第三章 多熟种植

《耕作学》期末复习资料一、绪论1、耕作学:研究建立合理耕作制度的基本原理及其技术体系的一门综合性应用科学2、耕作学的任务：（1）从宏观上研究作物的组成与布局，通过合理作物布局，种植业结构调整，处理好农业内部的各种关系，使农、林、牧、副、渔各个产业协调发展（2）从微观上研究耕作制度各项技术体系的内在机制与技术，达到合理利用资源，提高作物生产力，满足社会对农产品的需要，提高作物生产的经济效益，同时，保护资源，培肥地力，保护生态平衡，使农物能全面持续增产。

3、中国耕作学的内容（1）建立合理耕作制基本原理根据中国农业发展现状及面临的问题，阐明在中国建立集约化、现代化、高产高效、可持续发展耕作制度的必要性和可能性。

（2）作物的种植制度包括作物结构、布局、种植方式如复种、间混套作、轮作、连作、农牧结合的种植制度等。

（3）养地制度包括农田建设、农田土壤培肥、农田保护、土壤耕作等。

（4）耕作制度设计、优化和改革包括耕作制度演变及其规律，耕作制度区划、设计、优化、改革方向等。

第二章作物布局第一节作物布局的含义与原则一、作物布局的含义及在生产上的意义（一）作物布局的含义作物布局：是指一个地区或一个生产单位作物结构与配置的总称。

作物结构：是指一个地区或一个生产单位种植作物的种类、品种、种植面积比例等。

作物配置：是指作物在区域和田地的分布。

（二）作物布局在生产上的意义1、作物布局是种植业最佳方案的体现者2、作物布局是种植制度的基础，决定种植制度的主要内容。

3、作物布局是农业生产布局的中心环节。

4、合理作物布局可充分利用资源，发挥作物的生产潜力。

5、合理作物布局可较地发挥地区优势。

二、合理作物布局的原则（一）根据社会对农产品的需求，合理布局社会需求是作物布局的前提。

（二）根据作物生态适应性合理布局作物生态适应是作物布局的基础。

作物生态适应性是指作物本身生物学特性及其对生态环境条件的要求与当地实际生态环境条件相适应的程度。

《耕作学》复习题及参考答案一、名词解释1、种植制度：一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制、种植方式的综合。

2、耕作制度：一个地区或生产单位农作物的种植制度及相应的养地制度的综合技术体系。

3、养地制度：与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。

4、作物布局：一个地区或生产单位作物结构与配置的总称。

5、作物结构：作物的种类与品种、面积与比例。

6、复种：在同一田块上一年接连种植二季或二季以上作物的种植方式。

7、复种指数：一个地区或生产单位，全年作物播种或收获的总面积与耕地面积的百分比，反应复种程度的高低。

8、熟制：一年在同一块田地上种植作物的季数。

9、净作：又叫单作，是指在同一块田地上、在一个完整的生长期只种植一种作物的种植方式。

10、间作：在同一田块上，于同一生长期，成行或成带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，也称夹作、间种。

11、套作：在前季作物生长的后期（收获前）于其株行间播种或移栽后季作物的种植方式。

也称套种、串种。

12、混作：在同一块田地上、在同一生长期（季节）混合种植两种或两种以上作物的种植方式，又称为混种。

13、多熟种植：在一年，于同一田地上种、收多种或多季作物的种植方式。

14、边际效应：边行植株生长发育较中间的好或差的现象，包括边行优势和边行劣势。

15、单一群体：由同种（品种）植物不同植株构成的植物群体。

16、复合群体：由多种（品种）植物的不同植株构成的植物群体。

17、边行优势：边行植株生长发育较中间好的现象；18、边行劣势：边行植株生长发育较中间差的现象；19、连作：在同一块田地上，连年种植相同作物或相同复种方式的种植方式。

