幼儿园学前班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案精选篇1活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。

故此设计了本节课。

期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。

活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，多谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。

教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用多谢，同时会说不客气。

活动过程：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：多谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。

你好，你好并且得到帮忙的时候也要说：多谢和不客气。

宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌：人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，并且还送给它礼物呢！你们明白小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要说多谢和不客气。

二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。

并会说多谢，不客气。

2、书掉了怎样办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习多谢，不客气。

三、送礼物；小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用多谢，不客气。

幼儿园小班礼仪教案精选篇2活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

幼儿园学前班礼仪课教案20篇第一篇：《尊重他人》课程目标：通过本节课的学习，幼儿应能够理解尊重他人的重要性，并掌握基本的尊重他人的礼仪行为。

教学重点：尊重他人的意义及相应的行为表现。

教学资源：图片、幼儿园学前班学生名单。

教学内容及步骤：1. 导入：通过问答的形式，引导幼儿思考和回答以下问题：- 你们是否喜欢被别人尊重？- 你们觉得尊重他人重要吗？- 你们都有被别人尊重的权利吗？2. 探究：给幼儿展示图片，图片中包含了不同场景下的尊重他人的行为，比如说请别人坐下、请别人停止打扰等。

教师引导幼儿辨认和描述这些行为，并与幼儿一同探讨这些行为对他人的意义。

3. 操练：教师提供一个虚拟场景，让幼儿表演出如何向自己的朋友表达尊重。

例如，幼儿A正在画画时，幼儿B过去询问是否可以加入，幼儿A应该如何表达尊重对方。

4. 运用：幼儿园学前班学生名单实操练习。

教师将学生名单分发给幼儿，让他们模拟场景，相互询问是否可以玩在一起。

同时，教师观察幼儿们的表现，给予相关的指导和反馈。

5. 总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结尊重他人的重要性以及相应的行为表现。

6. 拓展：教师可以引导幼儿思考其他场景下尊重他人的行为，并鼓励他们在日常生活中积极应用。

第二篇：《面带微笑》课程目标：通过本节课的学习，幼儿应能够理解微笑带来的积极影响，并学会运用微笑的礼仪行为。

教学重点：微笑的意义及运用方法。

教学资源：图片、镜子。

教学内容及步骤：1. 导入：教师给幼儿展示一张充满笑容的图片，引导幼儿讨论并回答以下问题：- 你们觉得这个人为什么在笑？- 你们有过因为别人微笑而感到开心的经历吗？2. 探究：教师向幼儿展示多张不同表情的图片，引导幼儿辨认出微笑的表情，并与他们一同探讨微笑对他人的影响。

3. 操练：给每个幼儿一面镜子，让他们观察自己微笑的表情，并再次回答以下问题：- 当你微笑时，你感觉如何？- 你觉得别人看到你微笑时会有什么感觉？4. 运用：教师带领幼儿进行角色扮演活动，营造一种情景，让幼儿互相微笑并观察对方的反应。

幼儿礼仪教案幼儿礼仪教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿礼仪教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿礼仪教案1活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1.让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动准备：1.各种噪音2.教学ppt。

活动过程：一、组织教学二、谈话导入“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示ppt课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

三、提问1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢?”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

懂得要尊重他人。

幼儿礼仪教案2活动名称：《有礼貌》活动目标：1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.通过活动，学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动重难点:重点：引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点：乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

活动准备：1、情景图片2、兔子娃娃3、儿歌“宝宝有礼貌”活动过程(一)、出示小兔子娃娃，引起幼儿兴趣师：今天呢，我们班来了一位可爱的乖宝宝，你们看看它是谁?(兔子)师：它叫乖宝宝，那是因为它非常的有礼貌，你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?(二)、出示不同情景图片，请幼儿观察师：猜猜小兔和小狗说了什么?1.早上小兔遇到了小狗2.小兔和小狗一起玩玩具3.小兔和小狗分别(三)、教师完整复习情景中礼貌用语，并进行简单的小结(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿文明礼仪教育》教材第二章《生活中的礼仪》和第三章《交往中的礼仪》，涉及的具体内容为：第一节《我会打招呼》、第二节《我会说谢谢》、第三节《我会排队》、第四节《我会分享》、第五节《我会道歉》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的文明礼仪知识，如打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的良好习惯，提高他们的社交能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人、关心他人。

