八年级上册数学教学进度安排表

人教版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版八年级上册数学是初中数学的重要组成部分，认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。

教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。

二、学情分析：根据学校安排，本学期我担任八年级的数学教学工作，八年级（3）班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。

总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。

三、教材分析：第十一章三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

八年级上册数学教学计划进度1. 引言本文档旨在记录八年级上册数学教学计划的进度安排。

通过详细规划教学内容和时间安排，可以帮助教师和学生更好地掌握教学进度，提高教学效果。

2. 教学目标本教学计划的主要目标是确保学生在八年级上册数学学科中，能够掌握以下知识和能力：•理解数与代数的关系，能够进行简单的代数运算；•掌握小数与分数的转换，能够进行小数和分数的加减乘除运算；•熟练运用平方根和立方根的计算；•学习解一元一次方程和一元一次不等式；•学习初步的几何知识，包括线段、角、三角形等；•提高问题解决和推理能力。

3. 教学内容与进度安排第一单元：数与代数（3周）•主题：数与代数关系•学习内容：–数与代数的基本概念–代数运算（加减乘除）–代数表达式的简化与展开–数列与函数•学习时间：3周第二单元：分数与小数（2周）•主题：分数与小数关系•学习内容：–分数与小数的相互转换–分数的四则运算–分数的比较与大小关系•学习时间：2周第三单元：根与幂（2周）•主题：根与幂的运算•学习内容：–平方根与立方根的概念与运算–次方与指数运算–根式的简化与展开•学习时间：2周第四单元：方程与不等式（3周）•主题：一元一次方程与不等式•学习内容：–一元一次方程的解与应用–一元一次不等式的解与应用•学习时间：3周第五单元：几何基础（4周）•主题：线段、角与三角形•学习内容：–线段的性质及计算–角的概念与计算–三角形的性质与分类•学习时间：4周4. 学期总结与调整在本学期结束前，将对教学计划进行总结和评估。

根据学生的实际学习情况，可能需要进行一些调整和补充。

同时，也要根据教学进度以及学生的学习能力进行适当的调整和安排。

5. 结语本文档已经详细规划了八年级上册数学教学计划的内容和进度安排。

教师可以根据本计划进行教学，以确保教学进度的顺利进行，并帮助学生更好地掌握数学知识和能力。

精选文档一、指导思想经过数学课的教课，使学生确实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技术；努力培育学生的运算能力、逻辑思想能力，以及剖析问题和解决问题的能力。

二、学情剖析八年级是初中学习过程中的要点期间，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。

本班我已带了三年时间，因此对班上学生很认识。

该班的整体水平一般，尖子生少，低分的学生许多。

学生学习踊跃性不高，厌学状况严重，意志力单薄，学习短少勤劳，学习自觉性不高。

相当一部分学生阶梯做大比较马虎，不可以很好地发挥出应有的水平。

要在本期获取理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充足发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，着重方法，培育能力。

三、教材剖析第十一章三角形本章主要学习与三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。

第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判断方法，学习应用全等三角形的性质与判断解决实质问题的思想方式。

第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基天性质，同时利用轴对称变换，研究等腰三角形和正三角形的性质。

第十四章整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

第十五章分式本章主要学习分式及其基天性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的观点及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

四、教课目的1.知识能力学生经过研究实质问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握相关规律、观点、性质和定理，并能进行简单的应用。

2.能力目标进一步提高必需的运算技术和作图技术，提高应用数学语言的应用能力，经过一次函数的学习初步成立数形联合的思想模式。

3.过程与方法目标掌握提取实质问题中的数学信息的能力，并用相关的代数和几何知识表达数目之间的互相关系；经过研究全等三角形的判断、轴对称性质进一步培育学生的识图能力；初步成立数形联合的数学模式；经过对整式乘除和因式分解的研究，培育学生发现规律和总结规律的能力，成立数学类比思想。

八年级上册数学教学进度计划表周次教学内容教学目标教学重难点教学方法。

--: --: --: --: --:1 - 2周第十一章三角形<br>11.1与三角形有关的线段<br>11.2与三角形有关的角<br>11.3多边形及其内角和1. 理解三角形的相关概念，如边、角、高、中线、角平分线等。

<br>2. 掌握三角形内角和定理及其推论，能运用定理解决简单问题。

<br>3. 了解多边形的概念，掌握多边形内角和公式与外角和定理。

1. 三角形三边关系的理解与应用。

<br>2. 三角形内角和定理的证明及应用。

<br>3. 多边形内角和公式的推导。

讲授法、探究法、练习法。

3 - 4周第十二章全等三角形<br>12.1全等三角形<br>12.2三角形全等的判定（SSS、SAS）1. 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应元素。

