四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂1人教新课标含答案解析

【精品(jīnɡ pǐn)】人教新课标版四年级(niánjí)上语文同步(tóngbù)阅读3 鸟的天堂(tiāntáng)鸟岛风光(fēngguāng)名师导读：同学们一定都很喜欢鸟儿，甚至自己养过鸟儿，你不想想见识一下鸟的天堂呢？让我们一起走进鸟的天堂和鸟岛，来领略鸟儿群集的壮观场面吧！课内语段起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们急需拍掌，树上就变得热闹了，当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 短文中的“应接不暇”的意思是（）。

①形容来人或事情太多，忙不过来。

②形容优美的风景很多，看不过来。

请你用波浪线画出表示“应接不暇”的句子，应该用（）的语速来读。

2.“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。

①指在作者(zuòzhě)心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。

②指大榕树3.画线部分(bù fen)是（）态描写(miáoxiě)。

“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成(gòuchéng)排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂(tiāntáng)里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。

课外阅读鸟岛风光（节选）青海湖西部的布哈河口，有一个绿草丛生的小岛，看上去像一头向南浮游的鲸，这是我国著名的鸟岛。

鸟岛是一个名副其实的鸟的世界。

鸟岛有独特的自然风光和丰富的鸟类资源。

岛上栖息着十几种鸟，其中主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，各种鸟的数量达到十多万只。

每年春末，鸟岛上还是冰天雪地的时候，各种鸟就成群结队陆陆续续地从南方飞来。

它们来到岛上以后，便日夜不停地筑窝。

3.鸟的天堂一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答问题。

(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。

这里为什么用“堆”而不用“长”？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。

那雨很小，很细。

这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。

(1)得地的①船缓缓（）移向河中心。

②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。

③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

(2)陆续继续①我们（）跳上一只船。

②我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

3．(2分)课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。

A.作者引用别人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，他看到了；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了。

A.鸟飞鸟鸣的热闹景象B.高大茂盛、充满生机的大榕树5．(2分)选词填空。

陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，飞回自己的巢穴。

(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

我们拍掌，树上就变得热闹起来了。

三、判断题(2分)6．(1分)判断是否为比喻句。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

（）7．(1分)判断是否为比喻句。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

）四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。

大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。

本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。

体会作品描写的顺序及其表现的手法。

听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。

课时同步练习-3鸟的天堂（1）附答案课　文　在　线这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。

2．在文中找出一组反义词。

（）——（）3．这个片断作者运用了（ ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂” 4．文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。

5．仿照文中画“ ”的句子的写法，也写上一句。

6. 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。

课　外　提　优神奇的绿洲——西双版纳西双版纳位于中国云南省南部，这里层峦叠嶂，风光迷人，素有世界“动植物王国皇冠上的绿宝石”之美称。

她拥有神秘的原始森林，奇异的热带雨林风光，繁多的动植物资源，古老而诱人的民族风情。

她以神奇、富饶、美丽、多姿著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。

西双版纳地处北回归线以南，澜沧江水系贯流其间。

由于气候与地形的影响，她兼有大陆性和海洋性气候特点，水、热资源极为丰富。

优越的自然条件，使西双版纳具有多种多样的森林植被类型，丰富多彩的植物种类，以及赖以生存的野生动物。

鸟的天堂1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

枝干．(gān gàn)不禁．(jìn jīn)兴．奋(xīng xìng)竹竿．(gàn gān)茫．然(máng màn)闲暇．(xiájià)2.看拼音,写汉字。

阳光照yào() 着那zhū() 大榕树,仿佛连树shāo() 都染上了càn làn() 的金光。

我坐在船上,船夫拿着一zhī () jiǎng(),有guī lǜ() 地划着,打破了这片jì() 静。

从那大树的fèng xì() 中,传来了声声鸟叫。

3.在括号内填写合适的词语。

()的榕树()的颜色缓缓地()兴奋地()1.判断下面的句子是否是比喻句,是的画“√”。

(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。

()(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。

()(3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

()2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎．．每一片绿叶上都有一个新的生命在()。

这美丽的南国的树!(1)按原文填空。

(2)作者从绿色中感受到,赞美了榕树。

请你用上加点的词语仿写句子:。

作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在(时间),看到的景象是。

第二次是在(时间),看到的景象是。

这让我们了解到了鸟儿在这里无忧无虑地生活着,感受到了自然的和谐美好。

(一)课内片段阅读起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

人教版（新课程标准）2019-2019学年四年级上册语文第一组第3课《鸟的天堂》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。

càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。

桨________ 暇________ 榕________ 津________浆________ 瑕________ 溶________ 律________3.根据句子意思写词语。

