学前教育史(一)

06 外国学前教育史一：古代、文艺复兴第一章，史前幼儿教育1、史前社会的幼儿教育产生于原始家庭P2942、史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、父系氏族、军事民主制P294-2953、史前社会幼儿教育包括：劳动技能教育，社会道德观念的养成，军事体育训练，宗教、唱歌、舞蹈等内容。

P295- P296△△4、史前社会幼儿教育的方法主要有示范与讲解，观察与模仿，奖励与批评。

P296-2975、下面不属于．．．史前社会幼儿教育方法的是( )P296-297A.示范与讲解B.实验与讲解C.奖励与批评D.观察与模仿6、史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？家庭模式P2977、下列哪一项不属于．．．史前社会幼儿教育的特征？（）P297A.在家庭中进行，并随家庭模式的变化而变化B.公养公育，民主平等C.与生产劳动和社会生活紧密结合D.老人即专职教师8、史前幼儿教育实行公养公育。

P297【2004.4】简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。

（1）特征：a、幼儿教育在家庭中进行，它随家庭模式的变化而变化；b、幼儿教育公养公育，民主平等；c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合；d、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋。

（2）原因：原始社会生产力水平及相应的社会性质、家庭模式、人与人之间的关系等方面。

名词解释：军事民主制时期的军事体育训练1，是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段；2，私有制萌生，部落战争出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两个首领。

3，为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员的军事体育训练。

4，学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个氏族成员的必修课。

第二章，古代东方学前教育世界文明古国：埃及、巴比伦、印度、中国古代埃及学前教育的形式：宫廷教育和家庭教育。

△△古代埃及学前教育的内容：父辈技艺的传承，包括祭祀、医学、建筑、军事等。

P301古代埃及学前教育从形式上看，特点：多样性、等级性。

自考《00402学前教育史》分章节习题练习（一）（第一～三章）一、单项选择题1、下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（）。

A、《童蒙须知》B、《文字蒙求》C、《幼训》D、《教童子法》2、“华容道”属于（）。

A、娱乐游戏B、戏弄游戏C、生活游戏D、智力游戏3、下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（）。

A、《千字文》B、《三字经》C、《百家姓》D、《兔园册府》4、在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（）。

1A、试儿B、洗儿会C、命名D、接子5、宋代问世的经典蒙学读物是（）。

A、《千字文》B、《三字经》C、《文学蒙求》D、《幼训》6、“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（）。

A、勾践B、孔子C、孟子D、韩非子7、下列属于崔学古的蒙学教育著作是（）。

A、《文字蒙求》B、《幼训》C、《蒙童须知》D、《小学》二、简答题1、简述中国古代幼儿游戏的基本原则。

2、颜之推的儿童教育思想3、简述王充的“在活动中学习”的观点。

2三、名词解释1、《百家姓》2、《千字文》3、颜之推四、论述题1、试述中国古代胎教的作用。

2、试述朱熹的儿童教育思想。

3、试述清末蒙养院制度的构建具有的特点。

4、试评朱熹的儿童教育思想。

答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。

《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。

崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。

本题选A。

参见教材 P40。

2、【正确答案】 D【答案解析】《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。

智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。

在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。

第一章古代学前教育的实施内容简介：本章主要讲述了我国原始社会儿童公有公育的实施；奴隶社会学前教育计划的制定、宫廷内的保傅制度和“备三母”制、西周时期胎教的产生及实行情况；封建社会学前家庭教育的主要地位及其广泛施行以及胎教的新发展。

教学目标：1、了解原始社会儿童公有公育的情况。

2、掌握保傅制度、“备三母”制。

3、明确封建社会学前教育的目的、内容。

4、掌握古代胎教的演变发展历程及其积累的有益经验。

第一节原始社会的学前教育一、原始社会儿童的社会公育学前教育是相对学校教育而言的，从广义上说，凡以学龄前儿童为对象的教育活动均属学前教育范畴；从狭义上说，是指在专门的学前教育场所中进行的教育活动，也就是在托儿所、幼儿园及其他社会性的幼教机构中所进行的教育活动，又称学前社会教育。

