散文《走着,走着》

时光的优美散文时光的优美散文（精选25篇）在日常生活或是工作学习中，大家都看过一些经典的散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。

想要学习写散文吗？下面是店铺帮大家整理的时光的优美散文，仅供参考，欢迎大家阅读。

时光的优美散文篇1越来越喜欢安静了，岁月深深处安坐，听一支小曲，让心行走在往事中，在光阴的巷口，看绿荫爬满老墙，用淡墨，托清风明月，写一帧花信给你，在清亮的时光里，看荷塘里的月色，在为谁书写着相思。

如水的光阴，借长堤垂柳为笔，采西子水为墨，等十里荷香，等清风入雨，养一缕芬芳，步步花开。

光阴老了，却越发柔软了，清风静水的生活，明亮着，清喜着，让简单的幸福，流淌在烟火尘世。

院子里的百花开了，叶绿的越发青翠动人，让人心生清凉，清淡的日子，可否，让我坐在百花深处，守着柴米油盐，等那个晚归的人。

夏花已开满，有的甚至已经凋零了。

我想提笔写诗，将往事的芬芳，留在诗里，可是我却再也写不出那年春天的姹紫嫣红，写不出江南雨巷油纸伞下的惆怅，更写不出唇红齿白光阴的千回百转。

可是我却能如此喜悦且清晰的，写出在朴素里与你的相逢，甚至不用一个华丽的字眼。

每一个季节，你都喜欢摘一朵花，插在光阴的花瓶里，养一壶春色，日子，便香息馨远。

水流过了，花开过了，时光远了，可我却越发恋着寻常，那些光阴缝隙中的琐碎，醉了多少春秋轮回。

也许是心境改变了，开始喜欢古旧的东西和事物了，比如旧的瓷碗，随身戴了很久的玉，还有门前乘凉的老树，都有一种沧桑厚重的美。

寂寂时光里，旧的内敛，老的深沉，因为陪伴，而愈加动人。

就如我所期待的感情，随着年龄的增长，不再贪恋生命中的那些尘缘风月，而喜欢一种，细水长流的存在。

有人说，写诗的人，心中要有爱情，就像写花，心中要有芬芳一样。

很少写诗了，因为我的爱情，与诗无关真正的爱情不是诗，也不只是温暖的情话，而是岁月沉淀下来的情感，也并非只有激情和浪漫，它有着相互扶持的友情，相知相契的懂得，更多的是不离不弃的亲情。

优美散文欣赏（通用13篇）优美散文欣赏（通用13篇）在平时的学习、工作或生活中，大家经常看到散文吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。

你知道怎么才能写好散文吗？下面是小编帮大家整理的优美散文欣赏，仅供参考，希望能够帮助到大家！优美散文欣赏篇1心灵游走在文字里静谧时，我喜爱读些将人生的道理点缀在故事里的故事，让心灵游走在文字里，沉浸在故事的酸甜苦辣，喜怒哀乐中……心灵在与文字共舞，带来的释然与静宁，如同一缕春风，摩挲着每一寸渴望的肌肤，任由脑海中，那亢长的思念与牵挂以及期望，都随着文字的铺叙，慢慢沉淀。

拍拍双手，扯扯衣角，抖掉的岁月尘埃，坦然从容淡定地，一头扎进苍茫的未来……细细品读文字，感知生命的过往，那种与字韵的融合，绵绵的思绪中，诠释文字附着生命和灵性的颜色，进入心灵深处，渲染一颗素心，在时光里搁浅……生活里尽管遭冷漠，尽管守望的天真，尽管孤独中的孤独。

就会以淡定的心态保持心理的平衡，以宽阔的心胸去面对生活。

才会在一本书中读懂生活的静好与不羁，悟透命运的浮与沉，时间里感受到时光的温醇与静好！与文字的相逢，真正懂得生活的况味，倾心与眷恋……史铁生在《我与地坛》结尾处的一段话：“但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。

当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。

”那种与字韵的融合，酿一缕斜阳，捻一寸茶香，心痕浅浅处，一盏香茗，静静欣赏那纤纤茶丝在水中身姿轻盈的舒展，任思绪，伴随袅袅茶烟弥散……将心灵的脉动揉碎在字行间，就好像遥望天空里的星辰，在深邃冗冗的夜海中投射出点点光华。

