二年级上册国学经典教学计划及教案

二年级国学经典教案【篇一：二年级上国学计划及教案】国学经典教案国学经典教学计划班级教师国学课教案第（1 ）周第（2）周【篇二：国学经典二年级上册】国学经典二年级上册第一单元三字经三字经之学习篇、道德篇人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为？玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

首孝弟，次见闻，知某数，识某文。

第二单元拥抱多彩的夏天1 、闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

2 、客中初夏（宋）司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

3 、有约（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

4、鄂州南楼书事（宋）黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。

清风明月无人管，并作南楼一味凉。

5、村晚［宋］雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

第三单元三字经三字经之常识篇（一、二）一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人，三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎数。

十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。

曰黄道，日 所躔。

曰赤道，当中权。

赤道下，温暖极。

我中华，在东北。

曰江 河，曰淮济。

此四渎，水之纪。

曰岱华，嵩恒衡。

此五岳，山之名。

曰士农，曰工商。

此四民，国之良。

曰仁义，礼智信，此五常，不 容紊。

地所生，有草木。

此植物，遍水陆。

有虫鱼，有鸟兽。

此动物，能飞走。

稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。

此六畜，人所饲。

文档二年级国学教案（上）第1课咏风【教学目标】1、正确流利地朗读古诗《咏风》和《<百家姓>节选之一》。

2、借助课后译文理解文意。

3、背诵古诗《咏风》和《<百家姓>节选之一》。

【教学重难点】1、疏通文意，体会诗句的含义，背诵古诗。

2、读出文言文的韵律美。

【课时划分】1课时【教学过程】一、导入新课，板书课题。

二、出示学习目标学习目标：1、我能正确流利地朗读古诗《咏风》和《<百家姓>节选之一》2、我能借助课后译文理解文意。

3、我能背诵古诗《咏风》和《<百家姓>节选之一》三、研探展评（一）1、出示学习指导一（1）用自己喜欢的方式读古诗《咏风》，能读正确、读通顺。

（2）根据注释理解诗意。

自研共探：自学：自读古诗，扫除文中生字词障碍。

对学：以各种不同形式的比赛读古诗。

组学：结合课下注释了解诗意。

学情展示：展示方案：方案一：我能正确流利地朗读古诗《咏风》。

方案二：我能结合课下注释了解诗意。

四、研探展评（二）1、出示学习指导二（1）认真读《<百年姓>节选之一》，理解大意。

（2）试着背诵全文自研共探：先自学，对子间交流文意，互读并纠错。

学情展示：展示方案：方案一：我能正确流利地朗读《<百家姓>节选之一》，方案二：会背全文五、巩固提升小组间比赛背诵古诗《咏风》及《<百家姓>节选之一》板书设计：文档1咏风唐虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

教后反思：第2课咏风【教学目标】1、正确流利地朗读古诗《咏风》和《<百家姓>节选之二》2、背诵古诗《咏风》和《<百家姓>节选之二》。

【教学重难点】1、疏通文意，了解五言律诗的特点，体会诗句的含义，背诵古诗。

2、读出文言文的韵律美。

3、知道百家姓的来源。

【课时划分】1课时【教学过程】一、导入新课，板书课题。

二、出示学习目标学习目标：1、我能正确流利地朗读古诗《咏风》和《<百家姓>节选之二》2、我能借助课后译文理解文意。

二年级国学经典教案教案标题：《二年级国学经典教案》一、教学目标：1. 理解国学经典的重要性和价值。

2. 了解《三字经》的内容，并能背诵部分课文。

3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

4. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。

二、教学重点：1. 理解国学经典的含义和作用。

2. 掌握《三字经》的基本内容。

3. 能够背诵部分《三字经》的课文。

三、教学准备：1. 《三字经》的教材和课本。

2. 彩色图片或PPT展示国学经典的相关内容。

3. 音频设备和录音文件，用于播放《三字经》的课文。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示国学经典的图片或PPT，引起学生的兴趣和好奇心。

