教育综合知识100道高频单选题集锦

2023-2024年度研究生考试《311教育学专业基础综合》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察2.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（）A.教育调查报告B.教育实验报告C.政策文件D.学术论文3.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校4.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查5.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差6.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法7.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.从利的角度，从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是（）A.颜之推B.韩愈C.王充D.嵇康10.博士从一种朝廷备问官转化为一种以教授为主要职能的学官的历史时期是（）A.汉代兴太学之后B.兴鸿都门学后C.兴郡国学后D.兴宫邸学后11.斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。

教师招聘考试《教育综合基础知识》主观
必做100题
一、教育思想理论
1. 道德教育的目标是什么？如何实施道德教育？
2. 请简要介绍儿童教育的理论基础和发展趋势。

3. 请解释教育的本质和规律，以及它们与教育学的关系。

4. 请解释教育的内容和形式，以及它们对教育教学工作的影响。

二、教育学科与教育技术
1. 请列举并解释教育学的主要学科内容。

2. 请解释教育技术的定义和分类。

3. 请简要介绍计算机在教育教学中的应用。

三、教育社会学
1. 请解释社会环境对教育的影响，并列举几个具体的例子。

2. 请解释社会变迁对教育的影响，并提出相应的应对策略。

3. 请简要介绍家庭教育的概念和功能。

四、教育心理学
1. 请解释发展心理学对教育的意义。

2. 请解释研究理论中的两个重要概念：认知与元认知。

3. 请简要介绍教育心理学在课堂教学中的应用。

五、课程与教材
1. 请解释课程的定义和分类。

2. 请解释教材的设计原则和要求。

3. 请简要介绍情感教育在课程设计中的作用。

以上是教师招聘考试《教育综合基础知识》主观必做100题的题目列表。

希望能对你有所帮助！。

《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。

A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。

A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映的教育理论是（）。

A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。

A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。

A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。

A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。

A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。

A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

教师招聘教育综合必背100题教育综合是教师招聘考试中的一项重要内容，涉及教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。

备考期间，准备教育综合题库是非常必要的一步。

本篇文章将向大家介绍教师招聘教育综合必背100题，供大家参考备考。

题目一：教育学1. 请简述教育的定义及其目标。

2. 描述一下课堂教学中的三个核心要素。

3. 解释什么是教学设计并简述其重要性。

4. 请列举并解释教育目标的分类。

5. 教学评价的目的是什么？请举例说明。

题目二：心理学1. 什么是学习理论？请简述几种学习理论。

2. 请列举并解释几种常见的学习障碍。

3. 什么是智力？请简述智力的不同理论。

4. 解释一下孩子的认知发展阶段及对教学的影响。

5. 描述一下习得性和创造性思维的区别。

题目三：教育法律法规1. 请列举并解释教师必备的法律法规。

2. 描述一下学校安全管理的重要性及措施。

3. 解释一下学校的纪律教育及其法律依据。

4. 请简述对学生进行处分的程序及规则。

5. 解释一下学校规章制度的作用并举例说明。

题目四：教育技术与信息化1. 请简述教育技术与信息化的概念及其关系。

2. 描述一下现代教育技术的发展趋势。

3. 解释一下电子教育资源的分类及其应用。

4. 请列举并解释现代教育技术的优点和缺点。

5. 描述一下网络教学的特点及其应用场景。

题目五：教育与学校管理1. 请简述教育与学校管理的关系。

2. 解释一下学校文化的概念及其构成要素。

3. 请列举并解释学校管理中的常见问题。

4. 描述一下学校决策的过程及要素。

5. 解释一下学校领导的要素及其作用。

题目六：教师职业道德1. 请列举并解释教师的职业道德准则。

2. 描述一下教师的自我评价及其重要性。

3. 解释一下教师的职业操守及其要求。

4. 请简述教师的专业素养及其培养途径。

5. 描述一下教师的师德建设与学科教学的关系。

题目七：学生发展与教育指导1. 请列举并解释学生发展的各个方面。

2. 解释一下学生的性格及其培养方法。

【教育理论基础知识】高频易错100题1、单项选择题1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起的人是（）A老子B.孟子C.许慎D.荀子2.在我国，最早对“教育”一词进行解释的是（）A.老子B.孟子C.许慎D.荀子3.在我国，最早把“道”和“德”连在一起的人是（）A.老子B.孟子C.许慎D.荀子4.“青出于蓝而胜于蓝”体现了（）师生关系。