在原始社会,学校尚未产生,自然也不可能有学前教育, 但是这并不意味着此时没有对幼年儿童实施教育，在原始社会中一直存在着以社会公育形式进行的儿童教育。

在原始社会，由于生产资料公有，没有阶级，没有家庭，所有的成员在以血缘关系为纽带组成的集团中，在平等互助的基础上，进行着集体的生产与生活活动，因此对儿童的教育也是由整个群落承担，《礼记•礼运》中说:“大道之行也,天下为公,……故人不独亲其亲,不独子其子。

”这也反映了当时并不注重父母与子女的关系。

由此可见，最早的幼儿教育是一种“公育”。

在原始社会，对儿童实施社会公育，其教育内容均与儿童今后将要参加的集团内共同的生产和生活实际密切相关的。

除了生活和劳动教育外，原始社会对儿童的公育内容还包括思想教育，主要是道德教育和宗教教育。

通过道德教育，可以使儿童从小学会遵守氏族公社成员间待人处事的规范，养成照顾、赡养老人的观念和敬重服从家族族长的思想；通过宗教教育，则不仅能使新生的一代养成宗教意识和情感，而且还能使儿童在参加的宗教祭祀活动中学到一些生产知识、历史传说、自然常识，如让儿童参加自然崇拜性质的祭日活动，无形中便把太阳与万物生长的关系，以及靠太阳定时间、定方向等知识传授给下一代。

1课程名字：自考《00402 学前教育史》分章节习题课程目录：练习（一）（第一～三章） ...................................................... 1 练习（第四～五章） ................................................................................................................................ 6 练习（第六～八章） .............................................................................................................................. 13 练习（第九～十章） (20)练习（一）（第一～三章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】 A【答案解析】 王筠的著有《说文句读》《说文释例》《文字蒙求》《教童子法》等书。

《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了蒙养识字教学的一系列方法和 原则。

崔学古《幼训》; 朱熹《蒙童须知》和《小学》。

本题选 A 。

参见教材 P40。

2、【正确答案】 D【答案解析】 《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。

智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。

在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他 涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。

比较有名的有七巧板、燕几图、包你迷、华 容道等。

本题选 D 。

参见教材 P44。

3、【正确答案】 D【答案解析】 《兔园册府》是中国古代的一部类书，在唐代迄五代时用作民间私塾学童的启蒙读本。

介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识。

学前教育史综合试题(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《学前教育史》综合试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（A ）A.王守仁B.颜之推C.顾炎武D.朱熹2.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（ C）A.促进全人类文化教育事业的发展B.加强国际友谊C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人 D、传播基督精神3.我国第一所独立设置的公立师范学校是（ C）A.北平幼稚师范学校B.集美幼稚师范学校C.江西省立实验幼稚师范学校 D、国立幼稚师范学校4.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。

（ D）A.福禄倍尔B.杜威C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐5.张雪门所倡导的幼儿教育以______为目标。

（ D）A.培植士大夫B.培养宗教信徒C.改造中华民族D.发展儿童个性6.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。

（ D）A.民主主义B.新民主主义C.社会主义D.民族主义7.一般来说，我国______办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。

（ A）A.教育部门B.非教育部门C.民办D.集体办8.我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

（ A）A.江西瑞金B.陕西延安C.河北阜平D.皖南9.中国最早的学前教育制度，用______来训练儿童的执教者（ C）A.幼稚园保育知识B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教D.近代幼儿教育知识10.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（ B）A.三少B.三公C.三母D.三太11.古印度______种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。

学前教育史综合试题(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《学前教育史》综合试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（A ）A.王守仁B.颜之推C.顾炎武D.朱熹2.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（ C）A.促进全人类文化教育事业的发展B.加强国际友谊C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人 D、传播基督精神3.我国第一所独立设置的公立师范学校是（ C）A.北平幼稚师范学校B.集美幼稚师范学校C.江西省立实验幼稚师范学校 D、国立幼稚师范学校4.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。

