第五章_作业空间设计
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《安全人机工程》课程教学大纲课程编号: 506119课程名称:安全人机工程英文名称:Safety Man-machinery Engineering (Safety Ergonomics)课程类型: 专业核心课总学时:48 讲课学时:48 实验学时:另有安排学分:3适用对象: 安全工程本专科先修课程:安全学原理执笔人:孟现柱审定人:一、课程性质、目的和任务安全人机工程学是安全工程专业的专业基础课。
本课程主要包括:人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的感知与反应特征、人的心理特征、人的作业特征、显示器与控制器的设计与布局、作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计,典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例。
本课程的目的是:研究实现以保证工作效率为必要条件和以追求实现人的安全为目标这一要求所需要的人机学理论、方法和采取安全设备工程或其它工程措施的依据。
本课程的任务是:1、使学生系统地掌握安全人机学方面的基础知识,为后续专业课程的学习提供必要的知识基础。
这些知识包括:1)使学生系统掌握人机工程学的基本概念、基本理论,领会“人—机—环境系统”的含义。
2)使学生系统掌握人、机的不同特性及人机功能的分配原则。
3)使学生系统掌握人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法。
4)使学生系统掌握显示装置、操纵装置、作业空间与作业环境的设计要求与设计方法。
2、培养学生运用所学安全人机学方面的知识分析和解决实际问题的能力,使学生能够运用安全学的思想和方法分析解决实际问题,使学生具有人机系统设计的初步能力,具备对一般企业中人机系统进行检查与评价的能力。
3、培养学生的探索精神和创新意识,实现学生知识、能力、素质的协调发展。
4、使学生了解安全人机学在人类社会发展中的作用。
5、使学生树立辩证唯物主义世界观。
二、课程教学和教改基本要求(1)教学过程中,要注意安全人机工程各部分内容之间的相互联系,应保证课程内容的系统性和完整性,同时着重加强学生对基本内容、基本方法的理解和掌握,注意理论联系实际,注重渗透工业生产和现代生活的观点、概念和方法,在教学中要注意引导学生逐步体会安全人机学的研究方法,对知识的形成、建立过程要作深入的分析,并适当地介绍有关的知识。
《GIS的数据库及其应用》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在通过学习GIS(地理信息系统)的数据库基础知识和应用案例,使学生掌握GIS数据库的基本概念、数据结构和空间数据组织方法,并能够初步应用GIS技术解决实际问题,提升学生地理信息素养和空间思维能力。
二、作业内容1. 基础知识学习:学生需自学GIS数据库的基本概念、数据类型、数据结构及空间数据的组织方式。
重点掌握空间数据的分类、存储及管理方法,理解GIS数据库在地理信息分析中的重要性。
2. 案例分析:学生需选择一个与日常生活或社会热点相关的GIS应用案例,如城市交通拥堵分析、环境质量评价等,分析该案例中GIS数据库的构建过程及如何利用GIS技术解决问题。
3. 实践操作:学生需利用已有的地理信息数据(如学校周边环境数据),使用GIS软件进行数据导入、编辑、分析等操作,理解GIS数据库的实用价值。
4. 作业报告:学生需撰写一份关于上述学习的报告,包括对GIS数据库的理解、案例分析的详细过程及实践操作的体会和发现。
三、作业要求1. 基础知识学习要求全面掌握,能够准确阐述GIS数据库的基本概念和数据结构。
2. 案例分析需具体、详细,能够清晰地展示GIS数据库在具体问题中的应用过程和效果。
3. 实践操作需真实进行,并记录操作过程中的问题和解决方法,以及最终的分析结果。
4. 作业报告需条理清晰,观点明确,结合实际案例和实践操作,体现学生的理解和应用能力。
四、作业评价1. 评价标准:评价将依据学生对GIS数据库基础知识的掌握程度、案例分析的深度和实用性、实践操作的正确性和创新性以及作业报告的逻辑性和深度进行综合评价。
2. 评价方式:教师将对作业报告进行评分和评语,同时结合学生的课堂表现和小组讨论情况进行综合评定。
五、作业反馈1. 教师将对学生在作业中的表现进行详细点评,指出学生的优点和不足,并提出改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈进行自我反思和总结,明确自己的学习目标和学习计划。
《平行四边形的性质》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在巩固学生对平行四边形性质的理解,通过实际操作和理论练习,提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力,为后续学习多边形及几何知识打下坚实基础。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分:1. 概念复习:要求学生回顾平行四边形的定义、性质和分类,包括对角线性质、对边性质等。
2. 习题练习:设计一系列关于平行四边形性质的练习题,包括选择题、填空题和解答题。
题目应涵盖平行四边形的识别、性质应用等。
