2015-版标准转版考试试卷(课堂练习含答案)

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II)英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷注意事项：1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2. 选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在本试卷上，否则无效。

第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题。

从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £ 19.15B. £ 9.18C. £ 9.15答案是C。

1. 1. What time is it now?A. 9:10B. 9:50C. 10:002. What does the woman think of the weather?It’s nice. It’s warm It’s cold.3. What will the man do?A. Attend a meeting.B. Give a lectureC. Leave his office.4. What is the woman’s opinion about the course?A. Too hardB. Worth taking.C. Very easy.5. What does the woman want the man to do?A. Speak louderB. Apologize to her.C. Turn off the radio.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5短话或独白，没段话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

1. 2015年普通高等学校招生全国统一考试英语(全国新课标卷I)第一部分听力1～5 ACABC 6～1O BABCB 11～15 ABCAB 16～20 CBAAC第二部分阅读理解第一节A【文章大意】本文是一篇广告。

短文介绍的是伦敦一家博物馆所举办的几场报告的整体安排情况。

21．【考点】细节理解题。

【答案】C【解析】根据短文第二段开头“The Canal Pioneers，by Chris Lewis．James Brindley…”可知，有关James Brindley的报告是在11月7日进行, 因此C项符合题意，而其他三个选项与题意明显不符，可排除。

故答案选C。

22．【考点】细节理解题。

【答案】D【解析】根据第四段开头“An Update on the Cotswold Canals，by Liz Payne．”可知，二月份的报告以An Update on the Cotswold Canals为主题。

由此可知，D项内容与题意相符。

23．【考点】细节理解题。

【答案】A【解析】根据第五段开头“Eyots and Aits-Thames Islands，by Miranda Vickers．”可知，这方面的报告由Miranda Vickers主讲。

在四个选项中，A项符合题意，为正确答案。

B【文章大意】本文是一篇记叙文。

作者在佛罗里达体验到了与纽约完全不同的冬天。

24．【考点】细节理解题。

【答案】B【解析】根据短文第一段开头“The freezing Northeast hasn’t been a terribly fun place…”可知，作者认为自己在纽约寒冷的冬季生活令人厌烦，因此B项内容符合题意。

25．【考点】细节理解题。

【答案】D【解析】根据短文第一段最后“…vegetables—was a 7 a.m adventure to the Sarasota farmers’market…worth the early wake-up call”可知，作者认为到当地农民开的市场去看看非常不错，值得为此早点起床。

第 1 页 共 2 页2015年地城镇中心小学语文新课标试题1一、填空题。

（30分）1、语文是最重要的（ 交际）工具，是人类文化的重要组成部分。

（ 工具性）与（人文性 ）的统一，是语文课程的基本特点。

2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。

（ 学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计。

4、新课程标准要求培植学生热爱祖国的（ 语言文字 ）情感，养成语文语文学习的自信心和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、识字是（阅读 ）和（写作 ）的基础，是（ 整个语文学习活动 ）的教学重点。

6、五至六年级学生背诵优秀诗文不少于（ 60 ）篇，课外阅读总量不少于（100 ）万字。

7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话） ，帮助（学生阅读）8、新课程倡导 (自主)（合作）（探究） 的学习方式。

9、阅读教学过程是（学生） （教师）（文本）之间对话的过程。

10、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（ 交流和沟通 ）,口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。

二、选择题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。

（每个小题2分，共10分）1、（ B ）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A 探究精神和合作能力；B 创新精神和实践能力；C 自主意识和探究精神；D 合作能力和创新精神；2、《语文课程标准》规定，第二学段(3～4年级)学生课外阅读总量不少于（ C ） 万字。

A 、5万字B 、20万字C 、40万字D 、100万字 3各个学段的阅读教学都要重视：（B ） ①朗读 ②分角色读。

③表演读。

④默读 A 、①②③④ B 、①④ C 、②③ D 、③④ 4、新课程积极倡导的学生观是（ D ）①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A 、①②③B 、②③④C 、①③④D 、①②④5学生作文修改的评价要：（D ）①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 A 、① B 、①③ C 、①③④ D 、①②③④ 三、判断对错。

绝密★启用前试卷类型：A2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国卷1）注意事项：1．本试题分第I卷（阅渎题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位臵。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。

在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，出现了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会的分化和“钱荒”的带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷担保的形式，由质库、解库库等机构经营。

质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。

宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标2）物理试卷一、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14.如图，两平行的带电金属板水平放置。

若在两板中间a 点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。

现将两板绕过a 点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转°45，再由a 点从静止释放一同样的微粒，该微粒将A ．保持静止状态 B.向左上方做匀加速运动C.向正下方做匀加速运动D.向左下方做匀加速运动15.如图，直角三角形金属框abc 放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B ，方向平行于ab 边向上。