- 提问：“你们知道什么是国学经典吗？它们为我们的生活和学习有什么作用？”鼓励学生积极回答。

2. 学习《三字经》（20分钟）：- 向学生介绍《三字经》的背景和作用，简要解释其内容的重要性。

- 播放《三字经》的录音，让学生跟随音频一起听课文。

- 分段解释和讲解课文的意思，帮助学生理解。

- 分角色朗读《三字经》的部分课文，鼓励学生模仿跟读。

3. 练习与巩固（15分钟）：- 分发《三字经》的课文副本，让学生进行阅读理解练习。

- 小组讨论，学生互相询问和回答问题，加深对课文的理解。

- 分角色表演《三字经》的部分内容，展示对课文的理解和口头表达能力。

4. 拓展与延伸（10分钟）：- 鼓励学生自主阅读其他国学经典，如《百家姓》、《千字文》等。

- 分组进行国学经典知识竞赛，增强学生对国学经典的兴趣和记忆。

- 布置作业：要求学生背诵并复述《三字经》的一小节内容。

五、课堂总结（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，强调国学经典的重要性和学习方法。

- 鼓励学生保持对国学经典的兴趣，多读经典著作，丰富自己的知识和文化素养。

六、教学反思：在教学过程中，教师应注重激发学生对国学经典的兴趣和热爱，通过多种形式和互动方式，使学生积极参与到课堂活动中。

同时，教师应根据学生的实际情况，适度调整教学内容和难度，确保学生能够理解和掌握所学知识。

【导语】国学是中国传统⽂化的精髓，对中国政治、经济、军事等各⽅⾯都有极⼤影响。

对于传承⽂明，增强民族凝聚⼒和中华民族的复兴都起着重要作⽤。

中国国学中的思想，是中华民族共同的⾎脉和灵魂，是连接炎黄⼦孙的⾎脉之桥、⼼灵之桥。

以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。

⼀、教材分析：这是⼀个丰富多彩的⼈⽣世界，会感受到传统⽂化的魅⼒，会知道古代先⼈的的教诲，领略到中国流传⼏千年⽂化的艺术。

⼆、教学⽬标： 1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的特⾊。

2、学习《弟⼦规》进⾏童蒙养正教育。

3、学习《千家诗》扩⼤学⽣识字量 三、教学重点： 4.扩⼤学⽣的阅读量，开阔学⽣的视野。

5、培养思维活跃、⼼境平和、有⾃信、会⾃省、能⾃学、敢⼤胆展⽰⾃⼰的学⽣。

四、进度安排： 第⼀学期 三⽉——五⽉上旬：学⽣熟读1-8课⽂，拼⾳能读会写;《声律启蒙》熟读于⼼并落实于实际⽣活当中。

五中旬——七⽉底：学⽣熟读9-17课⽂，精讲课⽂，完成相应的习题;温习《弟⼦规》，继续监督其落实情况;学习《神童诗。

卷⾸语》。

《弟⼦规》《千家诗》熟记于⼼，继续监督《弟⼦规》在⽣活中的落实情况。

(注：在第⼆学期期间，⽼师根据学⽣实际学习情况，同时进⾏观察能⼒、⾃学能⼒、交际能⼒、看图说话。

) 五、辅助活动： 1、开学初进⾏学⽣识字能⼒、阅读兴趣、品德⾏为的摸底调查。

2、学期末进⾏学⽣识字能⼒、阅读兴趣、品德⾏为的对⽐调查。

3、每周对学⽣落实《弟⼦规》情况进⾏评价、表扬，表彰优秀的同学。

附： 教师跟进要求： 1、熟读《弟⼦规》《千字⽂》《三字经》等经典。

2、不断查找、阅读相关教育教学资料，主动与同⾏、专家探讨交流。

二年级上册国学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过学习国学经典，了解古代文化和智慧，提高语文素养。

2. 过程与方法：通过诵读、讲解、讨论等方式，培养学生的国学兴趣和探究能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生尊重传统文化，培养爱国情怀，树立正确的价值观。

二、教学内容：1. 第一单元：《三字经》选段2. 第二单元：《弟子规》选段3. 第三单元：《百家姓》选段4. 第四单元：《千字文》选段5. 第五单元：古代诗歌选读三、教学重点与难点：1. 教学重点：熟练掌握所学国学经典内容，提高诵读、理解和应用能力。

2. 教学难点：对国学经典中的文言文进行解读，引导学生理解其中的道理和智慧。

四、教学方法：1. 诵读法：通过反复诵读，让学生熟悉国学经典内容。

2. 讲解法：对国学经典中的重要词句和段落进行解释和解读。

3. 讨论法：引导学生就国学内容进行思考和讨论，培养学生的探究能力。

五、教学课时：1. 每单元教学时间为2课时。

2. 总共需要10课时完成五个单元的教学内容。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、诵读熟练程度和理解能力。

