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人体生理解剖学知识点2.器官的位置和结构：了解器官的位置和结构对于理解人体的功能至关重要。
例如，心脏位于胸腔中，有四个腔室，负责循环血液。
肺位于胸腔中，负责呼吸。
3.组织和细胞结构：了解组织和细胞的结构对于了解人体的生理功能和过程至关重要。
例如，肌肉组织由肌纤维组成，它们能够收缩和放松，使人体能够运动。
4.循环系统：循环系统负责输送血液和其他物质到全身各个部位。
它由心脏、血管和血液组成。
心脏泵出氧和营养物质丰富的血液到各个器官，同时将含有废物和二氧化碳的血液送回肺部进行气体交换。
5.呼吸系统：呼吸系统负责从外界吸入氧气，并将其传递到血液中，同时从血液中去除二氧化碳。
它由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
肺组织中有大量的氧气通过肺泡进入血液，同时二氧化碳从血液中通过肺泡排出体外。
6.消化系统：消化系统负责将食物转化为营养物质，并将其吸收到血液中。
它包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
在这些器官中，食物通过机械和化学的消化作用进行分解，并通过吸收细胞进入血液。
7.神经系统：神经系统负责传递和处理信息，帮助人体感知和响应外部环境。
它包括大脑、脊髓和神经。
神经细胞通过电信号传递信息，并通过神经递质在神经之间传递信息。
8.内分泌系统：内分泌系统通过分泌激素的方式调节和控制人体的生理功能。
它包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺等器官。
这些器官分泌的激素通过血液传播到全身，对各个器官和组织产生影响。
9.泌尿系统：泌尿系统负责排泄废物和调节体内液体平衡。
它由肾脏、尿道、膀胱和尿管组成。
肾脏过滤血液，除去废物和多余的物质，形成尿液，然后通过尿道排出体外。
10.生殖系统：生殖系统负责繁殖新生命。
它包括生殖器官和相关的激素调节。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、前列腺等器官。
女性生殖系统包括卵巢、子宫、输卵管和阴道等器官。
上述是关于人体生理解剖学的一些重要知识点。
了解这些知识可以让我们更好地理解人体的结构和功能，并为医学、生理学和健康科学等领域的研究提供基础。
人体解剖生理学复习资料人体解剖生理学绪论一、人体解剖生理学的概念人体解剖生理学是以人体解剖学为基础，研究人体的生命活动规律及其功能的一门学科。
结构是生理功能实现的物质基础，结构与功能是相适应的。
人体解剖生理学是在学习机体组成结构的基础上，理解机体及各个组成部分所表现的各种生命活动现象和生理活动的调节机制。
二、生命活动的基本特征（一）新陈代谢（二）生殖和生长发育（三）人体生理功能的调节1、神经调节2、体液调节3、自身调节（四）机体维持稳态的反馈调节第一章人体基本结构第一节细胞的结构与功能第二节基本组织组织为结构相似和功能相关的细胞和细胞间质集合而成。
间质是指存在于细胞之间不具有细胞形态的物质。
根据组织起源、结构和功能上的特点，人体组织分为：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
一、上皮组织（ epithelial tissue ）特征1、分布于表面2、细胞多、间质少、细胞排列紧密。
3、多排成层、成囊、成管、成泡。
4、无血管。
5、具有极性，即游离面和基底面。
6、再生能力强。