当金属框绕ab 边以角速度ω逆时针转动时，a 、b 、c 三点的电势分别为U a 、U b 、U c .已知bc 边的长度为l 。

下列判断正确的是A ．U a > U c ，金属框中无电流 B. U b > U c ，金属框中电流方向沿a-b-c-aC . 2bc 1U =-B 2ω⎰，金属框中无电流D. 2ac 1U =B 2ω⎰，金属框中电流方向沿a-c-b-a16.由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。

当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。

已知同步卫星的环绕速度约为 3.1x103m/s ，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55x103m/s ，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为30°，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小为A. 西偏北方向，1.9x103m/sB. 东偏南方向，1.9x103m/sC. 西偏北方向，2.7x103m/sD. 东偏南方向，2.7x103m/s17.一汽车在平直公路上行驶。

2015年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅰ) 7.B 硝酸具有强氧化性,能与许多金属、矿物质等反应,但不与玻璃反应。

8.C A项,D2O和H2O的摩尔质量不同,18gD2O和18gH2O的物质的量不同,含有的质子数不同;B项,亚硫酸是弱酸,不能完全电离,故2L0.5mol·L-1亚硫酸溶液中含有的H+离子数小于2NA ;C项,Na2O2与水反应生成O2,氧元素的化合价由-1升高到0,故生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA ;D项,2NO+O22NO2,2NO2N2O4,故2molNO与1molO2充分反应,产物的分子数小于2NA。

9.C 由乌洛托品的结构式可知,乌洛托品的分子式为C6H12N4,根据原子守恒可知,甲醛与氨的物质的量之比为3∶2。

10.D A项,稀硝酸中加入过量铁粉,产物是Fe2+,滴加KSCN溶液,不会出现血红色;B项,将铜粉加入1.0mol·L-1Fe2(SO4)3溶液中,溶液变蓝,发生了反应:2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+,说明氧化性Fe3+>Cu2+,没有黑色固体出现;C项,用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热,铝箔表面的铝和空气中的氧气反应生成Al2O3,Al2O3熔点高,包裹着熔化的铝,熔化后的液态铝不会滴落下来;D项,将0.1mol·L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,说明NaOH已反应完全,再滴加0.1mol·L-1CuSO4溶液,白色沉淀变为浅蓝色沉淀,说明Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小。

11.A 根据微生物电池工作原理示意图可知:C6H12O6在负极上发生氧化反应,电极反应式为C6H12O6-24e-+6H2O6CO2↑+24H+;O2在正极上发生还原反应,电极反应式为6O2+24e-+24H+12H2O。

负极有CO2生成,A项错误;B项,微生物促进了反应中电子的转移,正确;C项,质子通过交换膜从负极区移向正极区,正确;D项,电池总反应为C6H12O6+6O26CO2+6H2O,正确。

1112015 年普通高等学校招生全国统一考试高（新课标1）理科综合能力测试物理试题14.两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。

一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的A.轨道半径减小，角速度增大B.轨道半径减小，角速度减小C.轨道半径增大，角速度增大D.轨道半径增大，角速度减小15.如图，直线a、b 和c、d 是处于匀强电场中的两组平行线，M、N、P、Q 是它们的交点，四点处的电势分别为φ、φ 、φ 、φ。

一电子由M 点分别运动到NM N P Q点和P 点的过程中，电场力所做的负功相等，则A.直线a 位于某一等势面内，φ＞φM NB.直线c 位于某一等势面内，φ＞φM NC.若电子有M 点运动到Q 点，电场力做正功D.若电子有P 点运动到Q 点，电场力做负功16.一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3:1，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V 的正弦交流电源上，如图所示。

设副线圈回路中电阻两端的电压为U ，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k，则A. U = 66V ,k =19C. U = 66V ,k =13B. U = 22V ,k =1 R9D. U = 22V ,k =1 R317.如图，一半径为R，粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径POQ 水平。

一质量为m 的质点自P 点上方高度R 处由静止开始下落，恰好从P 点进入轨道。

质点滑到轨道最低点N 时，对轨道的压力为4mg，g 为重力加速度的大小。

用W 表示质点从P 点运动到N点的过程中客服摩擦力所做的功。

则A.W =mgR ，质点恰好可以到达Q 点21 mB.W > mgR ，质点不能到达Q 点2 RC.W =mgR ，质点到达Q 后，继续上升一段距离2D.W <mgR ，质点到达Q 后，继续上升一段距离2P O Q18 题图a bcQMdPNN球网3h乒乓球L2L118. 一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。

绝密★启封前2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标II卷）语文适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。

所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标2卷)理科综合能力测试第I卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第问题只有一个符合题目要求，第问题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，先对但不全的得3分，有选错的得0分。

