教育合同专题第一次作业(第1-2章)

B. 解除履行C. 公证D. 提存［第3题］(单选题)损害社会公共利益的合同无效，又称为()原则，其主要功能是在市场经济中 维护国家社会一般利益和一般道德观念。

A. 诚信B. 国家利益C. 社会利益D. 公序良俗*［第4题］（单选题）A.中止履行缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。

A. 直接B. 精神C. 信赖利益D. 违约责任［第5题］（单选题）在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时，各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导致损失扩大的部分（）负责。

A. 申请政府B. 报请保险机构C. 共同D. 自行.［第6题］（单选题）教育合同成立与否，纯属（）判断，其意义在于识别某一教育合同是否已经存在，是此合同还是彼合同，以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。

A. 事实B. 法律C. 司法D. 理论［第7题］（单选题）债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。

债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由（）承担。

B •债务人和债权人C.债权人D .第三人A. 债务人B. 债务人和债权人SC. 债权人D. 第三人［第8题］（单选题）教育合同被确认无效后，教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产，使双方的财产恢复到（）的状态。

不能返还的利益，应当折价补偿。

A .合同开始履行以前B .守约方不受损失C .基本平衡D .公平合理5.缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。

A .直接B .精神C .信赖利益D .违约造成A. 合同开始履行以前B. 守约方不受损失C. 基本平衡D. 公平合理［第9题］（单选题）教育合同主体合法、内容合法、意思表示真实、形式合法，依法对当事人产生约束力，是教育合同（）的条件。

A. 订立B. 成立D.履行［第10题］（单选题）对于服务质量、学费或教学酬金、教学服务地点等如果没有约定或者不明确，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照教育合同有关条款或者（）确^定。

《教育合同专题》第1次形考作业答案（第1—3章）1.（ABCD）是教育合同管理一般流程中的一个阶段。

2.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。

（√）3.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。

（√）4.意思表示含有“供参考”、“欢迎咨询”、“以本校最后确认为准”、“教学安排如有变化，恕不另行通知”等字样，则肯定表示表意人不受该意思表示约束，只是一种要约。

（×）5.初步确定教育合同的交易与合作对象，对于教育服务提供者一方而言，就是确定招生人选；对于学习者而言，就是确定就读的学校或培训机构；对于合作办学者而言，就是确定合作对象。

（√）6.对于标的额较大、履行期限较长、对当事人利益影响重大的教育合同，不宜采用口头形式。

在实践中，表格、发票、电话留言等，都可能成为证明口头教育合同内容的证据。

（√）7.教育合同调查、考察或考核，对于教育服务提供者而言，学习者现有（经济条件；学习能力；学习基础），是主要考核内容之一。

8.（ABCD）是教育合同正式订立及传送阶段的主要风险之一。

9.在合作举办研究生课程班合同中，必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格；在教学实践基地共建合同中，必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。

（√）10.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。

（√）11.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。

（√）12.在教育合同实务中，若无权代理的行为人订立的教育合同未能得到被代理人追认，则该合同无效，行为人应承担教育合同无效的责任。

《教育合同专题》第1次形考作业答案（第1—3章）1.（ABCD）是教育合同管理一般流程中的一个阶段。

2.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。

（√）3.在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。

（√）4.意思表示含有“供参考”、“欢迎咨询”、“以本校最后确认为准”、“教学安排如有变化，恕不另行通知”等字样，则肯定表示表意人不受该意思表示约束，只是一种要约。

（×）5.初步确定教育合同的交易与合作对象，对于教育服务提供者一方而言，就是确定招生人选；对于学习者而言，就是确定就读的学校或培训机构；对于合作办学者而言，就是确定合作对象。

（√）6.对于标的额较大、履行期限较长、对当事人利益影响重大的教育合同，不宜采用口头形式。

在实践中，表格、发票、电话留言等，都可能成为证明口头教育合同内容的证据。

（√）7.教育合同调查、考察或考核，对于教育服务提供者而言，学习者现有（经济条件；学习能力；学习基础），是主要考核内容之一。

8.（ABCD）是教育合同正式订立及传送阶段的主要风险之一。

9.在合作举办研究生课程班合同中，必须明确合作举办的研究生课程班专业和培养规格；在教学实践基地共建合同中，必须明确教学实践基地适应的专业、培养层次和规格。

（√）10.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。

（√）11.报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。

（√）12.在教育合同实务中，若无权代理的行为人订立的教育合同未能得到被代理人追认，则该合同无效，行为人应承担教育合同无效的责任。

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载教育合同专题第次作业第章甲方：___________________乙方：___________________日期：___________________教育合同被确认无效后，教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产，使双方的财产恢复到（）的状态。