<br>2.掌握全等三角形判定定理SSS、SAS，能运用判定定理证明三角形全等。

1. 全等三角形对应元素的准确识别。

<br>2. SSS、SAS判定定理的理解与应用。

直观演示法、小组合作法、讲练结合法。

5 - 6周12.2三角形全等的判定（ASA、AAS、HL）1. 掌握ASA、AAS、HL判定定理，能熟练运用这些定理证明三角形全等。

<br>2. 能根据不同条件选择合适的判定定理进行证明。

1. ASA、AAS、HL判定定理的证明与应用。

<br>2. 如何根据已知条件选择判定定理。

启发式教学法、案例分析法、练习法。

7 - 8周12.3角的平分线的性质1. 掌握角平分线的性质定理和判定定理。

<br>2. 能运用角平分线的性质和判定定理解决几何问题。

1. 角平分线性质定理和判定定理的理解与应用。

<br>2. 角平分线相关的几何证明与计算。

五年级升六年级暑期教学进度安排表第一单元1、《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2、《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3、《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。

表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

精品】人教版八年级上册数学教学计划及进度表本章主要研究轴对称及轴对称图形的特点，以及轴对称图形的性质和应用。

教学重点：轴对称及轴对称图形的特点、性质和应用。

教学难点：理解轴对称图形的对称性质和运用轴对称性质解决实际问题。

第十四章整式的乘除运算和因式分解本章主要研究整式的乘除运算和因式分解的方法和应用。

教学重点：整式的乘除运算和因式分解的方法和应用。

教学难点：理解因式分解的概念和方法，掌握整式的乘除运算和因式分解的技巧。

五、教学安排本学期共14周，每周3节数学课，共42节课。

按照教材的章节顺序，分别安排如下：第一周：第十一章三角形（1）三角形的定义及分类第二周：第十一章三角形（2）三角形的性质第三周：第十一章三角形（3）三角形的中线和中线定理第四周：第十一章三角形（4）三角形的高和高线定理第五周：第十一章三角形（5）三角形的角平分线和角平分线定理第六周：第十一章三角形（6）三角形内角和第七周：第十二章全等三角形（1）全等三角形的性质及判定方法第八周：第十二章全等三角形（2）全等三角形的应用第九周：第十三章轴对称（1）轴对称的概念及性质第十周：第十三章轴对称（2）轴对称图形的性质和应用第十一周：第十四章整式的乘除运算（1）整式的基本概念和运算法则第十二周：第十四章整式的乘除运算（2）整式的乘法公式及应用第十三周：第十四章因式分解（1）因式分解的基本概念和方法第十四周：第十四章因式分解（2）因式分解的应用六、教学方法本学期将采用多种教学方法，如讲授、讨论、练、实验、游戏等，注重启发式教学，激发学生研究兴趣，提高学生的自主研究能力和合作研究能力。

同时，注重培养学生的思维能力和实际应用能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

在教学中，还将注重学生的情感态度培养，鼓励学生勇于探究、勇于发问、勇于创新，培养学生的自信心和创造力。

本章主要研究轴对称及其基本性质，以及利用轴对称变换探究等腰三角形和正三角形的性质。

北师大版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版八年级上册数学教材是初中数学的重要组成部分，为使学生适应当代社会，每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二、学情分析：八年级学生已经有了一定的数学基础和思维能力，但在知识的深度和广度上还需要进一步拓展和提高。

同时，学生之间的个体差异较大，需要因材施教，关注不同层次学生的发展。

三、教材分析：本学期教材包括勾股定理、实数、位置与坐标、一次函数、二元一次方程组、数据的分析六章内容。

教材注重知识的系统性和逻辑性，同时也注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。

四、教学重点难点：重点1勾股定理及其逆定理的应用。

2实数的运算。

3一次函数和二元一次方程组的解法及应用。

4数据的分析方法和统计量的计算。

难点1勾股定理的证明和逆定理的应用。

2无理数的概念和实数的运算。

3一次函数与方程、不等式的关系。

4 二元一次方程组的实际应用。

5方差的意义和应用。

五、教学目标:（一）、知识与技能目标1、学生能掌握勾股定理及其逆定理，并能应用它们解决相关问题。

2、理解实数的概念，掌握实数的运算。

3、能在平面直角坐标系中准确表示点的位置，理解坐标变换的规律。

4、掌握一次函数和二元一次方程组的概念、性质和解法，并能应用它们解决实际问题。

5、理解数据的分析方法，能计算平均数、中位数、众数和方差等统计量。

（二）、过程与方法目标1通过经历探索数学知识的过程，培养学生的观察、分析、归纳和推理能力。

2让学生在解决实际问题的过程中，体会数学建模的思想，提高应用数学知识解决问题的能力。

3通过小组合作学习，培养学生的合作交流意识和创新精神。

（三）、情感态度与价值观目标1激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、积极进取的精神。

2让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

浙教版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：在新学期，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、学情分析：八年级是初中学习过程中的关键时期，学生开始接触更为复杂的数学知识，对逻辑思维和抽象思维的要求进一步提高；在这个阶段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和数学思维至关重要。