14.【题文】如图，两平行的带电金属板水平放置。

若在两板中间a点静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。

现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转45°，再由a点从静止释放一同样的微粒，该微粒将A.保持静止状态B.向左上方做匀加速运动C.向正下方做匀加速运动D.向左下方做匀加速运动【答案】D15.【题文】如图，直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向平行于ab边向上。

当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转动时，a、b、c三点的电势分别为U a、U b、U c。

已知bc边的长度为l。

下列判断正确的是A.U a>U c，金属框中无电流B.U b>U c，金属框中电流方向沿a-b-c-aC.，金属框中无电流D.，金属框中电流方向沿a-c-b-a【答案】C16.【题文】由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。

当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行。

已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103m/s，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103m/s，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为30°，如图所示，发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为A.西偏北方向，1.9×103m/sB.东偏南方向，1.9×103m/sC.西偏北方向，2.7×103m/sD.东偏南方向，2.7×103m/s【答案】17.【题文】一汽车在平直公路上行驶。

从某时刻开始计时，发动机的功率P随时间t的变化如图所示。

2015年普通高等学校招生全国统一考试理科数学注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、 选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

（1）已知集合{}21012A =--，，，，，{}|(1)(2)0B x x x =-+<，则A B =（A ）{-1，0} （B ）{0，1} （C ）{-1，0，1} （D ）{0，1，2}（2）若a 为实数，且(2+ai)(a-2i)=-4i ，则a=（A ）-1 （B ）0 （C ）1 （D ）2（3）根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量（单位：万吨）柱形图，以下结论中不正确的是（A ）逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著（B ）2007年我国治理二氧化硫排放量显现成效（C ）2006年以来我国二氧化硫排放量呈减少趋势（D ）2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关（4）已知等比数列{}n a 满足13a =，12321a a a ++=，则357a a a ++=（A ）21 （B ）42 （C ）63 （D ）84（5）设函数211log (2),1,()2,1x x x f x x -+-<⎧=⎨≥⎩则2(2)(log 12)f f -+= （A ）3 （B ）6 （C ）9 （D ）12（6）一个正方体被一个平面截去一部分之后，剩余部分的三视图如右图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为（A ）18（B ）17（C ）16（D ）15（7）过三点A （1，3），B （4，2），C （1，-7）的圆交y 轴于M ，N 两点，则|MN|=（A ） （B ）8 （C ） （D ）10（8）右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算法》中德“更相减损术”，执行该程序框图，若输入的a ，b ，分别为14，18，则输出的a=（A ）0（B ）2（C ）4（D ）14（9）已知A ，B 是O 的球面上两点，90AOB ∠=，C 为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC 体积的最大值为36，则球O 的表面积为（A ）36π （B ）64π （C ）144π （D ）256π（10）如图，长方形ABCD 的边AB=2，BC=1，O 是AB 的中点，点P 沿着边BC ，CD 与DA 运动，记BOP x ∠=。