上皮组织有被覆上皮和腺上皮两种（一）被覆上皮覆盖身体表面或作为管道和囊腔的内壁，起保护、分泌、吸收、排泄、感觉、生殖等功能。
根据细胞层次可分单层上皮和复层上皮。
1、单层上皮单层扁平上皮（simple squamous epithelium)又称单层鳞状上皮,是由一层不规则的扁平细胞呈锯齿状紧密排列而成。
特点：细胞呈梭形（侧面观）或锯齿形（表面观），核椭圆，胞质少，细胞器不发达。
分布：①衬于心脏、心血管、淋巴管内表面，称内皮；②衬于心包膜、胸膜、腹膜，称间皮；③还分布于肺泡壁、肾小囊壁。
功能：构成光滑的表面，减少器官间磨擦，利于液体流动和物质通透。
二、结缔组织（connective tissue）特性：1、细胞少，间质多，纤维：有形态。
间质基质：无形态，均质状物。
2、分布广泛，不规则。
3、血管丰富。
4、再生能力较强：因为在系统发生上，它属于分化较低的组织。
人体解剖生理学绪论1、研究对象与内容：1. 解剖学（anatomy）：研究机体各个组成部分的学科——关于结构的科学——静态2. 生理学（physiology）：研究机体及各部分所表现的生命活动现象和生理活动的调节机制的学科——关于功能的科学——动态过程2、研究方法：（1）急性实验法①离体组织、器官实验法②活体解剖实验法优点：对实验条件的要求简单，影响因素小，能快速得到结果。
缺点：在麻醉条件下进行，与正常生理情况下有所差别，实验结果有一定局限性。
（2）慢性实验法在保持比较自然的外界环境条件下，研究生物体复杂的生理活动、器官之间的协调关系，以及机体的生理活动如何与外界环境相适应。
优点：实验结果在机体正常生理活动状态下获得，可分析整体动物及各种生理活动的调节机制。
缺点：应用范围受限制。
（3）发育的异常巨人症（gigantism）垂体性侏儒症（pituitary dwarfism）呆小症“阉人”征（eunuochism）一、人体基本结构概述1、细胞的化学组成：（一）蛋白质1. 是组成细胞的最主要的成分，是细胞的结构基础。
4. 酶：特殊的蛋白质，催化生物化学反应（高效、特异、受调控）。
（二）糖类1. 碳水化合物，是自然界中存在最为丰富、分布最广泛的有机物。
4. 与其他类型的物质相结合，如糖蛋白。
（三）脂类1. 一般不溶于水，分为脂肪和类脂；3. 类脂包括：胆固醇、胆固醇脂、磷脂、糖脂等，功能：细胞膜的最重要的成分。
（四）核酸1. 核糖核酸（RNA）：碱基、核糖、磷酸，功能：参与蛋白质合成，是DNA和蛋白质之间的中介物质（mRNA、tRNA、rRNA）；2. 脱氧核糖核酸（DNA）：碱基、脱氧核糖、磷酸，功能：遗传物质的贮存和携带者；3. 核苷＝碱基＋糖苷键＋核糖；核苷酸＝核苷＋磷酸二酯键＋磷酸4. 核苷酸根据碱基的不同分为5类：腺嘌呤核苷酸（A）鸟嘌呤核苷酸（G）胞嘧啶核苷酸（C）尿嘧啶核苷酸（U）胸腺嘧啶（T）, 尿嘧啶核苷酸只出现在RNA分子中，胸腺嘧啶只出现在DNA分子中。
可编辑修改精选全文完整版人体解剖生理学第一章绪论一、概述1.人体解剖学是研究正常人体的构成及其形态结构的科学。
细胞：是人体形态结构和功能活动的基本单位。
组织：结构及功能相似的一类细胞通过细胞间质聚合在一起构成组织。
器官：不同的组织有机地组合在一起构成器官。
系统：结构及功能密切相关的几个器官协调配合，共同实现特定的生理功能而成为系统。
2.人体生理学是研究正常人体的各个组成部分的功能活动，这些功能活动的本质和规律，以及这些功能之间的相互关系的科学。
3.人体解剖生理学由人体解剖学和人体生理学组成。
二、生理功能的调节当内、外环境发生改变时，机体的各种功能活动发生相应变化的过程叫做生理功能的调节。
有三种调节形式。
