2018版高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用专题三语言连贯句子的补写与选择训练定时规范

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。

教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。

教学过程一历年高考题型微观知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。

一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。

如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。

从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。

1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。

A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。

A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。

故选C。

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。

富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞；()，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。

A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中答案D解析A、B两项的主语与下文的主语不一致。

C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。

语言连贯——句子的补写与选择(时间：45分钟分值：60分)题组一句子补写1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

(5分)如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，__①__，爱国情感多少直接关系民族生命力的强弱。

爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。

__②__，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。

新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。

__③__，树立正确政治信仰才有坚实基础。

答：①______________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________解析本题考查语言表达准确、连贯的能力。

解答此题，要注意联系上下文。

①处，根据前面的“有形国土”和后面的“爱国情感”，可知应补写的内容是将“爱国情感”与“领土、领海、领空”相类比，即“爱国情感就是无形国土”。

②处，前面说“爱国情感是……正确政治信仰的基础”，从正面阐述爱国情感对青年学生的重要性，后面说“在学习和生活中就会失去……政治信仰”，是从反面阐述失去爱国情感的影响，所以②处应填“青年学生如果没有强烈的爱国情感”。

③处，由前面的“我们要对青年学生加强爱国主义教育”和后面的“树立正确政治信仰才有坚实基础”可知，③处应补充条件复句的前一个分句，应填“只有爱国主义教育搞好了”。

答案①爱国情感就是无形国土②青年学生如果没有强烈的爱国情感③只有爱国主义教育搞好了2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

考点精练三连贯(句子衔接)1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )年轻的时候，读郑振铎先生译的泰戈尔的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻气的小男孩，，。

，，，。

①思维和行为可亲可爱可信赖可容忍②尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等③他是一个真正的孩子④不仅表现了孩子思维的幼稚天真⑤让人看到了一个孩子真实的精神世界⑥更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意A.③①②④⑥⑤B.③①④⑤②⑥C.⑤②④⑥①③D.⑤④⑥②①③答案 A解析解答本题首先要通读全部文句，把握文段内容，理清思路。

其次要抓住句中的关联词、代词等，如④中的“不仅”与⑥中的“更”为一组关联词，⑥应紧跟④后。

据此可排除B项。

③中的“他”指代的是横线前的“那个稚气甚至近于傻气的小男孩”，故③应排在首位。

据此可排除C、D两项。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )唐代知识分子不囿于书斋生活，读书之外喜好游历天下。

特别是盛唐时期，当时社会财富充足，国库殷实，民生稳定，道路畅通，社会秩序良好。

这为读书人的漫游提供了必要条件。

，，，，，。

①为祖国的大好河山所吸引②广泛地接触社会人生③广交天下诗友④寻求从政的道路⑤走出书斋⑥他们为昂扬的时代精神所鼓舞A.①⑥④⑤②③B.⑥①⑤②③④C.⑥③①⑤④②D.⑥①⑤④③②答案 B解析作答本题，要在阅读所给材料的基础上分析所给的六个句子。

通过分析可知，⑥中出现的“他们”是这六个句子统一的主语，所以⑥应放在首位。

据此可以排除A项。

而①中的“为……所……”结构与⑥的结构一致，故①应紧跟⑥后。

据此可以排除C项。

④“寻求从政的道路”是②③的目的，应放在最后。

据此可以排除D项。

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )观赏名胜古迹时，人们常会沉浸于历史并发出种种感慨；阅读史传作品时，人们常会含咀吟诵并抒发个人感受。

赏景和读文的感受，往往各不相同。

，，。

连贯(句子衔接)(建议用时：30分钟)一、语句复位题1．(2016·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( )贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。

刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。

________。

”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。

那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。

”众人听了，又都笑将起来。

A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了C[本题从衔接的角度考查语言的连贯。

根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为C项。

]2．(2015·湖南卷)下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是( )【导学号：54012022】说着，进入石洞来。

