生命旅程,不可删减(生命主题)【教育背景】生命,只有一次。
人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧,这样的生命历程才有意义。
而对生命所蕴含的意义,青少年学生的认识是不足的,生活和未来的美好,他们可能畅想过,但从未能深刻地去体验。
而此时,他们即将步入情感多变、情绪易波动、心理异常、叛逆的青春期,极其容易因为一件不起眼的事而放弃自我,甚至放弃自己的生命。
因此,在这个阶段引导学生热爱生命、珍惜身边的每一个生命具有重要的意义。
引领学生去认识生命的美好,懂得珍惜现在的意义,给学生以启迪,让学生看见美好,看见未来,激发热爱生命、向往未来之情。
【教育目标】·知识目标:懂得呵护生命,认识到珍惜现在、自强不息,才能收获生命的美好未来。
·情感目标:通过情景活动,畅想未来,“经历”未来,模拟时空“对话”未来,引导学生感悟生命的美好,从而激发热爱生命、珍惜现在的情感。
·能力目标:通过签订生命盟约,达成珍惜生命的承诺。
【教育重难点】·真正感悟到生命的宝贵,懂得呵护生命·明白生命的意义,从而去感受到生活的美好【课前准备】收集相关视频,制作课件,制作学生“生命愿望”卡。
【教育过程】第一版块:视频导入,感悟生命力量1.音乐导人师:喜欢音乐吗?今天老师带来一首钢琴曲,我们一起来聆听。
(课件播放无臂达人刘伟用双脚弹奏的钢琴曲《梦中的婚礼》,只有音乐,没有画面。
)师:好听吗?我们听到这段钢琴曲的弹奏后,有一阵非常热烈的掌声。
请大家猜测一下,弹奏这首钢琴曲的,会是谁呢?学生纷纷猜测,有的猜测是音乐家,如肖邦、贝多芬、李斯特、郎朗、李云迪,也有的猜测是一个获得很高奖项的学生,还有猜测就是老师弹奏的,等等。
2.播放视频师:公布谜底,看看大家猜得对不对。
(播放无臂达人刘伟用双脚弹奏钢琴曲《梦中的婚礼》的视频画面)师:你们猜对了吗?看了这段视频,同学们有什么感受?生:想不到竟然是一个用两只脚来弹奏的人。
