亚岗昆学院学院设置

主要历史节点南洋初创1895年甲午战败，洋务派大臣盛宣怀提出“自强首在储才，储才必先兴学”的主张和对旧式教育机构进行改革的建议，并得到了清政府的支持。

1896年，盛宣怀在上海筹款议建新式学堂，定名曰“南洋公学”。

1897年1月26日(光绪22年12月24日)，盛宣怀创办南洋公学的奏折，得到清廷正式批准。

盛宣怀亲自担任公学督办，何嗣焜担任总理。

南洋公学初建时，分为四院：师范院、外院、中院和上院，与以后逐步设立的特班、政治班、商务班和东文学堂构成了完整的新式教育体系。

开办工科南洋公学于1905年划归商部，改名为高等实业学堂；1906年改隶邮传部，更名为邮传部上海高等实业学堂， 1911年，辛亥革命爆发，学校改名为南洋大学堂；1912年中华民国成立后，划归交通部管理，遂更名为交通部上海工业专门学校。

在这个过程中，唐文治老校长增设铁路专科（后更名为土木科）、电机专科（后更名为电气机械科）、航海专科，学校就由培养商务为主的人才转而为培养工程技术方面的人才。

定名交大1920年8月，叶恭绰出任北洋政府交通总长。

同年12月，叶以“交通要政，亟需专材”为由，将交通部所属的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并，改名为交通大学，由叶恭绰兼任交通大学校长。

1921年8月1日，本校正式改名为交通大学上海学校。

英文名字是：Chiao Tung University, Shanghai Branch。

1922年6月，交通大学奉令改设两校。

上海——校名曰“交通部南洋大学”；唐山——校名曰“交通部唐山大学”，各设校长，均直辖于本部。

其北京学校各科，分别编入沪、唐两校。

1927年3月，本校开始第三次改组，交通部属的三所学校，上海的南洋大学改称为交通部第一交通大学；唐山大学，改称为第二交通大学；北京交通大学改称为第三交通大学。

[1928年11月，学校移归铁道部管辖，将设在上海、唐山、北平三处的交通大学各学院合并，统称铁道部交通大学，分上海本部、北平铁道管理学院和唐山土木工程学院，由铁道部长孙科兼任校长。

南航大天目湖校区专业设置1.引言1.1 概述南航大天目湖校区作为南京航空航天大学的主校区之一，秉承着传承和发展科学技术的使命，致力于培养高素质的人才。

专业设置作为培养人才的重要保障之一，扮演着举足轻重的角色。

南航大天目湖校区的专业设置依据学校的发展方向和市场需求，经过科学的设计和综合考量，形成了一套完善的专业体系。

该体系包括工学、理学、管理学、人文学科等多个领域，为学生提供了广泛的选择空间。

在工学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了航空航天工程、航空电子科学与技术、飞行器设计等一系列与航空航天相关的专业。