三、教学难点与重点重点：掌握打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等基本礼仪。

四、教具与学具准备教具：教学课件、礼仪图片、故事书、情景剧道具。

学具：玩具、零食、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊与兔子礼貌交往的童话故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习打招呼：展示礼仪图片，引导幼儿模仿并练习。

（2）学说谢谢：通过情景剧表演，让幼儿学会在不同场合说谢谢。

（3）学习排队：设置排队游戏，让幼儿在实践中学会排队。

（4）学习分享：让幼儿分组进行分享活动，培养他们的分享意识。

（5）学习道歉：通过角色扮演，让幼儿学会在犯错时主动道歉。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行情景模拟，让幼儿将所学礼仪运用到实际情境中。

教师对幼儿的表现进行点评，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《小班幼儿文明礼仪教育》2. 板书内容：（1）我会打招呼（2）我会说谢谢（3）我会排队（4）我会分享（5）我会道歉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天所学的文明礼仪。

（2）在家长的帮助下，录制一个关于文明礼仪的小视频。

2. 答案：（1）幼儿向家人展示所学礼仪，家长可拍照或录制视频作为作业反馈。

（2）幼儿在家长的引导下，完成小视频录制，内容可包括：打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园礼仪教案20篇让幼儿通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

以下是精心整理的幼儿园礼仪教案小班的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园礼仪教案小班篇一做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1. 观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。

(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学@.@我是分割线@.@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

幼儿园礼仪教案10篇《幼儿园礼仪教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会活动教案《社会与礼仪》含反思设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

活动目标1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。

离别时要说：再见!会用：晚安。

等等2、教师和幼儿互相问好。

3、幼儿和幼儿互相问好。

对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?(教案来自：快思教案网.)滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。

对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。

通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。

教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。

现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。

但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

（2）小班礼仪教案《我是小主人》含反思设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

学前班礼仪教案教案内容：教学目标：1. 培养学前班学生的良好礼仪习惯，包括修养、尊重和礼貌等。

2. 培养学前班学生的团队合作意识和自我管理能力。

3. 提升学前班学生的人际交往能力，培养良好的人际关系。

教学要点：1. 遵守规则和礼节：学习遵守学校和教室的规则，尊重师长和同学。

2. 礼仪动作：学习基本的礼貌用语和动作，包括打招呼、称谓、感谢和道歉等。

3. 礼仪穿着：学习适当的穿着和整洁形象的重要性。

4. 礼仪用语：学习使用礼貌用语，包括请和谢谢等。

教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：- 师生问候：学生们和老师互相问候，学习基本的打招呼用语。

- 游戏环节：老师提出一个需求，学生们用礼貌用语回答，如“请借我一支铅笔”。

2. 探究活动（10分钟）：- 展示礼仪动作：老师示范常见的礼貌动作，如握手、鞠躬等，学生们模仿练习。

- 学习礼仪用语：老师让学生们学习常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，进行角色扮演练习。