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容5.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）功能。

A.文化功能B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能6.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性。

A.历史性B.历史继承性C.永恒性D.质的规定性7.教师培养学生的主体性应（）①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养②重视学生主动参与课堂，获得体验③尊重学生的个性差异，进行针对性教育④教育目标要反映社会发展⑤在成熟的基础上引导发展A.①②③④⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③⑤8.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）A.基督教教育B.骑士教育C.行会教育D.城市教育9.教育的最直接功能是（）A.促进个体发展B.影响政治发展C.影响文化发展D.影响社会人才体系的变化以及经济发展10.教育问题是（）A.引人注目的教育现象B.引人困惑的教育现象C.亟待研究解决的教育现象D.引人困惑、亟待研究解决的教育现象11.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）A.剩余产品的出现B.有了国家C.学校的产生D.创造了文字12.教育从生产劳动中第一次分离的时间是（）A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会13.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会14.“教育必须与生产劳动相结合”这是（）学校教育的一个基本原则。

A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会15.现代教育的基本特征是（）。

教育综合知识试题及答案教育综合知识试题及答案一、选择题1.教育科学有许多分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列着作不属四书范围的是（）A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性D．个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力 B．想像力 C．思维力 D．判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方 B．中央 C．社会力量 D．学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性8.“学而时之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论12.三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合13.XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

教育综合理论知识试题及答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.教育学的基本任务是：A. 教育教学B. 传承文化C. 发展个体D. 提高教师的素质2.以下属于道德教育的手段或环境的是：A. 家庭B. 社会C. 学校D. 媒体3.“素质教育”的首要任务是培养学生的：A. 智力素质B. 体力素质C. 教养素质D. 社会素质4.世界上最早出现的教育制度是：A. 希伯来教育制度B. 印度教育制度C. 古埃及教育制度D. 古中国教育制度5.以下关于学习的定义，哪个是正确的？A. 学习是个体经验的积累B. 学习是行为的调整过程C. 学习是信息的获取过程D. 学习是认识的改造过程6.经验派教育理论认为，教育的唯一任务是：A. 传递知识B. 培养学生技能C. 培养学生的能力D. 发展学生的潜能7.教育心理学研究的基本问题是：A. 学习者的心理特点B. 教师的心理特点C. 教育环境的心理特点D. 教材的心理特点8.教育评价的核心任务是：A. 给予学生奖励B. 给予学生惩罚C. 促进学生成长D. 选择优秀学生9.传统教育理论中最重要的人是：A. 梭罗B. 罗素C. 孔子D. 孟子10.教育法学研究的主要内容是：A. 学校法规B. 教材法规C. 教师法规D. 教育法律11.心理学对教育的影响主要是：A. 指导课堂教学B. 分析学生心理问题C. 提出教育原则D. 建立教育学科12.教育伦理学的基本目的是：A. 研究教育的伦理标准B. 指导教育实践活动C. 遵守教育法规D. 发展教育科研13.当代教育中最重要的特点是：A. 创新教学方法B. 权威教学C. 学生自主D. 学习历程14.知识技能的获得主要依赖：A. 学习B. 记忆C. 社会环境D. 遗传15.教育的主要任务是：A. 培养人才B. 传授知识C. 发展潜能D. 安抚学生16.教育的最终目的是：A. 增加知识B. 增加生活技能C. 增加自制力D. 增加幸福感17.学习的基本原则是：A. 感觉的活动性B. 学习的合作性C. 学习的个体差异性D. 积极的参与性18.学生在学习中的动机主要来自于：A. 老师的奖励B. 自我价值的实现C. 社会的声誉D. 目标的评价19.创造性教育的核心是：A. 发展学生的创造性思维B. 培养学生的艺术能力C. 提高学生的专业素养D. 提倡学生的自主学习20.教育的价值在于：A. 培养有用人才B. 增加社会财富C. 提高民族素质D. 个人的成长答案：1.C 2.ABCD 3.C 4.D 5.B 6.A 7.A 8.C 9.C 10.D 11.C 12.A13.ABCD 14.C 15.C 16.D 17.ABCD 18.B 19.A 20.D二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.人类教育史上最早的教育形式是_______教育。

