三年级下册科学试题- 第四单元 磁铁 测试卷 教科版(含答案)

小学科学三年级下册磁铁单元练习附参考答案班级学号姓名成绩一、我知道（每空2分，共22分）1.生活中的磁铁形状各异，有条形，有环形、 U形(或马蹄形) 和圆形、槽形。

2.磁体磁极的性质：同极相斥，异极相吸。

3.磁铁能吸引铁一类的物质，叫做磁性。

(三下书P67)4.悬挂着磁铁静止后，指南的一端叫南极，可以用英文字母 S 来表示。

5.磁铁中磁性最强的部分叫磁极。

(P69)6.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。

这就是我国的世界上最早的“指南针”了。

后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做罗盘的定方位的仪器。

有了它，航海就不容易迷失方向了。

(P75 P76)7. 指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。

二、我会选（每小题2分，共28分）（A）1.实验室用的磁铁能隔着吸引铁。

A. 实验室桌面B. 手臂C.墙壁（B）2.一块磁铁有个磁极。

A.1B. 2C. 3（C）3.在一块环行磁铁上，吸上另一块相同的环形磁铁，那么磁力会。

A 减弱B 增加一倍C 增加，但少于一倍（C）4．国际通用的指南针上，一般标有个方向。

A、4B、6C、8（B）5．使用指南针时要注意。

A、避免风的干扰B、远离磁铁和铁制品C、必须拿在手上辨认方向（A）6．把一块条形磁铁横着悬挂起来，我们把指北的磁极叫。

A、北极B、南极C、南北极（ A ）7．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现磁极被吸引排斥，则这钢条 。

A 、一定具有磁性B 、一定没有磁性C 、可能有磁性，也可能没有磁性（ B ）8．磁铁能吸引下面的哪个物体 。

A 、 塑料尺B 、铁钉C 、纸9.我们把两个相同的磁极叫（ C ），不相同的磁极叫（ D ）。

A 、南极B 、北极C 、同极D 、异极（ B ）10．有６块磁铁，它们之间有的相互 排斥，有的相互吸引。

已经知道第一块磁铁的左边一面是N 极，那么最后一块磁铁的右面的磁极是 。

教科版小学科学三年级下册复习资料（二）——必备知识班级：姓名：学号：第一单元植物的生长变化1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

P22．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。

P33．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

P44．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

P75．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

P86．阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11绿叶7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。

P118. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。

P129. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。

P1310.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

P1511.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

P1712.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。

P1813.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

P1814.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。

P20第二单元动物的生命周期1．蚕的生命是从卵开始的。

P222．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。

P253．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。

P284．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。

蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。

P325．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

小学科学三上《知识与能力训练》参考答案第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始探究起跑线一、提示：能画出或写出熟悉的植物的生长过程的基本形态就行了,如种子期、生长期、开花期、成熟期等。

二、提示：能够用感觉器官去观察比较不同植物的种子的特征；通过掰开一粒种子了解到它内部结构的科学知识。

如：花生，种皮、胚、胚乳探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、×二、连一连颜色气味大小轻重声音形状软硬2、种植我们的植物探究起跑线一、填一填④①⑤②⑥③二、提示：日记、画图、拍照、标本采集……探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、√4、×5、√3、我们先看到了根探究起跑线1、能够用文字或图画记录种子的发芽过程。

2、〔不管朝哪个方向放置的种子的根都是朝下生长的〕3、植物的根总是向下生长的。

探究接力棒1、水分矿物质固定2、下二、辨一辨。

1、√2、√3、×4、种子变成了幼苗1、能画出根、茎、交叉生长的叶子即达到要求。

2、叶子都是绿色的，茎的颜色大部分是绿色的。

最大限度的吸收阳光一、辨一辨1、√2、×3、√4、×二、填一填。

叶子阳光二氧化碳水5、茎越长越高一、能从颜色、硬度、高度上比较刚出土和现在的茎的不同能够描述出茎的基本特点二、茎变红了茎有运输水分的作用辨一辨1、√2、√3、×4、√5、√6、开花了，结果了一、能够采集到凤仙花从花蕾到结果不同阶段的标本并粘贴到相应的位置。