只见佳木茏葱，奇花火闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。

__________，皆隐于山坳树杪之间。

俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。

桥上有亭。

A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空C[本题以选句填空的形式考查语言表达的连贯。

解答此题需分析作者笔下景物的变化过程，也就是说要明确作者观察景物的立足点及地点的变化。

作者先是进入石洞，然后看到清流流到石隙之下，所以应先是“再进数步”，往前走，“渐向北边”，应是先感觉到平坦宽豁，然后才看到两边的其他景物，所以接着是“平坦宽豁”。

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.2 语言表达的连贯——语句补写教学目标能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。

教学重点难点能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。

教学过程一历年考情微观知识图要二掌握语句补写四步骤解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步细读材料看细节；第四步是斟酌词语拟答案——代入检验，以求连贯。

其中第二步是最核心的工作。

第一步精读语段，明确话题抓中心(2019·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①________________________________。

但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。

最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。

如果打破节律，在糖皮质激素水平②______________________________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。

如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。

可见，③________________________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

(1)请概括段意，划分层次，并列出(或圈出)各层次的关键词语。

(可以在语段中进行)答：________________________________________________________________________答案段意：上夜班的压力与肥胖相联系。

第一层：1～2句。

关键词语：压力、上夜班、肥胖。

第二层：3～5句。

关键词语：糖皮质激素、打破节律。

考点1 词语组合还原性连贯附经常用混的虚词【按照·依照·遵照】三者都是介词。

不同的是，“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照规则办事”。

“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文常用“依照”多，如“依照刑法第X款第X条”。

“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如“遵照他的遗嘱”。

【必然·必定·一定】三者都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。

不同的是：“必然”“必定”表示客观事物发展“肯定会这样”的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换，而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，偶做名词用，表示“客观事物的规律性”；它还可以作定语，如“必然规律”。

“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定，如“他每次进城，必定来我这里坐坐”。

“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示“特定”或“相当”的意思，如“一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映”。

【本来·原来】二者都是副词。

“本来”强调理应如此，一直如此，如“当天的作业本来就应当天完成”。

“原来”强调过去不知道或对情况有所认识，如“事情真相原来如此”。

【不免·未免】二者都是语气副词，作状语，用双重否定表示肯定。

其区别是：“不免”是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如“老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心”。

“未免”用来缓和句子的语气，不能作谓语，如“这封挂号信倘要遗失，未免可惜”。

【不止·不只】二者都是副词，表示范围。

不同的是：“不止”，①指继续不停，如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”；②指超出某个数目范围，如“他恐怕不止60岁了”。

“不只”有“不但”之意，如“河水不只可以用来灌溉，还可用来发电”。

【不至·不致】二者读音相同，意义大相径庭：“不至”表示不会达到某种程度，如“作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧！”“不致”表示不会引起某种后果，如“事前做好准备，就不致到时手忙脚乱”。

【关键字】语文专题三连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。

连贯题常有以下三种命题形式：词语复位题、句子复位题和语句排序题。

题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选 (对应学生用书P36) 词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016全国丙卷涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。

这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。

有关词语知识在“正确使用词语”专题中已讲，下面仅从连贯的角度着重讲解此类题的答题策略。

[方法示例]“3步法”解答词语复位题[典例] (2016·全国丙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。

屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。

抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。

[本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。

从层次来看，第1句是观点句，第2句是对“学以致用的真正含义”的解释，第3句从正反方面学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。

第二步：边读边分析句间关系，并试填4个选项相应词语，推测应填词语。

结合选项内容，①处所填内容应是用来代指与“有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用”这一做法相关的词语，故可选A、B、C、D，不能排除选项；②处与前文构成并列，故可选A、B、C、D，基本不能排除选项；③处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，故B、C更合适，大致可以排除A、D；④⑤两处合起来分析，也不好排除C；最后分析⑥处相关的句子，⑥后面的文字与下一句构成假设关系，那么⑥处应填表假设的词语。