课堂纪律登记表

一生一案登记表情况记录范文一、学生基本信息。

姓名：[姓名]性别：[性别]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、学习情况。

# （一）学习优势。

1. 语文方面。

2. 数学方面。

在数学上，计算能力那是杠杠的。

做算术题就像玩游戏一样轻松，别的同学还在掰手指头的时候，他已经把答案写出来了。

对于图形的理解也很厉害，那些奇奇怪怪的几何图形，他看一眼就能说出个一二三来。

上次做一个关于三角形面积计算的难题，他居然用了三种不同的方法解题，把老师都惊到了，就像个数学小天才在秀技能呢。

3. 英语方面。

英语发音很标准，听起来就像个小老外似的。

可能是平时看那些英语动画片看的，语感特别好。

背单词也有自己的小窍门，他把单词编成一些搞笑的小口诀，像“ambulance（救护车）俺不能死”，这么一编，想忘都难。

而且在课堂上，特别敢于开口说英语，一点都不怯场，就像个小小外交家。

# （二）学习不足。

1. 语文方面。

不过呢，这孩子的语文书写就有点像“鬼画符”了。

那字写得歪歪扭扭的，乍一看还以为是在画抽象画呢。

而且错别字也不少，经常把“己”和“已”搞混，“的”“地”“得”也乱用。

作文虽然想象力丰富，但是有时候写着写着就跑题了，就像一辆脱轨的小火车，跑到别的地方去了。

2. 数学方面。

在数学的应用题方面，有时候就有点“转不过弯来”。

读题不仔细，经常没理解清楚题目意思就开始做题，就像没头的苍蝇乱撞。

还有就是在做一些复杂的数学逻辑推理题的时候，缺乏耐心，稍微有点难度就想放弃，那小眉头皱得能夹死一只苍蝇。

3. 英语方面。

英语语法是他的一个大“克星”。

那些时态啊、词性啊，就像一团乱麻在他脑袋里。

经常说着说着就犯语法错误，比如“he don't like apples”这种低级错误也会犯。

而且在英语听力方面，如果遇到那种带口音的英语，就像突然被施了魔法一样，一下子就懵了。

三、行为习惯。

# （一）课堂表现。

1. 积极的方面。

在课堂上，这孩子就像个小火苗，充满了热情。

学生情况登记表学生手册（家长学生必读）1.在上课期间，遵守课堂纪律。

不准讲话，不准随便走动，保持课堂安静。

如果损坏学校板凳，门窗等公共财物，照价赔偿。

2.课间休息是，同学注意人身安全。

不准发生口角，不准打架斗殴。

如果违反这项规定，责任方将负全责。

3.学生上课不得迟到、早退、旷课（如有发生课时费按正常上课计算）。

有事或生病，家长需提前二十四小时向学校请假。

精品班学生原则上允许请假，请假与旷课内容请课后请教老师。

4.精品班开课四次课内若对上课教师不满意可申请调班或退费，四次课后不来上课该课时不得转入下期也不在办理退费。

5.学生在上课期间须注意贵重物品谨慎保管（如：钱财，电话，自行车等）。

自行车，电瓶车一律停在学校指定并付费的地方，如有遗失自行负责。

6.学生要尊敬师长，如有对老师不满意的，可向学校办公室反映情况，学校及时处理，学生不得擅自对老师进行批评和顶撞。

7.到校免费辅导的学生，需遵守辅导老师的安排，不得大声喧哗，不得影响其他同学复习。

如果违反这一条今后不再享受免费辅导。

8.不准乱用灭火器，发现一次罚款20元。

9.学校要求补课期间服从管理，努力提高自身的学习成绩，上课期间不得擅自出校门。

10.学生自行负责到校前及放学后自身的安全工作，思齐教育不负有学生从家到校这段路程及时间的安全负责。

11.如您的联系方式改变，请您将新的联系方式告知教务处。

12.本规定第一次签字，以后报名均有效。

家长签字：学生签字：20＿年＿月＿日。

课堂纪律情况登记表班主任签名：月日星期注：如有违纪情况请任课老师在课堂情况一栏填写学生的名字及违纪事件，以记录为准。

课堂纪律批评点名制(试行)1.第一次点名班主任给学生口头警告，并电话通知家长。

（班主任处理，并告知家长此规定）2.第二次点名请家长到校。

（班主任处理，并与家长强调此规定）3.第三次点名停课一天，家长带回。

（班主任与教务处配合处理，教务处开据违纪通知单）4.第四次点名停课三天，家长带回。

学校给予警告处分，并记入档案。

（同上处理）5.第五次点名停课三天，家长带回。

学校给予严重警告处分，并记入档案。

（同上处理）6.第六次点名停课三天，家长带回。

学校给予记大过处分，并记入档案。

（同上处理）7.七次点名以上，按《温州市城建中专学校学生违纪处理规定》执行。

（同上处理）8.迟到或早退三次按旷课一节计算、旷课三节按点名一次计算。

操行分照扣。