3. 操练活动（15分钟）：- 分组练习礼仪动作：将学生分成小组，每个小组自行练习一种礼仪动作，并在整个班级面前展示。

- 情景场景练习：给学生们分发卡片，上面写有情景场景，学生们根据卡片内容使用相应的礼貌用语进行角色扮演。

4. 拓展活动（15分钟）：- 礼仪穿着讨论：老师与学生们一起讨论适合的穿着和整洁形象的重要性，鼓励学生们分享自己的观点和经验。

- 礼仪用语游戏：老师出示图片，学生们用适当的礼貌用语描述图片内容。

5. 总结活动（5分钟）：- 与学生一起总结今天学到的礼仪知识和技巧，强调在日常生活中的应用重要性。

教学资源：1. 礼仪动作示范视频2. 礼仪用语卡片3. 图片描述卡片教学评估：1. 观察学生在角色扮演中是否能够准确、自如地使用礼貌用语。

2. 观察学生在小组练习中是否能够配合合作，并展示出良好的礼仪动作。

3. 课堂活动结束后，与学生进行交流，了解他们对于礼仪的认知和学习效果。

一、幼儿园学前班礼仪教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。

3. 提高学生与人交往的能力。

三、教学内容：1. 基本礼仪知识讲解。

2. 礼仪行为演练。

3. 礼仪故事分享。

四、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在与他人交往中能够自觉遵守礼仪。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的礼仪知识问题，引发学生对礼仪的兴趣。

2. 基本礼仪知识讲解：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。

3. 礼仪行为演练：分组进行礼仪行为演练，让学生在实际操作中学会运用礼仪。

4. 礼仪故事分享：分享一个有关礼仪的寓言故事，让学生从故事中领悟到礼仪的重要性。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中践行礼仪。

六、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学的礼仪知识。

2. 家长监督学生在生活中践行礼仪，并在日记中记录孩子的表现。

七、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 课后作业：检查学生的日记，了解学生在家庭中践行礼仪的情况。

3. 定期进行礼仪知识竞赛，检验学生掌握礼仪知识的程度。

八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。

2. 视频或图片素材，用于讲解和展示礼仪行为。

3. 礼仪知识竞赛题目及答案。

九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学方法：1. 讲授法：讲解基本礼仪知识。

2. 实践法：进行礼仪行为演练。

3. 案例分析法：分享礼仪故事，引导学生从中吸取教训。

六、幼儿园学前班礼仪教案七、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。

3. 提高学生与人交往的能力。

八、教学内容：1. 基本礼仪知识讲解。

2. 礼仪行为演练。

3. 礼仪故事分享。

九、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在与他人交往中能够自觉遵守礼仪。

十、教学过程：1. 导入：通过一个简单的礼仪知识问题，引发学生对礼仪的兴趣。

幼儿园学前班礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。

2. 培养学生自觉遵守公共秩序，如排队、不插队、不喧哗等。

二、教学内容：1. 基本礼仪：学习如何问候他人、表示感谢、道歉等。

2. 公共秩序：学习排队、不插队、不喧哗等。

3. 饮食习惯：学习不挑食、不浪费食物等。

4. 交往能力：学习倾听、表达、尊重他人等。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解礼仪知识，学生听讲并模仿。

3. 情境模拟：设置情境，让学生在实际操作中学习礼仪。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流学习心得。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含基本礼仪、公共秩序、饮食习惯、交往能力等方面的图片和文字。

2. 教学道具：如排队道具、食物模型等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，活跃课堂氛围。

2. 导入新课（10分钟）：通过PPT展示基本礼仪、公共秩序、饮食习惯、交往能力等方面的内容，引导学生了解和学习。

3. 讲解与示范（15分钟）：教师讲解礼仪知识，并进行示范。

学生听讲并模仿。

4. 情境模拟（10分钟）：设置情境，让学生在实际操作中学习礼仪。

5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论，让学生互相交流学习心得。

7. 课后作业（回家作业）：让学生家长了解所学内容，并协助学生在家中实践。

教学评价：通过课堂表现、课后作业和家长的反馈，评价学生在礼仪方面的掌握程度。

六、教学评价与反馈：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，是否积极模仿和练习所学的礼仪知识。

2. 行为表现：评估学生在日常生活中的礼仪行为，如问候、感谢、道歉等是否得体。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的礼仪表现，以及家长对教学内容的认可度。

4. 同伴评价：鼓励学生之间相互评价，共同促进礼仪行为的养成。

七、教学拓展活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，运用所学礼仪知识。

2024年幼儿园礼仪教案学前班(一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握公共场所的基本礼仪要求。

