快乐的小蝌蚪

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿在编写幼儿园中班说课稿时，我们应该按照以下格式进行组织和撰写。

快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿一、教学目标在该环节中，教师应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标以及情感目标。

通过此次教学，孩子们应该能够……二、教学重点和难点在此部分，教师应该针对本节课的教学内容，指出教学中的重点和难点。

教学重点可能包括……三、教学准备在教学准备部分，教师应该列出教学所需的材料、教具和环境准备。

例如，……四、教学过程在教学过程中，我们可以根据教学内容的不同，分为引入、导入、展示、巩固等小节。

以下是教学过程的大致安排：（一）引入在引入部分，我们可以使用一些活动或故事，激发孩子们对本节课内容的兴趣和注意力。

例如，通过播放一段与蝌蚪相关的视频引起兴趣，并提出引导性问题。

（二）导入在导入部分，我们可以通过问题、图片或实物等方式，让孩子们回顾或复述前几节课的内容。

例如，播放一段关于生命起源的视频，让孩子们回忆起蝌蚪的课程内容。

（三）展示在展示部分，我们可以利用多媒体或实物进行具体展示，引导孩子们认识蝌蚪的外观特点、生长过程等。

例如，通过多媒体投影或实物观察，让孩子们观察和描述蝌蚪的特点。

（四）巩固在巩固部分，我们可以设计一些小组活动或游戏，帮助孩子们巩固已学的知识。

例如，让孩子们根据蝌蚪的特征进行分类，或组织小组比赛，让孩子们展示他们所学的知识。

五、教学反思在最后的教学反思中，我们可以总结本次教学的收获和不足之处。

通过对教学的反思，我们可以不断改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。

六、教学评价最后，我们可以设计一些评价形式，对孩子们的学习情况进行评价。

例如，通过一些观察记录、小组讨论或作品展示进行评价。

通过以上的格式和内容组织，我们可以编写一篇完整的幼儿园中班说课稿，确保语言流畅、排版整洁美观，帮助教师有效传达教学内容，提高教学效果。

幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》教学目标：1. 让孩子们了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，增强他们的自然观察力和生物认知能力。

2. 通过动手制作小蝌蚪美工作品，提升孩子们的手眼协调能力和创造力。

3. 培养孩子们热爱大自然、关爱小动物的情感态度。

教学内容：本节课的主要内容是学习制作《快乐的小蝌蚪》美工作品。

孩子们将通过绘画和手工的方式，模仿小蝌蚪的外形特征进行创作。

教学准备：1. 教师准备小蝌蚪的图片或者视频，以便于孩子们观察和理解小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 准备美术材料，包括黑色的纸张、白色的颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 提前制作一个示范作品，供孩子们参考。

教学过程：1. 引导孩子们观看小蝌蚪的图片或视频，让他们描述小蝌蚪的外形特征（如大大的头、长长的尾巴等）和生活环境。

2. 教师展示示范作品，讲解制作步骤：首先在黑色纸张上用白色颜料画出小蝌蚪的头部和身体，然后用剪刀沿着轮廓剪下，最后粘贴在另一张纸上，形成小蝌蚪在水中游动的场景。

3. 孩子们开始动手制作自己的《快乐的小蝌蚪》美工作品，教师在旁指导和帮助。

4. 制作完成后，让孩子们分享自己的作品和创作过程，鼓励他们表达自己的想法和感受。

教学延伸：1. 在课后，可以让孩子们在户外寻找小蝌蚪，进一步观察和了解它们的生活习性。

2. 可以引导孩子们阅读一些关于小蝌蚪的故事书或者科普书籍，增加他们的知识储备。

教学总结：本节课通过制作《快乐的小蝌蚪》美工作品，不仅让孩子们了解了小蝌蚪的外形特征和生活习性，也提升了他们的手眼协调能力和创造力。

同时，也让孩子们体验到了创作的乐趣和成就感，培养了他们热爱大自然、关爱小动物的情感态度。

教学评估：1. 观察孩子们在制作过程中的专注度和动手能力，以及他们对小蝌蚪的了解程度。

2. 通过孩子们的作品展示和分享，评价他们的创新思维和表达能力。

3. 在课后的延伸活动中，观察孩子们的实际操作和观察力，以及他们对小蝌蚪的理解和喜爱程度。

小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪简介手指点画是一种简单且有趣的绘画技巧，适合小班美术课的儿童。