（ D）A.福禄倍尔B.杜威C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐5.张雪门所倡导的幼儿教育以______为目标。

（ D）A.培植士大夫B.培养宗教信徒C.改造中华民族D.发展儿童个性6.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。

（ D）A.民主主义B.新民主主义C.社会主义D.民族主义7.一般来说，我国______办的幼儿园教育质量较高，起着示范性、实验性作用。

（ A）A.教育部门B.非教育部门C.民办D.集体办8.我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

（ A）A.江西瑞金B.陕西延安C.河北阜平D.皖南9.中国最早的学前教育制度，用______来训练儿童的执教者（ C）A.幼稚园保育知识B.幼稚园教养知识C.封建纲常名教D.近代幼儿教育知识10.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（ B）A.三少B.三公C.三母D.三太11.古印度______种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。

中外学前教育史名词解释(一)中外学前教育史名词解释1. 学前教育•学前教育是指为了培养儿童在入学前，即3至6岁阶段的各方面能力和素质而进行的教育活动。

•例如，幼儿园就是一种普遍提供学前教育的机构，通过组织丰富多样的游戏活动、社交互动、情感教育等，促进儿童的身心发展。

2. 瑞金式学前教育•瑞金式学前教育是指以瑞金幼儿园为代表的中国学前教育模式，以红色教育、劳动教育为特点。

•例如，瑞金幼儿园注重培养儿童的爱国主义精神，通过模拟农田劳动、学习红色故事等形式，引导儿童树立正确的价值观。

3. 摩托里亚式学前教育•摩托里亚式学前教育是指以意大利教育家蒙台梭利的理论和方法为基础的学前教育方式。

•例如，蒙台梭利教育注重提供有序的环境和教具，通过自主性活动、观察、实践等方式，激发儿童的学习兴趣和探索能力。

4. 美国Head Start计划•美国Head Start计划是美国政府为改善贫困家庭儿童的学前教育而启动的一项计划。

•例如，Head Start计划提供家庭经济困难的儿童免费的早教、健康和营养服务，以确保他们在入学前能够获得良好的教育与发展机会。

5. 保教一体化•保教一体化是指将保育和教育融为一体的学前教育模式，将关注儿童的生活照顾和教育学习相结合。

•例如，保教一体化的机构常提供托幼、教育、卫生保健、体育活动等综合服务，满足儿童全面成长的需求。

6. 国际幼儿园•国际幼儿园是指提供以外籍儿童为主的学前教育服务，注重跨文化交流与教育的机构。

•例如，在国际幼儿园中，孩子们能够接触到多种语言、文化和教育方法，促进他们的跨文化交流和全球意识。

7. 户外教育•户外教育是指将教育活动融入到户外自然环境中，通过亲近自然、实践体验等方式来促进儿童的综合发展。

•例如，一些学前教育机构会组织户外探索、露营、园艺等活动，让儿童亲身感受大自然的美丽与奇妙。

以上是关于中外学前教育史的一些名词解释及举例说明，这些名词涉及到不同教育理念和教育模式，对于了解学前教育的发展历程和多样性有一定的帮助。

三、名词解释：1、民国时期的《幼稚园课程标准》:1932 年由教育部正式公布，是根据1929 年《幼稚园课程暂行标准》修订而成的，1936 年再次作了少许修正。

它是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准；它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分；它既体现了民族性又体现了洋为中用的精神，具有中国化、科学化特点。

2、乡镇中心幼儿园:我国按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般由乡镇政府为主举办。

其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。

乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，房舍、师资、设备等条件一般比较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。

