【大班社会我的本领教案】我的本领大班教案_小班我的本领大教案

幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我会做什么》，详细内容为第一节课《我的本领》。

通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的本领。

二、教学目标1. 了解自己的本领，学会表达和分享自己的特长。

2. 学会欣赏他人的优点，培养团结协作的精神。

3. 培养幼儿自信、勇敢、自主的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会珍惜和发挥自己的本领，同时学会欣赏他人。

重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，学会表达和分享。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”展示活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的特长。

2. 讲解与讨论（5分钟）教师通过PPT、图片等形式，引导幼儿认识到自己的本领，并让幼儿分享自己的特长。

3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个例子，如：“小明的本领是画画，他画了一幅美丽的山水画。

”引导幼儿学会表达和分享自己的本领。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的本领，并与其他幼儿分享。

5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论并展示自己的本领，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 我的本领2. 内容：我会画画我会唱歌我会跳舞我会讲故事我会……七、作业设计1. 作业题目：我的本领大展示请幼儿回家后，用自己的方式（如画画、唱歌、跳舞等）展示自己的本领，并将作品带来幼儿园与同伴分享。

2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容及幼儿的表现，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次“我的本领”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校等不同场合展示自己的本领，提高幼儿的自信心和自主性。

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的本领》，详细内容包括：认识自己的本领，了解不同职业的本领，学会尊重他人的本领，培养合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，提高自信心。

2. 使幼儿理解不同职业的本领，学会尊重他人。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解自己的本领，学会尊重他人。

难点：如何引导幼儿发现并发挥自己的本领，培养合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“本领展示”活动，让每个幼儿展示自己的特长。

（2）引导幼儿互相观察、交流，发现他人的本领。

2. 讲解与讨论（1）教师通过PPT展示不同职业的本领，让幼儿了解各种职业的特点。

（2）组织幼儿讨论：为什么每个人都要学习本领？本领对我们的意义是什么？3. 例题讲解（1）教师出示例题：“小明的爸爸是警察，他会抓坏人，保护我们的安全。

小红的妈妈是医生，她会治病救人。

你的爸爸妈妈有什么本领？”（2）引导幼儿结合自己的生活实际，回答问题。

4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿画出自己的爸爸妈妈的职业，并介绍他们的本领。

（2）组织幼儿互相展示、交流，共同分享。

5. 小结六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：我们的本领不同职业的本领尊重他人合作意识七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己的本领，并写一段介绍。

示例答案：我的本领是唱歌。

我唱歌很好听，每次表演都能得到大家的掌声。

我还想学会跳舞，让自己更厉害！2. 作业要求：字迹工整，内容充实，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解自己的本领，学会尊重他人。

但在引导幼儿发现并发挥自己的本领方面，还需加强。

大班社会教案《我的本领》一、教学目标1.让学生通过学习了解各种本领的含义，并能列举一些具体的例子。

2.让学生了解自己的本领，明确自己的长处和优点，并能积极利用本领。

3.培养学生的自信心和合作意识，促进班级团结和谐。

二、教学重难点1.理解本领的含义，分清本领和爱好的差别。

2.帮助学生发现自己的本领，克服自卑心理，积极面对挑战。

3.培养学生的合作意识和团队精神，提高班级凝聚力。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）通过唱歌、舞蹈、游戏等形式，放松学生的身心，热热身。