3. 实践操作:学生需利用几何工具(如直尺、三角板等)绘制平行四边形,并标注其性质,如对角线是否相等、对边是否平行等。
4. 拓展探究:设计一些具有挑战性的问题,如给定一些条件,让学生判断是否可以构成平行四边形,或探究不同类型平行四边形的特殊性质。
三、作业要求1. 完成速度:作业应在规定时间内完成,培养学生良好的时间管理习惯。
2. 准确度:学生需准确理解题目要求,正确运用平行四边形的性质进行解题。
3. 规范性:学生应按照教师指导的格式和要求完成作业,如字迹清晰、步骤完整等。
4. 创新性:在拓展探究部分,鼓励学生发挥创新思维,尝试多种解题方法。
四、作业评价1. 教师评价:教师根据学生完成作业的情况,给予评分和反馈,指出学生在理解和运用平行四边形性质方面的优点和不足。
2. 同学互评:鼓励学生之间互相评价作业,互相学习、互相进步。
3. 自评反思:学生应对自己的作业进行反思,总结在完成作业过程中的收获和不足。
五、作业反馈1. 及时反馈:教师应在规定时间内完成作业的批改和反馈,让学生及时了解自己的学习情况。
2. 个性化指导:针对学生在作业中出现的错误和不足,教师需给予个性化的指导和建议,帮助学生改正错误,提高学习效果。
3. 总结提升:教师可组织学生进行作业总结和交流,让学生分享自己在完成作业过程中的心得体会和学习方法,提升学生的学习能力和自主学习能力。
通过这样的作业设计方案,不仅可以使学生全面理解并掌握平行四边形的性质,而且可以通过实践操作和理论练习培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
有限空间作业安全规范文第一章总则为了保障有限空间作业的安全与健康,防止人身伤害和财产损失的发生,根据国家相关法律法规和标准规范,制定本规范。
第二章术语和定义1. 有限空间:指具有进出入限制,并能够在正常运行过程中积聚有可致危险或有毒有害物质、或可能发生满溢、爆炸、窒息、中毒、跌落等危险的封闭或半封闭空间。
2. 有限空间作业:指涉及到有限空间进出、检修、维护和清洁等操作的活动。
3. 有限空间工作负责人:指被指派负责有限空间作业整体安全管理的责任人员。
4. 有限空间作业人员:指参与有限空间作业活动的所有工作人员。
5. 有限空间作业许可证:指针对特定的有限空间作业而发放的合法准许文件。
第三章管理责任1. 企业应设立有限空间作业管理机构,配备有限空间作业工作负责人,负责制定和实施有关有限空间作业的安全管理制度和规范。
2. 有限空间作业工作负责人负责编制并落实有限空间作业计划和控制措施,确保有限空间作业符合安全要求。
3. 有限空间作业工作负责人应对有限空间作业人员进行安全教育和培训,确保其掌握必要的安全知识和操作技能。
4. 有限空间作业工作负责人应定期组织有限空间作业的风险评估和现场检查,及时发现和处理存在的隐患问题。
5. 有限空间作业工作负责人应与相关部门建立紧密的合作关系,保证有限空间作业的安全协调进行。
第四章作业准备1. 在进行有限空间作业之前,需编制有限空间作业许可证,并经有限空间作业工作负责人批准后方可进行。
2. 有限空间作业许可证应明确列出该作业的目的、范围、工期和所需的人员、设备、材料等资源。
3. 有限空间作业许可证应包含清晰的作业程序和紧急情况下的应急措施。
4. 在进行有限空间作业之前,必须对有限空间进行充分的检查和清洁,并确保其内部空气质量符合要求。
第五章作业实施1. 有限空间作业人员进入有限空间前,必须佩戴符合要求的个人防护装备,并接受安全技能培训。
2. 在有限空间作业期间,必须指定专人负责现场监测和安全,确保作业环境的安全。
第一章人机工程学概论(习题)1、简述人机工程学的定义2、举出我们日常生活中与人机工程学相关的例子3、说出人机工程学科常见的名称4、简要地说明现代人机工程学研究的内容和方法?5、讲述人机工程学发展的4个阶段6、人机工程学与工业设计的关系?7、随机列举数种产品,初步分析其中存在的人机问题并提出解决方案第二章人体测量与数据应用(习题)1、什么是人体测量学?人体测量中的主要统计函数?2、常用的人体测量仪器有哪些?3、人体测量立姿要求?4、人体尺寸数据的特征有哪些?5、人体尺寸分布状况的描述方法?6、学会查人体尺寸表。
成年男子坐姿两肘间宽大于473mm的人所占百分位数是多少?7、求华南地区男子(18-55)胸围的P98百分位数8、人体测量数据应用的原则?9、产品人体尺寸设计的方法与步骤?10、人体尺寸修正量的意义及构成。
11、举例说明实际中需要心理修正量的设计实例。
12、公共汽车顶棚的扶手横杆高度应属于哪一型产品尺寸设计?13、请确定火车卧铺铺长的最小功能尺寸和最佳功能尺寸?第二章人的感知与运动特征(习题)1、什么叫视野及视野的分类?2、什么叫视觉的暗适应与明适应?3、造成眩光的主要因素有哪些?4、视觉的特征有哪些?5、听觉的特征?6、什么叫听觉的掩蔽效应?7、触觉的特征?8、如何提高人的信息处理能力?9、什么是操纵力?手与脚的操纵力有哪些特点?10、什么是反应时间?如何缩短反应时间?11、肢体的运动输出特性主要有那些方面?12、影响运动准确性的因素有那些?13、操作运动准确性要求主要包括哪几个方面?第三章人的心理与行为特征(习题)1、什么是感觉、知觉?2、感觉与知觉的关系?3、感觉的基本特征有哪些?4、什么是感觉阈限?有哪几种?5、知觉有哪几种?主要特征?6、视错觉的种类及其在在设计中的作用?7、注意、记忆、创造性思维的特征?8、人对产品的知觉、记忆、注意的特征?第四章人机的信息界面设计(习题)1、什么是人机的信息界面,信息界面模型?2、在人机系统中,信息显示的方式及特征?3、简述显示器的设计原则。