3、预成论:一种沿自古代的儿童观，在中世纪与性恶论儿童观相并存，在社会中占据统治地位。

这种观点认为，新生婴儿是作为一个已经制造好了的小型成年人降生到世界上来的，从幼儿开始，儿童的身体和个性已经成年化了，儿童与成人不应有重要区别。

这种观点否认儿童与成人在身心（特别是后者）特点上的差异，也否认了儿童身心发展的节律性和阶段性。

受这种观点的影响，教育忽视儿童的身心特点、爱好和需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。

4、"白板说" :英国哲学家、政治家和教育家洛克提出的观点，反对天赋观念，极为重视教育的作用。

他认为人的观念不是与生俱来的；观念出现之前，人心只是一块"白板"。

只有当儿童在自己生长的环境中不断地从外界吸收经验而成长时，他的精神世界中才充满了各种观念，父母和教师就是使儿童的精神得以成长的决定者。

儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程。

因此，教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。

三、名词解释5、"行为课程" ：我国现代著名幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体系。

他认为，生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。

他认为行为课程自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。

学前教育史单元综合测试（一）第一部分选择题（20分）一、单项选择题1.“老吾老，以及人之老. 幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（）A.勾践B.孔子C.孟子D.韩非子1.【答案】C（P30）【考点】慈幼之政的了解【解析】连年战乱人口骤减，为鼓励生育国家推行慈幼之政，也被当时的政治思想家看作是“仁政”的标志。

孟子认为“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，便是王道的实质。

2.不属于蒙学作品，识字类的文章的著作是（）A.《千字文》B.《百家姓》C.《三字经》D.《学校系统令》2.【答案】D【考点】对课本的熟悉【解析】对蒙学作品，识字类的文章的了解，以及所属朝代的兴盛。

3.我国历史上第一个具有教养合一功能的慈幼教育机构是（）A.邸舍B.慈幼局C.及幼堂D.京师育婴堂3.【答案】C（P31）【考点】对慈幼机构的了解【解析】由唐鉴在贵州创办的及幼堂，是我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构。

4.在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为A.试儿B.洗儿会C.命名D.接子4.【答案】A（P32）【考点】对慈幼礼俗的了解【解析】试儿始见于魏晋南北朝，在小儿一岁时，摆上各类器物让小儿自己抓取，观其发意所取，以验贫廉愚智。

5..提出胎教理论，为我国古代胎教学奠定了理论基础的是（）A.贾谊B.孙思邈C.王明清D.魏源5..【答案】B（P33）【考点】对胎教理论的了解【解析】孙思邈所著《千金方》中专门列出一门“养胎”，详细分析和阐述了胎教原理，对后世产生了极大影响。

6.下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（）A.《千字文》B.《三字经》C.《百家姓》D.《兔园册府》6.【答案】D（P42）【考点】对古代蒙养教育的了解【解析】介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识。

入《高厚蒙求》《名物蒙求》《史学提要》《龙文鞭影》《兔园册府》等。

7.宋代问世的经典蒙学读物是（）A.《千字文》B.《三字经》C。

《学前教育史》自学考试复习（中国部分）第一编中国古代学前教育一、填空1．传说中我国最早的儿童学校叫“”，出现在原始社会后期的时期。

P62．原始社会的儿童教育，实行。

p63．中国古代儿童学前教育的基本形式是p74．受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将放在首位。

