2019-2020年历史九年级下册第三单元 两极下的竞争第13课 挑战“两极”北师大版拔高训练第五十二篇

九年级历史教案（北师大版）导学内容大课题两极下的竞争课型新授课学时共4学时本节内容挑战“两极”第3学时课程标准知道欧洲联盟。

简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

导学目标（三维目标）知识与能力了解欧盟的形成原因及宗旨，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。

知道欧盟的地理范围，提高识图能力。

简述日本在第二次世界大战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力增强以后在政治上的要求及表现。

分析日本经济发展对我国的借鉴之处及其意义，增强“学习历史，为现实服务”的意识。

过程与方法运用表格、历史地图、历史流程图等形式归纳历史事件的发展过程，直观地表现历史知识。

通过阅读教材内外的资料，多角度地认识、解释历史事件，进一步提高阅读史料、归纳信息的能力。

通过对一些重大问题和对比性的问题展开讨论，提高学生的表达能力。

情感态度与价值观通过学习使学生认识：科学技术是第一生产力，只有努力学习科学文化知识才能成为对国家有用的人。

通过学习，使学生树立解放思想、互相交流、取长补短的意识，同时意识到保持自己独立的思想观念的重要意义。

通过学习欧盟和日本经济发展的史实，体会邓小平“发展才是硬道理”的思想内涵，认识当代社会发展是时代主流之一，我国应当继续保持既定方针，把经济建设作为长期坚持的工作重心。

导学重点探讨日本推动经济恢复和高速发展的原因，了解欧盟的形成过程和形成原因，分析日本和西欧快速崛起的道路对中国乃至世界的借鉴作用。

导学难点新的力量中心的形成对世界格局的影响，即理解本课课题——挑战“两极”。

导学设计意图导学式和自主学习法相结合的组织形式力促学生对课标内容进行掌握。

板书设计板书设计挑战“两极”。

第13课挑战“两极”教学整体设计
教学过程设计
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2019-2020年初中九年级下册历史第三单元两极下的竞争第13课挑战“两极”北师大版课后辅导练习十二第1题【单选题】有学者认为，全球政治地理从1920年一个世界走向20世纪60年代的三个世界，然后走向20世纪90年代的六个以上的世界．对这一变化理解准确的是( )A、欧洲的国际地位不断上升B、美国的国际地位持续下降C、世界格局呈现多极化趋势D、世界总的趋势是走向紧张【答案】：【解析】：第2题【单选题】苏联解体后，国际关系中“敌、我、友”界限变得比较模糊，非此即彼、“你死我活”的“冷战”逻辑逐渐失效．下列表述与此观点相符的是( )A、超级大国美国独霸世界B、各国之间政治分歧已经消失C、竞争合作、妥协共处趋势增强D、多极化国际格局形成【答案】：【解析】：第3题【单选题】据美国3月4日报道，美国海军“斯坦尼斯”号航母战斗群已在3月1日驶入南海“争议水域”。

这是美方对局势紧张的南海地区最新的一次“力量展示”，将对中国和本地区其它国家释放明显信号。

对上述现象评价不正确的是( )A、美国是为了南海地区的安全B、美国企图称霸世界C、是美国干扰地区事务的展现D、美国是在阻挠中国的崛起【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列是不同时期世界形势示意图。

其中能够反映当前世界形势的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是( )A、朝着多极化方向发展B、伴随利益冲突，地区政治动荡C、多国谋求政治大国地位D、国家军事实力具有决定作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】自上个世纪90年代起，美国在全世界采取了一系列重大军事行动，如1991年的海湾战争、1999年的科索沃战争及利比亚遭空袭等，都充分说明( )A、战争是当今世界的主流B、当今世界不安宁的唯一原因是霸权主义C、恐怖主义是当今世界的主要威胁D、霸权主义是当今世界和平的主要威胁【答案】：【解析】：第7题【单选题】冷战结束后,世界格局出现重大变化。

第13课挑战“两极”一、选择题1．就读某中学的李科告诉同学，他叔叔于1972年曾出国留学，留学的国家是当时世界第二号资本主义经济大国．李科同学的叔叔留学的国家是( )A．美国 B．英国 C、日本 D、德国2、一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

”目前由欧洲国家组成的世界上最大的经济体是( )A、国际联盟 B．欧洲联盟C、亚太经济合作组织 D．七十七国集团3、1971年尼克松说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

”这里的“挑战”是指（）A．苏联制造的古巴导弹危机 B．西欧和日本的经济竞争C．第三世界的迅速崛起 D．美国经济进入滞胀状态4、目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。

从根本上看，这一变化反映了欧洲（）A．货币一体化 B．国家一体化 C．经济一体化 D．军队一体化5、下列关于欧洲共同体成立后的影响，表述正确的是（）A.促进西欧的经济发展，提高其在国际上的地位和作用B、引发了一场新的科技革命C.新的战争策源地在欧洲形成D.加剧了资本主义国家之间的军备竞赛6，右图所示日本经济增长的原因是 ( )①美国的扶持②坚持“教育先行”③重视科技④资源丰富A、①②④ B。