2. 导入新知（15分钟）1.老师通过图片、图表等方式介绍本领的概念，并与爱好进行比较区分。

2.老师给学生展示一些成功人士的事迹，让学生明白本领的重要性和实用性。

3.老师邀请一些学生上台分享自己的本领，让其他学生了解并欣赏。

3. 课堂实践（30分钟）1.针对学生的不同本领，老师设计了项目让学生进行实践。

2.本领展示：学生可以在班级内展示自己的本领，例如：演讲、唱歌、跳舞、画画等。

3.本领探究：学生分组探究某一种本领，例如：书法、围棋、航空模型等，然后汇报分享。

4. 活动总结（10分钟）1.老师邀请学生谈谈自己的感受，分享自己的收获。

2.老师总结本节课的主要内容，提醒学生注意自己的本领和爱好，积极利用和发展自己的长处。

四、作业布置1.学生可以自主选择一款本领相关的故事、小说或者电影，进行阅读或观看，并写下自己的体会和感悟。

2.学生可以找一些有关本领的文章、影像资料、音频节目进行收集，并分享给同学。

五、教学反思本节课采用了多种方式让学生认识本领的概念和学习方法，让学生通过自主探究和合作学习，发掘自己的长处和优点。

在课堂实践环节，学生积极参与，展示出了独特的个性和风采，增加了班级的凝聚力和向心力。

但是教师也发现，在学生分享本领的过程中，有些学生对自己的本领没有清晰的认识，这需要在日后的教学中进行补充和巩固。

同时，作业布置也可以更有针对性一些，帮助学生更好地理解和扩展本领相关知识。

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会自主》，详细内容为第三节《我的本领》。

通过本节课的学习，让孩子们认识到自己的本领，学会自主选择和解决问题。

二、教学目标1. 让孩子们认识到自己的长处和本领，增强自信心。

2. 培养孩子们自主选择和解决问题的能力。

3. 培养孩子们与人分享和合作的意识。

三、教学难点与重点难点：让孩子们学会自主选择和解决问题。

重点：让孩子们认识到自己的本领，增强自信心。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个生活中的场景，如：在公园里，一个小朋友摔倒了，其他小朋友应该怎么办？（2）邀请孩子们分享自己的看法，引导他们认识到帮助别人是自己的本领。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示一个小朋友在画画，然后提出问题：“这位小朋友有什么本领？”（3）让孩子们举例说明自己有什么本领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放卡片，每张卡片上有一项本领。

（2）让孩子们选择自己的本领，并与其他小朋友分享。

4. 小组活动（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个主题，如：“我最擅长的本领”。

（2）小组内讨论，每个孩子分享自己的本领。

（3）每组派代表进行汇报，展示小组的本领。

（2）让孩子们认识到每个人都有自己的本领，要互相尊重和欣赏。

六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：（1）情景引入：公园里的小朋友（2）例题讲解：画画是小明的本领（3）随堂练习：选择自己的本领（4）小组活动：展示小组的本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己的本领，并简单描述。

2. 答案示例：（1）画画：我喜欢画画，我会画小兔子。

（2）唱歌：我会唱歌，我最擅长唱《小星星》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，能够认识到自己的本领，但在分享时部分孩子表达能力有待提高。

《我的本领》一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的特长和优点，增强自信心。

2.培养幼儿勇于表现自己、乐于分享的品质。

3.提高幼儿的社交能力和团队协作精神。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的本领，学会分享和合作。

2.教学难点：引导幼儿发现并发挥自己的特长，增强自信心。

三、教学准备1.PPT课件2.彩色卡片3.音乐《我们不一样》4.视频素材（幼儿表演才艺）四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《我们不一样》，引导幼儿倾听，感受音乐的节奏。

（2）教师提问：“小朋友们，这首歌曲告诉我们什么？我们每个人都有什么不一样的特点呢？”2.认识本领（1）教师出示PPT课件，展示各种本领的图片，如唱歌、跳舞、画画、跑步等。

（2）教师引导幼儿观察图片，并提问：“这些图片上的小朋友都在做什么？他们有什么本领？”3.分享自己的本领（1）教师发放彩色卡片，请每位幼儿在卡片上画出自己的本领。

（2）教师邀请幼儿上台分享自己的本领，并讲述为什么喜欢这个本领。

4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组4-6人。

（2）教师提出讨论话题：“你们小组里谁的本领最厉害？他是怎么做到的？”（3）教师引导幼儿在小组内分享自己的本领，并互相学习、鼓励。

5.才艺表演（1）教师邀请有才艺的幼儿上台表演，如唱歌、跳舞、讲故事等。

（2）教师鼓励其他幼儿为表演者鼓掌、喝彩。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动，提问：“你们在活动中发现了什么？学到了什么？”7.结束语（1）教师播放音乐《我们不一样》，与幼儿共同演唱。