2. 课后作业评估：检查学生完成的课后作业，包括抄写、默写和作文。

3. 单元测试评估：在每个单元结束后，进行测试以检验学生的学习效果。

七、教学资源：1. 教材：二年级上册国学教材。

2. 辅助材料：注音版《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

八、教学进度安排：1. 第一周：学习《三字经》选段。

2. 第二周：学习《弟子规》选段。

3. 第三周：学习《百家姓》选段。

4. 第四周：学习《千字文》选段。

5. 第五周：学习古代诗歌选读。

九、教学反思：1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。

2. 关注学生的学习进度和兴趣，适当增加趣味性强的教学活动。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。

十、教学拓展：1. 组织国学知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

二年级国学教学计划二年级国学教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的二年级国学教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级国学教学计划1新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：一、教材的选择。

本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。

它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。

是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。

三年级学生学习《幼学琼林》。

《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。

全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。

它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。

古有“学好《琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

千里之行，始于足下。

202X年二年级国学经典教学计划二年级国学经典教学计划一、教学目标：1. 通过学习国学经典，培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

2. 培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的思维能力和创造力，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 《弟子规》2. 《三字经》3. 《百家姓》4. 《千字文》5. 《论语》6. 《孟子》三、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生正确理解国学经典的内涵和精神，培养学生的阅读和理解能力。

2. 教学难点：让学生能够将国学经典的思想与现实生活相结合，并能够用简单的语言表达出来。

四、教学方法：1. 导入法：通过唱国学经典的歌曲或念国学经典的段落，引起学生的兴趣和注意力。

2. 归纳法：通过讲解和解读国学经典的要点和精华部分，帮助学生理解和记忆。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

3. 讨论法：通过小组讨论和班级讨论，激发学生的思维和创造力，培养学生的合作意识。

4. 实践法：通过朗读、背诵、写作等实际操作，提高学生的语言表达能力和实际运用能力。

五、教学步骤：1. 导入：播放国学经典的音乐或念国学经典的片段，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：以《三字经》为例，讲解其中的几句经典词句，引导学生理解其中的道理和思想。

3. 讨论：分组讨论《三字经》中的某个观点或观念，并就其在现实生活中的体现进行讨论和分享。

4. 实践：要求学生背诵《三字经》中的某一段或整首，展示给全班同学，并鼓励学生用自己的话解释其中的意义。

5. 总结：教师引导学生对今天的学习进行总结，并鼓励学生提出问题和意见，以便改进和深化教学。

6. 作业：布置适合学生年龄的国学经典阅读任务，例如每天阅读《弟子规》中的一段，写下自己的理解和感悟。

六、教学评价：1. 学生的学习笔记和书面作业，包括对国学经典的解读和理解。

2. 学生的参与度和活跃度，包括课堂讨论的发言和表现。

3. 学生的综合素质提升，包括语言表达能力、思维能力和创造力的发展。

二年级国学经典教案全一、教学目标：1. 通过学习国学经典，让学生了解和传承中华优秀传统文化。

2. 培养学生的语言表达能力，提高阅读理解能力。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

二、教学内容：1. 《三字经》：学习“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”等名句，理解其中的道理。

2. 《百家姓》：学习“赵钱孙李，周吴郑王。

”等姓氏，了解中国的姓氏文化。

3. 《千字文》：学习“天地玄黄，宇宙洪荒。

”等句子，感受古文的韵律美。

4. 《弟子规》：学习“弟子入则孝，出则悌。

”等句子，培养学生的品德素养。

5. 《孝经》：学习“孝者，事亲也；悌者，事兄也。

”等句子，理解孝悌之道。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握国学经典中的名句，理解其中的道理。

2. 教学难点：帮助学生运用国学经典中的名句，培养自己的品德素养。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解国学经典中的名句，阐述其中的道理。