9.作业三次没完成按点名一次计算。

10.点名次数按一学期累计。

(每次点名扣操行分5分)实施注意事项：1.纪律考勤表一律由任课老师填写。

2.点名准则：学生如有严重扰乱课堂秩序，任课老师可先口头提醒一次，再点名。

3.如有突发状况无法第一时间处理，任课老师可及时通知教务处、学生处协同处理。

4.执行流程：（1）班主任先在纪律考勤表上签名，记录日期，再交给班级纪律委员。

（2）纪律委员当天把纪律考勤表交给教务处保管，以便及时了解情况。

（3）如有违纪行为，教务处当天予以曝光。

（4）教务处每月公布一次汇总结果。

5.本规定于2009年9月1日试行实施。

敬爱的领导：随着教育事业的不断发展和改革，教师的师德建设变得越来越重要。

为了更好地规范教师的师德行为，提高教师的专业素养，我特向您提交本年度主要师德表现的考核登记表。

诚挚希望能够得到领导的认可和指导，共同促进学校师德建设工作的深入开展。

一、严守教育教学纪律，做到文明教学自本年度以来，我始终严格遵守教育教学纪律，严禁利用课堂进行不当宣传，不参与各种形式的商业广告活动。

在课堂教学中，我注重培养学生的文明礼仪和道德修养，着力营造和谐的教学环境，努力构建和谐的师生关系。

二、关心学生，诚信教学在本年度的教学工作中，我积极关心学生的学习和生活，了解学生的困难和问题，充分尊重学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣和潜能。

我严格遵守教学计划，不随意取消或调整课程，尊重学生的学习权益，做到诚信教学，严禁利用课堂教学进行跑题乱纪，确保教学内容的真实、准确和完整。

三、团结协作，树立良好形象在本年度的工作中，我积极参加学校组织的各项集体活动，主动与同事开展团队合作，及时协助解决教学中的各种问题。

我注重自身形象的塑造，严格要求自己，努力做到言行一致，做学生的表率，为同事树立良好榜样。

四、自我管理，终身学习在本年度的工作中，我不断加强自我管理，努力提高专业水平，不断学习新知识，更新教学理念，增强教学能力。

通过参加各种教育培训和学术交流活动，提高了自己的业务水平和教育教学能力，增强了自我管理意识，增强了团队协作意识，提高了辅导学生的能力。

希望领导们对我的主要师德表现能够给予认可和指导，同时也欢迎领导们对我的工作提出宝贵意见和建议，以便我在今后的工作中不断进步，更好地发挥教师的示范和引领作用。

此致敬礼教师：XXX日期：XXXX年XX月XX日尊敬的领导：在本年度主要师德表现的基础上，我还希望向您展示我在教学科研和学生管理中的一些新成果和更深入的思考。

五、关注学生成长，积极引导学生在教学工作中，我始终将学生成长成才作为工作的终极目标。

小学生纪律常规课间、课前行为好习惯：1、不在教室内跑跳打闹，不将身体探出窗外。

2、不在走廊内追逐嬉戏，溜滑，拥挤，轻语慢行，靠右走，在规定的楼层活动。

3、不在楼梯上跑跳打闹，不靠扶手溜滑，文明右行。

4、不挤超别人，跟在后面有序行走。

5、不在教学楼内，大声喧哗。

努力做到学校倡导的“三轻”（说话轻、走路轻、做事轻）和“三静（净、敬）”（环境安静、卫生干净、待人尊敬）活动，做文明、合格的小学生。

卫生习惯：公共卫生 1.每天到校后认真干好值日，全天保持责任区内整洁。

2.不随地扔废纸。

3.卫生工具摆放有序。

4.桌、椅、物品摆放整齐。

个人卫生 1.校服干净每一天。

2.手、脸干净。

路队：1.整齐有序。

2.不在队内说话、打闹。

学校交通好习惯：1、上学、放学自觉有序的加入路队，家长送到路口，自觉下车，加入路队，走进学校。

2、到校后，开展健康有益的活动，不能在校园里追逐打闹。

3、不准骑自行车进入校园，不携带有害健康的危险品和器具。

4、不在教学楼走廊活动，上下楼梯一律靠右行，不拥挤推攘。

5、遵守两操及集会纪律，做到“快、静、齐”，做操及集会结束后，应依次进入教室，不准喧哗、推攘。

6、放学后不准在路上逗留、玩耍，要注意安全。

7、各年级学生必须服从路队负责老师和路队长的安排，遵守路队纪律。

8、上学、放学途中不准私自下河、塘、堰洗澡、玩水等。

9、积极参与和做到学校倡导的“三轻”（说话轻、走路轻、做事轻）和“三静（净、敬）”（环境安静、卫生干净、待人尊敬）活动，做文明、合格的小学生。

学校文明礼貌好习惯：（一）、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，带校徽，佩戴红领巾，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入教室。