这些专业的设置旨在培养学生在航空航天领域具备扎实的理论基础和创新能力，为航空航天行业的发展注入新的动力。

在理学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了数学、物理、化学等基础学科。

这些专业的设置旨在培养学生具备扎实的科学素养和研究能力，为科学技术的发展提供坚实的人才支撑。

在管理学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了工商管理、信息管理与信息系统等专业。

这些专业的设置旨在培养学生具备系统的管理知识和实践能力，为企业的管理和发展提供专业人才支持。

在人文学科领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了外国语言文学、哲学、社会学等专业。

这些专业的设置旨在培养学生具备广阔的人文视野和思维能力，为社会文化的繁荣做出贡献。

南航大天目湖校区的专业设置以其广泛性和实用性受到了社会的广泛认可和青睐。

通过不断完善和调整，专业设置能够更好地满足社会各行业对高层次人才的需求，使得学生能够在毕业后顺利就业或继续深造。

未来，随着科学技术的发展和社会需求的不断变化，南航大天目湖校区的专业设置也将持续调整与优化。

通过与行业企业的合作、与国内外高校的交流，南航大天目湖校区将不断更新专业设置，以适应新兴行业的需求，培养更多的高素质人才，为社会发展做出更大的贡献。

1.2文章结构文章结构部分是对整篇文章内容组织和安排的说明，它包括从引言到正文再到结论的整体框架。

第十二章生物界的分类根据分类学的记载，地球上生活着的生物约有2 000 000 种。

但是，根据每年都有新种被发现这一事实可以断言，生物种决不止此数。

近年来在深海中，甚至 3 000 m 的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。

这就说明，生物界还有待人们的继续发掘。

有人估计，现存生物的实际种数当在2 000 000～4 500 000 之间。

鉴定这些物种，并将它们分门别类地进行系统的整理，这是分类学（taxonomy）的任务。

一、分类学的发展1、人为分类和自然分类历史上曾经出现过多种生物分类系统。

早期的分类只是根据生物表面上的相似与不同来进行分门别类，以后才出现了力求反映生物进化历程的分类系统。

16 世纪我国李时珍（151 年一1593年）在他的《本草纲目》一书中将植物分为五部，即草部、谷部、菜部、果部和木部；将动物也分为五部，即出部、鳞部介部、禽部和兽部；人另属一部，即人部、这是早期的一部完整的生物分类系统。

现代分类学的奠基人是18 世纪瑞典植物学家林奈（Karl von Linné，1707 年一1778 年）。

欧洲文艺复兴以后，商业贸易发展起来，整国人民交往频繁、人们对植、动物的知识丰富了，系统地整理和对植、动物的统一命名就显得迫切需要了。

在这样的历史条件下，林奈于1735 年出版了“自然系统”（Systema Naturae）这二名著、此书到1768 年共出了12 版。

林来在前人经验的基础上，建立了新的动、植物的分类系统权制订了一个统一的生物命名法，即二名法（binomial nomen-clature）。

他的分类系统包括纲（class）、目（order）、属（genus）、种（species）4 个等级。

他给每一个生物定一个属名和一个种名。

属名加种名就是这个生物的生物学名。

狼的属名是Canis，种名是lupus，狼的生物学名便是Canis lupus。

属名是名词，第一字母要大写，种名是限制属名的，是形容词，小写，在属名和种名之后还应写上定名者的姓名。

老八校简介索引天津大学建筑学院哈尔滨工业大学建筑学院西安建筑科技大学华南理工建筑学院东南大学重庆大学建筑城规学院清华大学建筑学院同济大学建筑与城市规划学院天津大学建筑学院简介天津大学是教育部直属国家重点大学和教育部与天津市联合共建的高水平大学，有着悠久的历史和优良的传统，其前身为创办于1895 年的中国近代第一所大学——北洋大学，1951年更名为天津大学。

天津大学建筑学院的办学历史可上溯至1937年创建的天津工商学院建筑系，至今已有70年的历史。

1952年，全国高校院系调整后，津沽大学建筑系（原天津工商学院建筑系）、北方交通大学北京管理学院建筑系（原唐山工学院建筑系）与天津大学土木系共同组建了天津大学建筑工程系。

1954 年成立天津大学建筑系。

1997年6月，天津大学进行学院制改革，在原建筑系的基础上，成立了天津大学建筑学院。

建筑学院下辖建筑学系、城市规划系、艺术设计系，以及建筑设计及其理论研究所、建筑技术科学研究所、建筑历史与理论研究所、城市规划与设计研究所、建筑物理与现代设计技术实验平台、成人教育培训中心、天津大学建学科技开发公司等基层单位。

学院现有在职的教职工100名，教师81名。

其中教授（研究员）25名、副教授23名，博士生导师17名，硕士生导师29名，中国科学院院院士1名，全国高等学校教学名师1名，长期任教的特聘外籍教授2名。

师资队伍力量雄厚，业务素质高。

一大批具有博士学位或从国外留学、进修归来的中青年教师工作在教学和科研第一线，近年来承担多项国家及省部级教学改革、科研及生产实践项目，取得突出成绩，在国内外建筑界享有很高的学术声誉。