有豁达的胸襟，有恬静的心态，有冷静的头脑，去应对和适应处境或不良际遇。

人生的无奈，必须去接受。

无奈与无助是需要拿出勇气去面对的！不能改变天气，可以改变心情。

接受生活中的阳光，留下的是无奈的背影。

季羡林说；"不圆满才是人生。

殊不知，人生就是因为有些许遗憾才显得完美！真实的生活不是韩剧，人世变幻，做个从容的穿行者，只有真正懂得生活的人才会知道，那些柴米油盐酱油醋的烟火，才是真实的生活。

优美雨中散步散文优美雨中散步散文雨中漫步，总有许多思绪缠绕在左右，总有许多意念涌上心头。

雨中漫步是什么样的感觉的，是浪漫还是解脱?一场雨，一个人，一副画，一种心情，这是怎样的画面?雨中散步这几天老下雨，给人一种“厌烦”的感觉。

今天早晨一起床，我就拉开窗帘往外看，只见淅淅沥沥的雨仍在下着，还隐隐约约传来“沙--沙--沙”的响声。

虽然我“怨雨忧天”，但仍没有不去散步的意思。

因此，一洗嗽完，就将唱戏机往勃子上一挂，撑起雨伞，唱着蒲剧，就和老伴开始了雷打不动的制度——早晨散步。

雨，是纯净的，优雅的，美丽的，犹如一串此起彼伏的美丽音符，唱着如童话般的歌曲，穿着透明的纱衣，回荡在蒙蒙的天地间，似梦，似蝶，似云烟，似丝线，似……我钻在雨伞下，看着清新的空气带着一缕缕的雨丝，洒向四面八方。

她一会儿落在树叶上，离开时留下自己的气味;一会儿落在花瓣上，离开时留下自己身上的一滴露珠。

花瓣上，露珠像一颗颗珍珠，在光的反射下，闪耀着她的光彩。

我沿四季绿城外围向前走，走一圈，约4里，一圈的景色都是那么妙不可言。

微风起兮，雨水涟漪，天光水色，美不胜收。

特别是被连住几天的雨水洗刷之后，柏油大道犹如一面镜子能照出人影来，道旁的绿化带也散发出清香的味道，四周的景色在雨水的沐浴下更加妩媚动人。

雨中散步，的确有一番情趣：脚下湿湿的，身上潮潮的，没有丝毫的“热懆”，只有凉爽的感觉，即使跑出“汗”来，也是“潮潮”的，而不是“干热”的，跟平时散步的感觉完全不是一个样子。

走着，走着，迎面走过来了“南街”的老婆。

她打着小伞，扭动着身姿，就像古戏台上唱戏的小旦，轻飘飘地活动在人行道上，我打趣地笑她：“你就活像一只花蝴蝶!”她却笑着说：“是吗?我觉得还是跑跑爽快!”“雨天散步，车辆少，灰尘少，人也少，空气好。

”赶上来的教育局老干部老邵说。

“你也坚持雨中散步?”“我已坚持几年了，因为雨中散步要比平时散步吸的氧气多得多!”我恍然大悟：“难怪古往今来，有多少文人骚客在雨中痴迷，在雨中沉思，在雨中咏叹。

《陌上花开》徐志摩1.走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;听着听着，就醒了，开始埋怨了;回头发现，你不见了，突然我乱了。

2.我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。

心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。

聪明的人，喜欢猜心，也许猜对了别人的心，却也失去了自己的。

傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的。

你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。

3.一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。

ps: ··· 一生再也不敢那么勇敢，为你···4.一个人的漠然加上另一个人的苦衷，一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，一个人的付出加上另一个人的掠夺，一个人的笃信加上另一个人的敷衍。

爱情是一个人加上另一个人，可是，一加一却不等于二，就像你加上我，也并不等于我们。

这种叫做爱的情啊···如果你忘了苏醒，那我宁愿先闭上双眼。

5.你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你，你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制，思绪混乱。

我的语言过于苍白，心却是因为你的每一句话而疼。

太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我疼痛的你。

转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，我忘记了离开，一次一次，已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。

6.许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊，曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的，其实什麼都没有，什麼都不是...突然发现自己很傻，傻的不行。

我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。

笑我们这麼傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。

却还一直傻傻的期待，到失望,再期待，再失望...7.习惯，失眠，习惯寂静的夜，躺在床上望着天花板，想你淡蓝的衣衫。

习惯，睡伴，习惯一个人在一个房间，抱着绒绒熊，独眠。

习惯，吃咸，习惯伤口的那把盐，在我心里一点点蔓延。

有些人走着走着就散了的伤感散文走着走着就散了篇四有些人，走着走着，就散了。

无论是以前同行，还是依然眷恋，我们都无法勉强聚散。

经过一条熟悉的道路，确切地说，是反复地经过。

我倚着车窗，认真地辨认地段和房屋。

想要寻找我以前停留过的地点，那里的标识和那里重新生出的春草，每个地方都像，每个地方又都不像，我终究不能辨出，是岁月的更替改变了建筑的色泽，还是心中的面目已经不同于往日。

