学校教师备课表模板
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集体备课教案表格第一章:教学目标与内容1.1 教学目标了解集体备课的重要性掌握集体备课的基本步骤能够制定有效的教学计划1.2 教学内容集体备课的定义与意义集体备课的组织与实施教学目标的设定与分解教学内容的筛选与整合第二章:教学方法与手段2.1 教学方法讲授法:讲解集体备课的概念和步骤讨论法:分组讨论教学目标的设定和内容的整合案例分析法:分析实际教学中的集体备课案例2.2 教学手段投影仪:展示集体备课的流程和教学计划示例白板:记录教学目标的讨论结果和教学内容的整合要点笔记本电脑:用于编写和分享教学计划第三章:教学过程与组织3.1 教学过程导入:介绍集体备课的重要性和基本概念主体讲解:讲解集体备课的步骤和组织形式小组讨论:分组讨论教学目标和内容的设定案例分析:分析实际教学中的集体备课案例总结与反思:总结集体备课的要点和注意事项3.2 教学组织班级规模:根据班级人数合理安排座位和小组时间安排:确保每个环节有足够的时间进行讨论和总结教学资源:准备相关的投影仪和白板等教学资源第四章:教学评估与反馈4.1 教学评估课堂参与度:观察学生在讨论和案例分析中的积极参与程度教学目标达成度:评估学生对集体备课的基本概念和步骤的理解程度教学计划的质量:评估学生制定的教学计划的合理性和可行性4.2 教学反馈学生反馈:收集学生对集体备课教案的建议和意见自我反思:总结自己在教学过程中的优点和不足之处改进措施:根据学生的反馈和自我反思,调整教案和改进教学方法第五章:教学资源与支持5.1 教学资源教案模板:提供一份集体备课的教案模板,方便学生编写教学计划教学案例:提供一些实际教学中的集体备课案例,供学生参考和分析参考资料:提供相关的教学书籍和文章,帮助学生深入了解集体备课的理论和实践5.2 教学支持答疑解惑:在课后提供一定的时间,回答学生的问题和困惑学习小组:鼓励学生组成学习小组,共同讨论和完成教学计划辅导与指导:为学生提供个性化的辅导和指导,帮助他们改进教学计划和提高教学效果第六章:教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织实地考察:安排学生参观学校或教育机构,观察和了解集体备课的实际操作。
教师平时考核表填写模板一、基本信息
姓名:XXX
性别:XX
出生年月:XXXX年XX月
任教科目:XXXX
二、教学工作
1. 备课情况
(1)教学目标明确,重难点突出;
(2)教学内容充实,符合学科要求;
(3)教学方法得当,注重学生能力培养。
2. 授课情况
(1)课堂氛围良好,学生积极参与;
(2)教师授课思路清晰,表达能力良好;
(3)有效利用多媒体等教学手段。
3. 作业批改与辅导
(1)作业布置适量,批改认真及时;
(2)对学生问题进行有针对性的辅导。
三、师德师风
1. 遵守教师职业道德规范,无违纪违规行为;
2. 关心学生,注重与学生沟通交流;
3. 严谨治学,为人师表。
四、其他工作
1. 参与教研活动情况;
2. 承担学校、年级组等工作任务情况;
3. 其他需要说明的工作。
五、自我评价与总结
本学期,我认真履行了教师职责,在教学工作中取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。
今后我将更加努力,不断提高自己的教学水平和师德师风,为教育事业做出更大的贡献。
六、考核等第建议与说明(由考核小组填写)等第:优秀/良好/合格/不合格说明:XXXXXX。
中峰镇中心学校七年级语文学科电子备课设计方案备课序号(节数): 1主备教师邹小敏协备教师王芳高如蔡晓东教学内容往事依依课型公开课教学目标知识技能目标1、学习本文精当的选材、结构上的前后照应及描写情状的方法。
2、品味文中有声有色、文情并茂的语言描写,体会其中的意境之乐。
过程与方法目标1、默读课文,整体感知:明确本文更衣室民了哪些内容,阅读中注意圈点勾画。
2、精读探究:揣摩文章的思路层次,寻求过渡语段;感悟文中蕴含的感情因素。
3、心领口诵:在反复诵读中引起感情共鸣,积累语言,形成语感,提高语言能力。
情感态度价值观目标认识文学作品对青少年成长的重要意义,自觉养成爱读书、读好书的习惯,培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点重点:1、了解作者选取了哪些人和事来表现自已的留恋(依依)之情的,又是运用了怎样的笔法来表达这种情感的。
2、引导学生体会并学习描写情状的方法。
难点:认识文学作品对青少年成长的重要意义,自觉主动阅读优秀的文学作品,培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学准备准备课件白板教学时数2课时教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、创设情境,导入新课。
同学们,在我们的人生旅程中,会留下一串串成长的足迹,每个人的生活经历不一样,有一些我们早就淡忘了,但有一些事我们却永远地刻在了脑子里,因为这些事情震撼过我们的心灵,或者给过我们深刻的启迪。
今天我们就一起来学习我国著名的特级教师于漪老师的一篇叙事散文《往事依依》。
(板书课题)二、检查预习1、作者简介于漪江苏镇江人,1929年生,现年84岁。
1951年毕业于复旦大学教育系。
长期从事中学语文教学语文特级教师。
现任全国中语会阅读研究中心理事长。
主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录》等。
2、给下列生字注音漪()淼()徜徉()骚()郁()慷慨()凝()镌()谆谆()镂()娥()婵()2、形近字嘹、缭、潦谆、淳晦、悔3、题目中“依依”的意思是什么?三、自读感知,整体把握1、请同学们大声自由朗读课文。
铺满金色巴掌的水泥道集体备课记录表[序号]主题:铺满金色巴掌的水泥道集体备课记录表[序号]一、背景介绍1.1 铺满金色巴掌的水泥道,是我校学生常走的一条校园道路,因为学校离市中心较远,学生大多在校内活动,故此水泥道成了他们活动的主要路线。
1.2 水泥道四季常绿,尤其是在秋季,铺满上了落叶,树叶洒在水泥道上,仿佛一层金黄色的巴掌,给人一种温馨、舒适的感觉。
1.3 集体备课是一种学校教师常用的教研方法,旨在通过教师之间的合作交流,提高教学质量,促进学校教学水平的整体提升。