学院十分重视教学质量的提高，不断进行教学改革，逐步形成了自己独特的教学体系，取得了一批重要的教学成果。

多年来，全院教师开展了多方面的教学研究与改革工作，多次获得国家级教学成果奖励。

我院学生在参加的国际、国内重大设计竞赛中屡创佳绩，在国内同类院校中一直名列前茅。

科二级学科序号对应专业名称所属学院专哲学哲学类1哲学社科学院01经济学经济学类2经济学国际工商与管理学院、房地产学院023国际经济与贸易国际工商与管理学院、悉尼工商学院024财政学国际工商与管理学院025金融学国际工商与管理学院、悉尼工商学院02法学法学类6法学法学院03社会学类7社会学文学院038社会工作文学院03文学中国语言文学类9汉语言文学文学院0510汉语言国际交流学院0511对外汉语文学院05外国语言文学类12英语外国语学院0513日语外国语学院05新闻传播学类14新闻学影视艺术技术学院0515广播电视新闻学影视艺术技术学院0516广告学影视艺术技术学院05艺术类17音乐学数码艺术学院0518绘画美术学院0519雕塑美术学院0520美术学美术学院0521艺术设计美术学院、影视艺术技术学院、数码艺术学院0522动画数码艺术学院0523广播电视编导影视艺术技术学院0524会展艺术与技术美术学院05历史学历史学类25历史学文学院06理学数学类26数学与应用数学理学院0727信息与计算科学理学院07物理学类28应用物理学理学院07化学类29应用化学理学院07力学类30理论与应用力学理学院07电子信息科学类31电子信息科学与技术理学院0732微电子学理学院07材料科学类33材料物理材料科学与工程学院07工学材料类34冶金工程材料科学与工程学院0835金属材料工程材料科学与工程学院0836无机非金属材料工程材料科学与工程学院0837高分子材料与工程材料科学与工程学院08机械类38机械工程及自动化机电工程与自动化学院0839工业设计机电工程与自动化学院08仪器仪表类40测控技术与仪器机电工程与自动化学院08理学院数学、物理、力学综合班为适应21世纪科学技术发展及我国现代化建设的需要，上海大学从1996年起，以理学院为基地创办了 "数学、物理、力学"综合班。

该班为上海大学基础强化特色教育的重要组成部分。

云南师范大学世博学院招生计划云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落于具有光荣历史传统的一二•一西南联大校区（昆明市一二•一大街298号），是云南省“高职本科试点院校”、云南省“专升本”人才培养基地、“云南省高等学校小学教育专业教育教学指导委员会主任委员单位”、“云南省高等学校公共关系专业教育教学指导委员会主任委员单位”。

学院拥有“国家级专业技术人员继续教育基地”、“全国纪检监察对外宣传点线工程示范点”、“云南省纪检监察干部培训基地”、“云南省化学化工学会常务理事单位”等一系列国家级、省级重大教学科研平台，形成了国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服务“三位一体”办学特色。

学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技术技能型、应用型高级人才为根本任务，践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学院为发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新潜能的高级技术技能型应用型人才和中等职业教育师资。

学院现有“职业技术教育学”硕士学位授权点、“小学教育”专业硕士学位授权点和“课程教学论（应用化学、小学教育）”硕士学位授权点，还招收“应用化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生。

学院建有设备总价值1200万元的校内实验实训中心，与40余家企业、中等学校、小学和幼儿园合作，建立了能充分满足高职本科实践教学需要的校外实习、实训基地。

学院下辖的云南省第129职业技能鉴定所和云南师范大学职业培训站是云南省人力资源和社会保障厅批准成立的专门进行职业技能鉴定与培训的定点机构，为本科毕业生实行“双证书制”、提高就业竞争力提供了有力保障。

学院毕业生在获得毕业证的同时，近95%的毕业生还取得了各级各类“职业资格证书”，历届毕业生就业率名列学校前茅。

昆明铁道职业技术学院章程序言昆明铁道职业技术学院(以下简称“学院”) 根据云南省经济社会发展和铁路、城市轨道交通建设发展需要，培养具备综合职业技能和职业素质的，适应铁路、城市轨道交通和第二产业生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人材。

学院按照高等职业教育的办学要求，以轨道类专业为骨干，构建“铁道机车车辆、铁道电气工程、铁道运输、机电工程”四个特色专业群。

不断加大专业建设力度，做强特色专业，发展新兴专业，并依据社会经济发展需要及时调整专业设置，逐步形成较为完整的为铁路系统、城市轨道交通企业及第二产业服务的专业体系。

第一章总则为保障学院依法自主办学，规范办学行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学院实际，制定本章程。

学院中文名称为昆明铁道职业技术学院，简称“昆铁职院”；英文名称为“Kunming Railway Vocational Technical College”简称“KRVTC 学院办学地址为昆明市经济技术开辟区小石坝。

学院根据事业发展需要，经举办者和行政主管部门批准可扩大或者设立校区。

学院由云南省人民政府举办，昆明市人民政府主管，云南省教育厅业务指导。

学院按照核定规模招收全日制高职在校生，并根据学院的发展需求，适时调整办学规模。

学院是公益性事业单位，具有独立法人资格，依法行使办学自主权，独立承担法律责任。

院长为学院的法定代表人。

学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，履行教育教学、科学研究、社会服务、文化传承与创新职能。