以前已经不再。

物非人已远。

我们总是在孤单的生命里，渴望寻到一个或者一些同行的人，陪伴自己经历生命中的某个历程，有时候也会简单地以为，同行就会一向偕行，我们会一齐去经历风雨、波折，去分享幸福与辛酸。

无论是亲情、感情还是友情，聚的时候，我们总是不会想到散。

我们赋予情感坚硬的材质，并人为地加上固定的锁链，在感性上选取不离散。

之后，走着，走着，还是散了。

回想起来，没有经历什么大的分歧，甚至没有一个郑重的约谈，有些人被现实距离生生分割，有些人被时间生硬地带走，有些人和有些人感情和热情自然死亡，还有些人莫名分开，毫无厘头。

时间是激烈的潮水，冲散岸边的散贝壳，每一个贝壳，都无法单独决定自己的去向，有些分散了，经年或者终生不能得见，有些，碰碎了边角，或许又被无端地冲到一齐。

甚至有时候，你甚至不明白你和那个离散的人，会属于哪一个贝壳和哪一个贝壳的关系。

终究是走散了。

我们被时间反绑了双手。

聚散终难由你，或者某一个人决定。

那里很静。

很静很静。

我怀疑，我是停滞的时间里剩下的唯一一个人。

斜靠在那里，不动，将自己定格为时间里的静景。

时间在流动，世界依然不安得能够。

我相信，外面依然车水马龙，有些旮旯里，鼎沸着许多人声。

然而，那些，与我没有关系。

一个人在偌大的宾馆里暂居，或者，房间暂时覆盖在我一个人空落落的心里。

白天的忙碌与疲倦，那些真声或者假意的喧闹，隐去了姓氏。

嘈杂从来不肯署上真实的姓名。

心被落了锁，我打不开自己居住的房间的门。

床有两张，我此刻要做的，无非是选取睡在左边还是右边。

朱自清《春》的原文朱自清《春》的原文《春》是现代散文家朱自清的作品。

《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

下面为大家带来朱自清《春》的原文，快来看看吧。

原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

父亲写的散文诗文｜黄熙童1楼下的施工如火如荼地进行着，挖掘机震耳欲聋的响声让人头痛欲裂。

我烦躁地转了个身，用被子捂着耳朵，然后又是一阵咳嗽。

父亲敲开了我的房门，伸进脑袋说：“要不出去走走？”话音刚落，响彻云霄的施工声又再次包裹了我的耳膜。

我只好答应，缓慢地从床上起来。

我无力地瘫坐在客厅的沙发上，病愈后没有了之前的精神劲儿，整个人都十分疲乏。

掐指一算，我差不多有十天没出门了。

听到我愿意出去，父母都显得很高兴，尤其是父亲拿了一个大书包准备往里面塞东西，仿佛我们不是去晒太阳而是去远行。

我半眯着眼睛，看到他正折着一件陈旧的紫色雨衣。

我皱着眉头想，我宁可站着也不要坐在如此寒碜的雨衣上。

紧接着，父亲又把一条毛巾被放到书包里。

我终于忍不住说：“谁去晒太阳还带被子啊？”父亲没搭话，只是小声地嘀咕：“去野餐肯定少不了水果啦。

”然后把两个苹果塞进书包里。

掂量了片刻后，再塞进去一个梨。

这时候母亲从厨房出来，用保温盒装满了咸猪骨粥。

折腾了好一会儿，我们总算出发了。

父亲穿一套板正的西装，背着沉甸甸的书包，手里还提着环保袋，像极了狼狈地赶春运却同时想以最体面的模样回乡的游子。

2来到江边，视野一下子就开阔了。

和煦的阳光肆意地照着，倒映在珠江上像洒了一河的金子。

江边有不少人，各种声音此起彼伏。

这里几乎没有了跑步的人，倒是多了不少晒背的。

男男女女、老老少少都有，他们坐在石凳上，背对着太阳，把层层衣服掀起来，露出白花花的皮肤，闲淡舒适地进行着“日光浴”。

太阳是最好的解药，它能帮助人远离黑暗与寒冷，有时也能让人暂时遗忘病痛。

走着走着，我感到一阵燥热，便褪去了棉袄和毛衣。

走在阳光下的舒畅是做许多事都无法比拟的，太阳照耀着我的每一寸肌肤，穿过密密麻麻的发丝抚摸着我的头皮，甚至爬进了大病初愈的躯体内。

我开始走得吃力起来。

这条路并不陌生，生病前每天我都会到这里跑步。

但是今天怎么就变得漫长了起来，简直是举步维艰。

母亲搀着我慢慢走着。

我看到不远处，父亲把书包和袋子都卸下了，自己则坐在江边的石栏上。

四年级走月亮教学设计教案（五篇）四年级走月亮教学设计教案（五篇）《走月亮》是吴然创作的散文，为人教版四年级上册语文课(2023年秋季修订版)第二篇课文。