2015年新课标2理科综合 物理卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14 ~ 17题只有一项符合题目要求，第18 ~ 21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．14．如图，两平行的带电金属板水平放置．若在两板中间a 点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态，现将两板绕过a 点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转45°，再由a 点从静止释放一同样的微粒，该微粒将A ．保持静止状态B ．向左上方做匀加速运动C ．向正下方做匀加速运动D ．向左下方做匀加速运动 15．如图，直角三角形金属框abc 放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B ，方向平行于ab 边向上．当金属框绕ab 边以角速度ω逆时针转动时，a 、b 、c 三点的电势分别为U a 、U b 、U c ．已知bc 边的长度为l ．下列判断正确的是A ．U a > U c ，金属框中无电流B ．U a > U c ，金属框中电流方向沿a – b – c – aC ．U bc =21Bl 2ω，金属框中无电流 D ．U bc =21Bl 2ω，金属框中电流方向沿a – c – b – a16．由于卫星的发射场不在赤道上，同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道．当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速度，使卫星沿同步轨道运行．已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103m/s ，某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103m/s ，此时卫星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道和同步轨道的夹角为30°，如图所示．则发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为 A ．西偏北方向，1.9×103m/s B ．东偏南方向，1.9×103m/s C ．西偏北方向，2.7×103m/s D ．东偏南方向，2.7×103m/s 17．一汽车在平直公路上行驶．从某时刻开始计时，发动机的功率P随时间t 的变化如图所示．假定汽车所受阻力大小f 恒定不变．下列描述该汽车的速度v 随时间变化的图线中，可能正确的是ac同步轨道赤道tPP P P 2/ 1 2 P 1/P 2/P 1/ 1 2 2/ 1 2 1/ P 2/ 1 2 P 1/B ． A ． C ． D ．18．指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的是A ．指南针可以仅具有一个磁极B ．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C ．指南针的指向会受到附近铁块的干扰D ．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转19．有两个匀强磁场区域I 和II ，I 中的磁感应强度是II 中的k 倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动．与I 中运动的电子相比，II 中的电子 A ．运动轨道半径是I 中的k 倍 B ．加速度的大小是I 中的k 倍 C ．做圆周运动的周期是I 中的k 倍 D ．做圆周运动的角速度与I 中的相等20．在一东西向的水平直轨道上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢．当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ；当机车在西边拉着车厢以大小为32a 的加速度向西行驶时，P 和Q 间的拉力大小仍为F ．不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为 A ．8 B ．10 C ．15 D ．18 21．如图，滑块a 、b 的质量均为m ，a 套在固定竖起杆上，与光滑水平地面相距h ，b 放在地面上．a 、b 通过铰链用刚性轻杆连接，由静止开始运动．不计摩擦，a 、b 可视为质点，重力加速度大小为g ．则A ．a 落地前，轻杆对b 一直做正功B ．a 落地时速度大小为gh 2C ．a 下落过程中，其加速度大小始终不大于gD ．a 落地前，当a 的机械能最小时，b 对地面的压力大小为mg三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题~第32题为必考题，每个试题题考生都必须做答．第33题~第40题为选考题．考生根据要求做答． （一）必考题（共129分） 22．（6分）某同学用图（a ）所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz ，物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图（b ）所示，图中标出了五个连续点之间的距离． （1）物块下滑的加速度a = _________ m/s 2，打C 点时物志的速度v = _________m/s ； （2）已知重力加速度大小为g ，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是 ________（填正确答案的标号）A ．物块的质量B ．斜面的高度C ．斜面的倾角 23．（9分）图（a ）图（b ）A C E电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍．某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法），实验室提供的实验器材有：待测电压表V （量程3V ，内阻约3000Ω），电阻箱R 0（最大阻值为99999.9Ω），滑动变阻器R 1（最大阻值100Ω，额定电流2A ），电源E （电动势6V ，内阻不计），开关2个，导线若干．