（一）神经调节指由神经系统对生理功能所进行的调节。
基本过程是反射。
反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外环境的变化所作出的规律性反应。
特点：快速而精确。
（二）体液调节体液调节是指机体某些细胞分泌的特殊化学物质经体液运输到达所作用的组织、细胞，影响其功能活动。
如机体的内分泌细胞分泌激素，经体液（血液、组织液）运输到达，调节特定组织细胞的功能。
特点：作用缓慢、广泛、持久。
（三）自身调节一些组织细胞自身对周围环境的变化发生适应性反应。
这种调节形式所起的作用有限。
三、解剖学的基本术语（一）人体的解剖方位标准姿势；常用方位术语：1.上和下部位高低关系，头上足下，近头侧为上。
2.前和后或腹侧和背侧近腹面为前，近背面为后。
3.内侧和外侧距人体正中近为内侧，远离为外。
4.内和外与空腔相互位置关系，近内腔为内，远内腔为外。
5.浅和深与皮肤表面相距关系，近皮肤表面为浅，远为深。
6.近侧和远侧距四肢根部近为近，远离为远。
（二）人体的解剖面1.矢状面将人体分为左右两部的切面称之。
2.冠（额）状面将身体分为前后两部的切面。
3.水平或横切面将身体分为上下两部的切面。
四、人体的基本组成（一）细胞细胞是人体形态结构和功能活动的基本单位。
人体生理解剖学学习计划为了更好地了解人体的结构和功能，我决定学习人体生理解剖学。
人体生理解剖学是研究人体结构和器官功能的科学，通过学习人体生理解剖学，我将能够更好地理解人体的生理过程和解剖结构。
在此学习计划中，我将介绍我的学习目标、学习方法、学习内容和学习时间安排。
学习目标通过学习人体生理解剖学，我希望能够达到以下学习目标：1. 熟练掌握人体各器官和组织的解剖结构和位置，包括肌肉、骨骼、血管、神经和器官系统等。
2. 了解人体各器官和组织的功能和生理过程，包括呼吸、循环、消化、排泄和神经等系统的功能。
3. 掌握人体生理解剖学的学习方法和技巧，能够独立进行解剖实验和临床观察。
4. 建立终身学习的习惯，保持对人体结构和功能的兴趣，不断深化和拓展对人体生理解剖学的知识。
学习方法为了达到上述学习目标，我打算采取以下学习方法：1. 系统学习课程教材，了解人体生理解剖学的基础知识和概念。
2. 参加解剖实验课，亲自进行解剖实验，了解人体器官和组织的结构和位置。
3. 参与临床观察，观察和了解医学实践中的解剖学知识和技能。
4. 阅读相关文献和资料，了解最新的研究成果和发展动态。
5. 参加相关学术讲座和学术会议，与专业人士交流并学习最新的知识和技能。
学习内容人体生理解剖学的学习内容主要包括以下方面：1. 人体各器官和组织的解剖结构和位置，包括头部、颈部、胸部、腹部、骨盆和四肢等部位的结构和位置。
2. 人体各器官和组织的功能和生理过程，包括呼吸、循环、消化、排泄、神经和内分泌等系统的功能和协调机制。
3. 人体解剖学的应用和临床意义，包括解剖学在医学临床实践和科学研究中的作用和应用。
4. 人体结构和功能的发展和变化，包括胚胎发育、生长发育和老年变化等方面的研究和理解。
学习时间安排为了更好地学习人体生理解剖学，我安排了如下学习时间：1. 每周至少安排10个小时的学习时间，包括课堂学习、实验课、临床观察和阅读文献等。
2. 每月至少安排一个周末的学习时间，参加相关的学术讲座和学术会议。
1、骨骼肌收缩机制（肌丝滑行理论）肌细胞中Ca2+增加启动肌丝滑行。
在Ca2+作用下，肌钙蛋白和原肌凝蛋白分子构想发生变化，暴露出肌动蛋白于横桥结合的位点，接着横桥和肌动蛋白相结合后横桥分解ATP获得能量使横桥循环把细肌丝不断地向肌节中心M线拉，最终达到肌肉收缩。