（2）教师祝福幼儿：“愿你们在成长的道路上，勇敢地展示自己的本领，成为一个自信、快乐的人！”五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。

通过分享自己的本领，幼儿不仅认识到了自己的优点，还学会了欣赏别人。

在小组讨论和才艺表演环节，幼儿的团队协作能力和自信心得到了锻炼。

但活动中也存在一些不足，如部分幼儿在分享时语言表达不够流畅，需要教师在今后的教学中加强引导和培养。

大班社会教案《我的本领》
教学目标
1.了解自己的特长和优势，树立自信心。

2.掌握描述自己特长和优势的语言表达能力，并且能够向他人展示自己的本领。

3.了解合作和团队协作的重要性，培养合作意识。

教学活动
活动一：认识自己的本领
在教室中让孩子们坐成一个大圆圈，一个班级的同学一起坐在圆圈中。

1.老师拍手，让孩子们认真观察自己的身体，尤其是手、脚和嘴巴。

2.在老师的帮助下，让孩子们发现自己的本领（如画画、唱歌、跳舞、讲故事、讲笑话、用筷子吃饭、跑步、跳绳等等）。

3.每个孩子都讲一讲自己的本领，并且将自己的本领写在一张卡片上。

活动二：展示自己的本领
1.将卡片上写着孩子们本领的名字钉在教室墙壁上，形成一个本领墙。

2.让孩子们找一项本领与另一个同学搭档展示。

3.让孩子们认真准备，然后用语言和体验两种方式向班里的同学展示自己的本领。

同学之间可以交流和互动。

4.让班级同学们分别评价他们的同学的本领，并给出鼓励和建议。

活动三：团队合作
1.让孩子们分成小组，每个小组挑选一个本领，然后合作制作一段小节目，向全班同学表演。

2.每个小组在表演前，都要进行小组讨论，确定角色分配和剧情内容，并准备好道具和服装。

3.让每个小组向同学们展示他们的表演，全班同学进行点评并给予团队鼓励。

教学效果
通过这些活动，孩子们不仅能够了解自己的本领，展示自己的优势和特长，而且也可以学到合作和团队协作的重要性，培养合作和分享的重要意识。

同时，在相互交流和评价中，孩子们可以更好地锻炼自己的表达能力和沟通能力，提高自己的自信心和成就感。

2024年幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会教材第四章《我能做什么》，详细内容为第一节《我的本领》。

通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的特长。

二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的本领，培养幼儿自尊、自信的品质。

2. 培养幼儿学会观察、发现他人的优点，懂得尊重和欣赏他人。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会发现他人的优点，懂得尊重和欣赏他人。

教学重点：培养幼儿认识到自己的本领，学会珍惜和发挥自己的特长。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、多媒体设备。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几位幼儿展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等。

其他幼儿观察并讨论，引导幼儿认识到每个人都有自己的本领。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、图片等教具，讲解故事《小兔子的本领》，引导幼儿关注故事中小兔子的优点和长处。

讲解过程中，教师提问幼儿，让幼儿学会发现他人的优点。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，每张卡片上都有一个幼儿的画像，让幼儿在卡片上写下或画出该幼儿的优点。

幼儿互相交流，分享自己发现的优点。

4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”主题活动，让幼儿在小组内展示自己的特长，并互相学习、交流。

引导幼儿在小组内发挥自己的优势，共同完成一个任务。

鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的特长，为他人提供帮助。

六、板书设计1. 主题：《我的本领》2. 内容：每个人都有自己的优点和长处学会观察、发现他人的优点在团队中发挥自己的优势，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：我的本领调查表请幼儿回家后，向家人询问自己的优点和长处，并记录在表格上。