（1）虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整．（2）根据设计的电路，写出实验步骤：__________________________________（3）将这种方法测出的电压表内阻永为R V ′，与电压表内阻真实值R V 相比，R V ′____R V （填“>”、“＝”或“<”），主要理由是 ____________． 24．（12分）如图，一质量为m ，电荷量为q （q > 0）的粒子在匀强电场中运动，A 、B 为其运动轨迹上的两点．已知该粒子在A 点的速度大小为v 0，方向与电场方向的夹角为60°，它运动到B 点时速度方向与电场方向的夹角为30°．不计重力．求A 、B 两点间的电势差．25．（20分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害．某地有一倾角为θ = 30°（sin37° = 0.6）的山坡C ，上面有一质量为m 的石板B ，其上下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆A （含有大量泥土），A 和B 均处于静止状态，如图所示．假设某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量也为m （可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A 、B 间的动摩擦因数μ1减为83，B 、C 间动摩擦因数μ2减为0.5，A 、B 开始运动，此时刻为计时起点；在第2s 末，B 的上表面突然变为光滑，μ2保持不变．已知A 开始运动时，A 离B 下边缘的距离l = 27m ，C 足够长．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力．取重力加速度大小g = 10 m/s 2．求：（1）在 0 ~2s 时间内A 和B 加速度大小； （2）A 在B 上总的运动时间．（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任一题作答案，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框涂黑．注意所做题目的题号必须与所涂题目号一致，在答题卡选答区域指定位置答题．如果不涂、多涂均按所答第一题评分；多答则每学科按所答第一题评分．33．[物理——选修3 – 3]（15分）（1）（5分）关于扩散现象，下列说法正确的是________（填正确答案标号．选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是不同物质间的一种化学反应C．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E．液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的（2）（10分）如图，一粗细均匀的U形管竖起放置，A侧上端封闭，B侧上端与大气相通，下端开口处开关k关闭；A侧空气柱长度为l = 10.0cm，B侧水银面比A侧的高h = 3.0 cm．现将开关k打开，从U形管中放出部分水银，当两侧水银面的高度差为h1 = 10.0 cm时将开关k关闭．已知大气压强p0 = 75.0cmHg．（i）求放出部分水银后A侧空气柱的长度；（ii）此后再向B侧注水银，使A、B两侧水银面达到同一高度，求注入的水银在管内的长度．34．[物理——选修3 – 4]（15分）（1）（5分）如图，一束光沿半径射向一块半圆柱形玻璃砖，在玻璃砖底面上的入射角为θ，经折射后射出a、b两束光线．则________（填正确答案标号．选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）A．在玻璃中，a光的传播速度小于b光的传播速度B．在真空中，a光的波长小于b光的波长C．玻璃砖对a光的折射率小于对b光的折射率D．若改变光束的入射方向使θ角逐渐变大，则折射光线a首先消失khθab OE ．分别用a 、b 光在同一个双缝干涉实验装置上做实验，a 光的干涉条纹间蹑大于b 光的干涉条纹间距 （2）（10分）平衡位置位于原点O 点的波源发出的简谐波在均匀介质中沿水平x 轴传播，P 、Q 为x 轴上的两个点（均位于x 轴正向），P 与O 的距离为35cm ，此距离介于一倍波长与二倍波长之间．已知波源自t = 0时由平衡位置开始向上振动，周期T = 1s ，振幅A = 5 cm ．当波传到P 点时，波源恰好处于波峰位置；此后再经过5s ，平衡位置在Q 处的质点第一次处于波峰位置．求：（i ）P 、Q 间的距离；（ii ）从t = 0开始到平衡位置在Q 处的质点第一次处于波峰位置时，波源在振动过程中通过的路程．35．[物理 —— 选修3 – 5]（15分）（1）（5分）实物粒子和光都具有波粒二象性，下列事实中突出体现波动性的是______（填正确答案标号．选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）A ．电子束通过双缝实验装置后可形成干涉图样B ．β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹C ．人们利用慢中子和衍射来研究晶体的结构D ．人们利用电子显微镜观测物质的微观结构E ．光电效应实验中，光电子的最大初动能与入射光的频率有关，与入射光的强度无关 （2）（10分）两滑块a 、b 沿水平面上同一条直线运动，并发生碰撞；碰撞后两者粘在一起运动；经过一段时间后，从光滑路段进入粗糙路段．两者的位置x 随时间t 变化的图像如图所示．求：（i ）滑块a 、b 的质量之比；（ii ）整个运动过程中，两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比．t /s246 8 0 2 4 6 8 10 12 ab x /m参考答案（一）必考题22． （1）3.25（2分） 1.79（2分）（2）C （2分） 23． （1）实验电路如图所示．