当Ca2+浓度低于阈值时，结合位点被覆盖，肌细胞回到舒张状态。
2、简述长骨的结构与功能结构：长骨主要存在于四肢，呈长管状。
可分为一体两端。
体又叫骨干其外周部骨质致密，中央为容纳骨髓的骨髓腔。
两端较膨大，称为骺。
骺的表面有关节软骨附着，形成关节面。
功能：支持和运动的杠杆作用3、简述关节的结构与功能关节的主要结构包括关节面、关节腔和关节囊三部分，是滑膜关节的最基本结构。
①关节面：即构成关节各骨的邻接面，关节面上覆盖有一层很薄的光滑软骨。
②关节囊：关节囊是由跨过关节附丽于邻近骨，独特的纤维组织所构成的膜囊密封关节腔：关节囊分为内、外两层，外层为厚而坚韧的纤维层，关节囊的内层为滑膜层，滑膜层产生滑膜液，可提供营养，并起润滑作用③关节腔：关节囊与关节软骨面所围成的潜在性密封腔隙叫关节腔。
腔内含有少量滑膜液，使关节保持湿润和滑润；腔内平时呈负压状态，以增强关节的稳定性。
4、生理性止血过程（1）血管收缩：小血管受损后，损伤性刺激立即引起局部血管收缩，使局部血流减少。
（2）血小板血栓形成：血管损伤暴露了内皮下胶原，少量血小板立刻附着于内皮下的胶原上，血小板不断地粘附与聚集在已附着于内皮下的胶原上的血小板上，达到初步止血。
（3）血液凝固：血凝系统被激活后，血浆中可溶的纤维蛋白原转变成不溶的纤维蛋白多聚体，形成了由纤维蛋白与血小板共同构成的牢固止血栓，有效地制止出血。
三个过程彼此相互促进。
5、纤维蛋白溶解的基本过程（1）纤溶酶原激活物的形成：血浆激活物、组织激活物、尿激活物（2）纤溶酶原激活物将纤溶酶原转化为纤溶酶。
（3）纤溶酶将固态的纤维蛋白降解为液态的短肽链使其瓦解。
6、（1）ABO：ABO血型系统有两种抗原，即A抗原和B抗原，根据红细胞膜上含有抗原的种类及有无，将人类的血型分为四型：只含A抗原者为A型，只含B抗原者的为B型，含有A和B两种抗原的为AB型，不含A、B抗原者为O型。
（2）Rh：红细胞膜上是有D抗原者称为Rh阳性和无D抗原者称为Rh阴性。
（3）意义：同种抗体抗原相遇会导致红细胞凝集；Rh血型系统一般不存在天然抗体，但Rh阴性的受血者接受了Rh阳性血液后，可产生免疫性抗Rh抗体，再次输受Rh阳性血液时，会发生溶血性输血反应；Rh阴性母亲孕育胎儿为Rh阳性，会使母体产生抗凝集素，第二胎会导致Rh阳性胎儿溶血死亡。
7、简述输血原则：（1）首先保证输血者与供血者ABO血型相同。
（2）输血前进行交叉配血试验，主试验和副试验均不出现凝集，则可以输血；主试验不发生凝集，副试验发生凝集，可适当少量输血。
输血时不宜太快太多，并密切观察，如发生输血反应，应立即停止输注。
（3）育龄妇女及反复输血病人还应该考虑Rh血型。
8、心脏传导系统：窦房结、房室结、房室束、左右房室束分支、浦肯野纤维9、体循环、肺循环的路径、特点及功能(1) 体循环（大循环）由左心室射出的动脉血入主动脉，又经动脉各级分支，流向全身各器官的毛细血管。
然后血液经过毛细血管壁，借助组织液与组织细胞进行物质和气体交换。
经过交换后，使动脉血变成了静脉血，再经过小静脉、中静脉，最后经过上、下腔静脉流回右心房。
血液沿着上述路径的循环称为体循环或大循环。
①特点：路程长，流经范围广泛。
②体循环的途径：动脉血从左心室→主动脉→各级动脉分支→全身各部毛细血管→静脉血经各级静脉→上、下腔静脉→右心房③功能：以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心。
(2)从右心室射出的静脉血入肺动脉，经肺动脉在肺内的各级分支，流至肺泡周围的毛细血管网，在此进行气体交换，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，经肺内各级肺静脉属支，再经肺静脉注入左心房。