答案示例：姓名：本领：唱歌、画画、讲故事家人评价：唱歌很好听，画画很有创意，讲故事很有趣。

幼儿园大班社会教案《我的本领》一、教学目标1.了解“本领”的概念，理解大班幼儿所拥有的“本领”；2.提高幼儿自信心，鼓励幼儿能够展示自己的“本领”；3.培养幼儿的合作意识，通过团队协作完善“本领”；二、教学准备教师：制作幼儿“本领”海报、“本领”滚动播放屏幕，准备各式各样的玩具物品、活动器材等。

幼儿：穿着休闲服装，依照幼儿所拥有的“本领”带来对应物品或器材。

三、教学流程1. 热身活动教师为幼儿展示自己的“本领”，例如教师可以做鬼脚游戏、跳绳、弹吉他等，引导幼儿说出自己所擅长的事情，并邀请表演。

2. 学习环节2.1 教师引导幼儿认识“本领”的概念，帮助幼儿将“本领”定义为自己独有的能力。

2.2 幼儿依照自己所拥有的“本领”，在纸上勾画出自己的“本领”，并标注物品或器材。

2.3 幼儿在教师的带领下，依照大班所拥有的“本领”将个人“本领”进行分类，并搭配不同物品或器材一同摆放。

3. 实践活动3.1 幼儿围成圆形，将自己所拥有的物品或器材放在圆形中央，每个幼儿依次从中央取出一样物品或器材，并进行展示或操作。

3.2 幼儿进行游戏“大型拼图”主题，要求幼儿团队协作，将自己所拥有的“本领”进行合作整理，搭配物品或器材形成大型拼图。

4. 结束环节幼儿通过整个活动过程，了解“本领”的定义，并明确自己所拥有的“本领”；同时通过游戏的形式，提高合作意识，发挥各自的特长，共同完善“本领”，增强自信心。

四、家庭延伸鼓励家庭和孩子一起探索孩子的爱好，从中发现孩子的“本领”，并注重对孩子进行正面激励，提升孩子自信心。

同时，家长可以主动鼓励孩子发挥自己的“本领”，通过各种礼物或表扬方式增强孩子的自我肯定感。

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我能做什么》，详细内容包括：认识自己的本领，了解自己的优点和不足，学会与同伴分享和合作。

二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的本领，学会欣赏自己和他人的优点。

2. 培养幼儿与人分享、合作的意识，提高团队协作能力。

3. 培养幼儿自信、勇敢的品质，敢于在集体中展示自己的本领。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点，克服自卑心理。

重点：培养幼儿与人分享、合作的意识，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、贴纸。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个故事情境，讲述一个小动物在遇到困难时，其他小动物用自己的本领帮助它解决问题的过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到困难时，是如何解决困难的。

引导幼儿认识到每个人都有自己的本领。

3. 认识本领（5分钟）教师出示图片，让幼儿找出图片中的人物分别有什么本领，并讨论如何通过合作解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个场景，讨论如何用自己的本领解决问题。

每组派一名代表进行分享。

六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：每个人都有自己的本领学会欣赏自己和他人分享与合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论并记录下自己的本领，第二天与同伴分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿真实记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们在认识自己本领方面的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：开展“我的本领大比拼”活动，让幼儿在游戏中进一步认识自己和他人的优点，提高团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解中幼儿的分享与引导。

4. 分组讨论的实践操作。

幼儿园大班社会活动教案——我的本领一、活动目标1.让幼儿了解自己的特长和本领，增强自信心。

2.培养幼儿敢于表达、分享自己的优点和经验的能力。

3.培养幼儿团队协作精神，学会互相欣赏和鼓励。

二、活动准备1.课件：展示各种本领的图片和视频。

2.纸和笔：用于记录幼儿的本领。

3.贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体育游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

（2）引导幼儿分享游戏中的感受，为的活动做好铺垫。

2.主题活动（1）出示课件，展示各种本领的图片和视频，如唱歌、跳舞、画画、跑步等，引导幼儿观察并说出图片中的本领。

（2）邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆表达。

3.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

（2）组长组织本组成员讨论：每个人的本领是什么？如何在小组内展示自己的本领？（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.分享展示（1）每组选出一个代表进行分享展示，其他组员为其加油鼓劲。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家展示自己的本领，培养幼儿的自信心。

