层次研究个体、家庭的生活质量
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生命质量与健康
健康定义( WHO ,1947年) :不仅仅是没 有疾病和虚弱,而且是身体、心理和社会的 完好状态。
生命质量:与个体文化背景、信仰、价值观、环境密切相 关
PROs has evolved to include any endpoint derived from patient reports, whether collected in the clinic, in a diary, or by other means, including single-item outcome measures, event logs, symptom reports, formal instruments to measure health-related quality of life, health status, adherence, and satisfaction with treatment.
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对儿童来说,我们需要测量什么? 什么是重要的?
对成人来说,工作和事业、广泛的社会关系(夫妻、父母、朋友)、 生活中地位(照顾家人、管理财务等)、娱乐、社会活动等。
对儿童来说,儿童娱乐、上学、交友、家人关系、与年龄相适宜的运 动和社区活动
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儿童生命质量评价的复杂性
儿童不断处于生长发育,在不同的发育阶段儿童参与的活动、心理、家人
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