2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对国学经典的理解和感悟。

五、教学评价：1. 平时成绩：观察学生在课堂上的表现，如发言、讨论、实践等，给予相应的评价。

2. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，检查学生对国学经典的掌握程度。

3. 期末考试：设置有关国学经典的试题，测试学生的阅读理解能力和品德素养。

六、教学资源：1. 教材：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》等国学经典著作。

2. 辅助材料：多媒体课件、教学挂图、国学经典故事书籍、音频视频资源等。

3. 网络资源：中华优秀传统文化网站、国学经典在线阅读平台等。

七、教学进度安排：1. 第一周：学习《三字经》名句，了解其中的道理。

2. 第二周：学习《百家姓》，了解中国的姓氏文化。

3. 第三周：学习《千字文》名句，感受古文的韵律美。

4. 第四周：学习《弟子规》名句，培养学生的品德素养。

5. 第五周：学习《孝经》名句，理解孝悌之道。

八、教学活动设计：1. 课堂讲解：讲解国学经典中的名句，阐述其中的道理。

2024年二年级国学经典教学计划一、教学目标：1. 了解中国传统文化的基本概念，培养学生对中华文化的热爱和自豪感。

2. 学习国学经典中的名言警句，培养学生正确的价值观和道德观念。

3. 培养学生品德修养，提高学生的思辨能力和创造力。

4. 培养学生正确的学习方法，提高学生的学习能力和学习兴趣。

二、教学内容：1. 学习国学经典中的名篇名句，包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》等。

2. 学习国学经典中的故事和传说，包括孔子故事、孙悟空故事等。

3. 学习国学经典中的诗词歌赋，培养学生的艺术欣赏能力。

4. 学习国学经典中的礼仪和道德观念，培养学生的品德修养。

三、教学方法：1. 前导式教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，引导学生对国学经典感兴趣。

2. 合作式学习法：将学生分成小组，进行小组合作学习，促进学生之间的互动和合作。

3. 创造性思维训练：通过讨论、提问等方式，激发学生的创造力和思考能力。

4. 情景化教学法：通过模拟情景，让学生身临其境地感受国学经典中的故事和传说。

四、教学流程：1. 导入环节：通过播放国学经典的音频或展示相关图片，引起学生对国学经典的兴趣。

2. 学习国学经典中的名篇名句：教师向学生介绍《三字经》、《百家姓》等国学经典，学生跟读相关内容，并进行合作学习和讨论。

3. 学习国学经典中的故事和传说：教师讲解孔子故事、孙悟空故事等，学生通过阅读相关材料和小组讨论，深入了解故事的背景和故事中的道理。

4. 学习国学经典中的诗词歌赋：教师讲解古诗词的意义和艺术特点，学生通过朗读、背诵等方式学习古诗词，培养学生的艺术欣赏能力。

5. 学习国学经典中的礼仪和道德观念：教师向学生介绍传统礼仪和道德观念，学生通过模拟情景和小组讨论，体验传统礼仪和道德规范的重要性。

6. 总结归纳：教师对本节课的学习内容进行总结，并与学生分享相关的学习心得和体会。

7. 课后拓展：鼓励学生在家中继续学习国学经典，可以阅读相关故事、背诵古诗词等。

望天门山学习目标①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

课前准备学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。

教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。

②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。

二、共同学习《望天门山》①学生初读《望天门山》。

要求读准字音，读通诗句。

遇到困难向老师同学请教。

②说说通过朗读体会到了什么。

③自由练读，读出诗的韵味。

④诵读展示。

比一比谁读得最好。

⑤练习背诵。

别董大教学目标：指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊；能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。

教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表达的思想感情。

教学准备：教师：名曲《送别》学生：预习，搜集相关的资料教学过程：谈话导入，揭示课题。

同学们，你们有没有经历过和亲朋好友分别的事？谁想说给大家听。

那么你知道古人分别时是怎样的一种情景么？我请大家搜集了一些送别古诗，你愿意给大家朗诵一下么？今天，我们再学习一首送别诗，体会一下诗人的情感。

指名读诗题，评价，谁读的最像和好友分别。

齐读课题。

释题你都知道了些什么呢？（介绍时代背景）初读诗文，整体感知用自己喜欢的方式，读读这首诗。

要求：读通读准指名读，齐读。

自学古诗，想象这首诗主要写了什么，不理解的地方打上问号，可以在小组内交流一下。

汇报提出小组学习无法理解的疑问，一齐解决。

交流自渎的初步理解。

探究诗意，感悟诗境理解文路：哪句是写景的，哪句是作者的劝勉，指名读。

学习写景的句子。

读诗句，看插图，仔细观察，看看有没有什么发现。

途中哪些地方与诗句所描绘的情景不相符合，请大家修改这幅图。

小学二年级国学教学计划1、写字教育。

写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。

要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

2、在写字中发展学生的主体性。

保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。

从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

一、班级基本情况分析：本班共有学生()人，其中女生()人，男生()人，在这()人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。