20、轮作：在同一块田地上，有序地轮换种植不同作物或不同复种方式的种植方式。

21、土壤耕作：通过农机具的机械力量作用于土壤，调整耕作层和地面状况，以调节土壤水分、空温度和养分的关系，为作物播种、出苗和生长发育创造适宜土壤环境的技术措施。

22、免耕：又你零耕作(zero tillage)，是指直接在前茬地上播种，作物播种前和播种后的整个生长期间不采用传统土壤耕作措施进行作物生产的一种耕种方式。

第一章耕作制度引论一、名词解释1、耕作学：2、耕作制度：3、种植制度：4、养地制度：二、填空1、耕作制度包括种植制度与养地制度两大部分。

2、建国以来，中国农业取得辉煌成就的原因有三个，简言之是：发展农业，一靠政策，二靠科学，三靠投入。

3、20世纪80~90年代提出的注重生存环境和发展的农业称为可持续农业，是新世纪农业的发展方向。

4、耕作学从性质上属于自然科学，与社会经济及相关学科关系密切；又属于应用科学，有较强的技术性。

5、耕作制度的功能包括技术指导和宏观调控与决策6、根据生产力发展水平，世界农业经历了原始农业、传统农业和现代农业三个阶段。

目前，欧美发达国家已经进入现代农业阶段，而多数发展中国家仍处于传统农业和前现代化农业阶段。

三、判断四、选择五、简答题1、为什么要研究和制定合理的耕作制度？（建立研究合理耕作制度的目的）教材第二页第二章作物布局一、名词解释1、作物布局2、作物生态适应性二、填空1、根据韩国、台湾、海南岛、爪哇和日本等地C4禾本科作物的分布与纬度的关系可以看出，从热带到高纬度，纬度越高，C4禾本科作物的分布率就越低。

并列举两种C4作物：玉米、高粱、谷子、黍、甘蔗、苏丹草，两种C3作物：水稻、小麦、大豆、甘薯、苜蓿、甜菜、大麦。

2、根据作物喜光的程度，可把作物分为喜光作物和耐荫作物。

3、根据作物对温度的需求，可将作物分为喜凉作物和喜温作物。

4、为了合理利用有限的水源，可将经常灌溉与补充灌溉作物和耐旱作物，以水源为中心，作同心圆式的布局。

5、多数作物要求的土质范围是从壤土到砂土或黏土。

6、我国的粮食作物布局，秦岭淮河以南、青藏高原以东的广大南方地区，以稻谷为主；华北以冬小麦、玉米为主。

三、简答题1、一个地区应该如何进行作物布局？第三章种植方式一、名词解释1、单作2、间作3、混作4、套作5、幅宽6、带宽7、复种8、种植指数9、复种指数10、熟制11、多熟种植12、休闲13、撂荒二、填空1、间混套作复合群体比单作具有更复杂的特点。