不能返还的利益，应当折价补偿。

A. 合同开始履行以前B. 守约方不受损失C. 基本平■衡D .公平■合理5.缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。

A. 直接B .精神C.信赖利益D .违约造成91A. 合同开始履行以前ZB. 守约方不受损失C. 基本平衡D. 公平合理［第2题］（单选题）损害社会公共利益的合同无效，乂称为（）原则，其主要功能是在市场经济中维护国家社会一般利益和一般道德观念A. 诚信B. 国家利益KC. 社会利益D. 公序良俗［第3题］（单选题）教育合同主体合法、内容合法、意思表示真实、形式合法，依法对当事人产生约束力，是教育合同（）的条件。

A. 订立B. 成立C. 生效河1D. 履行教育合同履行中的（）抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。

A. 不安B. 先履行C. 同时履行D .缔约过失豆A. 不安B. 先履行C. 同时履行D. 缔约过失［第5题］（单选题）培训机构因学员中途自行退出远程学习中心，没有留下联系方式，以致学习中心无法寄发毕业证书、结业证书和退还部分学费，那么，可以（）。

A. 中止履行B. 解除履行C.公证—D.提存［第6题］（单选题）在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时，各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导致损失扩大的部分（）负责。

9A. 申请政府B. 报请保险机构C. 共同D. 自行［第7题］（单选题）缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。

A. 直接KB. 精神C. 信赖利益D. 违约责任债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。

------(1)(2)(3)(4)不必将培训合同报大塘小学批准(1)(2) (3) (4)退还学费并赔偿损失(1) (2) (3) (4)不构成违约(1) (2) (3) (4)形成教育合同关系）教育）教育服务行为）订立上没有自由选择空间．授课时间）民事）乘人之危订立的教育合同）通过欺诈、胁迫手段订立的教育合同）因重大误解订立的教育合同学前教育合同培训合同委托培养合同）学费）专业技能培训费）交通费师学艺合同有两种方式，（）是其中的一种。

协议解除约定解除）顶岗实习）委托培养）先合同义务的违反）过失的存在）先合同义务的违反与损失之间存在着因果关系）先合同义务的违反）过失的存在先合同义务的违反与损失之间存在着因果关系灭该教育合同债权人的请求权。

正确有约束力，债务人可继续向原债权人履行。

正确教育合同订立后，要报请教育行政部门审批后才能生效。

正确人数，应认为是向不特定人发出要约。

正确教育合同的内容，是指教育合同主体在教育合同中所享有的权利和承担的义务。

正确育合同处理。

正确口头形式。

错误立、变更和终止义务教育法律关系。

但是双方协商一致的除外。

正确履行。

正确求对方一概接受，允许其作修改，这仅属示范文本，不属格式条款。

正确名学生。

．英语培训学校未经教育行政部门批准贴出海报，是否合法？合法o B.不合法[第2小题](单选题)英语培训学校贴出海报的行为在合同法上属于要约还是要约邀请？o A.要约o B.要约邀请[第3小题](单选题)判断英语培训学校贴出海报行为性质的理由是什么？o A.是否具备合同基本条款o B.是否明确具体联系人[第4小题](单选题)这次招生经过了教育合同订立的哪些阶段？o A.要约和承诺o B.要约和要约邀请[第5小题](单选题)该培训合同订立过程中的承诺表现为什么？o A.报名o B.报名和缴费[第6小题](单选题)该培训合同的基本条款是什么？o A.当事人基本情况和培训事项o B.合同主要条款图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项------（）不属于课外辅导合同权利义务终止的情形。