二、能够分辨出花的各个部分，并简单的表述它的特点一、辨一辨1、×2、√3、√二、连一连花瓣花萼雄蕊雌蕊7、我们的大丰收探究起跑线能够根据前面的观察记录统计出凤仙花各个阶段所需时间和生命周期。

探究接力棒填一填1、种子、种子发芽、生长、开花、结果2、生长、花蕾、长高3、我能写出花生植株的各个组成部分。

花茎果实种子叶根单元综合检测〔一〕一、填一填1、文字、图画2、叶二氧化碳水二、辨一辨1、√2、×3、√4、×5、√三、连一连1、红薯的茎直立茎2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用四、综合题1、测量方法：使用尺子测量，记录的方法有：记录数据、画折线图等2、植物是通过根来吸收水分和养料的。

第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。

2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。

3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。

2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。

（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。

（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。

（）4、所有植物的生命是从种子开始的。

（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。

这样做是为了（）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。

3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

2、植物根的作用有（）和（）。

3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。

4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。

5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。

6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。

7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。

8、植物的根由（）发育而来。

9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。

4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。

2、种子萌发先长（），再长（）。

植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。

植物的根总是向( )生长的，根的度( )。

教科版科学分单元（1—4）单元复习要点教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。

1.植物在它们的生命过程中都要经历( )、( )、( )、 ( )直至(死亡)的过程。

2.我们发现凤仙花的生长发育需要( )、( )、（）、( )和( )等。

3.植物的光合作用不仅为植物制造( )，还为我们人类和动物制造( )和( )。

二、判断题。

(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。

( )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。

( )3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。

( )4.绿叶是植物的“食品加工厂”。

( )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。

( )6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。

( )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。

( )8.所有的植物都有它的生命周期。

( )三、单项选择题。

1.凤仙花的身体由( )个部分组成。

A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( )。

A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应（）撕下花的各个部分。

A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是（）。

A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是（）的。

A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。

（35分)1.植物的根有什么作用?（15分）2.植物的茎有什么作用?（20分）一单元答案一、填空。

1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、 (衰老)直至(死亡)的过程。

2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。

3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。

二、判断题。

(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。

科学三年级下册第四单元检测题（含答案）科学三年级下册--第四单元检测题（含答案）教科版科学三年级下册第四单元检测题班级姓名一、我知道。

(2’x11=22分)1、磁铁能够迎合铁的物体，这种性质叫做磁性。

2、磁铁上磁力最强大的部分为磁极。

磁铁存有两个磁极。

3、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。

4、指南针时利用磁铁指示南北的性质制成的指示方向的仪器。

5、罗盘是实用价值最大的指南针。

6、普通实用型指南针，它主要由支架、磁针、方向命令盘、外壳共同组成。

二、辨一辨。

（对的踢“√”，错的踢“×”）(2’x10=20分后)1、磁铁只有蹄形的。

（×）2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。

（√）3、同极相互吸引，异极相互排斥。

（×）4、把两个相同的磁极称同极，不相同的磁极称异极。

（√）5、把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。

（√）6、磁石是一种能吸铜的矿石。

（×）7、磁针红色一端是北极，指北的，用字母n表示。

（√）8、磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。

（√）9、条形磁铁有两个磁极，“t”形磁铁有三个磁极。

（×）10、把磁铁摔成两块，这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。

（×）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里。

）(2’x10=20分)1、两个磁极接近，（a）相互排斥，（b）相互吸引。

a、同级b、异极。

2、最早的指南针“司南”就是轻易用（a）做成的。

后来的指南针就是用（b）做成的。

a、磁铁矿石b、磁铁矿石磁化钢针3、“司南”的（a）极在勺柄前端，（b）极在与勺柄相对的勺子前端。

a、南b、北4、（b）经过磁铁摩擦后可以变为磁针。

a、铜针b、钢针5、磁铁的形状就是（b）。

a、五种b各种各样6、磁力能穿透物体，隔着（a）的物体能吸铁。

a、薄的b、厚的7、一个磁铁如果每月受敲打、高温或强磁场等影响，磁力大小通常（a）a、可以出现发生改变的b、不能出现发生改变的四、我的研究1、我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？(10分)（并无标准答案，举例说明，合理即可）2、用指南针怎样辨明方向？（10分）（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。