（2分）（2）移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小（1分）；闭合开关S 1、S 2，调节R 1，使电压表的指针满偏（1分）；保持滑动变阻器滑片的位置不变（1分），断开S 2，调节电阻箱R 0使电压表的指针半偏（1分）；读取电阻箱所示的电阻值，此即为测得的电压表内阻（1分）． （3）> （1分）断开S 2，调节电阻箱使电压表成半偏状态，电表表所在支路总电阻增，分得的电压也增大；此时R 0两端的电压大于电压表的半偏电压，故R V ′> R V （1分，其他合理说法同样给分）24．（12分）设带电粒子在B 点的速度大小为v B ，粒子在垂直于电场方向的速度分量不变，即 v B sin30° = v 0sin6° ①由此得 v B =3v 0 ②设A 、B 两点间的电势差为U AB ，由动能定理有 qU AB =21m (v 2B – v 20) ③ 联立 ② ③式得U AB = qm v 2025．（20分）（1）在0 ~ 2s 时间内，A 和B 的受力如图所示，其中f 1、N 1是A 与B 之间的摩擦力和正压力的大小，f2、N2是B 与C 之间的摩擦力和正压力的大小，方向如图所示．由滑动摩擦图公式和力的平衡条件 f 1= μ1N 1① N 1 = mg cos θ ② f 2 = μ2N 2 ③f f 1N 2 = N 1 + mg cos θ ④规定沿斜面向下为正，设A 和B 的加速度分别a 1和a 1，由牛顿第二定律得 mg sin θ – f 1 = ma 1 ⑤ mg sin θ – f 2 + f 1 = ma 2 ⑥联立①②③④⑤⑥式，并代入题给条件得 a 1 = 3m/s 2 ⑦ a 2 = 1m/s 2 ⑧（2）在t 1 = 2s 时，设A 和B 的速度分别为v 1和v 2，则v 1 = a 1t 1 = 6m/s ⑨ v 2 = a 2t 2 = 2m/s ⑩t > t 1时，设A 和B 的加速度分别为a 1′ 和a 2′，此时A 与B 之间摩擦力为零，同理可得a 1′ = 6m/s 2 ○11 a 2′ = – 2m/s 2 ○12 即B 做减速运动，设经过时间t 2，B 的速度减为零，则有v 2 + a 2′t 2 = 0 ○13 联立 ○10 ○12 ○13 得 t 2 = 1s ○14 在t 1 + t 2时间内，A 相对B 运动的距离为s = (21a 1t 21+v 1t 2 +21a 1′t 22) – (21a 2t 21+v 2t 2 +21a 2′t 22) ○15 = 12m < 27m此后B 静止不动，A 继续在B 上滑动，设再经过时间t 3后A 离开B ，则有l – s = (v 2 + a 1′t 1)t 3 +21a 1′t 23 ○16 可得t 3 = 1s （另一解不合题意，舍去） ○17 设A 在B 上总的运动时间为t 总，则有t 总 = t 1 + t 2 + t 3 = 4s ○18 （利用下面的速度图线求解，正确的，参照上述答案及评分参考给分．）（一）选考题v /m•s – 12 012 346 1218 碎石堆石板 t /s33．[物理 —— 选修3 – 3]（15分）（1）ACD （5分．选对1个给2分，选对2个给4分，选对3个给5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）（2）（10分）（i ）以cmHg 为压强单位．设A 侧空气柱长度l = 10.0cm 时的压强为p ；当两侧水银面高度关为h 1 = 10.0cm 时，空气柱的长度为l 1，压强为p 1．由玻意耳定律得Pl = p 1l 1 ① 由力学平衡条件得 P = p 0 + h ② 打开开关k 放出水银的过程中，B 侧水银面处的压强始终为p 0，而A 侧水银面处的压强随空气柱的长度的增加而逐渐减小，B 、A 两侧水银面的高度差也随之减小，直至B 侧水银面低于A 侧水银面h 1为止．由力学平衡条件有P 1 = p 0 – h 1 ③ 联立①②③式，并代入题给数据得 l 1 = 12.0cm ④（ii ）当A 、B 两侧的水银面达到同一高度时，设A 侧空气柱的长度为l 2，由玻意耳定律得Pl = p 2l 2 ⑤ 由力学平衡条件有 p 2 = p 0 ⑥ 联立②⑤⑥式，并代入题给数据得 l 2 = 10.4cm ⑦设注入的水银在管内的长度为Δh ，依据题意得 Δh = 2(l 1 – l 2) + h 1 ⑧ 联立④⑦⑧式，并代入题给数据得 Δh = 13.2cm ⑨ 34．[物理 —— 选修3 – 4]（15分）（1）ABD （5分．选对1个给2分，选对2个给4分，选对3个给5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）（2）（10分）（i ）由题意，O 、P 两点间的距离与波长之间满足OP =45λ ①波速与v 与波长的关系为v = Tλ②在t = 5s 的时间隔内，波传播的路程为v t ，则题意有v t = PQ +4λ ③式中，PQ 为P 、Q 间的距离，由①②③式和题给数据，得 PQ = 133cm ④（ii ）Q 处的质点第一次处于波峰位置时，波源运动的时间为t 1 = t +45T ⑤波源从平衡位置开始运动，每经过4T，波源运动的路程为A ，由题给条件得t 1 = 25×4T⑥故t 1时间内，波源运动的路程为 s = 25A = 125cm ⑦35．[物理 —— 选修3 – 5]（15分）（1）ACD （5分．选对1个给2分，选对2个给4分，选对3个给5分．每选错1个扣3分，最低得分为0分）（2）（10分）（i ）设a 、b 的质量分别为m 1、m 2，a 、b 碰撞前的速度分别为v 1、v 2．由题给图像得 v 1 = – 2m/s ① v 2 = 1m/s ②a 、b 发生完全非弹性碰撞，碰撞后两滑块的共同速度为v ，由题给图像得v =32m/s ③由动量守恒得m 1v 1 + m 2v 2 = (m 1 + m 2)v ④ 联立①②③④式得 m 1：m 2 = 1：8 ⑤（ii ）由能量守恒得，两滑块因碰撞而损失的机械能为 ΔE =21m 1v 21+21m 2v 22–21(m 1+m 2)v 2 ⑥由图像可知，两滑块最后停止运动，由动能定理得，两滑块克服摩擦力所做的功为 W =21(m 1+m 2)v 2⑦联立⑥⑦式，并代入题给数据得 W ：ΔE = 1：2 ⑧。