（二）、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

学生管理自查自纠登记表
学生信息
- 姓名：
- 学号：
- 班级：
自查内容
1. 研究态度和行为
- 是否按时完成作业和课堂任务？
- 是否积极参与课堂讨论和活动？
- 是否遵守课堂纪律和规定？
- 是否主动向老师请教问题和寻求帮助？
2. 考试和成绩
- 是否对考试和考核有充分准备？
- 是否按时参加考试和提交作业？
- 是否努力提高自己的研究成绩？
- 是否理解并接受评估和批评意见？
3. 行为规范和纪律
- 是否尊重师长和同学？
- 是否遵守学校和班级的行为规范？
- 是否积极参与社区服务和校园活动？
- 是否遵守学校的安全规定和规章制度？
自纠内容
1. 个人评估和反思
- 分析自己在研究上的优势和不足之处。

- 思考自己在课堂上和同学之间的互动中能做得更好的方面。

- 思考自己的行为是否符合学校和班级的要求。

2. 行动计划
- 列出几项具体的行动计划，以改善自己的研究态度和行为。

- 设定目标并制定达到目标的步骤。

- 寻求老师或同学的帮助和支持。

自查自纠反馈
请根据以上内容，自行填写并反馈给班主任。

自查自纠是每个学生持续进步和个人成长的重要途径，希望你能认真对待。

学生违纪情况登记表一、引言在教育环境中，学生的行为管理是保证教学质量和学生学习效果的重要环节。

为了更好地了解和管理学生的行为，制定一套完整的学生违纪情况登记制度是必要的。

此制度不仅有助于维护教学秩序，还可以提高学生的学习积极性。

以下是一份详细的学生违纪情况登记表的设计和实施方案。

二、学生违纪情况登记表的设计1、表格内容设计学生违纪情况登记表应包括以下内容：学生姓名、学号、班级、违纪日期、违纪行为描述、处理措施、登记人签名和备注。

这些信息可以全面反映学生的违纪情况。

2、表格使用对象设计此表格应由负责学生行为管理的教师或行政人员使用，他们负责对学生的行为进行观察、记录和处理。

同时，学生和家长也可以通过表格了解学生的行为表现和学校的处理措施。

三、学生违纪情况登记表的实施方案1、登记标准设定教师或行政人员需接受相关培训，确保他们了解如何准确、公正地记录学生的违纪行为。

同时，要制定明确的登记标准，如何种行为应被视为违纪、如何处理违纪行为等。

2、信息更新与维护学生违纪情况登记表应定期更新，以反映学生最新的行为表现。

同时，要保证表格信息的准确性和完整性，如有错误或遗漏应及时更正。

3、数据分析与利用通过分析学生违纪情况登记表，教师可以了解学生在哪些方面存在行为问题，从而制定针对性的辅导计划。

学校领导也可以从宏观角度把握全校学生的行为状况，为改进学校管理提供依据。

四、总结通过设计和实施学生违纪情况登记表，我们可以更有效地管理学生的行为，促进他们的学习和发展。

这也有助于提高教学质量，营造一个积极、健康的学习环境。

我们应重视并充分利用这个工具，为每一位学生创造一个更好的学习条件。

宿舍违纪情况登记表一、概述在高校学生管理中，宿舍违纪情况的登记和处理是一项重要的工作。

为了更好地记录和处理宿舍内的违纪行为，本文将介绍一份“宿舍违纪情况登记表”的设计与使用。

该表格将帮助管理人员记录学生的违纪行为，并对其进行相应的处理。

二、登记表设计1、标题：在表格的顶部居中位置，使用大号字体书写“宿舍违纪情况登记表”。

鹏展学校九年级三班课堂规范七条
为了规范课堂秩序，营造良好的课堂学习氛围，按学校和年级要求，根据我班情况特制订此条例。

一、不准顶撞、辱骂老师，要尊重和配合老师维持课堂秩序；
二、课堂上不打瞌睡、不趴桌子，坐姿端正，否则在当班老师提醒后能及时改正；
三、课堂上不准写、传、接与课堂学习无关的纸条、笔记本等事物；
四、课堂不能发出与课堂学习无关的声响（如自习课、洗澡时段大声讨论、尖叫、
怪叫或水杯掉地上等）以致影响或干扰课堂教学秩序，课堂要求积极配合老师上课，不喧哗、不起哄；
五、不做与本堂课无关的其他事情（如写其他科作业、看课外书等），否则当班老
师提醒后能及时改正而认真学习；
六、不在教学区（特别是洗澡时段、早读、晚自习等）“三闹”，保持教室安静学习
的气氛；
七、课堂上（特别是洗澡时段、早读、晚自习等）不擅自换座位，课间不在教室扎
堆、喧哗等。

说明：
1、本条例的“课堂”具体指洗澡时段、早读、自习及正课的教室，也指课间的教学区特别是教室。

2、以上七条请同学认真遵守，违纪行为首先以当班老师的反映和记录为准，其次以班主任、行政领导等的随机抽查发现和记录为准；同时参考同学的反映；所有课堂违纪行为记入《九年级学生课堂违纪登记表》。

3、凡属课堂违纪，一律纳入月考评，特大或严重违纪还按照班级违纪处理的“政治学习或劳动教育—检讨保证—补偿班级荣誉和纪律保证—文化补课”四道程序进行处理。

4、班级管理实行鼓励勇于认错、坦诚做人、诚恳纠错原则及给予改错机会原则；同时实行奖优惩劣，对于屡教不改行为采取上交年级组或学校处理及请家长协助教育措施。