三、教材分析：新浙教版八年级上册数学教材涵盖了三角形、不等式、特殊三角形、一次函数等重要内容。

这些知识既相互独立，又相互联系，形成了一个较为完整的知识体系。

四、教学重点难点：重点：1. 三角形全等的判定方法。

2. 一元一次不等式和不等式组的解法。

3. 特殊三角形的性质和判定。

4. 一次函数的图像和性质。

难点：1. 三角形全等的证明过程。

2. 不等式组中参数的取值范围。

3. 特殊三角形性质的综合应用。

4. 一次函数与方程、不等式的关系及实际应用。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1. 学生能够熟练掌握三角形的相关知识，包括三角形的性质、全等三角形的判定等。

2. 理解并掌握一元一次不等式和不等式组的解法及应用。

3. 熟悉特殊三角形（等腰三角形、直角三角形）的性质和判定。

4. 掌握一次函数的概念、图像和性质，并能运用一次函数解决实际问题。

（二）. 过程与方法目标：1. 通过观察、实验、推理等活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。

2. 经历数学问题的解决过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学建模思想，将实际问题转化为数学问题并解决。

（三）. 情感态度与价值观目标：1. 激发学生对数学的兴趣，增强学生学习数学的自信心。

2023人教版八年级上册数学教学计划及进度表教学计划及进度表如下：单元一：有理数1.1 有理数概念与表示1.2 有理数的比较与排序1.3 有理数的加法和减法1.4 有理数的乘法和除法单元二：代数初步2.1 代数式的概念2.2 代数式的加减法2.3 简单方程的解2.4 带分数的运算单元三：平面图形3.1 平面图形的概念与性质3.2 平面图形的认识3.3 直角三角形的认识3.4 直角三角形的应用单元四：实数的认识4.1 实数的概念与运算4.2 无理数的认识4.3 实数的比较与大小单元五：图形的变换5.1 平移和旋转的概念5.2 图形的对称5.3 图形的相似单元六：数列6.1 数列的概念与性质6.2 等差数列的概念与性质6.3 等差数列的通项与求和公式单元七：一次函数7.1 一次函数的概念与图像7.2 一次函数的性质与表示7.3 一次函数的应用单元八：数据的收集整理和分析8.1 数据的收集和整理8.2 数据图的绘制与分析8.3 数据的统计单元九：几何体9.1 空间图形的认识9.2 空间图形的表面积和体积9.3 空间图形的应用单元十：函数初步10.1 函数的概念与性质10.2 函数的图像与性质10.3 函数与方程的应用教学进度表如下：第一周：单元一（课时1.1和1.2）第二周：单元一（课时1.3和1.4）第三周：单元二（课时2.1和2.2）第四周：单元二（课时2.3和2.4）第五周：单元三（课时3.1和3.2）第六周：单元三（课时3.3和3.4）第七周：单元四（课时4.1和4.2）第八周：单元四（课时4.3）第九周：单元五（课时5.1和5.2）第十周：单元五（课时5.3）第十一周：单元六（课时6.1和6.2）第十二周：单元六（课时6.3）第十三周：单元七（课时7.1和7.2）第十四周：单元七（课时7.3）第十五周：单元八（课时8.1和8.2）第十六周：单元八（课时8.3）第十七周：单元九（课时9.1和9.2）第十八周：单元九（课时9.3）第十九周：单元十（课时10.1和10.2）第二十周：单元十（课时10.3）。

2023年人教版八年级数学上册教学计划
及进度表(新教材)
教学计划
第一章：有理数
- 课时1：有理数的引入
- 课时2：绝对值
- 课时3：相反数和倒数
- 课时4：有理数的大小比较
- 课时5：有理数的加法
- 课时6：有理数的减法
第二章：代数式与简单方程
- 课时1：代数式的概念
- 课时2：代数式的加减
- 课时3：代数式的乘除
- 课时4：利用代数式解简单方程
- 课时5：应用代数式解实际问题第三章：比例
- 课时1：比例的概念
- 课时2：比例的性质
- 课时3：比例的延伸
- 课时4：比例的应用
第四章：图形的相似与统计
（省略部分课时计划）
进度表
以上为2023年人教版八年级数学上册教学计划及进度表，供参考使用。

苏科版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本学期的数学教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的数学课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高数学教学质量。