农作物栽培技术手册第一章了解农作物农作物是人类赖以生存的重要资源，种植和栽培农作物是一门复杂的学问和技术。

在这本农作物栽培技术手册中，我们将深入探讨农作物的生长规律、病虫害防治、施肥技巧等方面的知识。

希望通过这本手册，能够为广大农民朋友提供一些宝贵的经验和指导。

第二章土壤准备与改良土壤是植物生长和发育的基础，它的质量和适宜程度直接影响着农作物的产量和品质。

在这一章节中，我们将介绍土壤的基本性质，如土壤类型、土壤疏松度、土壤酸碱度等。

同时，我们还会讲解如何进行土壤改良，包括有机质的添加、矿物质肥料的施用以及翻耕等技巧。

第三章农作物的选择与种植农作物的选择与种植是农民朋友们必须面对的重要问题。

在这一章节中，我们将帮助大家了解不同农作物的种植特点和适应环境，以及如何根据土壤的状况来选择合适的农作物。

此外，我们还会介绍一些种植技巧，如适时播种、合理密植以及杂交育种等。

第四章农作物的生长管理农作物的生长管理是农民朋友们在种植过程中需要关注的重要环节。

这一章节中，我们将从不同的角度来讲解农作物的生长规律和管理要点。

从浇水、除草、修剪到控制开花期等，我们将为大家提供一些建议和技巧，以帮助他们更好地管理农田和促进农作物的生长。

第五章病虫害的防治病虫害是农作物种植中常见的问题，也是农民朋友们需要重点关注和解决的难题。

在这一章节中，我们将详细介绍常见病虫害的种类、症状和防治方法。

从预防措施到化学防治，从有机农业到生物防治，我们将为大家提供一些有效的防治措施和灵活应对的方法。

第六章施肥技巧与养分管理农作物的生长离不开养分的供给，合理施肥和养分管理对于增加产量和改善品质具有重要作用。

在这一章节中，我们将介绍不同类型的肥料、施肥量的计算方法以及不同作物对养分的需求等。

同时，我们还将讲解土壤养分的测试与分析技术，以帮助农民朋友们合理施肥和管理养分。

第七章农作物的收获与储存农作物的收获与储存是确保农产品品质和商业价值的重要环节。

•耕作学资料整理（第二版）•第一章绪论•一.概念：耕作学是研究建立合理耕作制度的技术体系及其理论的一门综合性应用科学，是农艺学的一个分支。

属于自然科学性质，但与社会生产条件有着密切关系。

其内容包括作物结构与布局、复种、间套作、轮连作以及与之相适应的提高土地生产力的对策。

•二. 耕作制度：一个地区或生产单位农作物种植制度及相应的养地制度的综合技术体系。

•三. 种植制度：是一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。

包括作物布局、熟制（复种）、种植方式（间混套作）和轮连作等问题。

•四. 养地制度：是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。

包括农田基本建设、土壤培肥、土壤耕作与保护等。

•五. 研究耕作制度的目的-----高产、高效、可持续。

•A、提高土地与其它资源的利用率，增加作物产量，满足社会需求（高产）•B、增加农民收入，促进农村经济发展，增加就业率（高效）•C、持续提高土地生产力，保护和改善资源环境(可持续)六.耕作制度的技术体系特点（3性）：综合性，地区性，多目标性。

七.现代农业的基本特征：•(1) 生产程序机械化：两种趋势：• A.人少地多的发达国家：农业机械向大型、宽幅、高速联合作业；（美国、加拿大等）• B.人多地少的发达国家：农业机械向小型方向发展。

（日本等）•(2) 生产技术科学化：表现在高技术性，如生物技术、信息技术、核技术等高新技术在传统农业的基础上得以应用。

•(3) 生产过程高效化：即劳动生产率、土地生产率、资源利用率、经济效益为现代农业的衡量标志。

•(4) 产供销加社会化：即农业生产实现产业化发展模式。

•(5) 农业主体知识化：即农业生产中的知识含量和生产经营者的素质不断提高。

如欧洲推行的“农民证书考试制”等。

•第二章作物布局•一.作物布局概念：指一个地区或生产单位作物结构与配置的总称。

•作物结构：包括作物种类、品种、面积比例等。

•配置：指作物在区域或田地的分布。

(名师选题)部编版初中地理八年级上第三章中国的自然资源带答案易错知识点总结选择题1、我国的林地主要分布在东部的山地地区，其主要林区为( )A．东北、西北和南方三大林区B．东北、华北和西南三大林区C．华北、西南和南方三大林区D．东北、西南和东南三大林区2、下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题（）A．耕地破坏,水土流失严重B．草场超载,草质下降C．过度开垦、放牧,引起土地荒漠化D．土地价格过低3、如图中序号与铁路干线名称对应正确的是( )A．①宝成线、②京广线、③京九线、④京沪线B．①宝成线、②焦柳线、③京九线、④京沪线C．①陇海线、②京广线、③京九线、④京沪线D．①陇海线、②京九线、③京广线、④京沪线4、我国水资源“东多西少，南多北少”，解决这一问题的主要途径是（）A．植树造林B．跨流域调水C．修建水库D．提高水价5、下列行为中，符合“绿色低碳”生活理念的是（）A．人走灯不灭，照亮房间B．关紧水龙头，防止滴漏C．求美味，多吃炭火烧烤D．讲卫生，多用一次性餐具6、从诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为( )A．耕地B．林地C．草地D．建筑用地7、下图漫画《手下留情》,给我们的启示是A．我国自然资源总量丰富,人均不足B．禁止采伐森林,杜绝使用木材C．减少一次性筷子的使用,保护森林资源D．退耕还草,加快国土绿化8、下列四幅铁路枢纽图中，表示徐州的是（）A．B．C．D．填空题9、北方地区农田多以________为主，粮食作物以种植________为主，作物熟制是________或________；南方地区农田多以________为主，粮食作物以种植________为主，作物熟制是________或________。

10、通常把地球上的__________资源称为水资源。

____________和____________是我国主要的淡水资源。

11、我国破坏土地资源现象严重，其中，____面积减少、____下降等问题尤为突出。