本文将介绍如何利用手指点画的方式创作快乐的小蝌蚪。

手指点画的步骤手指点画是一种需要使用手指沾取颜料后在画纸上点按的技巧。

下面是创作快乐小蝌蚪的步骤：步骤一：准备材料首先，我们需要准备以下材料： - 画纸 - 色彩丰富的颜料盘 - 水桶和毛巾（用于清洗手指）步骤二：选择颜色在开始之前，让孩子们选择他们喜欢的颜色。

可以为他们准备多个颜料盘，每个颜料盘上有不同的颜色，这样可以增加创作的多样性。

步骤三：沾取颜料将指尖轻轻沾取适量的颜料。

确保颜料不要过多，以免点画时颜料流溢。

步骤四：点画现在，孩子们可以开始点画了。

他们可以按照自己的想象力和创造力在画纸上点出一个个小蝌蚪的形状。

可以尝试用不同的颜色和手指进行点画，以增加作品的丰富程度。

步骤五：干燥与保留完成点画后，让作品自然晾干。

一旦干燥，你可以将它们保留下来，展示给孩子和家人看。

小蝌蚪的创作技巧除了点画技巧，下面还提供一些小蝌蚪创作的技巧，以使作品更加生动有趣：•可以为小蝌蚪添加眼睛，使其更加可爱。

可以使用细点或者棉签蘸取黑色颜料在蝌蚪的正中间点上两个小眼睛。

•可以使用不同大小的手指进行点画，以创造不同尺寸的小蝌蚪。

•可以通过在画纸上留下空白地方，加入其他元素，例如水草、鱼儿等，以增加作品的趣味性。

手指点画的好处手指点画是一种有趣的绘画技巧，对于小班儿童有以下好处：•提高手指灵敏度：在点画过程中，儿童需要用手指轻轻按压画纸，这可以提高他们的手指灵敏度和精细动作能力。

•创造力和想象力：手指点画给予了儿童更多的自由，他们可以根据自己的想象画出不同形状的蝌蚪。

这有助于培养他们的创造力和想象力。

•聚焦和注意力：通过点画的过程，孩子们需要集中注意力，将颜料点在合适的位置，这有助于培养他们的聚焦和注意力能力。

总结手指点画是一种有趣且适合小班美术课的绘画技巧。

通过简单的点按，孩子们可以创作出快乐的小蝌蚪作品。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1、情感态度目标：激发幼儿对蝌蚪的兴趣，引导幼儿喜欢小动物，培养孩子的爱心和责任心。