2.环境创设：在班级环境中布置“我的本领”展示区，让幼儿随时分享自己的成果。

3.活动拓展：组织类似活动，如“我最擅长的运动”、“我最擅长的手工”等，让幼儿充分展示自己的特长。

五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与程度、表达能力、团队协作精神等。

2.幼儿评价：让幼儿自我评价，反思自己在活动中的表现，找出需要改进的地方。

3.家长评价：了解家长对活动的看法，收集反馈意见，为今后活动提供参考。

六、活动反思1.教师反思：分析活动过程中的优点和不足，为今后活动提供借鉴。

2.幼儿反思：让幼儿思考如何在日常生活中更好地展示自己的本领，实现自我提升。

3.家长反思：与家长交流，了解他们对活动的期望和建议，共同为幼儿的成长创造良好环境。

幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容《我的本领》选自幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》，详细内容包括：引导幼儿认识到自己的本领和优点，学会与他人分享自己的本领，培养幼儿的自信心和团队协作意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的本领，学会欣赏自己的优点，提高自信心。

2. 培养幼儿与人分享、交流的能力，增进彼此了解，促进友谊。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己，提高自信心，勇于展示自己的本领。

教学重点：培养幼儿与人分享、交流的能力，以及团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？他们有哪些本领？邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆展示。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考如何用卡片记录自己的本领。

教师示范制作卡片，并讲解步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，制作自己的本领卡片。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 分享交流（10分钟）幼儿依次展示自己的本领卡片，分享给其他小朋友。

教师引导幼儿相互欣赏、交流，增进友谊。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让幼儿分组完成任务。

游戏过程中，引导幼儿学会协作、互相帮助。

鼓励幼儿回家后与家人分享自己的本领，增强自信心。

六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》认识自己的本领，学会欣赏自己学会与人分享，增进友谊培养团队协作意识，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的本领》小书。

要求：将自己的本领用图片和文字记录下来，至少包含5个本领。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿积极参与，展示了自己的本领，提高了自信心。

《我的本领大》教案（精选3篇）《我的本领大》篇1教材简解大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。

在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。

活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。

目标预设1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

重点：练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。

难点：能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。

设计理念幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。

根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。

设计思路在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。

第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。

在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。

第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。

最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。

教学过程一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师："小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！"听音乐跟老师做准备活动。