[序号]二、集体备课目的2.1 提高教师专业素养2.2 加强教师间的交流互动2.3 促进教学水平的整体进步[序号]三、参与教师3.1 语文组全体教师3.2 数学组全体教师3.3 英语组全体教师[序号]四、备课内容4.1 开头部分4.1.1 主题:如何利用水泥道进行课堂教学4.1.2 分析整体情况:教师们针对水泥道的特点进行讨论,确定了利用水泥道进行课堂教学的可行性。
4.2 中间部分4.2.1 讨论具体方案:教师们在讨论中提出了多种具体利用水泥道进行课堂教学的方案,并进行深入讨论,得出了切实可行的教学方案。
4.2.2 整理备课材料:教师们对利用水泥道进行课堂教学所需材料进行整理,做好充分的备课工作。
4.3 结尾部分4.3.1 总结备课成果:教师们在集体备课结束后进行备课成果的总结,并确定了下一步的教学方案。
4.3.2 确定下一步计划:教师们在备课过程中确定了下一步的教学计划,并对集体备课的效果进行评估和反思。
[序号]五、备课心得5.1 整体备课效果:集体备课的教师们在讨论中融会贯通,取长补短,为利用水泥道进行课堂教学制定了切实可行的方案。
5.2 促进教师交流:通过集体备课,教师们之间的交流互动更加频繁,教学理念得到了进一步的交流和碰撞,促进了教学水平的更为全面的提升。
5.3 提高教学效果:利用水泥道进行课堂教学的方案得到了充分的论证和完善,教师们在教学中积极地应用了这些方案,取得了明显的教学效果。
城南九年制学校(小学部)教师备课要求一、备课要求:1.备课教师要认真钻研教材,整合各种资源,设计出一份优质教案,要力求体现新理念、新思想、新教法。
2.备课设计模板,直接从学校工作QQ群邮箱下载。
3.打印统一用A4纸张;课题使用小三号黑体字并加粗;正文使用小四号宋体字、行距22磅。
4.教案必须于相关单元执教前一周下发给各代课教师。
5.全学期备课,必须节数达标,复习课必须要有完整的教学设计内容,不能简单的标注节数。
二、备课流程:1.在备课组长领导下,把本学期备课任务按单元分配给组织内各位教师。
2.备课责任人备出初稿之后,与组内人员进行研讨、修改,最终定稿。
3.自己打印出清样,教导处审核签字后,交备课组长签字。
4.教导主任审查签字。
5.自己打印下发给各位教师。
6.教师修改使用并写出教学反思。
(每学期至少10次阶段反思,阶段反思必须手写在稿纸上,不得打印,每次内容最少一整页,贴在相应课时后面,不得整学期顶在一起;另外,每课课后小反思直接写在教案相应栏目中)7.学期结束时,按顺序装订成册(封面、备课安排、学期教学计划、教学进度、各单元教学设计。
全学期备课、反思必须有节数编号,有页码编号,有封面签名)。
三、备课考核:1.每学期末,由学校领导、年级组长、教研组长、备课组长、骨干教师组成考核小组进行考核,打出每位教师的分数,每个年级每科备课按分数高低分为A、B、C、D 四类,A类不能超过三人(数学三位教师A类不超过1人,四位A类不超过2人)。
2.考核内容及所占比例:备课质量30%、备课修改30%、教学反思20%、课后反思10%。
考核成绩计入学期末个人量化积分。
3.出现下列情况之一者,统一按D类对待:①从网上直接下载未加以修改的;②主管领导未签字的;③不按时下发给教师的;④没有修改或无课后小反思的。
四、备课安排:备课组长:杨隽(负责安排备课及审核,组织制定教学计划,开展备课研讨活动。
)2021-2022-1学期北师大版五年级数学教学进度表2022-2023-1学期北师大版五年级上册数学教学工作计划一、教材分析本册教材共分七个单元。
教学工作系列 〖纪实类〗教师备课评价表学校: 万家小学校 教师:唐亚玲 学科:校本〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:舒畅年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:闫宇新年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孙頔年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:辛华莉年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘于年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:桂志慧年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:杨景波年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:张显红年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:杨立超学科:信息技术检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:张尚男学科:英语检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孟繁荣学科:思品检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:阎宇学科:音乐检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王宇学科:体育检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:肖美玲学科:美术检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘杰学科:科学检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:范毓敏学科:综合实践检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王笑嫣年级:年班检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:郑淑兰学科:写字检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:孟庆玲学科:地方检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:刘宝印学科:体育检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:何金婷学科:英语检查人:检查日期:年月日〖纪实类〗教师备课评价表学校:万家小学校教师:王洋洋年级:年班检查人:检查日期:年月日。