下面是小编为大家整理的四年级走月亮教学设计教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!四年级走月亮教学设计教案篇1教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文2、了解课文的主要内容，意境和情感3、正确认读本课4个生字，会写10个生字过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验2、展开小组组讨论，对课文内容及情感进行分析教学过程：一、谈话引入新课师：孩子们，你们在晚上总能见到月亮，你眼中的月亮什么样(学生交流)月亮下的景物又是什么样(交流、讨论)今天我们就和一位朋友一起去《走月亮》好不好(好)板书课题。

二、初读课文，整体感知，认识新词1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决;2、在读文过程中，勾画出自己不明白的地方;3、谈一谈读完课文后的感受;4、“是呀，如此皎洁的月光，如此美丽的景象给我们带来了诗一般的意境，让我们感受到了爱的怀抱是如此的温馨。

”接下来，我要看一看词语宝宝是否找到了主人。

三、品读课文，理解内容，感受情感我们已经初步感知了月光下的美妙，这节课我们继续学习，先欣赏一下老师给你们带来的一首歌曲，(欣赏《月亮船》，会唱的跟着唱，随着做一些简单的动作)，歌声是如此的甜美，文中的语言描写又怎样呢听老师读课文，闭上眼睛感悟月光下的美好意境。

(听读课文，想象画面)慢慢地睁开眼睛告诉我你此时此刻的感受(自由谈感受)。

那就让我们再次走进课文用心来体会它的美吧!自由读文并思考课文哪些地方吸引了你(自由读课文，然后和小组同学交流，再在全班交流)预设：1、月儿是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……师：应怎样读这么祥和的山村月夜呢(指导学生朗读)想一想它还有可能照亮什么地方(进行发散思维训练)2、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……第个小水塘，都抱着一个月亮。

一个人,走着走着就忘了自己的孤单伤感散文整理（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《荷塘月色》读后感10篇《荷塘月色》读后感1在这个假期，我怀着期待的心境阅读了《荷塘月色》这本书，在这之中我也阅读到了朱自清的很多散文：《匆匆》、《春》、《背影》等等。

但在这之中，我最喜欢的就是《荷塘月色》的这一篇散文了。

朱自清——现代着名散文家、诗人、学者、民主战士。

从这__中能够看出他的渴望，写出了他对黑暗的旧社会的反对。

“沿着荷塘，是一条曲折的小煤销路。

这是一条幽僻的路……”我越读越投入，仿佛自我也看见了当时的画面：曲折的小路通向幽处，走着、走着、我看见了荷塘，荷塘旁边立着一棵棵粗壮的杨柳，月光向大地与荷塘上撒下淡淡的幽光，在荷塘的中间，有一田田的荷叶分散在荷花的周围，静静的仔细观赏，真是让人心旷神怡。

久久不能忘记：夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花美丽的画，作者把月光下的荷塘上的月光与描述的栩栩如生。

我在作者笔下尽情的赏花观月，仿佛不能从这个情景中走出，我的心境也随之而波动起来，我陶醉了……我“看”着作者走进了屋子，__也看完了，而我却未合上书本，这__使我意犹未尽，内心久久不能平静，荷塘月色的美丽能够令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我感到了作者对完美生活的憧憬与向往。

我反复读了许多遍，仿佛每一次都能读懂作者的一个心境，都能读懂作者的每一个想说明的道理。

朱自清在用这篇__诉说自我的不宁静的心境，却描述了一个宁静的与现实不一样的环境――荷塘月色。

象征性地抒发了自我他对黑暗的旧社会的反对和向往完美新生活的心境。

我生活在这么一个完美的生活环境中，而作者却生活在一个战争时期，但他也总是无惧无畏，所以我更应当好好的珍惜此刻的生活，努力学习、奋发向上。

荷塘月色的美丽使我暂时忘记忧愁，完美生活的期望拉进了我和作者之间的距离。

期望以后我有机会与荷塘相见时，也能真正读懂作者不宁静的内心。

《荷塘月色》读后感2《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。

__借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。