学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为主体”的职业教育办学理念，坚持工学结合、校企合作的职业教育培养模式，主动适应云南经济社会发展和铁路、城市轨道交通发展需要，确定专业设置和制定教育教学改革与发展规划。

学院立足云南，面向南亚、东南亚和西南地区，依托行业，突出特色，不断改革创新，提高教育教学质量，为铁路和城市轨道交通行业培养高素质的技术技能人材。

教育部高等教育司关于公布备案或批准设置的北京工业大学耿丹学院等18所独立学院本科专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2006.01.23
•【文号】教高司函[2006]11号
•【施行日期】2006.01.23
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于公布备案或批准设置的北京工业大学耿丹学院等18所独立学院本科专业名单的通知
（教高司函[2006]11号）
北京市教委、江苏省教育厅：
你们关于北京工业大学耿丹学院、江苏大学京江学院等18所独立学院申请设置本科专业的请示收悉。

根据《高等学校本科专业设置规定》、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高〔2002〕10号）和《国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于中医药教育若干问题的意见》（国中医药办发〔2003〕4号），以及《教育部关于公布独立学院本科专业清理备案结果的通知》（教高函〔2005〕8号）等文件精神，并鉴于这18所独立学院在2005年经批准设立后已招生的实际情况，经研究，现公布备案或批准设置的北京工业大学耿丹学院等18所独立学院本科专业名单（见附件）。

望你们充分利用独立学院现有的办学条件，加强本科专业的建设，切实保证教
育质量。

附件：备案或批准设置的北京工业大学耿丹学院等18所独立学院本科专业名单
教育部高等教育司
二○○六年一月二十三日附件：
备案或批准设置的北京工业大学耿丹学院。

附件22016年云南省高职院校专业评估通用基本标准附件3云南省高职教育护理与会计2个专业试点评估标准2) 2016年会计专业试点评估标准附件42016年云南省高职院校专业评估数据表1。

本次专业评价通过云南省高职院校专业数据库及信息平台（以下简称“专业信息平台”）填报相关数据。

2. 定量指标数据通过专业信息平台进行数据的采集并计算,质性指标材料通过专业信息平台进行上传。

3. 评审专家有权要求参评专业提供所需要的其他定性指标支撑材料，被要求提供支撑材料的学校在接到通知后24小时内，以扫描件形式提交。

目录第一部分：初始化信息 (20)1。

举办学校 (20)2.专业 (20)3.学生 (20)4.教师 (20)第二部分评估指标 (21)1.专业培养目标 (21)1-1 专业简况 (21)1—2 专业培养方案 (21)1-3专业特色 (21)1—4 专业带头人简介(1名） (21)1—5 专业负责人简介（1名） (22)2.学生 (22)2—1招生计划 (22)2-2招生方式 (23)2—3 在校生情况 (23)2—4 学生职业发展规划 (23)2-5 学生职业能力与职业素质培养机会 (23)2—6 学生学习过程 (23)2—7 毕业生就业情况统计 (23)2—8毕业生就业单位类型 (24)2-9毕业生就业区域情况 (24)2-10 学生能力达成跟踪情况 (24)3-1教学经费投入情况 (25)3—2现有教学实验仪器设备（含软件）情况 (25)3—3校内实践基地情况 (26)3-4校外实践基地（合作企业）情况 (26)3-5 实验实训教学制度 (26)3-6 图书资料 (26)4。

课程体系 (27)4—1 专业课程 (27)4-2 各课程模块的学时比例 (27)4—3 理论课学分与实践学分比例 (27)4-4教学方法和手段的改革 (28)4-5 课程设置对能力要求的支撑关系 (28)4-6 教材建设 (29)4-7优秀核心课程案例（3门课程） (29)4—8专业教学计划 (29)4-9毕业考核要求 (29)5.师资队伍 (29)5-1 教师基本情况 (29)5-2 教师基本信息 (30)5—3教师发表的学术论文与教研论文情况（限20篇） (30)5—4教师获批专利情况 (31)5—5 教师出版专（编、译）著情况 (31)5-6 教师主持省级及以上教学改革与科研项目情况 (31)5-7 教师获得科研奖励情况 (31)5-8 教师队伍建设 (32)5-9 优秀专业教师简介（两名） (32)5—10 优秀兼职教师简介（两名） (32)6.社会服务 (32)6—1 专业团队技术服务能力 (32)6—2专业社会培训工作情况 (32)6—3 专业相关职业技能鉴定工作情况 (32)6—4 校企共建情况 (33)6-5 校企合作、工学结合情况 (33)6-6 顶岗实习运行报告 (33)6—7专业课程内容与职业标准对接 (33)6-8 学做一体的教学模式 (33)6-9 社会服务案例 (33)7.学习成果 (33)7—1 在校生综合能力情况 (33)7-2 学生关键职业能力培养情况 (34)7-3学生获得相关行业证书情况 (34)7-4 学生参与科研项目情况 (34)7—5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（限报20项) (34)7—6 学生创新创业 (34)8—1教学质量保障体系 (35)8—2 质量监控 (35)8-3质量改进 (35)第三部分：毕业生就业质量 (36)2016届毕业生专业基本情况 (36)2016届毕业生个人情况 (36)2016届重要专业课 (37)2016届实习实践环节类型 (38)2016届求职服务类型 (39)2016届学生初次就业岗位来源 (39)第一部分：初始化信息1.举办学校注:(1）举办学校分两类：本科院校若干所与高职院校若干所；(2）学校性质分两类：公办与民办;（3）主办方分五种：省地共管、州市政府、行业主管、国企主管、民办；（4)财政投入分四种：省财政拨款、州市财政拨款、国企投入、私企投入。