大班社会优秀教案《我的本领》《我的本领》是一堂面向大班社会的优秀教案。

该教案旨在通过游戏、角色扮演和互动等方式，引导幼儿认识自己的特长和潜能，培养自信心和合作精神。

以下是一份详细的教案安排。

一、教学目标1. 让幼儿了解自己的特长和潜能。

2. 培养幼儿的自信心和合作精神。

3. 提高幼儿的语言表达和交流能力。

二、教学准备1. 图片或照片展示幼儿的特长和潜能，如画画、唱歌、运动等。

2. 角色扮演道具，如医生的衣服、建筑工人的安全帽等。

3. 适当的游戏道具，如拼图、积木等。

三、教学过程1. 情境引入教师先通过图片或照片展示幼儿的特长和潜能，并鼓励其他幼儿褒奖和称赞。

然后，教师向幼儿提问：“你们自己有什么特长和潜能呢？有人喜欢画画吗？有人喜欢唱歌吗？”鼓励幼儿积极回答并分享自己的特长和潜能。

2. 游戏互动a. 找出特长：教师将幼儿分成小组，让每个小组观察自己成员的特长和潜能，并让他们大声说出来。

例如：“小明擅长画画，小红擅长唱歌。

”b. 特长比赛：每个小组选择一个代表，通过角色扮演的方式展示他们的特长和潜能。

例如，一个小组的代表可以穿上建筑工人的衣服，另一个小组的代表可以佩戴医生的安全帽。

其他小组可以提问代表的特长和潜能，并给予鼓励和支持。

c. 合作游戏：教师布置一项合作任务，如拼图或搭建积木。

鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。

3. 绘本阅读教师选择一本与主题相关的绘本，如《我的梦想》或《你是独一无二的》。

读绘本的过程中，教师可以引导幼儿思考和讨论书中主人公的特长和潜能，以及他们如何实现自己的梦想。

4. 总结反思教师引导幼儿回顾今天的活动，并提问一些问题，如：“你们今天看到了哪些特长和潜能？你们觉得自己的特长和潜能有什么好处？”鼓励幼儿积极参与讨论并表达自己的观点。

四、教学延伸1. 让幼儿在家里和家人分享自己的特长和潜能，并写下自己的梦想和目标。

2. 组织特长展示活动，让幼儿有机会展示自己的特长和潜能，并互相学习和借鉴。

幼儿园大班社会活动教案——我的本领教案名称：我的本领教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的自信心和合作能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学内容：1. 课堂活动：观察和表达。

2. 小组合作：创造和表演。

3. 课外拓展活动：自由创作。

教学准备：1. 预先准备一些观察和表达的主题物品，如不同颜色的花瓣、不同形状的积木等。

2. 准备一些小组合作的主题，如制作道具并表演一个小故事等。

3. 准备一些自由创作的材料，如纸张、彩笔、颜料等。

教学步骤：第一步：引入活动（10分钟）1. 教师带领幼儿围坐在一起，介绍本节课的主题：“今天我们要进行的活动叫做‘我的本领’，我们要发现和展示自己的特长和本领。

”2. 教师展示一些观察和表达的物品，并鼓励幼儿发表自己的见解和想法。

第二步：课堂活动（20分钟）1. 教师分发观察和表达的物品给幼儿，并要求他们观察物品的特点。

2. 教师逐个提问幼儿对物品的观察结果，并鼓励幼儿用语言和手势表达出来。

第三步：小组合作（30分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组给出一个合作主题。

2. 幼儿在小组内讨论并制定一个表演计划，包括角色分工、台词编写等。

3. 幼儿开始排练并准备表演，教师可以提供一些指导和建议。

第四步：展示和总结（10分钟）1. 各小组轮流表演并互相评价，教师给予肯定和鼓励。

2. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和体会，并与他们分享自己的观察和表达的经验。

3. 教师鼓励幼儿继续发展和应用自己的特长和本领。

拓展活动：1. 幼儿可利用课余时间进行自由创作，如绘画、手工制作等。

2. 教师可以定期组织一次集体创作活动，让幼儿共同完成一个大作品。

3. 幼儿可以在家中和家长分享自己的观察和表达的成果，增强家庭教育的亲子互动性。

教学反思：通过本次活动，幼儿得到了观察和表达的锻炼，提高了他们的观察能力和表达能力。

同时，在小组合作的过程中，幼儿学会了团队合作和角色分工，培养了他们的自信心和合作能力。

•••••••••••••••••大班社会教案：我的本领大班社会教案：我的本领（通用8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的大班社会教案：我的本领，欢迎大家分享。

大班社会教案：我的本领篇1活动目标：1.知道学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

2.能够大胆自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领并表达自己的想法。

3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

活动重点：知道本领的学习需要努力才能成功。

活动难点:能够运用大胆自信的语言表达自己的本领。

活动准备：PPT、音乐、图片。

活动过程：一、开始部分出示漫画PPT，请幼儿进行描述师：今天老师请小朋友欣赏一组漫画，谁能说一说这些漫画的特点以及他们的本领呢？（幼儿自由回答）师：漫画里面的人物有他们自己的特点和本领，你们有什么特点和本领呢？（幼儿介绍自己的特点和本领）小结：每个小朋友都有着与众不同的地方。