血液沿上述路径的循环称为肺循环或小循环。
①特点：循环路径短，外周阻力小；因有右心室收缩能力弱，肺循环血压较低；肺血管顺应性大，肺循环的血容量变化大。
②肺循环路径：静脉血从右心室→肺动脉干及其分支→肺泡毛细血管→肺静脉→左心房功能：进行气体交换，使静脉血变成含氧丰富的动脉血10、胎血循环胎儿借通过脐带的脐静脉从胎盘获得母亲的动脉血运输至肝，一部分学流经肝脏并借肝静脉汇入下腔静脉；大部分经静脉导管直接进入下腔静脉，胎儿通过脐动脉将静脉血运回胎盘。
功能：(1)物质交换：胎儿发育所需要的氧、营养物质以及代谢产物的排出(2)内分泌功能：胎盘能分泌多种激素，对维持妊娠、保证胎儿正常发育起着极为重要的作用。
11、什么是血压，血压形成的机制血压：指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力。
（1）封闭的心血管系统内有血液充盈是血压形成的前提。
（2）心脏射血。
心室肌收缩时所释放的能量一部分作为推动血液流动；另一部分作为势能形成对血管壁的侧压力，并使血管壁扩张。
（3）外周阻力（小动脉、微动脉对血液的阻力）。
外周阻力的存在使2/3的血液仍留在动脉系统中保持对血管的侧压力（4）主动脉大动脉的弹性贮器作用使心室间断的射血变成动脉内持续的血流并缓冲血压的波动12、影响血压的因素（1）每搏输出量加多，则收缩压明显升高，舒张压稍有增加。
（2）心率增加，动脉血压明显上升。
（3）外周阻力减小使舒张压降低，收缩压加大。
外周阻力加大，动脉血压流速减慢，舒张期末动脉存血加多，使舒张压升高，收缩压减小。
（4）弹性贮器作用有缓冲动脉血压升高的作用，可以降低收缩压。
（5）循环血量与心血管容积的比例，若循环血量不能维持心血管系统的充盈状态，则动脉压降低。
13、血压的神经调节动脉血压升高时，位于劲动脉窦和主动脉弓的压力感受器传入冲动增多，兴奋经颈动脉窦神经和主动脉神经传入延髓的孤束核使心迷走紧张加强，心交感紧张和交感缩神经紧张减弱，导致心律减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，动脉压下降。
动脉血压降低时(蹲位变立位，下肢静脉扩张，回心血量减少，心肌收缩减弱，每搏输出量减少，血压降低)，位于劲动脉窦和主动脉弓的压力感受器传入冲动增多，兴奋经颈动脉窦神经和主动脉神经传入延髓的孤束核使心迷走紧张减弱，心交感紧张和交感缩神经紧张加强，导致心律加快，心输出量增加，外周血管阻力增加，动脉压上升。
14、血压的体液调节（1）动脉血压下降，循环血量减少时，肾内入球小动脉压力下降激活牵张感受器，同时导致肾小球滤过率下降，血液中Na+浓度下降，激活致密斑感受器，肾素释放增加。
（2）肾素催化血浆中的血管紧张素原使之生成血管紧张素I，前者在血管紧张素转换酶作用下转变为血管紧张素II。
使全身微动脉收缩，血压上升；静脉收缩，回心血量增加。
（3）血管紧张素II在血管紧张素A作用下生成血管紧张素III，共同刺激醛固酮的分泌。
15、血压稳定的意义16、呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。
呼吸系统的功能能主要是与外界的进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进新鲜氧气。
17、简述胸膜腔负压的形成及作用原因：（1）胸膜腔是一个密闭的潜在腔隙，内有少量浆液使两层胸膜粘附在一起（2）生长发育过程中，胸廓的生长速度比肺快，肺与胸廓的弹性回缩力方向相反。