二、学情分析：八年级学生已经积累了一定的数学知识和学习经验，但在逻辑思维和抽象能力方面还有待提高。

同时，学生之间的个体差异较大，需要因材施教。

三、教材分析：苏科版八年级上册数学包括全等三角形、轴对称、勾股定理、实数、平面直角坐标系和一次函数等内容。

教材注重知识的系统性和连贯性，强调数学知识与实际生活的联系。

四、教学重点难点：重点：1、全等三角形的判定和性质。

2、轴对称的性质和应用。

3、勾股定理及其逆定理。

4、实数的运算。

5、平面直角坐标系的应用。

6、一次函数的图象和性质。

难点：1、全等三角形的证明和复杂图形的分析。

2、轴对称图形的设计和应用。

3、勾股定理的应用和逆定理的证明。

4、实数的概念和运算的理解。

5、一次函数与其他数学知识的综合应用。

五、教学目标:1. 掌握全等三角形、轴对称、勾股定理、实数、平面直角坐标系和一次函数等知识。

2、理解平面直角坐标系的概念，能在平面直角坐标系中确定点的位置，理解坐标与图形变换的关系。

3、理解一次函数的概念、图象和性质，能运用一次函数解决实际问题。

4、培养学生的逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和解决实际问题的能力。

5、激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作精神。

六、教学措施：1、精心备课，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2、注重启发式教学，引导学生自主思考和探究。

3、加强课堂练习和反馈，及时巩固所学知识。

4、关注学生的个体差异，进行分层教学和个别辅导。

七、教学进度表：。

北师大版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022初中数学课程标准》为依据，以促进学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以提高学生的数学素养为目标，遵循学生的认知规律，注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在数学学习中获得成功的体验，增强学习数学的信心。

二、学情分析：八年级学生已经适应了初中阶段的学习，有了一定的数学基础和思维能力。

但学生之间的差异仍然较大，部分学生学习积极性高，基础知识扎实；而部分学生学习态度不够端正，基础知识薄弱。

在教学中需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高整体教学质量。

三、教材分析：本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》、第三章《位置与坐标》、第四章《一次函数》、第五章《二元一次方程组》、第六章《数据的分析》。

教材在内容安排上，注重知识的逻辑性和系统性，由浅入深，逐步展开。

同时，教材也注重联系实际，通过丰富的实例和数学活动，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识和创新能力。

四、教学重点难点：重点：1.勾股定理及其逆定理。

2.实数的运算。

3.一次函数的图象和性质。

4.二元一次方程组的解法及应用。

5.数据的分析。

难点：1.勾股定理的逆定理的应用。

2.实数的概念及运算。

3.一次函数与二元一次方程组的综合应用。

4.方差的意义和应用。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握勾股定理及其逆定理，并能应用它们解决一些简单的实际问题。

2.理解实数的概念，掌握实数的运算。

3.能用坐标表示地理位置，能用坐标表示平移。

4.理解一次函数的概念，掌握一次函数的图象和性质，能用一次函数解决实际问题。

5.掌握二元一次方程组的解法，能用二元一次方程组解决实际问题。

6.理解数据的代表值，能计算平均数、中位数、众数，能理解方差的意义并会计算方差。

（二）. 过程与方法目标：1.经历探索勾股定理、实数、一次函数、二元一次方程组等知识的形成过程，培养学生的探究能力和逻辑思维能力。

八年级数学上册教学进度表第一单元：有理数
- 第一课：有理数的概念和数轴表示
- 第二课：有理数的加法
- 第三课：有理数的减法
- 第四课：有理数的乘法
- 第五课：有理数的除法
- 第六课：有理数的混合运算
- 第七课：有理数的比较大小
- 第八课：有理数的乘方运算
第二单元：图形的认识
- 第一课：平面图形的基本概念
- 第二课：图形的对称性
- 第三课：图形的相似
- 第四课：平行四边形
- 第五课：三角形
- 第六课：四边形
- 第七课：圆的认识
- 第八课：刻度和面积
第三单元：代数式的认识
- 第一课：代数式的概念
- 第二课：代数式的运算
- 第三课：代数式的应用
第四单元：一次方程
- 第一课：等式的性质
- 第二课：一元一次方程的解
- 第三课：实际问题中的一次方程第五单元：三角形
- 第一课：三角形的内角和
- 第二课：等腰三角形和等边三角形
- 第三课：角平分线与垂直平分线
第六单元：平面直角坐标系
- 第一课：平面直角坐标系的概念
- 第二课：平面直角坐标系中点的坐标
- 第三课：平面直角坐标系与图形
以上是八年级数学上册的教学进度表，我们将按照这个进度表进行教学，每节课的内容都会认真讲解和练习。

请同学们按时复习和完成相应的练习作业，以便更好地掌握数学知识。