P235．开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。

这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的原则。

P266．中国古代家庭教育的方法有：、、。

p31-32 7．我国古代第一个专门教育太子的教育文件是。

P348．我国古代宫廷儿童教育的制度主要有和。

P369．朱熹把教育分为两个阶段：“”和“”。

10．在我国，胎教作为一种理论，初步形成于。

p4011．童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在。

p5112．中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末所撰的。

P51 13．中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、类和类。

P5214．南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是。

p5215．古代诗歌类的历史知识性蒙书中，《》最为流传，由唐人所撰。

P55 16．贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即、、学校教育和成人教育。

p6217．提出“太子之善，在于与选左右”，强调要行胎教，要施学前教育。

P63 18．颜之推的教育目的是：。

19．集中反映朱熹儿童教育思想的是他编著的和。

P72 20．司马光写的，阐述家庭教育问题，对历代家庭教育有很大影响。

P3221．读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。

”这种培养儿童读书习惯的主张出自。

p7422．提出要严格、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”的是。

p74 23．.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是。

P7724．我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是。

p4125．在中国古代各种故事性的童蒙读物中，《》是流传最广、影响最大的一种，为元朝所编。

26．朱熹主张对儿童应该早施教，将儿童教育比喻为。

试卷一中外学前教育史试卷一一、单项选择题(每题1分,共30分）１我国古代学前教育的基本形式是：ﻫＡ家庭教育 B宫廷教育 C学校教育D社会教育ﻫ2我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的基础是：Ａ勤俭 B诚实Ｃ守信Ｄ孝悌3 我国最早的学前教育计划产生在：A商代Ｂ西周 C汉代Ｄ唐代ﻫ4我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：ﻫＡ《小儿语》B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》ﻫ5 中国第一个学前教育法规是：ﻫA《钦定学堂章程》Ｂ《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》Ｄ《湖北幼稚园开办章程》ﻫ6我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院ﻫ7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级,一切平等＂的构想而设计的教育体系是：Ａ“公养”、“公育” B绅士教育C平民化教育D义务教育8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：A 190４年B 1922年C 193６年D 1９50年9中国第一个乡村幼稚园是:A厦门集美幼稚园Ｂ北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园Ｄ上海大同幼稚院10我国创造教育的首倡者是：A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华Ｄ张克勤11“五育”并举的教育方针论的提出者是:ﻫA蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟Ｄ杨贤江ﻫ12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：A研讨法 B见习法 C讲授法D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：ﻫA《活教育》 B《幼稚教育》C《初等教育界》Ｄ《小学教师》1４1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：A各级师范教育并存Ｂ正规师范教育与大量短期训练相结合C正规师范教育与生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院ﻫ1５明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”的是:ﻫA《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》Ｃ《中华人民共和国教育法》D《幼儿园工作规程》ﻫ16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是:Ａ古印度B斯巴达C雅典 D古埃及ﻫ１7斯巴达幼儿教育的特点是重视:ﻫA军事体育 B生活常规C道德教育Ｄ知识教育ﻫ18西方教育史上最先论述优生优育问题的是:ﻫA柏拉图Ｂ亚里士多德Ｃ昆体良D伊拉斯谟斯１9教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是:Ａ柏拉图 B亚里士多德Ｃ昆体良 D伊拉斯谟斯2０意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是:Ａ《理想国》B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》ﻫ2１世界教育史上第一本幼儿教育专著是:A《儿童教育论》 B《童年的秘密》 C《世界图解》Ｄ《母育学校》ﻫ２2人的意识中没有先天的思想观念,它们都是从后天经验中获得的，这一观点是:ﻫＡ儿童中心论B内发论Ｃ“白板说" D教育无能论ﻫ23卢梭提出的教育应从人的本性出发，使人得到充分的自由发展的思想是：A绅士教育思想Ｂ自然教育思想 C要素教育思想 D平民教育思想24瑞士教育家裴斯泰洛齐在教育史上第一个提出:ﻫA教育心理化 B教25教育史上被称为“幼儿教育大众化C教育个性化D教育社会化ﻫ育之父"的是：26赫尔巴特提出的教学A夸美纽斯Ｂ卢梭C福禄倍尔 D乌申斯基ﻫ原则是：A 教育性教学原则B直观性原则Ｃ科学性原则Ｄ发展性原则27 2０世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是：ﻫA进步主义教育运动Ｂ永恒主义教育运动C要素主义教育运动 D存在主义教育运动２８前苏联主要的幼儿教育机构类型是：ﻫA托儿所——幼儿园Ｂ学校幼儿园Ｃ疗养幼儿园 D特殊儿童幼儿园29 １9２6年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令：Ａ《小学校令施行规则》 B《幼稚园令》 C《教育基本法》Ｄ《学校教育法》3０杜威实用主义教育思想最系统、最集中地阐述于:ﻫA《学校与社会》B《经验与教育》 C《民主主义与教育》 D《人的问题》二、多项选择题(每题２分,共10分)ﻫ１、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：A。