作用：（1）维持肺泡扩张状态，是肺随胸廓运动保证肺通气和肺换气（2）降低中心静脉压，促进胸腔淋巴液和静脉血回流18、什么是生理无效腔？生理无效腔增大对呼吸的影响（名解、简述）（1）解剖无效腔：鼻咽喉、气管支气管等无气体交换功能的呼吸道空腔肺泡无效腔：不能与血液进行气体交换的肺泡生理无效腔=解剖无效腔+肺泡无效腔（2）影响：每分肺泡通气量=（潮气量—解剖无效腔气量）x呼吸频率。
生理无效腔增大，肺泡通气量减小，机体为了保持有效肺泡通气量以适应组织对氧气的需求，呼吸加深加快。
18、O2及CO2的运输（1）O2以物理溶解和化学结合两种形式存在于血液中，主要以化学结合形式进行运输。
当血液流经氧分压高的肺部时O2与Hb结合形成HbO2，血液流经氧分压低的组织时，HbO2分解，释放O2。
（2）CO2以物理溶解和化学结合两种形式存在于血液中，主要以化学结合形式进行运输。
a、碳酸氢盐：PCO2高的组织的红细胞中，CO2在碳酸酐酶作用下生成的HCO-在红细胞内与K+结合，在血浆与Na+结合生产碳酸氢盐后转运至PCO2低的肺部。
又反映生产CO2，与物理溶解的CO2一同排除体外。
b、氨基甲酰血红蛋白：CO2与Hb氨基结合生成氨基甲酰血红蛋白，运送至肺部分解产生CO2，排出体外。
19、呼吸的调节机制（1）CO2：一定水平的Pco2对维持呼吸中枢的兴奋性是必需的，但超过一定限度时则会出现抑制和麻痹效应。
CO2主要通过血-脑屏障到达脑脊液，解离出H+刺激中枢化学感受器，使呼吸中枢兴奋。
也可刺激外周化学感受器，冲动沿窦神经和迷走神经传入呼吸中枢，引起呼吸加深加快。
（2）H+：血液中H+浓度上升刺激外周化学感受器，冲动沿窦神经和迷走神经传入呼吸中枢引起呼吸加深加快。
由于H+不易通过血-脑屏障，限制了它对中枢化学感受器的作用。
（3）O2：当动脉血Po2（氧分压）下降时，呼吸加深加快。
一般情况动脉血Po2对呼吸调节作用不大。
低O2对呼吸中枢有直接抑制作用，但可刺激外周化学感受器兴奋呼吸中枢来对抗这种抑制作用。
当严重低O2时，会导致呼吸障碍。
20、食物为什么主要在小肠吸收（1）小肠是最长的一段消化道，食物在小肠停留时间最长。
（2）小肠粘膜中环形皱褶、绒毛和微绒毛这三个结构使小肠的吸收面积达到200m2（3）小肠粘膜有丰富的毛细血管、毛细淋巴管及平滑肌纤维。
绒毛的伸缩摆动有利于营养物质的吸收。
21、食物的吸收（主要在小肠）（1）糖：碳水化合物在消化酶作用下分解成单糖才能被吸收。
单糖借助Na+—葡萄糖转运体以继发性主动转运的方式进入上皮细胞后，以易化扩散的方式进入血液。
（2）蛋白质：在蛋白酶作用下被分解为氨基酸、二肽、三肽。
在转运蛋白作用下，以继发性主动转运的方式进入上皮细胞。
（3）脂肪：在消化酶作用下被分解为甘油、甘油一脂和游离脂肪酸，与胆盐结合后通过小肠粘膜的静水层，进入上皮细胞。
①淋巴途径：甘油、甘油一脂和脂肪酸重新合成甘油三脂，并与载脂蛋白、磷脂结合生成乳糜微粒，进入淋巴循环；②血液途径：中短链脂肪酸及甘油一脂直接扩散进入血液。
1、营养物质在消化道各个部位的消化（1）口腔：淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成麦芽糖。
（2）胃：胃蛋白酶原在胃酸和已激活的胃蛋白酶作用下被激活，将蛋白质分解成月示和胨（3）小肠：腺泡细胞和小导管上皮细胞分泌胰液。
①胰淀粉酶将淀粉、多糖、碳水化合物分解为二糖、三糖②脂肪在胰脂肪酶、胆盐、辅脂酶作用下分解为脂肪酸、甘油一脂和甘油③胰蛋白酶原被小肠液中的肠致活酶激活后，进一步激活糜蛋白酶，两者共同作用，将蛋白质分解为小分子多肽。