①光彩鲜明夺目。

________②事物之间的内在的本质联系。

________③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。

________4.按《鸟的天堂》原文填空。

榕树正在茂盛的时期，好像________。

那么多的绿叶，________，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，________，似乎________。

这美丽的南国的树。

5.理解课文《鸟的天堂》，完成填空。

作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！6.按照课文内容填空。

这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。

这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。

7.结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？8.读一读，体会。

文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象，表现了榕树的庞大和茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。

3鸟的天堂4老础过兴—r <■『一、给•下面加点的字选择正确的读音，用"—〃标出。

枝干(g^n gan)兴奋(xTng xing) 不禁(jin jin) 缝隙(fdng feng) 应接不暇(yTng ying) 不可计数(shtj shu)早晨，.空气格外■清新，can lan( )的阳光透过树枝的feng xi( ), zhaoyaof3. 我们班( )三年被学校评为"优秀班集体〃。

五、读句子，在比喻句的后面打"V 〃。

1. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

()2. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

() 3. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

() 4. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声咅，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

(六、课文内容选一选。

1 •"枝干的数目不可计数〃的原因是( ) ① 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

② “我〃懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。

2. "那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动〃 意思是( )① 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。

② 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。

1.上课铃响了，同学们(2.看过幻灯片后，我们()听老师讲课。

二、让生字走进语境。

着林间的草地，到处是一片ji jing()走进教室。

七、课文内容写一写。

《鸟的天堂》的作者是（），作者第一次经过“鸟的天堂〃是•在（）时候，没有看到（）,只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的（. ），第二次经过的吋间是在（）,他见到了（）的热闹情景。

八、课内阅读。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清埜了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了岀来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

人教新课标版四年级语文上鸟的天堂练习题1.看拼音，写词语。

càn làn zhúgān chuán jiǎng guīlǜfèng xì（）（）（）（）（）yào yǎn shùshāo jì jìng bái máng máng（）（）（）（）2.形近字组词。

支（）梢（）缝（）枝（）稍（）逢（）茫（）株（）烂（）芒（）珠（）拦（）3.选字填空。

（1）得地的①船缓缓（）移向河中心。

②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。

③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。

⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

4.找出写错的字，画上横线，再改在（）里。

（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。

（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。

（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。

（）（）5.把句子写具体。

（1）林木和花卉生长在大峡谷里。

林木和花卉生长在_____________________________大峡谷里。

（2）浪潮涌来。

浪潮______________________________________涌来。

6.词语填空。

不容（）（）神秘（）（）人迹（）（）水天（）（）浩如（）（）齐头（）（）风平（）（）山崩（）（）答案1.【答案】灿烂竹竿船桨规律缝隙耀眼树梢寂静白茫茫2.【答案】支持树梢缝隙树枝稍微相逢白茫茫一株灿烂光芒珍珠阻拦3.【答案】（1）①地②得③的（2）④陆续⑤继续4.【答案】（1）断——段块——快（2）照——罩蒙蒙——濛濛（3）饶——绕行——形5.【答案】（1）狭窄而人迹罕至的。

（2）像骏马一样浩浩荡荡地6.【答案】置疑莫测罕至相接烟海并进浪静地裂。

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词梢________ 捎________ 暇________ 桨________ 榕________ 稍________ 悄________ 瑕________ 奖________ 熔________3. 在横线上填上恰当的词语。

________的景观 ________的红霞 ________的榕树________的颜色 ________的南国 ________的声音4. 按意思写词语。

①光彩鲜明耀眼。

________②前前后后，时断时续。

________③明显地表现出来。

________④舍不得离开。

________⑤没有办法来计算，形容数量很多。

________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。

暇：空间。

文中指鸟太多，看不过来。

________5. 查字典填空。

（1）“巢”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“恋”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 判断下列句子那个是比喻句（）A.船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

__________________B.榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

__________________C.朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

__________________7. 给划线的字选择正确的读音。

________浪________（bō pō）缝________________（xī xì）一簇________________（cù chù）________曲________（yuè lè）________奋________（xīng xìng）________接不暇________（yìng yīng）简答题缩句。