鹏展学校903班
2013年秋。

培训学员纪律和请假制度第一篇：培训学员纪律和请假制度培训学员纪律和请假制度为保证培训效果，提高培训质量，结合我校实际，制定本规定。

一、课堂纪律（一）课前10分钟进入教室，按指定位置就座，管理人员不定期考勤，考勤情况作为平时成绩计入最终成绩。

对于多次迟到或早退者，由培训处视情节给予警告、通报批评。

（二）上课期间关闭手机，不得随意出入教室，不得聊天或睡觉。

（三）注意教室卫生，教室内禁止吸烟。

二、考试纪律（一）学员必须参加培训安排的考试，最终成绩由考试成绩和平时成绩组成，成绩不合格者，不予结业。

（二）严格考场纪律，违纪者除予以批评教育外，酌情按有关规定处理，直至取消培训资格，并将情况通报所在单位。

三、请假制度（一）学员请假要有请假条，请勿捎假，没有请假条的，视为旷课。

（二）学员请假实行签字制，请假半天的由班主任批准，半天以上一天以内的由培训处主任批准，一天以上的由学校主管领导以及学员所在单位负责人批准。

（三）学员请假累计超过培训学时三分之一、无故旷课超过两天的，取消培训资格，培训结果为不合格，写入培训档案，并将情况通报学员所在单位。

第二篇：学员请假补课制度学员请假补课制度（2012年1月修订）1、学员缴费后不予返费，如有请假，将费用转至下月或者其他学科。

2、转费要求：请假超过12节课（一个月）可以转费，12节课以内不予转费。

所差课节由班主任安排补课。

3、新生、插班、中途请假学员按照课节缴费，计算课节不足半月按照半月收费，超过半月按照一个月收费，所差课节班主任教师会安排时间补课。

4、补课时间：补课为一对一补课，因此补课时间规定如下：补1节课20分钟，补2节课30分钟，补3节课45分钟，补4节课60分钟。

6、新生插班、请假落课学员补课须知：（补课根据孩子情况，家长自愿选择）因请假落课或新生插班，需要补习前一阶段内容，补课费每节课20元。

每节课60分钟。

7、需要补课学员要提前与班主任老师预约，班主任与连科老师共同安排好时间再通知补课，不能自定补课时间。

学生登记表本人意见30字1.本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

2.我是一个聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非。

3.我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

4.我历任班长等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，具有吃苦耐劳的精神。

5.本人能遵守学校各项规章制度，有较强的集体荣誉感。

为人热情大方，能和同学老师友好相处，在学习上，我能认识到自己的不足。

6.我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己。

7.我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。

8.我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

我的基础知识扎实、实验操作技能强。

9.我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强。

10.我性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。

平日里言语并不多，但我知道我心志高远。

11.我清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，我甜甜的微笑里显露出纯真和善良。

我有着天使一般圣洁的灵魂，我有着坚强不屈的信念和执着的人生追求。

12.我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。

我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。

13.我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向。

14.我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽。

15.我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法。

16.我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动。

17.我思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知，我热爱学习，总是很快完成作业。