教综必背100题第一部分教育学原理第一章教育与教育学一、原始社会教育特征1.教育还没有从社会生活中分化出来2.教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等3.没有文字和书籍，教育内容、教育方法极为简单二、近代社会的教育特征1.从法律上废除了封建教育的等级制度、普遍实施了初等义务教育2.国家加强了对教育重视和干预，公立教育的崛起3.教育逐步确立了实用功利的教育目的，科学教育兴起，教育内容丰富4.学校教育系统逐步完善5.班级授课制6.摆脱宗教的影响，走向世俗化7.重视教育立法，实施依法执教三、教育学学科的特点1.研究对象的普遍性、平凡性2.问题域界的恒定性和解答的不确定性3.学科基础的广泛性和跨学科性4.理论类型多元化和学科路径的多样化5.学科属性的综合性和理论结构的层次性（教育学发展的历程的实质：科学化和合理性的过程）四、教育学的发展趋势1.教育学的问题领域不断拓展2.教育学研究基础的拓展和研究范式的多样化3.教育学学科的细密分化和高度综合同时进行4.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切五、教育学的价值1.反思日常教育经验2.科学解释教育问题3.沟通教育理论与实践六、教学的特殊作用1.教学是有目的、有计划、有组织的活动形式进行人类经验传授，使教学活动中有着良好的秩序和节奏，从而大大提高了教学效率2.教学将传授的内容经科学的选择，依据知识构成了逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编程教材，作为学生认识世界的媒体3.教学是在教师的引导下和精心安排的过程中进行的4.教学能够确保学生全发展（以上决定了学校工作必须以教学为中心）第二章教育与人的发展七、遗传及其在人的发展中的作用（基础/可能）：1.遗传素质是人的身心发展的胜利前提2.遗传素质的成熟制约身心发展的过程和阶段，格塞尔：孪生儿爬梯实验：生理成熟3.遗传素质是造成人的个别差异的原因之一4.遗传素质随环境和人的实践活动的改变而改变八、环境及其在人的发展中的作用（制约）环境包括：先天环境（胎内环境），后天环境（自然环境和社会环境）1.环境使遗传提供的可能性变成现实2.环境制约着身心发展的水平、方向及进程和速度3.环境对人的影响是广泛的、是潜移默化的4.社会生活是学生成长、发展的基础九、教育在人的发展中的作用（主导）（一）学校教育是一种特殊的社会环境，学校教育是在人的发展中起主导作用1.学校教育有明确的目的性和方向性2.学校教育有较强的计划性、系统性和组织性3.学校教育有专门的教师队伍来担任培养人的工作4.学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，最大限度的让学生发展（二）辩证的看待学校教育在人的发展中的作用1.学校教育对人的发展的作用不是万能的2.学校教育对人的发展的指导作用是有条件的十、个体的主观能动性在人的发展中的作用（决定）1.主观能动性是人的发展的动力（身心发展的内在动力，自学成才是发挥主观能动性的突出表现）2. 主观能动性通过人的活动表现出来（学习活动和劳动等活动）第三章教育与社会的发展十一、经济对教育的决定和制约（2014年教育招聘考试真题辨析题）1.经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力2.经济发展水平决定和制约教育发展规模和速度以及教育的内部结构3.经济发展水平决定和制约教育目的4.经济发展水平决定和制约学校的课程设置与内容5.经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用十二、教育的经济功能1.教育是劳动力再生产的基本途径2.教育是科学技术再生产的最有效的途径（1）教育是使科学技术得以继续承和传递的重要条件（2）教育对科学技术的再生产是一种夸得再生产（3）教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产3.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地十三、社会的政治制度对教育的制约作用1.政治制度决定教育的领导权2.社会的政治制度决定受教育的权利、机会和程度3.社会的政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系十四、教育的政治功能1.教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化2.教育通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善和发展3.教育通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响十五、社会文化对教育的制约作用1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念（团结友爱、尊师重道）2.社会文化影响教育内容（艺术、道德、习惯）3.社会文化有非正式的教育作用（如电影、广播、电视）十六、教育的文化功能1.教育的文化传承功能（文字、书刊、磁带）2.教育的文化选择功能3.教育的文化融合功能4.教育的文化创新功能十七、人口对教育的制约作用1.人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点2.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费3.人口结构对教育结构的影响（自然结构：性别和年龄；社会结构：就业、分布、流动）4.人口质量影响教育质量十八、教育优化人口的功能1.教育是控制人口数量的重要手段之一（晚婚晚育）2.教育是提高人口质量的重要手段之一（科学文化水平）3.教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一十九、教育的相对独立性的表现1.教育具有自身的质的规定性2.教育具有历史继承性3.教育与社会发展具有不平衡性教育的独立性表明：（一）教育必须坚持自己的独立品格（二）教育对社会要有所批判（三）教育对社会的适应有所选择当然，教育的独立性毕竟是相对的，既要反对抹杀教育的相对独立性的形而上学的机械论，又要反对把这种独立性绝对扩大化的历史唯心主义。