2015年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅱ)答案和解析【答案】1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.D8. (14分)(1)(每空1分,共2分)[注:式中Z n2+可写为、Z n(NH3)2C l2等,H+可写为](2)0.05(2分)(3)加热浓缩、冷却结晶碳粉M n OOH 空气中加热碳粉转变为CO2,M n OOH氧化为M n O2(每空1分,共5分)(4)F e3+ 2.7 6 Z n2+和F e2+分离不开F e(OH)2和Z n(OH)2的K sp相近(每空1分,共5分)9. (14分)(1)-99 +41(每空2分,共4分)(2)(1分)a反应①为放热反应,平衡常数数值应随温度升高变小(每空1分,共2分)(3)减小升高温度时,反应①为放热反应,平衡向左移动,使得体系中CO的量增大;反应③为吸热反应,平衡向右移动,又使产生CO的量增大;总结果,随温度升高,使CO的转化率降低(1分,2分,共3分)p3>p2>p1相同温度下,由于反应①为气体分子数减小的反应,加压有利于提升CO的转化率;而反应③为气体分子数不变的反应,产生CO的量不受压强影响。

故增大压强时,有利于CO的转化率升高(每空2分,共4分)10. (15分)(1)2∶1(1分)(2)①(2分)②C l-、OH-(2分)③c(1分)(3)①(2分)②吸收残余的二氧化氯气体(避免碘的逸出)(2分)③淀粉溶液溶液由蓝色变为无色,且半分钟内溶液颜色不再改变(每空1分,共2分)④0.027 00(2分)(4)d(1分)11. (15分)(1)O2(或空气)(2分)(2)A C(每空1分,共2分)(3)催化剂(提高反应速率) 腐蚀设备(每空1分,共2分)(4)放热可能会导致(过氧化物)爆炸(1分,2分,共3分)(5)c(2分)(6)丙酮苯酚丙酮的沸点低于苯酚(每空1分,共3分)(7)原子利用率高(1分)12. (15分)(1)O 1s22s22p63s23p3(或[N e]3s23p3)(每空1分,共2分)(2)O3O3相对分子质量较大,范德华力大分子晶体离子晶体(每空1分,共4分)(3)三角锥形sp3(每空1分,共2分)(4)V形 4(或)(每空1分,共3分)(5)N a2O 8=2.27g·cm-3(1分,1分,2分,共4分)13. (15分)(1)(2分)(2)(2分)(3)加成反应3-羟基丙醛(或β-羟基丙醛)(每空1分,共2分)(4),b(2分,1分,共3分)(5)5,,c(3分,2分,1分,共6分)【解析】1. C a C l2·6H2O为结晶水合物,不能继续吸水,故不可用作食品干燥剂,C项错误;硅胶、加工后具有吸水性的植物纤维均具有一定的吸水性,可用作食品干燥剂,A、D项正确;P2O5吸水生成的磷酸有一定的毒性,故不可用作食品干燥剂,B项正确。