合同法第1次作业一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题)1. 我国法律对合同的概念持（）学说(A) 允诺说(B) 协议说(C) 共同行为说(D) 以上答案均不正确2. 在中国境内履行的中外合资（合作）经营合同（）(A) 可以适用双方当事人国的法律(B) 应适用国际惯例(C) 必须适用中华人民共和国法律(D) 由当事人自行约定选择适用有关的法律3. 有关古代合同自由原则的表述，正确的是（）(A) 合同内容的绝对自由和形式的绝对自由(B) 合同内容的绝对自由，合同形式要式性(C) 合同内容和形式的有限制的自由(D) 合同形式的绝对自由和合同内容的有限制自由4. 我国《合同法》规定的合同形式是（）(A) 不要式为原则，要式为例外(B) 不要式兼要式原则(C) 要式为原则，不要式为例外(D) 要式原则5. 下列合同（）是单务合同(A) 建设工程合同(B) 赠与合同(C) 运输合同(D) 技术合同6. 依合同双方当事人是否互负义务，合同可分为（）(A) 有偿合同与无偿合同(B) 诺成合同与实践合同(C) 双务合同与单务合同(D) 要式合同与不要式合同7. 合同作为双方民事法律行为，其成立特征是双方当事人（）。

(A) 经主管机关批准(B) 意思表示一致(C) 意思表示真实(D) 公证8. 我国现行《合同法》（）开始施行。

(A) 1999年3月15日(B) 1999年10月1日(C) 1982年7月1日(D) 1987年1月1日9. 合同与契约二元论认为，合同不同于契约，合同是指（）。

(A) 双方对立一致的法律行为(B) 共同行为(C) 当事人的合意10. 现代合同法对合同主体的基本规定是（）。

(A) 合同主体的身份性(B) 法律人格具体化(C) 一切人平等的资格(D) 上述答案不正确二、不定项选择题(有不定个选项正确，共5道小题)11. 根据我国《合同法》规定，下列（）不适用《合同法》[不选全或者选错，不算完成](A) 买卖合同(B) 婚姻关系(C) 收养协议(D) 租房合同12. 合同正义是指（）[不选全或者选错，不算完成](A) 程序正义(B) 实质正义(C) 适法正义(D) 以上答案均不正确13. 我国法律规定下列合同中（）应当采书面形式[不选全或者选错，不算完成](A) 劳动合同(B) 买卖合同(C) 融资租赁合同(D) 建设工程合同(E) 技术合同(F) 借款合同14. 英美法将合同条款分为（）[不选全或者选错，不算完成](A) 许诺(B) 条件(C) 担保(D) 必备条款15. 丰起商场给张某无偿保管一辆自行车；张某借给李某500元钱，年利息5%；李某把2万元柑桔交给铁路部门运输；铁路部找木器加工厂加工制作100条长椅，以上四种合同（）。

合同法第一次作业名词解释：1、缔约过失责任：指在合同订立过程中，一方因违背其依据的诚实信用原则所产生的义务，而致另一方的信赖利益的损失所应承担损害赔偿责任。

2、不安抗辩权: 是指当事人互负债务，有先后履行顺序的，先履行的一方有确切证据表明另一方丧失履行债务能力时，在对方没有恢复履行能力或者没有提供担保之前，有权中止合同履行的权利。

规定不安抗辩权是为了切实保护当事人的合法权益，防止借合同进行欺诈，促使对方履行义务。

3、强制缔约是指个人或企业负有应对方的请求而与之缔约的义务，即对对方的要约非有正当理由不得拒绝承诺。

在强制缔约情形中，承诺为受要约人的法定义务，例如：邮政、电业、煤气等等。

4、实践合同：实践合同又称要物合同，是指除当事人意思表示一致外，还须交付标的物方能成立的合同。

5、撤销权，是指债权人在债务人放弃对第三人的到期债权、实施无偿处分财产或以非正常低价处分财产的行为而妨害其债权实现时，依法享有的请求法院撤销债务人所实施的上述行为的权利。

6、抵销,是指当事人就互付给付种类相同的债务按对等数额使其相互消灭的意思表示。

7、债权人的代位权是指债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害的，债权人向人民法院请求以自己的名义代位行使债务人债权的权利。

8、预期违约在履行期限到来之前一方无正当理由明确表示其在履行期到来后不履行合同，或者其行为表明在履行期到来后将不履行合同。

9、合同无效：是指合同已经具备成立要件，但欠缺一定的生效要件，因而自始、确定、当然地不发生法律效力。

10、可撤销的合同：是指已经生效但因当事人的意思表示没有表现其真实意志，违反自愿原则而可由一方当事人请求撤销的合同。

选择题1、甲、乙与丙签订了一份购销合同，约定丙供给甲、乙原油3000吨，每吨价格为2500元，原油运到甲、乙所在地车站后，甲和乙按4：6比例分配并按该比例付款。

关于该合同之债的种类，下列哪些选项是正确的？（BC ）A：多数人之债B：按份之债C：简单之债D：特定之债2、甲与乙订立合同，规定甲应于2013年8月1日交货，乙应于同年8月7日付款。