第四单元测试卷一.填空题。

1、在我们周围，很多〔〕上都使用了磁铁2、我知道在生活中有文具盒、〔〕、〔〕等地方都用了磁铁。

3、磁铁能吸引铁的性质叫〔〕。

4、磁铁隔着一些物体〔〕吸铁。

5、磁铁上磁力最强的局部叫〔〕,磁铁有两个〔〕。

6、我们把指北的磁极叫〔〕用字母〔〕表示。

7、把指南的磁极叫〔〕用字母〔〕表示。

8、我们把两个一样的磁极叫〔〕，不一样的磁极叫〔〕。

9、2000多年前，我国古代劳动人民用有磁性的石头做成了一种仪器，叫〔〕10、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做〔〕。

二.判断题〔对的打√，错的打×，共20分〕1、磁铁只有一种形状。

〔〕2、要确定物体是否是铁制的，可以用磁铁来检验。

〔〕3、条形磁铁两端的磁力比中间的要大。

〔〕4、一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。

〔〕5、当两块磁铁互相靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。

〔〕6、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

〔〕7、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。

它是我国的四大创造之一。

〔〕8、我们可以用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针。

〔〕9、磁石是一种能吸铜的矿石。

硬币是铝和镍这样的金属做的合成材料，所以用磁铁就没有方法吸起来。

〔〕10、“司南〞的南极在勺柄前端，北极在与勺柄相对的勺子前端。

〔〕三.选择题。

1、磁铁能吸引〔〕一类材料做的物体。

2、以下物品，能被磁铁吸引的是〔〕A.3、给“检测磁铁能吸引哪些物体〞的实验步骤排顺序〔〕4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会〔〕5、使用指南针观察方向的时候，我们要注意防止〔〕对指南针的影响。

6、指南针是根据磁铁〔〕的性质制成的。

7、古代的指南工具——司南把磁勺放在光滑的铜盘上主要是为了〔〕8、磁悬浮列车是应用磁铁〔〕的性质悬浮在铁轨上的。

四、简答题：1、你知道在磁铁和铁制品之间放上什么之后，磁铁就不能再吸铁了吗？________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、你知道“司南〞为什么要放在光滑的铜盘上面吗？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3、当你走出校门时，你面对的是哪个方向？你的身后.左边.右边又是哪个方向呢？________________________________________________________________________五、实验操作题：自己制作一个指南针材料准备：操作过程：制作结果：。

三年级科学下册《磁》单元测试题（附答案）一、填空题。

1、磁铁上磁性最强的地方叫（）。

2、每个磁铁都有两个磁极，一个叫（），用字母（）表示，另一个叫（），用字母（）表示。

3、离磁极近的地方磁性（），离磁性远的地方磁性（）。

4、磁极与磁极有相互作用，同名磁极相互（），异名磁极相互（）。

5、在家庭物品中（）、（）、（）都用到了磁。

6、银行卡、电脑硬盘都用到了（）。

二、判断题。

1、磁铁可以吸引铝、铜等金属。

（）2、磁铁上两个磁力最强的地方叫磁极。

（）3、一条形磁铁有南北两个磁极，把它折断成两段后，每段只有一个磁极了。

4、制作小磁针时，用条形磁铁的N、S极交替在缝衣针上滑过使缝衣针磁化。

（）5、喇叭、电动机、电脑硬盘都用到了磁。

（）6、银行卡、公交卡、食堂饭卡都用到了磁。

（）、三、选择题。

1、磁铁可以吸引下面哪个物体（）A、铝勺B、竹筷C、图钉2、条形磁铁磁性最强的地方是（）A、中间B、两端C、都一样3、小磁针停止转动时（）A、N极指向北边B、S极指向北边C、N、S极都有可能指向北极。

答案一、1、磁极2、北极N 南极S 3、强弱4、排斥吸引5、电脑、银行卡、收音机等6、磁二、1、错2、对3、错4、错5、对6、对三、1、C 2、B 3、A三年级下册科学《电》单元测试卷（附答案）一、填空题1、电水壶能把水烧开，它工作时是把电能转变成（）。