2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、尊重他人的良好习惯。

3. 提高幼儿的社交能力，使其在日常生活中能够运用所学礼仪。

三、教学难点与重点教学重点：公共场所的基本礼仪知识，如排队、礼让、不大声喧哗等。

四、教具与学具准备教具：PPT、公共场所礼仪图片、礼仪手册。

学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示公共场所图片，引导幼儿观察并讨论在这些地方应该注意什么礼仪。

2. 例题讲解（10分钟）讲解公共场所礼仪的具体要求，如排队、礼让、不大声喧哗等，结合图片进行讲解，使幼儿更直观地理解。

3. 随堂练习（10分钟）分发小卡片，让幼儿根据所学的礼仪知识，在卡片上画出自己在公共场所应该遵守的礼仪。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享画出的礼仪，讨论如何在日常生活中运用。

教师对幼儿的表现进行点评，强调重点礼仪知识，引导幼儿在实际生活中运用。

六、板书设计1. 公共场所的礼仪排队礼让不大声喧哗2. 日常生活中的礼仪运用七、作业设计1. 作业题目：结合所学礼仪知识，画出一幅自己在公共场所遵守礼仪的情景。

2. 答案：示例：在图书馆里，我安静地看书，不吵闹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对公共场所礼仪知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：带领幼儿到公共场所进行实地观察，让他们在实践中运用所学礼仪知识，巩固学习成果。

重点和难点解析2. 例题讲解：如何通过具体实例让幼儿深入理解公共场所的礼仪要求。

3. 分组讨论：确保幼儿在讨论中积极参与，互相学习，提高课堂效果。

4. 课后反思：教师如何根据幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。

5. 拓展延伸：实地观察活动的设计与实施，确保幼儿在实践中巩固所学礼仪。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 故事引导：通过讲述有关礼仪的小故事，让幼儿从情感上认同礼仪的重要性。

学前班礼仪教案教学目标：1. 让学生了解什么是礼仪，并能够正确地使用基本的礼貌用语和行为。

2. 培养学生的自我管理能力，提高他们的社交技能。

3. 培养学生对他人的尊重和关爱的意识。

教学内容及安排：一、导入（5分钟）1.通过小组讨论的方式，让学生回答什么是礼仪。

2.让学生列举一些常见的礼仪规范。

二、理论讲解（10分钟）1.通过图片和视频展示的方式，让学生了解基本的礼仪规范，如问好、道谢、请客等。

2.讲解礼貌用语，并向学生强调其重要性。

三、小组活动（15分钟）1.分成小组，每个小组选择一位代表，模拟不同的日常场合，如生日派对、婚礼等，并发挥想象力进行表演。

2.其他小组成员观察并评价该代表在场合中的表现，包括言谈举止、动作是否得体。

四、游戏环节（15分钟）1.玩一个交换名片的游戏，每个学生准备一张自己的名片，然后和其他同学交换名片。

2.学生要用礼貌的方式和对方问好，并互相研究对方的名片，向其他同学介绍对方的个人信息（如名字、爱好等）。

五、绘画活动（15分钟）1.让学生选择一个场景（如家庭聚餐、上学等），并用绘画的方式展示在这个场景中应该怎样表现礼貌。

2.学生展示自己的绘画作品，并用简短的语言解释自己的绘画意图。

六、总结（5分钟）1.和学生一起总结今天的教学内容，并再次强调礼仪的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极运用所学礼仪知识。

七、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生观察家庭中的某一场景，并写一个小短文，描述在这个场景中自己应该怎样表现礼貌。

2.要求学生明天将作业带到学校，和同学分享。

教学方法：本节课采用了讲述、小组活动、游戏环节和绘画活动等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手能力，提高他们对礼仪的认识和理解。