2015年普通高等学校招生全国统一考试英语本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选这题）两部分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在本试卷上，否则无效。

第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后；你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上．第一节(共5小题；每小题1．5分，满分7．5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What time is it now?A. 9:10.B. 9:50.C. 10:00.2. What does the woman think of the weather?A. It’s nice.B. It’s warm.C. It’s cold.3. What will the man do?A. Attend a meeting.B. Give a lecture.C. Leave his office.4. What is the woman’s opinion about the course?A. Too hard.B. Worth taking.C. Very easy.5. What does the woman want the man to do?A. Speak louder.B. Apologize to her.C. Turn off the radio.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

2015年普通高等学校招生全国统一考试英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

AMy color television has given me nothing but a headache. I was able to buy it a little over a year ago because I had my relatives give me money for my birthday instead of a lot of clothes that wouldn't fit. I leta salesclerk fool me into buying a discontinued model, I realized this a day late,when I saw newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid,The set worked so beautifully when Ifirst got it home that I would keep it on until stations signed off for the night, Fortunately, I didn't got anychannels showing all-night movies or I would never have gotten to bed.Then I started developing a problem with the set that involved static (静电) noise. For some reason,when certain shows switched into a commercial, a loud noise would sound for a few seconds. Gradually, this noise began to appear during a show, and to get rid of it, I had to change to another channeland then change it back. Sometimes this technique would not work, and I had to pick up the set and shake itto remove the sound. I actually began to build up my arm muscles(肌肉) shaking my set.When neither of these methods removed the static noise ,I would sit helplessly and wait for the noise to go away. At last I ended up hitting the set with my fist, and it stopped working altogether .My trip to therepair shop cost me $62, and the set is working well now,but I keep expecting more trouble.21.Why did the author say he was fooled into buying the TV set?A.He got an older model than he had expected.B.He couldn't return it when it was broken.C.He could have bought it at a lower price.D.He failed to find any movie shows on it.22.Which of the following can best replace the phrase”signed off”in Paragraph 1?A.ended all their programsB.provided fewer channelsC.changed to commercialsD.showed all-nightmovies23.How did the author finally get his TV set working again?A.By shaking and hitting it. B .By turning it on and off. C.By switching channels.D.By having it repaired.24. How does the anthor sound when telling the story ?A. CuriousB. AnxiousC. CautiousD. Humorous1BYour house may have an effect on your figure . Experts say the way you design your home could play arole in whether you pack on the pounds or keep them off . You can make your environment work for youinstead of against you . Here are some ways to turn your home into part of diet plan.Open the curtains and turn up the lights . Dark environments are more likely to encourage overeating , forpeople are often less self-conscious（难为情）when they're in poorly lit places-and so more likely to eat lotsof food . If your home doesn't have enough window light , get more lamps and flood the place with brightness.Mind the colors . Research suggests warm colors fuel our appetites . In one study , people who ate mealsin a blue room consumed 33 percent less than those in a yellow or red room . Warm colors like yellow maketood appear more appetizing , while cold colors make us feel less hungry . So when it's time to repaint , goblue.Don't forget the clock-or the radio. People who eat slowly tend to consume about 70 fewer calories（卡路里）per meal than those who rush through their meals. Begin keeping track of the time, and try to makedinner last at least 30 minutes, And while you're at it, actually sit down to eat. If you need some help slowingdown , turn on relaxing music. It makes you less likely to rush through a meal.Downsize the dishs, Big serving bowls and plates can easily make us fat. We eat about 22 percent more when using a 12-inch plate instead of a 10-inch plate. When we choose a large spoon over a smaller one ,totalintake（摄入）jumps by 14 percent. And we'll pour about 30 percent more liquid into a short, wide glass thana tall, skinny glass.25.The text is especially helpful for those who care about_______.A. their home comfortsB. their body shapeC. house buyingD. healthy diets26.A home environment in blue can help people_________.A.digest food betterB.reduce food intakeC.burn more caloriesD.regain their appetites27.What are people advised to do at mealtimes?A.Eat quickly.B.Play fast music. D.Turn down the lights.e smaller spoons.28.What can be a suitable title for the test?B.Ways of Serving DinnerA.Is Your Hourse Making You Fat?D.Is Your Home Environment Relaxing?C.Effects of Self-Consciousness2CMore students than ever cefore are taking a gap-year (间隔年)before going to university.It used to be called the “year off”between school and university.The gap-year phenomenon originated(起源) with themonths left over to Oxbridge applicants between entrance exams in November and the start of the next academic year.This year, 25,310 students who have accepted places in higher education institutions have put off theirentry until next year, according to statistics on university entrance provided by University and College Admissions Serbice(UCAS).That is a record 14.7% increase in the number of students taking a gap year. Tony Higgins from UCAS said that the statistics are good news for everyone in higher education. “Students who take awell-plannedyear out are more likely to be stisfied with, and complete, their chosen course. Students who take a gap yearare often more mature and responsible,”he said.But not everyone is happy. Owain James, the president of the National Union of Students(NUS), arguedthat the increase is evidence of student had ship –young people are being forced into earning money beforefinishing their education. “New students are now aware that they are likely to leave university up to ￡15,000 in debt. It is not surprising that more and More students are taking a gap year to earn money tosupport their study for the degree.NUS statistics show that over 40% of students are forced to work duringterm time and the figure increases to 90% during vacation periods,”he said.29. What do we learn about the gap year from the text?A. It is flexible in length.B. It is a time for relaxation.C. It is increasingly popular.D. It is required by universities.30. According to Tony Higgins, students taking a gap year______.A.are better prepared for college studiesB.know a lot more about their future jobsC.are more likely to leave university in debtD.have a better chance to enter top universities31. How does Owain James feel about the gap-year phenomenon?A. He's puzzled.B. He's worried.C. He's surprised.D. He's annoyed.32. What would most students do on their vacation according to NUS statistics?A.Attend additional courses.B. Make plans for the new term.C.Earn money for their education.D.Prepaer for their graduate studies.3DChoose Your One-Day ToursTour A-Bath & Stonchenge including entrance fees to the ancient Roman bathrooms and Stonehenge-￡37until 26 March and ￡39 thereafter.Visit the city with over 2,000 years of history and Bath Abbey,the Royal Crescent and the Costute Mtsan.Stonehenge is one of the world's most famous prehistoric monuments dating back over 5,000 years.Tour B-Oxford & Stratford including entrance fees to the University St Mary's Church Tower and AnneHathaway's house一￡32 until 12 March and ￡36 thereafter.Oxford: Includes a guided of England's oldest university city and colleges. Look over the “city of dreamingspires(尖顶)”form St Mary's Church Tower. Stratford: Includes a guided tour exploring much of theShakespeare wonder.Tour C—Windsor Castle & Hampton Court including entrance fees to Hampton Court Palace--￡34 untilMarch and ￡37 thereafter.Includes a guided tour of Windsor and Hampton Court, Henry Mill's favourite palace. Free time to visit Windsor Castle（entrace fees not included）. With 500 years of history, Hampton Court was once the home offour Kings and one Queen. Now this former royal palace is open to the public as a major tourist attraction.Visit the palace and its various historic gardens, which include the famous maze(迷宫)where it is easy to getlost!Tour D-Cambridge including entrance fees to the Tower of Saint Mary the Great-￡33 .until 18 March and￡37 thereafter.Includes a guided tour of Cambridge, the famous university town, and the gardens of the 18th century.33.Which tour will you choose if you want to see England's oldest university city?A.Tour AB.Tour BC.Tour CD.Tour D34.Which of the following tours charges the lowest fee on 17 March?A.Windsor Castle & Hampton Court.B.Oxford & StratfordC.Bath &Stonehenge.D.Cambridge.35.Why is Hampton Court a major tourist attraction?A.It used to be the home of royal families.B.It used to be a well-known mazeC.It is the oldest palace in BritainD.It is a world-famous castle.4第二节（共5小题：每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国2卷）语文注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分．答卷前。

考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审判价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素．所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连续起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的．海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构。

这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。