第一章原始社会和奴隶社会的学前教育一、原始社会的儿童教育：1。

教育的形式：社会公养公育.2.教育的内容：（1）生产劳动教育：年长一代把劳动技能和社会经验传授给儿童。

(2）思想教育：包括道德教育和宗教教育3.原始社会后期儿童公育机构：成均和庠庠只能说是学校的雏形，是原始社会养老和实施儿童公育的机构或场所。

4。

教育形态：自然形态的教育。

二、奴隶社会的学前教育1。

教育形式：宫廷学前教育2。

奴隶社会学前教育计划的制定：《礼记.内则》中记载:“子能食食,教以右手.能言,男唯女俞、、、、、、、九年，教之数日。

十年,出就外傅、、、、、、、"《礼记。

内则》中记载的是西周王公贵族在家庭中对儿童实施的学前教育计划。

已经形成按年龄大小来制定循序渐进的学前教育计划。

《礼记•内则》中记载的学前教育计划作为中国教育史上最早的关于学前教育的记录.3.宫廷学前教育：（1)概念:宫廷学前教育是家庭教育的一种特殊形式,它以处于学龄前的世子为教养的对象，由朝廷委任德高望重的官员担任教师，在宫廷内实施的教育。

它包括实施与天子宫廷内的学前教育和实施与各诸侯王宫内的学前教育。

（2)保傅之教与乳保之育:①保傅教育制度，是指朝廷内设有专门的师、保、傅官对君主、太子进行教谕的制度.早在殷商时期就建立了保傅教育制度.设“三公"、“三少"。

“三公"指太保太傅太师,三公对太子实施教育时有明确的分工，其中,保,保其身体；傅,傅之徳义；师，道之教训。

保其身体，负责身体的教育;傅之徳义，负责培养道德;道之教训，即进行文化知识及统治经验的传授。

包括了德、智、体三方面的内容.“三少”指少师、少傅、少保,他们时常相伴太子左右，以影响和指导太子.②乳保教育制度，是指在后宫挑选女子担任乳母、保姆等，以承担保育，教导太子、世子事务的制度。

设“三母”即子师、慈母、保母,她们分别承担母后的部分职责，师，教以善道者；慈母,审其欲恶者；保姆，安其寝处者。

贵州电大】学前教育史1-0003参考答案1.“五指活动”课程结构理论的提出者是XXX。

2.中国第一个女子学堂是由XXX创办。

3.新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和儿童中心论。

4.中国教育史上最早关于学前教育的记录是《礼记.内则》。

5.史料记载，最早实施胎教的是西周文王之母。

6.XXX主张对君临天下的太子传授“君国畜民”之道。

7.学前教育第一个博士生培养点是在XXX。

8.XXX认为，学做教师有两条途径，一是从师，一是访友。

9.清末帝国主义在中国兴办各种慈幼机构的目的是培养教徒。

10.由XXX颁布的学制是壬戌学制。

多项选择题(共5题,共20分)11.属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是XXX、XXX、XXX。