2、知识能力目标：了解蝌蚪的生长过程和特点，认识蝌蚪的外在特征及五官功能，树立对生命的敬畏和对环境的保护意识。

3、技能目标：学会利用线条和色彩来表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的绘画能力。

二、教学重点1、培养幼儿的爱心和责任心。

2、呈现蝌蚪的特点和发育过程。

3、发挥幼儿的创造性思维，绘制蝌蚪的形象。

三、教学难点1、引导幼儿正确认知小动物的价值，意识到保护生命的重要性。

2、教导幼儿通过发掘和表现蝌蚪的特点，提升创作素养。

四、教学准备1、课堂布置：展示蝌蚪的图片和生长过程的介绍。

2、教学材料：针织袋、印有蝌蚪形象的画纸、彩笔、水杯、水彩笔、固体颜料、画板、画笔等。

五、教学环节及过程1、启发幼儿的学习动机播放《快乐的小蝌蚪》的动画片或幼儿喜欢的蝌蚪相关的视频，调动幼儿的情感积极性，引起幼儿的兴趣。

2、感受蝌蚪的特征老师通过展示图片和实物，给孩子们讲解蝌蚪的生长过程，并与幼儿分享蝌蚪在水中的生活习性和特点。

同时，老师也介绍蝌蚪的形态和特征，引导幼儿认真观察和思考，体验和感受小蝌蚪的可爱与生命的脆弱。

3、提高幼儿的参与度老师示范取出画板和针线，让幼儿练习用针线编织针织袋，让孩子们在活动中开心地学习到手工知识。

之后，老师发放印有蝌蚪形象的画纸，要求幼儿自由发挥、自主涂色，同时老师多次引导幼儿，鼓励幼儿讲述绘制画作的故事和感受。

4、引导幼儿思考和表达老师鼓励幼儿通过小组合作的方式，排练和表演以蝌蚪为主题的情景对话，可以让孩子们在合作过程中更好地学会交流和表达，同时也促进了团队合作的精神。

5、展示创意画作课堂结束后，每个幼儿都有机会展示他们的蝌蚪画作，并向同班同学展开口头表述，这样可以提高孩子的表达能力，同时引导幼儿善于发现生活中美好的事物，传递积极、阳光、美好的信息。

幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思一、活动目标1.了解小蝌蚪的特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2.通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、活动准备1.小蝌蚪图片、视频等素材。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。

三、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿关注小蝌蚪。

（2）教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征。

2.讲解与示范（1）教师讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程。

（2）教师示范绘画小蝌蚪，引导幼儿关注绘画步骤。

3.实践操作（1）教师发放绘画工具，指导幼儿绘画小蝌蚪。

（2）教师巡回指导，关注幼儿绘画进度，给予适当帮助。

4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享绘画心得。

（2）教师组织幼儿进行交流，引导幼儿互相学习、互相鼓励。

（2）教师引导幼儿反思自己的绘画过程，提出改进意见。

四、活动延伸1.教师带领幼儿去户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪，记录成长过程。

反思：本次活动中，幼儿对绘画小蝌蚪表现出了浓厚的兴趣。

在实践操作环节，大部分幼儿能够独立完成作品，并且在展示环节，幼儿能够勇敢地分享自己的绘画心得。

然而，在活动中也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对颜料的使用不够熟练，导致画面不够整洁。

2.在交流环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师进一步引导。

重难点补充：教学重点：1.幼儿能够通过观察和想象，描绘出小蝌蚪的基本形态。

2.幼儿能够理解小蝌蚪的生长变化过程。

3.幼儿能够积极参与交流和分享，表达自己的绘画想法。

教学难点：1.幼儿对颜色和形状的搭配使用。

2.幼儿在绘画过程中的耐心和细致。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？知道它们是什么样子吗？幼：是的，老师，小蝌蚪是小小的，黑黑的，在水里游来游去。