教学评价：在小组活动和游戏环节中，观察学生的表现和其他同学的评价，评估学生是否达到了掌握基本礼仪规范的要求。

在绘画活动中，观察学生的绘画作品和对自己绘画意图的表达，评估学生的理解能力和创造力。

最新幼儿园礼仪课教案学前班(优秀9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学前班礼仪活动教案公共场所礼仪[5篇范文]第一篇：学前班礼仪活动教案公共场所礼仪学前班礼仪活动教案公共场所礼仪——自觉排队日活动目标：1、让幼儿了解每月11日为自觉排队日。

2、知道在公共场所应自觉排队。

活动准备：挂图两幅、生活经验积累。

活动过程：一、出示挂图，引导幼儿观察。

提问：小朋友们在做什么？他们为什么玩的这么开心？二、理解三字经“自觉排队日”的意义。

每个月的11日是自觉排队日，小朋友在公共场所应该排队的地方会怎么做，如果遇到有急事的人会怎么做？三、完整欣赏三字经“自觉排队日”，并做到熟练朗读和背诵。

（1）逐句教授。

（2）分句朗诵。

（3）男女分声部朗诵。

四、出示挂图二请幼儿判断图片中的行为是否正确，为什么？活动总结：提醒幼儿记住每月11日是自觉排队日，鼓励幼儿做一个有礼貌讲礼仪的好孩子。

活动延伸：1.请家长带幼儿外出时要自觉排队。

2.提醒家长在孩子不耐烦排队的时候应适当转移注意力，让孩子有事可做，耐心等待。

大班礼仪教案——关心他人我也会活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

3、培养关心他人的情感。

活动重点：学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。

活动难点：大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。

活动准备：幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷各一活动过程：一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。

(1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。

(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。

)(2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。

(3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?(幼儿回答)二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。

(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。

老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?(幼儿回答)老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

2023学前班礼仪课教案大全教案标题：2023学前班礼仪课教案大全教案目标：1. 帮助学前班学生了解和理解基本礼仪规范。

2. 培养学前班学生良好的社交行为和礼仪习惯。

3. 提高学前班学生的自我管理和自我表达能力。

4. 培养学前班学生的团队合作意识和互助精神。

教案一：认识礼仪教学目标：1. 学生能够理解礼仪的概念和重要性。

2. 学生能够识别和区分不同场合的礼仪规范。

教学步骤：1. 引入：通过图片或故事引导学生讨论什么是礼仪，为什么礼仪重要。

2. 概念讲解：简要介绍礼仪的定义和作用。

3. 活动：播放视频或展示图片，让学生观察并识别不同场合的礼仪规范。

4. 讨论：引导学生讨论不同场合的礼仪规范，例如家庭聚餐、学校活动等。

5. 总结：帮助学生总结并概括礼仪的重要性和应用场合。

教案二：日常礼仪教学目标：1. 学生能够掌握日常生活中的基本礼仪规范。

2. 学生能够运用礼仪规范进行自我管理和与他人的互动。

教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示日常生活场景，引导学生思考应该如何表现出礼貌和尊重。

2. 活动：分组讨论，让学生列举日常生活中的礼仪规范。

3. 游戏：进行角色扮演游戏，让学生在模拟场景中运用礼仪规范。

4. 情景训练：设计一些情景，让学生在小组中演练如何应对不同情况下的礼仪行为。

5. 总结：帮助学生总结并概括日常生活中的基本礼仪规范。

教案三：公共场合礼仪教学目标：1. 学生能够理解公共场合的礼仪规范。

2. 学生能够在公共场合中展示得体的行为举止。

教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示公共场合，引导学生思考应该如何在公共场合表现得体。

2. 活动：分组讨论，让学生列举公共场合的礼仪规范。

3. 角色扮演：设计一些公共场合的情景，让学生进行角色扮演，展示得体的行为举止。

4. 观察讨论：观察并讨论一些公共场合的行为现象，引导学生分析其中的礼仪问题。

5. 总结：帮助学生总结并概括公共场合的礼仪规范。

教案四：团队合作礼仪教学目标：1. 学生能够理解团队合作的重要性。