12.封建社会学前家庭教育的内容包括生活常规教育、初步的道德教育、文化知识教育、身体保健。

13.XXX的儿童教育思想主要有重视蒙养教育、要求慎择师友、强调学“眼前事”、重视风化陶染。

14.1912年，XXX制定新的育宗旨，强调要注重实施道德教育。

参考答案：√15.简述革命根据地和解放区婴幼儿教育的主要教学方法。

可以采用直观教学法、三化教学法和单元教学法，同时也可以采用寓教于乐教育法。

16.XXX的生活教育理论主要包括：生活即教育、社会即学校和教学做合一。

17.在封建社会时期，对幼儿进行“孝”的教育，主要是要求幼儿从小养成不违背父母意志、服从父母绝对权威的惯。

18.抗战时期，我国大多数地方的幼稚园并没有蓬勃发展。

19.XXX是我国著名的幼儿教育专家，但不是第一位幼稚园男教师。

20.南京鼓楼幼稚园于1923年由XXX创立。

21.XXX提出“太子之善，在于早喻教与左右”，其中一是要早行胎教，二是要实施学前教育。

22.在古代家庭教育中，识字教学和字教学常常是分开进行的。

23.外国人在XXX的学前教育机构大致可分为两种：一种是美国式的，另一种是宗教式的。

24.1904年初，由XXX、XXX、XXX合订的癸卯学制中确定了蒙养院制度。

期末作业考核《中外学前教育史》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、新兰纳克幼儿学校答：它是19 世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特，欧文于1816年创办的，是英国也是世纪上最早的学前教育机构。

2、六大解放答：陶行知在幼儿的创造力方面提出来的，包括：解放儿童的头脑：解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间。

3、南京鼓楼幼稚园答：1923春，陈鹤琴在自宅里创办南京鼓楼幼儿园，亲任园长，不久又以该园作为东南大学教育科的幼教实验园地，建立了我国第一幼教实验中心，开创了幼教科学研究之先河。

4、恩物答：福禄贝尔受裴斯泰洛奇的启发，创制出一套幼儿使用的教学用具，称作“恩物”，这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献，恩物的教育价值在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。

5、张雪门答：我国现在教育史上著名的幼儿教育专家，蒙台梭利的自由自动教学法在中国的积极倡导下和践行着。

二、简答题（每题10分，共40分）1、简述蒙台梭利认为儿童工作有怎样的特征。

答：①遵守自然法则，服从内在的引导本能。

②无外在目标，以自我实现，自我完美为内在目标。

③是一种创造性、活动性与建构性的工作。

④须独立完成、无人可以替代或帮助完成。

⑤以环境为媒介来改进自己，形成自己与塑造自己的人格。

⑥以自己的方式、速度进行，为自己的内在需求而重复。

2、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。

答：(1)活动性原则。

皮亚杰将“活动教学法”视为儿童教育的最重要的原则，强调只有儿童自己具体参与各种活动，才能获得真正的知识，才能形成自己的假设并予以证实与否定。

(2)集体中教育的原则。

皮亚杰突出教育中的个体活动，并不意味着要把学生导向无政府状态的个人主义，而是要把个人的活动与集体的活动结合起来，使自己自动服从纪律并自愿努力学习。

(3)教师指导的原则。

皮亚杰在强调学校教育中“同伴影响”作用的同时，并不忽视教师在教育过程中的地位。

中外学前教育史(2023年下半年期末)一、单选题(每题2分，共5道小题，总分值10分)1.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是( )。

(2分)A印度人B雅典人C斯巴达人D巴比伦人正确答案 C2.洛克在(《》)中明确提出了他的绅士教育思想体系。

(2分)A爱弥儿B教育漫话C大教学论D林哈德和葛笃德正确答案 B3.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( )。

(2分) A三少B三母C三太D三公正确答案 D4.提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( )。

(2分)A怀尔德斯平B欧文C福禄倍尔D威廉·哈里斯正确答案 A5.康有为的学前教育思想主要体现于他的( )。

(2分)A《幼儿教育概论》B《家庭教育》C《大同书》D《儿童保育》正确答案 C二、填空题(每题3分，共5道小题，总分值15分)1.夸美纽斯的①是世界教育史上第一本幼儿教育专著。