今天我想和大家分享一个小故事《鹰爸爸和小鹰》二、基本部分师开始讲故事。

师：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？（幼儿根据故事内容回答）师继续将第二段故事情节师：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？（幼儿自由回答）师：这次小鹰为什么会飞了？这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？（幼儿自由回答）小结：原来学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

师：刚才小朋友都介绍了自己的本领，谁能大胆的把自己的本领展现给别人呢？（请幼儿大胆表演，提高幼儿的自信心）小结：其实能大胆的站在前面表现也是一种本领。

师：在你平时学习本领的过程当中，你有没有遇到过困难，你是怎样克服的？（幼儿自由表达自己的困难及解决方法）师：在你解决不了的困难面前，得到过谁的帮助和鼓励呢？（幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。

幼儿园大班社会教案《我的本领》一、活动目的通过多种形式的活动，帮助幼儿掌握自我认知、社交交往和观察判断等基本能力，营造积极向上、快乐与和谐的氛围，培养孩子们的自信心和自尊心，探索发掘孩子的潜能。

二、教学内容及活动安排1.认识自己（1）目标：寻找孩子的长处，帮助自己充分发挥自己的优点。

（2）活动安排：•分组展示：将孩子分为若干组，让每组选出一位代表，通过小组展示的形式展示自己最擅长的事情。

•我的标签：给孩子们讲述“标签”的概念，鼓励孩子找到自己的标签，并在课堂上制作自己的标签。

•学习自我介绍：让孩子们模仿老师和家长的自我介绍，再进行自主创作。

2. 社交交往（1）目标：培养孩子积极主动与人交流沟通的能力、团体合作的能力，提高孩子们在团队中的归属感。

（2）活动安排：•对话练习：给孩子们编排情景，让他们进行双人对话练习，提高他们交流沟通的能力。

•合作游戏：利用团队合作游戏，如“四面八方”，让孩子们感受到在团队中合作的乐趣和极限。

•四肢协调运动：通过播放音乐，让孩子们跟随节奏和动作展示自己的四肢协调能力，提升孩子们的自信心。

3. 观察判断（1）目标：提高孩子们的观察能力、思考能力和判断能力。

（2）活动安排：•看图说话：给孩子们出示几幅生动的图片，让孩子们进行观察和描述，并逐渐提高描述的难度。

•引导分辨万物：通过让孩子们模仿猴子、狗、猫等动物，帮助孩子们更好地认识世界万物。

•三色球游戏：让孩子们根据颜色的区别判断球的运动方向，提高孩子们的眼力和判断力。

三、教育心理分析在幼儿教育中，发现孩子们对自己很少有明确的认识和定位，更不懂得如何去发掘和利用自己的优点。

因此，教师应该注重帮助幼儿发现自己的优点和“标签”，同时通过鼓励、奖励、调动孩子们的兴趣爱好，帮助孩子们建立起积极自信的心态。

在社交交往方面，由于幼儿大多处于单向认知与单向交流的阶段，所以开展一些双向交流、合作性强的互动活动，既能促进幼儿口语表述能力的提高，又有助于培养孩子的合作意识和团队精神，提高孩子的自尊心和归属感。

幼儿园大班社会活动教案《我的本领》含反思一、活动目标通过本次社会活动，旨在帮助幼儿树立自信心、提高自信心，让幼儿认识自己的优点和不足之处，激发幼儿对于自己能力的信心与自信心，让幼儿在社交场合中能够自信、大方、得体地表现自己。