------经办教育合同事务和熟悉情况的人赔偿责任无效已经赔偿的，则应负（）责任。

公平定金可先后选择两种表示可以承担调解原教育服务提供者与学习者预期违约和实际违约根本违约和非根本违约不履行和不适当履行单方违约和双方违约开展调查进行分析形成方案解决纠纷价值处理的性质不可抗力约定的免责事由法律明确规定事由教育行政机关批准的事由通知协助保密保护权利的转让义务的转移项目的转包明示违约迟延履行默示违约协议约定法定违约和解调解仲裁订立履行变更解除正确错误正确正确正确正确正确正确正确正确------------定金综合严格责任的，则应负（）责任。

违约必然仲裁经办教育合同事务和熟悉情况的人严重影响其教学运行可选择两种达成了默契订立履行变更通知协助保密保护不履行明示违约默示违约预期违约拒绝履行履行不当权利的转让义务的转移权利义务概括转移项目的转包仲裁裁决行政调解协议和解协议公费救灾扶贫调解仲裁民事诉讼预期违约和实际违约根本违约和非根本违约不履行和不适当履行单方违约和双方违约价值影响合同目的实现的程度处理的正确正确正确正确正确是明示的预期违约。

（）正确错误错误正确错误------------提出和建议必然严重影响其教学运行原教育合同当事人和教育合同受让人定金有效可选择两种应当单方放弃请求赔偿的权利预期违约和实际违约根本违约和非根本违约不履行和不适当履行单方违约和双方违约权利的转让义务的转移权利义务概括转移公费救灾扶贫奖励和解仲裁民事诉讼教学资源、教学内容严重过时预期违约迟延履行履行不当通知协助保密保护法院生效判决行政调解协议和解协议开展调查进行分析形成方案解决纠纷预期违约根本违约根本违约错误错误正确正确是明示的预期违约。

（）正确错误正确正确正确错误------[第2题](单选题)教育服务合同的当事人一般是教育服务提供者和学习者两方，只有在（）合同中才会出现三方当事人。

A.委托培养B.寄宿制教育C.合作办学D.研究生课程班学习[第3题](单选题)为了防控教育合同策划阶段的风险，应当在教育合同管理制度中规定（）的分析环节，要求在订立教育合同之前必须对相关的教育法律法规和教育行政管理制度进行分析研究，确保教育合同行为建立在合乎法律与政策的基础之上。

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（Ⅴ ）2、实践中，教育服务与教育消费关系大量存在。

（Ⅴ ）3、高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任( Ⅴ )4、形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。

（Ⅴ ）5、学校与学生作为民事主体时，相互之间的法律地位是平等的。

（Ⅴ ）6、普通高等学校办电大、函大、夜大、业大、自考助学等学历教育和考前培训、技能培训、继续教育等非学历教育，实际上是民事活动，形成民事合同关系。

（Ⅴ ）7、非学历、学位教育合同是指当事人所提供的教育服务不包含颁发学历、学位证书的内容。

（Ⅴ ）8、教育合同必须采取口头形式。

发生纠纷时，当事人必须以教育合同书文本证明教育合同的存在及其主要内容。

（Ⅹ ）9、受教育者监护人包括未成年的受教育者父母和其他监护人，由于未成年的受教育者行为能力受到限制，他们的监护人必须以自己的名义作为当事人一方签订教育合同，如签订幼儿教育合同。

（Ⅴ ）10、教育合同缔约过失责任在法律性质上应当是违反先合同义务的责任，有时表现为违约责任，有时表现为侵权责任。

（Ⅴ ）二、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。

每小题2分，共20分）1、根据经济学上的产业理论，教育属于（ C）产业。

A第一B第二C第三D综合性2、高等学校自（ A ）之日起取得法人资格。

A批准设立B第一次招生C教育部公告D第一届法定代表人产生3、学校与学生之间的民事法律关系一般是学校和学生两方参加，只有（ D ）关系中才会出现三方主体。