(3分) 正确答案①《母育学校》2.在教学理论上，杜威提出了从①中学，也就是从经验中学，从活动中学。

(3分)正确答案①做3.陶行知提倡的①是学生在实践中学习当教师，方法是边干边学。

(3分)正确答案①艺友制4.康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“①”制度。

(3分)正确答案①公育5.二十世纪上半期美国学前教育领域最重要的运动是①(3分) 正确答案①进步主义运动。

《学前教育史》自考试题及答案(一)总分：130分题量：44题一、单选题（共20题，共40分）1.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《》。

A.百家姓B.千字文C.幼学琼林D.三字经正确答案：D本题解析：暂无解析2._____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行'公养'、'公育'制度。

()A.梁启超B.康有为C.孙中山D.蔡元培正确答案：A本题解析：暂无解析3.蒙台梭利强调以______作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。

()A.教具B.恩物C.游戏D.作业正确答案：A本题解析：暂无解析4.1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称'______学制'或'新学制'。

()A.壬子B.癸丑C.壬子癸丑D.壬戌正确答案：D本题解析：暂无解析5.蔡元培的'实利主义教育'即______。

()A.实用主义教育B.智育C.实业教育D.商业教育正确答案：B本题解析：暂无解析6.1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次______，使幼教工作有了全国统一的领导。

()A.在初等教育司下设幼儿教育处B.在初等教育司下设学前教育处C.设立学前教育司D.设立幼儿教育司正确答案：A本题解析：暂无解析7.古代______学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。

A.巴比伦B.埃及C.印度D.中国正确答案：B本题解析：暂无解析8.根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园院长和教师的合格学历为毕业___。

()A.初等师范学校B.中等师范学校C.职高幼师班D.高等师范学校正确答案：B本题解析：暂无解析9.古代______人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。

()A.雅典B.印度C.斯巴达D.巴比伦正确答案：C本题解析：暂无解析10.亚里士多德强调'教育应由______规定'，这是西方教育史上'教育立法'思想的开端。

学前教育史形考任务一(1-4章)第一章：古代学前教育的起源1. 古代学前教育的概念和内涵古代学前教育是指古代社会中，对幼儿进行的一定教育活动。

在古代社会中，学前教育的内涵主要包括生活教育、道德教育和体能教育等方面。

古代学前教育注重培养幼儿的品德修养和基本生活能力，以及身体协调性和动手能力。

2. 古代学前教育的形式和特点古代学前教育的形式多样，包括家庭教育、宗教教育和师父教育等。

古代学前教育的特点主要体现在个性化教育、生活化教育和不断传承的特点上。

古代学前教育注重个体的差异特点，注重通过生活实践来进行教育，古代学前教育实践中对教育内容和方法的传承也非常重要。

第二章：近现代学前教育的发展1. 近现代学前教育的产生背景近现代学前教育的产生背景主要在于近现代社会的变革和教育理念的更新。

随着社会发展和文明进步，人们对教育的要求也发生了变化，对幼儿的教育需求也越来越凸显。

2. 近现代学前教育的发展主要阶段近现代学前教育的发展经历了起步阶段、发展阶段和成熟阶段。

从19世纪至今，学前教育在各个国家得到了不同程度的发展，其中包括了幼儿园教育的兴起、学前教育法律法规的完善等。

第三章：学前教育的理论研究1. 学前教育的理论基础学前教育的理论基础主要包括儿童学、心理学、教育学和社会学等领域的理论支撑。

学前教育的理论基础是多学科交叉的，其中包括了儿童成长、认知能力、情感发展、社会交往等方面的理论研究。

2. 学前教育理论的发展趋势学前教育理论的发展趋势主要包括对幼儿认知能力、情感发展、社会交往等方面的理论研究，以及对学前教育实践的理论探索和创新。

未来学前教育理论的发展趋势将主要在于理论和实践的更加紧密结合，以及对幼儿成长全面发展的理论研究。

第四章：学前教育的现状与发展1. 学前教育的现状学前教育的现状主要由幼儿园教育、托儿所教育、家庭教育等多种形式组成。

学前教育的现状在于普及程度、教育质量、教育资源和教育管理等方面存在一些问题。