云南大学校史1922年12月8日，宣布成立，1923年4月20日，正式开学：私立东陆大学（1923年—1930年）-- 预科、本科、附中、（1927）附中1930 年，改为省立东陆大学，1932 年，云南省立师范学院并入：省立东陆大学（1930 年—1934年） --- 文学院（政治经济、法律系）、工学院（土木、矿冶系）、教育学院1934年9月，改称省立云南大学；1937年，熊庆来受聘出任云南大学校长：省立云南大学（1934年—1938年）--- 文理学院（文学院 + 教育学院）、理工学院（工学院+ 理科学系）、医学专修科1938年，改为国立云南大学，1946年，被英国《简明不列颠百科全书》列为中国15所著名大学之一：国立东陆大学（1938年—1949年）--- 5 个学院、18 个系、3 个专修科、3 个研究室1951—1958年，全国院系调整，1954年8月理工学院独立为昆明工学院，1956年8月医学院独立为昆明医学院，1958年8月农学院独立为昆明农林学院（今云南农业大学和西南林学院前身）：云南大学（隶属中央高等教育部）（1950年—1958年）---- 航空：并入四川大学、北京航空学院；法律、政治：并入西南政法学院；土木建筑：并入中南土木工程建筑学院、重庆土木工程建筑学院；铁道管理：并入北京铁道学院、长沙铁道学院1958年8月划归云南省政府管辖，1978年，被教育部列为全国88所重点大学之一，1997年11月，正式成为国家“ 211 ”工程首批建设的 61 所大学之一，2004年成为省部共建高校云南大学（隶属云南省政府）（1958年—至今）： 1958年院系调整后，仅设文理两科，共6个系至2005年12月：17个学院、7个研究院、3个公共教学部、1个国家示范性软件学院、1个国家重点实验室培育基地、4个国家级人才培养基地、1个国家级人文社会科学重点研究基地。

松江大学城各大学介绍松江大学城位于松江新城区西北部，北临佘山国家旅游度假区，南靠历史文化名镇松江，近沪杭高速，距上海市中心30公里。

松江大学城建设是上海创建新型办学模式的一次探索和改革，采用了市场经济体制下的新机制、新模式：区里出土地、银行贷款搞基建、高校以租赁方式进入园区。

大学城“先换机制、再进学校”，几所大学优势互补、强强联合，共同构建没有“围墙”的大学园区，形成规划整体化、资源共享化、后勤社会化、管理集中化的园区运作模式，以此提高办学效益，盘活教学资源，促进上海高等教育规模的进一步扩大，满足市民对教育日益增长的需求。

整个大学城总面积近8000亩，是中国规模较大的大学园区。

目前已进入的有上海外国语大学、上海对外贸易学院、华东政法大学、东华大学、复旦视觉艺术学院、立信会计学院和上海工程技术大学共七所院校。

各所大学之间没有严格界限，以绿化带或河流加以区分。

大学城周围有50米宽的林带，还有可供划船的人工河。

各校建筑风格不一，如上海外国语大学的风情万种，华东政法大学的严谨沉稳等等。

大学城享受资源共享，体育场馆和公交枢纽站已经建造完毕并开通，9号线松江大学城站也已经投入运行 ,体育中心规模在国内高校中数第一、世界第二，四万余平方米的体育中心拥有体育场、游泳馆、冰球馆、展示厅等各类设施，可举办各类大型运动会。