3鸟的天堂一. 看拼音写词语：mào shèng bījìn fèng xì（）（）（）tóng yún shèn shuǐ yàn yǔ（）（）（）二. 给加点字选择正确的读音：强大（qiáng，qiǎng）玉屑（xiáo，xiè ）粉妆玉砌（qiè，qì）三. 填空并解字：1. 粉玉砌：2. 密布：3. 雪丰年：4. 应接不：四. 照样子写词语各三个：毛茸茸纷纷扬扬咯吱咯吱五. 缩句：1. 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

2. 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

六. 仿句：例：多媒体设备既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机使用。

既能又能还能七. 下列句子中没有语病的一句是（）。

A. 冬天，因为天寒地冻，所以那片松林依然苍翠。

B. 阳光透过窗子照在桌子，屋子里显得暖洋洋的。

C. 小明表示一定要改正自己不好的缺点。

八. 按照课文内容填空：1. 《鸟的天堂》的作者是，作者次看到“鸟的天堂”，第一次看到了，主要进行了态描写，第二次看到了，主要进行了态描写。

2. 前些天暖和得如同，昨天清早，天气。

空中布满了。

中午，刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

黄昏时分风停了，就下起雪来。

①本文作者是。

②这段话是按照顺序交代雪前天气的变化的。

【试题答案】一. 看拼音写词语：mào shèng bījìn fèng xì（茂盛）（逼近）（缝隙）tóng yún shèn shuǐ yàn yǔ（彤云）（渗水）（谚语）二. 给加点字选择正确的读音：强大（qiáng，qiǎng）玉屑（xiáo，xiè ）粉妆玉砌（qiè，qì）三. 填空并解字：1. 粉妆玉砌：装饰2. 彤云密布：下雪前密布的阴云3. 瑞雪兆丰年：瑞：吉祥兆：预示4. 应接不暇：空闲四. 照样子写词语各三个：毛茸茸红彤彤绿油油白茫茫纷纷扬扬干干净净整整齐齐平平安安咯吱咯吱商量商量研究研究讨论讨论五. 缩句：1. 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

鸟的天堂1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

枝干．(gān gàn) 不禁．(jìn jīn) 兴．奋(xīng xìng)竹竿．(gàn gān) 茫．然(máng màn) 闲暇．(xiájià)2.看拼音,写汉字。

阳光照yào( ) 着那zhū( ) 大榕树,仿佛连树shāo( ) 都染上了càn làn( ) 的金光。

我坐在船上,船夫拿着一zhī( ) jiǎng( ),有guīlǜ( ) 地划着,打破了这片jì( ) 静。

从那大树的fèng xì( ) 中,传来了声声鸟叫。

3.在括号内填写合适的词语。

( )的榕树( )的颜色缓缓地( ) 兴奋地( )1.判断下面的句子是否是比喻句,是的画“√”。

(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。

( )(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。

( )(3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

( )2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎．．每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。

这美丽的南国的树!(1)按原文填空。

(2)作者从绿色中感受到,赞美了榕树。

请你用上加点的词语仿写句子: 。

作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在(时间),看到的景象是。

第二次是在(时间),看到的景象是。

这让我们了解到了鸟儿在这里无忧无虑地生活着,感受到了自然的和谐美好。

(一)课内片段阅读起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

1.看拼音，写词语。

ｆèｎｇｘìｈàｎｄòｎｍàｏｓｈèｎ（）（）（）ｃàｎｌàｎｚｈàｏｙàｏｊìｎｇｊì（）（）（）ｇｕīｌǜｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá（）（）2.辨字组词。

竿（）芒（）杆（）茫（）桨（）珠（）浆（）株（）3.按要求写词语。

写反义词。

光明——（）大概——（）热闹——（）正确——（）写近义词。

发现——（）兴奋——（）大概——（）茂盛——（）4.给加点的字选择正确的解释，把序号坑在括号里。

（1）真。

①真实；②的确，实在；③清楚确实黑板上的字你看得真．吗? （）树叶真．绿得可爱。

（）我有机会看清它的真．面目。

（）（2）闹；①喧闹，不安静；②干，弄、搞；③害，发生；④吵，我们继续拍掌，树上就变得热闹．了。

（）他喝了酒就爱闹．事。

（）这个地方今年闹．了旱灾。

（）孙悟空大闹．天宫，玉皇大帝拿他没辙。

（）5.选择合适的词语境空。

缓缓渐渐（1）秋天来了，天气（）凉了。

（2）一个朋友划着桨，船（）地移向河中心。

6.在括号里填上合适的词语。

（）的大榕树（）的小鸟（）的红霞（）的树根（）的乐曲（）的地方（）的颜色（）的树7.在比喻旬后面打“√”。

（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。

（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。

（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

（）8.缩旬。

（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。

——————————————————（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

9.根据课文内容填空。

（1）作者两次去“天堂”，第一次没看见鸟是因为———————第二次看见了鸟是因为————————————。

（2）你觉得这里能成为鸟的天堂的原因是：①————————————；②————————————课内阅读榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习填空题1. 读拼音，写词语。