二、教学内容1.认识“本领”的含义“本领”是指一个人所拥有的某种技巧、特长或能力。

2.了解自己的“本领”通过共同讨论、分享以及互相观察、观察活动，让幼儿有机会了解到自己身上的“本领”，包括某些技能、擅长的事情、个人特质等。

3.展现自己的“本领”通过花式表演、互动游戏等活动，让幼儿有机会展示自己拥有的“本领”，增加自己的自信心。

三、教学步骤1.导入老师通过简单的谈话引导幼儿讨论和反思自己身上的“本领”，包括自己擅长的事情、个人特质等。

2.讨论让幼儿分成小组，自由讨论自己身上的“本领”，老师指导幼儿从身上的某些方面或是故事中寻找。

3.自我认识老师提供一些题目，帮助幼儿自我认识和表达自己身上的“本领”。

4.展示表演让幼儿自由组合，在班内进行表演和互动游戏，将自己的“本领”展现出来，在互动中加强交流，增加自信心。

5.总结与反思通过幼儿对自己表演的感受与反馈，老师引导幼儿反思自己的优点和不足之处，培养幼儿的自我分析与自我认识。

四、效果评价通过本次社会活动的开展，让幼儿能够逐渐了解自己拥有的某些技能、擅长的事情、个人特质等，增加自信心，自我认知更全面。

同时，通过对自己的表演进行感受和反馈，帮助幼儿发现自己的优点和不足，增强幼儿的自我分析能力和自我认知能力。

五、反思本次社会活动，在教学方法方面，老师应该注重培养幼儿的自主学习和探究精神，增加幼儿的互动和参与，让幼儿更为主动地去发现自己身上的“本领”，并逐渐发掘和提升其所拥有的能力和潜力。

同时，教学资源方面，老师应该多利用幼儿身边的故事和情境，进行融合式引导，让幼儿更好地理解并运用所学的知识和技能。

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我是能干的孩子》，详细内容包括：了解自己的本领，学会欣赏别人的本领，培养合作意识，提高自我管理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，增强自信心。

2. 培养幼儿学会欣赏别人的本领，懂得尊重他人。

3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会欣赏别人的本领，培养合作意识。

重点：认识和了解自己的本领，提高自我管理能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、小奖品等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论：这些小朋友都有哪些本领？2. 讲解：（1）教师通过PPT展示，讲解每个小朋友的本领，引导幼儿认识和了解自己的本领。

（2）讲解如何欣赏别人的本领，引导幼儿懂得尊重他人。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“本领展示”活动，让每个幼儿展示自己的特长。

4. 例题讲解：（1）请一名幼儿上台展示自己的本领，其他幼儿观察并说出他的优点。

（2）教师引导幼儿学会用“你真棒！”“你做得很好！”等词语进行表扬。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“合作接力”游戏，培养团队协作能力和沟通能力。

六、板书设计1. 大我的本领副欣赏他人，共同进步2. 内容：（1）了解自己的本领（2）学会欣赏别人的本领（3）培养合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示自己的本领，并让家长评价。

（2）与家长共同完成一幅画作，主题为“我的本领”。

2. 答案：（1）幼儿展示本领，家长给予积极评价。

（2）画作内容丰富，体现出幼儿的本领。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识和欣赏他人本领方面的进步，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长开放日，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。

（2）开展“我是小达人”活动，让幼儿在家庭、幼儿园和社会中展示自己的本领，提高自我管理能力。

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会合作》，详细内容为“我的本领”。

通过本章学习，幼儿将了解自己的长处和短处，学会欣赏他人的优点，培养合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会尊重和欣赏他人。

2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队意识。

3. 培养幼儿自信心，激发他们不断进步的动力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏他人，认识到合作的重要性。

教学重点：培养幼儿的自信心，提高合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、贴纸等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”分享活动，让每个幼儿介绍自己的特长。

教师邀请几位幼儿进行合作游戏，展示合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子的本领》，引导幼儿思考故事中的人物是如何发现和欣赏彼此的优点，学会合作的。

教师出示图片，让幼儿找出图片中人物的本领，并进行讨论。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的本领，并贴在黑板上展示。

幼儿互相欣赏，选出自己认为最棒的本领，给予贴纸奖励。

4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组完成一幅以“我的本领”为主题的画作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的特长，学会与同伴合作。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到每个人都有优点，学会欣赏和尊重他人。

六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：故事：《小兔子的本领》图片展示：找出图片中人物的本领画作展示：幼儿画出自己的本领七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家庭本领”。

2. 答案：幼儿与家长共同创作的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同发现自己的家庭本领，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会欣赏他人，认识到合作的重要性。