快乐的小蝌蚪蝌蚪，它是那些生活在水中的青蛙的幼崽，它以快乐而闻名。

无论在哪里，蝌蚪总是给人们带来欢乐和愉悦。

生在水中的小蝌蚪，它们娇小而无助，身体呈透明状，小尾巴摇摇摆摆，仿佛在跳舞。

它们生性活泼好动，喜欢在水中嬉戏，追逐着水泡，跳跃在水面上。

它们的眼睛大而明亮，水中的一切都对它们充满了好奇，好像在探索着自己的小世界。

这种好奇心使它们每天都充满了快乐。

每当夏天来临，你可以在水塘或小溪中找到它们。

小蝌蚪聚集在一起，形成了一个个生机盎然的群体。

它们互相嬉戏打闹，仿佛在进行一场无声的游戏。

有时候，它们会排成一列，像一辆辆快乐的火车，前进在水中。

快速转动的尾巴使它们行进的速度更快，仿佛给整个水面增添了一抹亮丽的色彩。

小蝌蚪的快乐不仅仅在水中展现，也可以在陆地上感受到。

当它们长大成青蛙后，便离开水中，登上陆地。

它们的脖子伸得很长，向四周张望，摇摇晃晃地向前跳。

一路上，它们遇到了各种各样的挑战，但它们依然保持着快乐。

即使遇到困难，它们也不气馁，勇敢地面对。

这种乐观积极的精神，使它们在生活的道路上不断进取。

蝌蚪的快乐也激发了人们的思考。

我们是否也能像蝌蚪一样，保持快乐的心态面对生活中的困难和挑战呢？小蝌蚪告诉我们，快乐来自于内心的真实感受。

无论是遇到了什么样的困境，都要保持乐观的态度，积极地面对。

只有这样，我们才能在逆境中找到快乐，找到生活的乐趣。

快乐并不是远在天边，它就在我们身边。

小蝌蚪用自己的快乐感染了我们，告诉我们快乐就在我们心中。

让我们学习小蝌蚪，保持快乐的心情，积极向上地面对生活中的一切，去发现更多令人快乐的事物。

让快乐像小蝌蚪一样，成为我们生活中最重要的一部分。

拥有快乐的心态，我们就能充满自信地面对挑战，活出真正的自己。

让我们向蝌蚪学习，让快乐在我们的心中永存！蝌蚪，带给我们的不仅仅是欢乐，更是一种积极向上、不断进取的生活态度。

让我们像蝌蚪一样，用快乐去迎接生活中的每一天！。

小蝌蚪儿歌教案【篇一：幼儿园托班美术小蝌蚪教案】幼儿园托班美术教案：快乐的小蝌蚪活动目标1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程一、导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看——二、展开1.教师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。

提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？过渡：我请一个小朋友来试一试？3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、背景在幼儿园中班，孩子们已经开始接触到一些基础的美术知识和技能。

此次教学的目的是让孩子们通过观察生活中的小蝌蚪，感受自然美，掌握用颜色和形状表现物品的方法，培养孩子们的美感和创造力。

二、教学目标1.了解小蝌蚪的外形特征，通过手绘小蝌蚪，加深对小蝌蚪的认识；2.能够正确理解颜色的运用，通过画出小蝌蚪的外形，灵活运用颜色搭配；3.掌握画板的基本用法，通过画板实现画出小蝌蚪的目的；4.艺术欣赏：能够用自己的文化背景去欣赏自然中的美丽画面。

三、教学过程1. 目标呈现老师拿出一幅画板和画笔，画出几个小蝌蚪的样子，让孩子们认识小蝌蚪并激起学习兴趣。

2. 导入老师让孩子们回忆一下有哪些生物属于“蝌蚪”，通过带领孩子们回想，让孩子更加熟悉生物的变化和成长过程。

3. 学习内容小蝌蚪的外形特征•通过展示图片、模型等多种方式，让孩子们熟悉小蝌蚪的外形特征。

•老师展示一张小蝌蚪的样张，让孩子们学习如何手绘小蝌蚪。

颜色的运用•老师向孩子们讲解颜色搭配的一些基础知识，让孩子们理解如何用颜色去表现生物。

•老师给出一些不同的颜色，让孩子们安排好这些色块的位置，让孩子们了解不同颜色组合的效果。

画板的基本使用•老师讲解画板的基本使用方法，如何拉近或者放大制图的视窗，如何更改颜色等。

•老师通过实地操作，让孩子们亲身感受制图软件的强大功能。

艺术欣赏•老师展示一些自然中的美丽画面，让孩子们了解自然中的美妙和灵性。

•老师鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让孩子们去探索美丽和感受艺术的魅力。

4. 结束老师总结今天的学习内容，让孩子们再次回想起小蝌蚪的形象和色彩，同时鼓励孩子们多加实践，通过画画更好地表达自我。

四、延伸1. 扩展学习•可以让孩子们通过观察蝌蚪长大的过程，看到蝌蚪变成青蛙的全过程，让孩子们了解生物的发育。

•可以让孩子们通过自主创作，发挥自己的想象力，画出自己心目中的小蝌蚪和小动物。

2. 家庭作业让孩子们在家画出自己心目中的小动物，并且用颜色来表达它的特点。

小班艺术教案：快乐的小蝌蚪教案名称：快乐的小蝌蚪适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力。

3. 培养幼儿对自然的关注和表达。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 小蝌蚪的图片或玩具。