2. 比一比，再组词。

杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________3. 根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的横线上。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛①前后相继，时断时续。

________②短促而频繁地振动。

________③裂开或自然露出的狭长细缝。

________④清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。

________⑤（植物）生长得多而茁壮。

________⑥不忍舍弃或离开。

________4. 找出写错的字，画上横线，再改在横线上。

①我们走过一断石子路，很块就到了河边。

________________②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。

________________③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。

________________现代文阅读阅读短文，回答问题。

________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。

汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。

我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

___低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……___∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。

如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。

【精品】人教新课标版语文四年级上册1.3鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、简答题1．《雅鲁藏布大峡谷》一文，从哪几个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的奇异景观？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____二、填空题2．趣味拓展题。

你知道下面的世界之最吗？①有“世界屋脊”之称的是_____________________。

②世界最高峰是_____________________。

③世界最长的城墙是______________________。

④世界最深的裂谷带是______________________。

⑤世界最长的运河是_____________________。

3．文中作者突出雅鲁藏布大峡谷的奇异景观，运用了大量的成语，它们是：___________、___________、___________、___________；其中我最欣赏的是：___________、_______；我还可以分别用它们各写一句话：__________________________________________。

__________________________________________。

人教新课标四年级上册《第3课鸟的天堂》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。

2. 多音字组词。

数shù________缝fèng________处chù________泊bó________数shǔ________缝féng________处chǔ________泊pō________。

3. 按句意选择恰当的词语。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）先先后后，时断时续。

________（2）裂开或自然露出的狭长细缝。

________（3）不忍舍弃或离开。

________（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。

________（5）植物长得多而茁壮。

________（6）短促而频繁地振动。

________。

4. 缩句。

（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。

________（2）我们在河边大树下发现了几只小船。

________（3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

________。

5. 在括号中填写恰当的词语灿烂的________明亮地________茂盛的________缓缓地________翠绿的________平静地________。

6. 判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”（1）那声音就像一支乐曲。

________（2）榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。

________（3）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

________（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

________。

7. 读下列词语，再照样子各写4个。

（1）白茫茫________、________、________、________。

（2）一簇簇________、________、________、________。

8. 阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

3、鸟的天堂一、给下面加点的字选择正确的读音。

主干．(ɡán ɡàn）兴．(xīng xìnɡ)奋缝．(fãnɡ fânɡ)隙的．（dí de）确二、选词填空。

陆续继续（1）我们（）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。

（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。

颤动移动（5）船平静地在水面（）。

（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

三、解释句子中加点词语的意思。

（1）朋友们马上纠正．．我的错误。

纠正：__________________________________________。

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示．．给我们看。

展示：__________________________________________。

（3）船在树下泊了片刻．．。

片刻：__________________________________________。

（4）我注意地看着，眼睛应接不暇．．．．。

应接不暇：____________________________________________。

（5）我感到一点儿留恋．．。

留恋：__________________________________________。

四、我会正确地完成课内阅读。

1、作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。

第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）描写。

2、“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

五、课外阅读我能行。

时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

小学四年级上语文第3课《鸟的天堂》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
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小学四年级上册语文第3课《鸟的天堂》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
3、鸟的天堂
一、带着问题来读书
1、“鸟的天堂”是指（）A一座小岛B一株榕树c一片树林
2、作者（）次经过“鸟的天堂”。

A 一B三c两
分别看到了（）A早晨看到了一株茂盛的大榕树B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象c中午时林中鸟鸣的热闹景象D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象E傍晚时看到了大榕树
3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。

”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？
（1）大榕树（），给鸟儿们提供了（）的生活空间。

（2）这里的农民（），追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里（）的自由生活。

（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：“（）”
二、课内语段阅读
（一）起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、这段话中的一对反义词是：（）
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