(曾举办2007年黄金大奖赛上海站比赛，冰球馆是08-09赛季亚洲冰球联赛中国队主场比赛场馆) 在教学区和生活区之间，建有目前我国高校中最长的2.5公里的学生步行街－“中华学生第一街”，沿街建筑风格各异，不同风味餐厅、剧场、商店、邮局、书店应有尽有。

图书馆、体育场和实验室可以互相“联网”使用，对大学城内的师生实现“一卡通”，避免重复投资造成的资源浪费；各校的后勤服务统一达到社会化，共享地带的后勤工作，如员工招聘、店铺招商等，全部由市高校服务中心和市高校后勤发展中心负责，校区绿化、维修工作则通过招标形式由企业承包，把校长从烦琐的后勤事务中解放出来；各校师资可以相互聘用，高素质的教师可以轮流在几所大学执教，促进教师不断提高教学水平；学生可以各取所需，走进任何一所大学的课堂选修课程，所修的学分在各校之间都予以承认。

云南大学2021年本科招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，云南大学2021年本科招生章程已公布，具体详情如下：第一章总则第一条为了保证学校普通本科招生工作的顺利进行，规范招生行为，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部普通高等学校招生工作相关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条学校全称为云南大学，是国家首批“211工程”重点建设大学、首批“一流大学”建设高校、教育部“以部为主、部省合建”高校。

第三条云南大学办学类型为国家公办全日制普通高等学校，部标码为*****，办学层次为本科、研究生。

第四条云南大学设有两个校区，东陆校区位于昆明市五华区翠湖北路2号；呈贡校区位于昆明市呈贡大学城东外环南路。

第五条云南大学招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。

第二章组织机构及职责第六条云南大学成立由校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，负责贯彻落实教育部有关招生工作政策，领导招生工作的具体实施，审议、决策本科招生工作中的重大问题。

第七条云南大学招生办公室是学校组织和实施本科招生工作的常设机构，负责学校本科招生的日常工作。

第八条云南大学设立招生工作监察小组，负责学校招生工作实施过程中的纪律监督和监察工作。

第三章招生计划第九条云南大学根据国家经济社会发展需要，结合学校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省（区、市）生源情况、毕业生就业情况、近年来学校计划编制情况等因素，综合确定分省分专业招生计划。

分省分专业招生计划以各省级招生考试管理部门公布的数据为准。

第十条云南大学预留计划数为10个,主要用于解决末尾同分考生的录取以及生源质量调控。

预留计划的使用经我校招生工作领导小组集体讨论决定。

第四章录取规则第十一条我校根据在各省（区、市）的招生计划和生源情况确定调档比例。

按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内；按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内。

原生动物和动物起源生命科学学院10科四谭晓东绪论一．动物学极其分支学科动物学（Zoology）是一门内容十分广博的基础学科，它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。

它分为许多分支学科。

本门课程主要关注动物的形态学(morphology)和分类学(ytematic)。

二、动物的生活环境和生存方式生活环境大致有3类：海水、淡水和陆地生活方式：自由生活、附着或固着、寄生生活三、动物的体形1、对称：无对称、球形对称、辐射对称、两辐射对称、两侧对称、次生性辐射对称等。

2、分节：同律分节、异律分节3、头部形成：使运动有方向性。

4、多态现象：同种动物存在形态结构和功能不同的两类或多类个体的现象。

四、生物的分界及动物的分门Linnaeu将生物分为两界：植物界和动物界。

德国Haechel1886年提出三界说：植物界、动物界和原生生物界1969年美国Whittaker提出根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异将全部生物分为五界：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界。

我国著名学者陈世骧提出3总界6界系统：非细胞总界：1.病毒界原核总界：2.细菌界、3.蓝藻界真核总界：4.植物界、5.真菌界、6.动物界动物的分门：36个门重要门类：原生动物门、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线虫动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门、半索动物门、脊索动物门五、动物分类知识1.分类依据以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础，根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学的许多证据，反映动物界的自然亲缘关系，称为自然分类系统。

随着现代分子生物学的迅速发展，科学家们除了根据生物最主要的形态特征确定生物进化及亲缘关系来对生物进行分类外，又发展了根据生物在分子水平上的同源性和差异大小对生物进行分类的新手段。

2.分类等级重要的分类阶元(category)：界Kingdom、门Phylum、纲Cla、目Order、科Family、属Genu、种Specie3.物种(pecie)的概念：物种是客观存在的。