2. 小蝌蚪出生的视频或图片。

3. 音乐播放器。

4. 音乐：《小蝌蚪找妈妈》。

教学过程：1. 导入（5分钟）展示小蝌蚪的图片或玩具，引导幼儿猜测它是什么动物，并询问他们对小蝌蚪的印象。

2. 观察（10分钟）播放小蝌蚪出生的视频或展示图片，引导幼儿观察小蝌蚪的出生过程，并介绍蝌蚪的成长过程。

3. 听音乐（5分钟）播放音乐《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，并感受音乐的快乐与活力。

4. 舞蹈（15分钟）安排幼儿排成一列，模仿小蝌蚪的游动姿势，一起跳舞。

可以引导幼儿用双脚连续跳跃，模仿小蝌蚪游动的样子，让幼儿感受自由自在的快乐。

5. 制作小蝌蚪（15分钟）给每个幼儿发放蓝色橡皮泥，让他们用橡皮泥塑造一个小蝌蚪形状的物体，并加上眼睛和嘴巴，让幼儿在动手制作的过程中体验创造的乐趣。

6. 游戏（10分钟）分为几个小组，每个小组由两名幼儿组成，其中一人扮演小蝌蚪，另一人扮演妈妈青蛙。

每个小组的小蝌蚪需要找到与之匹配的妈妈青蛙。

这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和合作能力。

7. 结束（5分钟）回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们最喜欢的活动，并提醒幼儿保护小动物和自然环境的重要性。

教学反思：通过这堂课，幼儿们能够在听音乐、跳舞、制作小蝌蚪和游戏的过程中，充分感受音乐和动作的快乐，同时也了解了小蝌蚪的成长过程，培养了对自然的关注和表达能力。

在游戏过程中，幼儿们还学会了团队合作和观察别人的技能。

这样的教学过程有助于提高幼儿的综合能力和社交能力，并培养了他们保护自然的意识。

愉快的小蝌蚪的观察日记今天，我在池塘边发现了一小群小蝌蚪。

它们身体呈透明状，像小水珠一样可爱。

于是，我决定观察一下它们的生活。

第一天，我发现小蝌蚪们总是围在一起游来游去，感觉十分快乐。

它们的身体像鱼一样左右摆动，给人一种轻快的感觉。

它们还经常翻滚着，好像在玩耍。

真是可爱极了！第二天，我看到小蝌蚪们的尾巴慢慢地变长了起来，并且开始有了一些黑色的斑点。

它们游动的速度也变得更快了，看起来就像是小小的游泳冠军。

它们还时不时地跳出水面，像是在招呼我一样。

第三天，我发现小蝌蚪们的尾巴又长了一截，并且后面还长出了一些小小的脚。

它们的游动速度更快了，好像是在做高级游泳动作。

它们还会跳上陆地，用细小的脚爬行前进。

我觉得它们长大了，也更加有趣了。

第四天，我看到小蝌蚪们的尾巴越来越短，脚也越长越有力。

它们游得越来越快，好像是在与时间赛跑。

有几只小蝌蚪还试着跳到树叶上，像是想展示自己的能力。

它们已经长大成青蛙了！第五天，回到池塘边，我发现原来的小蝌蚪们已经完全变成了小青蛙。

它们有了漂亮的绿色皮肤，还会张开小嘴巴，发出“呱呱”的叫声。

它们可以自由地在陆地和水中自如穿梭，就像是池塘的主人一样。

通过这几天的观察，我发现小蝌蚪们经历了许多变化，从孵化出来的那一刻开始，它们就一直在不断成长。

虽然它们只是一群小小的生物，但它们的生命力却是无穷无尽的。

它们的变化让我感到神奇而惊叹，也让我体验到了生命的魅力。

我觉得与小蝌蚪们一起度过的这几天真是快乐的时光。

我会继续观察它们的成长，看看它们将来会变成怎样的青蛙。

我相信，它们一定会变得更加强壮和美丽。