二、本学期教学目标：1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

三、采取的措施。

1、整体优化。

(1)认真制订实施写字教学计划。

(2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实"专课专用，保质保量。

小学二年级国学教学计划书一、教学内容这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。

这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。

这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。

因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现克和千克的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的重量单位。

建立____克和____千克的重量观念。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形和变化等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象形成初步的空间观念。

在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标这一册的教学目标是，使学生：1、认识认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

二年级上册国学教案一、教学目标：1. 通过学习国学经典，让学生了解中国传统文化，培养学生的国学素养。

2. 提高学生的朗读、背诵能力，增强学生的语感和记忆力。

3. 学会欣赏古代诗词，领略诗词的美妙与韵味。

二、教学内容：1. 第一单元：古诗《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《静夜思》2. 第二单元：成语故事《亡羊补牢》、《刻舟求剑》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《画蛇添足》3. 第三单元：古典文学《弟子规》、《三字经》、《百家姓》选段4. 第四单元：古文《小池》、《寻隐者不遇》、《弹琴砸锅》、《铁杵磨成针》、《鹿柴》5. 第五单元：诗歌《月光曲》、《秋浦歌》、《夜雨寄北》、《江南逢李龟年》、《相见欢》三、教学重点与难点：1. 重点：熟读并背诵古诗、成语故事、古典文学选段、古文、诗歌。

2. 难点：理解古诗、成语故事、古典文学选段、古文、诗歌的意境和寓意。

四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、讨论法、示范法、实践法等教学方法。

2. 运用多媒体课件、图片、道具等辅助教学。

3. 组织学生进行朗读、背诵、表演等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

1. 每单元教学时间为2课时，共10课时。

2. 每课时分为两部分：第一部分为课堂讲解与互动，第二部分为课堂练习与展示。

3. 课后要求学生进行家庭作业，巩固所学内容。

4. 定期组织测试，检查学生的学习效果。

六、教学评价：1. 评价学生对国学知识的掌握程度，包括古诗、成语故事、古典文学选段、古文、诗歌的背诵和理解。

2. 观察学生在课堂讨论、朗读、背诵和表演等活动中的参与度和表现。

3. 定期测试学生的国学素养，包括对诗句、成语、文言文的理解和运用。

七、教学资源：1. 古诗、成语故事、古典文学选段、古文、诗歌的原文及其注释。

2. 多媒体课件、图片、视频等教学素材。

3. 道具、实物等辅助教学资源。

4. 国学教材、课外阅读材料等相关资源。

八、教学进度：1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时在教学过程中，不断反思自己的教学方法、教学内容和学习效果，力求提高教学质量和学生的学习兴趣。

二年级国学经典教学计划范文（精选3篇）二年级国学经典教学计划范文篇1一、指导思想：弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。

二、学情分析：二年级的小学生在一年级时已经接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《》《》的内容，但仅限于诵背，没有品尝，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的学习就是要学生真正地去感悟。

三、教材分析：本册教材以二年级学生为教学对象，内容涉及广泛，节选的都是接近学生生活，琅琅上口的经典诗句，符合小学生的年龄特点，篇目涉及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部分，格言警句等。

四、教学目标：1、懂得做事说话要从容、镇静，对自己严格要求，对别人宽容。

2、爱惜粮食，珍惜生活所得。

3、懂得做人处世的道理，孝敬父母，凡事从小处做起。

4、珍惜时间，勤奋学习。

5、感悟民族语言的魅力，学会做人。

五、教学重难点：国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

六、主要教学措施：1、诵读、熟背、品尝、感悟。

2、进行朗读、背诵比赛。

3、结合生活实际，谈处理方法。

4、搜集优美词句。

二年级国学经典教学计划范文篇2遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

二、成立经典诗文诵读活动的工作小组领导小组：组长：兰祥勇副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师三、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

二年级国学经典教学计划(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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