教育综合基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会交往D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养品德C. 培养能力D. 培养情感3. 教育的目的是（）。

A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进个体与社会发展D. 促进文化传承4. 教育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平5. 教育的实施主体是（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会6. 教育的实施对象是（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会7. 教育的实施方式是（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育8. 教育的实施环境是（）。

A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络9. 教育的实施内容是（）。

A. 知识传授B. 技能训练C. 品德培养D. 情感教育10. 教育的实施目标是（）。

A. 提高学生成绩B. 培养学生能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生创新精神二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本功能包括（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步12. 教育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 教育公平13. 教育的实施主体包括（）。

A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会14. 教育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育15. 教育的实施环境包括（）。

A. 家庭B. 学校C. 社会D. 网络三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的本质属性是传递知识。

（）17. 教育的首要任务是传授知识。

（）18. 教育的目的是促进个体发展。

（）19. 教育的基本原则是因材施教。

（）20. 教育的实施主体是教师。

（）21. 教育的实施对象是学生。

（）22. 教育的实施方式是课堂教学。

中小学教师资格《教育知识与能力》100道选择题自测注意：每个题目有且只有一个最佳答案。

基本信息：[矩阵文本题] *1.罗森-塔尔效应又称( )效应。

[单选题] *A.多米诺骨牌B.教师期望(正确答案)C.蝴蝶D.宣泄2.王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。

这主要反映了他具有较高的教学( )。

[单选题] *A.认知能力B.监控能力C.操作能力D.效能感(正确答案)3.一天学习中，早上学习的效果优于中午的学习效果，这是因为少了( )。

[单选题] *A.提取失败B.记忆衰退C.倒摄抑制D.前摄抑制(正确答案)4.德国著名心理学家艾宾浩斯最先解释人们遗忘曲线规律是( )。

[单选题] *A.先快后慢(正确答案)B.先慢后快C.基本不变D.均衡发展5.幼儿园儿童在做加减时会通过数手指算出结果。

这种思维类型是( )。

[单选题] *A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直观动作思维(正确答案)D.创造性思维6.耶克斯-多德森定律表明，人们的动机强度与解决问题的效果可用下列哪种曲线表示？( ) [单选题] *A.V型B.倒V型C.U型D.倒U型(正确答案)7.数学课上，张老师提问：“一个数不是正数，就是什么？”王强同学自信地回答道：“负数”。

这反映了王强的( )。

[单选题] *A.自我效能感B.自我认知感C.思维流畅性D.思维定势(正确答案)8.叶圣陶的《瀑布》这篇课文中，同学们记住更多的是第一句“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音”和最后一句“时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘”。

这种认知偏差属于( )。

[单选题] *A.刻板效应B.首因效应C.近因效应D.首因效应和近因效应(正确答案)9.小明看完小说《平凡的世界》后，被故事中孙少平虽经历苦难但本质依然没有改变的精神感动了，脑海中浮现出孙少平的种种经历。

这种心理活动属于( )。

[单选题] *A.再造想象(正确答案)B.创造想象C.无意记忆D.有意记忆10.19岁的陈晓在驾校报名学驾驶车辆时，他一边开车一边跟教练聊天，这反映了他的哪种注意能力比较强。