2、干电池是用化学物质制成的，它把化学能转变成（）。

3、要控制家里房间内的电灯的亮与灭，在电路中要安装（）。

4、现在手机里所用的电池大多是（）。

5、废旧电池会（），不能随便丢弃。

6、金属大多是（），塑料、橡胶、陶瓷都是绝缘体。

二、判断题1、电钣煲工作时，把电能转化为热能。

（）2、发电机是把其他能转化为电能的。

（）3、家用电器给我们的生活带来很多便利，但是，使用时要注意用电安全。

（）4、各种废旧电池，由于它们都有包装外壳，可以随便丢弃。

（）5、为了安全，不可以随意接近高压输电线、变压器等。

第四单元磁铁1.我们知道的磁铁探索题。

1．交流你们对磁铁的了解。

(1)磁铁能吸引铁。

(2)电话里有磁铁。

(3)磁铁有各种形状。

(4)磁铁可以做指南针。

两块磁铁相互靠近，有时互相吸引有时互相排斥。

2．整理磁铁知识。

(1)观察搜集的各种形状的磁铁分别起名字。

(2) 说说我们在什么地方发现过磁铁，以及磁铁在这些地方的作用？(3)你知道磁铁的哪些性质？磁铁有各种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、条形磁铁等。

铁制的材料是能被磁铁吸引的。

同极相斥，异极相吸。

磁铁被广泛应用于许多方面。

如计算机房的磁带和磁盘存储器。

思考题。

1．在生活中，我们经常可以看到“门吸”，有了“门吸”，门吸里面有什么？他是根据什么发挥作用的？门吸里面有一块磁铁，是用于把门吸住，不会被风吹或者自己不经意间关门。

2．曲别针掉进有水的杯子里了,你能不动杯子不动水把曲别针捞起来吗?怎么捞?可以用吸铁石。

1、杯子中有水有曲别针。

2、取一个比曲别针大些的来吸铁石（太小了吸力不够）。

3、从杯子底部开始，将曲别针吸引到吸铁石的附近。

4、被吸过来后，曲别针附在杯壁上，随着吸铁石的上移源而上移。

5、离开水面后，吸附能力更好。

6、最后将吸铁石从杯口处离开，曲别针也跟着吸铁石一块离开杯中。

2.磁铁有磁性一、探索题1、磁铁能吸引什么样物体？磁铁和铁制品分别隔着铝片、布、薄木片、橡胶皮等一些物体看看还能不能吸铁。

1、在生活中找一找，了解一下磁铁能帮助我们做什么。

（1）电机领域：CD、电动机、微形电机、马达、振动马达等。

（2）机械设备：磁分离、磁抄选机、磁吊机械等。

（3）医疗保健：核磁共振仪、医疗器械、磁疗保健品等。

(4)电声领域：扬声器、各种音响等。

（5）其他行业：自动麻将机、门窗磁、玩具磁等。

2、磁铁隔着塑料片能把铁吸住，把塑料片也能铁吸住，这个实验说明磁铁能吸引铁，你认为这个说法对吗？不正确。

去掉铁钉后,磁铁无法吸住薄塑料片;去掉薄塑料片后,磁铁可以吸住铁钉。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷三年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共18分)1.要确定物体的位置，必须有________，还要说明物体与参照物的________和________关系。

2.在相同时间内，经过的距离越_________，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用的时间越_________，物体运动的速度越快。

3.有些动物幼年期和成年期很不相同，从一种形态转变成另一种形态，这种变化叫_________，蝗虫的发育过程没有蛹期，属于_________，花粉蝶的发育过程期，属于_________。

4.像太阳、电灯等能发光的物体叫做_________。

5.阳光下，操场上的旗杆在一天中的影子方向变化是_________。

6.写出下列物体都是处于什么运动。

弹拨直尺_________；运动着的溜溜球_________；滚动的足球_________；玩转指尖陀螺_________；滚动的轮胎_________；击打中的鼓面_________；弹橡皮筋_________；抖空竹_________。

（转动的物体；振动的物体）二、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。

对的在题后括号内打“√”号，错的打“×”号)1.波动尺子时，尺子会上下振动，这种运动是直线运动。

（ ）2.物体在斜面上不能静止，都会滚落下来。