①③④ C．②③④ D、①②③7、2005年5月29日，法国全民公决否决了《欧盟宪法条约》，给欧洲一体化进程蒙上了一层阴影。

下列关于欧洲联盟的表述，正确的是（）A、由欧洲共同体发展而来B、它是一个经济合作组织C、成立时由五个国家组成D、它是一个政治军事组织8．二战后，西欧、日本经济繁荣的共同原因是( )①都接受了美国的经济援助②都引进了最新的科学技术成果③都受到朝鲜战争的刺激作用④都进行了一定的社会改革A、①③④B、②③ C．①② D．①②③二．选择搭配题9、请你选择右边的有关内容填到左边的括号中，选择可重复。

第13课挑战“两极一、学习目标：1、了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。

2、简述日本在二战后经济发展的主要措施及主要表现，分析日本经济发展对我国的借鉴意义，增强“以史为鉴”的意识。

3、树立“科学技术是第一生产力”意识，认识努力学习科学文化知识的重要作用。

二、教学重点：欧盟的形成过程，日本经济恢复和高速发展措施以及日本崛起对我国的借鉴作用。

教学难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响。

三、教学过程* 温故知新：一战后的世界格局；二战后的世界格局（即与的军事对峙）* 目标自学：1、1951年，法国等六个国家签署；1952年，成立国际性的煤钢垄断组织塑造了欧洲共同体的雏形。

2、1967年，西欧六国决定合并、、和欧洲原子能共同体，成立欧洲共同体。

年欧盟成立。

1999年发行，欧盟朝着经济政治一体化发展。

3、20世纪50——70年代，日本经济特点，一跃成为资本主义世界第号经济大国。

随着经济实力的增长，日本开始谋求地位。

90年代后，提出改造的想法，要求成为。

* 互动导学：二战中，西欧诸国和日本的经济都遭到严重破坏，战后，西欧和日本通过不同的道路在美、苏两极对峙的格局下迅速崛起，成为挑战“两极”的两个重要“极点”。

他们崛起的原因是什么呢？活动探究之一：走进欧盟材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。

在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。

二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。

●说一说：材料一中，二战前后欧洲人为“谋求欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程？●想一想：欧洲的联合标志性的事件是什么？●议一议：今天欧盟已拥有27个成员国，是世界上最大的经济体。

它反映了欧洲怎样的发展趋势？它对世界格局发展产生什么积极影响？活动探究之二：日本的再次崛起20世纪50—70年代，世界科技迅速发展，主要资本主义国家的经济呈现快速增长趋势，而同一时期的中国在探索社会主义建设道路的过程中却出现了重大失误。

2019-2020年历史九年级下册第三单元两极下的竞争第13课挑战“两极”北师大版练习题二十第1题【单选题】当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用一个声音说话，“金砖国家”在经济快速发展的同时，也在国际事务中发挥越来越大的作用。

这一现象表明( )A、当今世界的发展问题基本解决B、世界格局走向多极化C、经济发展趋向全球化D、国际经济新秩序已基本建立【答案】：【解析】：第2题【单选题】某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。

据此判断，该研究性学习的主题是( )A、全球化迅速发展B、战后世界格局的演变C、亚非拉国家的振兴D、战后资本主义经济的发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】近年来，中国、俄罗斯、朝鲜、韩国、美国、日本就朝鲜核问题在北京多次举行六方会谈，由参加谈判的成员国可以反映出( )A、世界经济的全球化趋势B、两极对峙的政治格局C、世界政治格局的多极化发展趋势D、美国的霸权主义政策【答案】：【解析】：第4题【单选题】二战结束至今，世界政治格局发展的基本趋势是( )A、两极格局→多级趋势→一超多强B、一超多强→两极格局→多级趋势C、多级趋势→两极格局→一超多强D、两极格局→一超多强→多级趋势【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图是有关亚太局势的一幅政治漫画，对其解读正确的是( )①中美两国是维系亚太地区和平稳定的重要力量②美国霸权主义政策将打破亚太地区的平稳发展③世界格局呈现出“一超多强”的局面④以美国为主导的单极世界的形成A、①②③B、①②④C、②③④D、①②【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史漫画或历史示意图能生动的再现历史。

下列漫画和示意图能反映当今世界经济格局的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】苏联解体后，世界政治格局的演变趋势( )A、凡尔赛－华盛顿体系崩溃B、两级格局趋于瓦解C、经济全球化趋势加速发展D、朝着多极化方向发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】随着东欧剧变、苏联解体，暂时形成了“一超多强”的局面，“多强”成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。

第13课挑战“两极”【知识梳理】1、欧洲的联合（1）目的：随着经济发展，为了自身的安全和利益，提高国际地位，西欧各国之间联系日益密切，逐渐走向联合（2）欧洲走向联合的两个阶段：欧共体（经济合作）欧洲联盟（经济政治一体化）（3）形成过程：1952年法，德，意。

荷，比，卢等六国成立“欧洲煤钢共同体”1958年六国组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”1967年上述三个组织合并，成立了欧共体1991年《马斯特里赫特条约》签订1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。

总部设在比利时首都布鲁塞尔。

（4）、相关政策：①各国将逐步使用单一的货币——欧元；②成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；③同时，还力求在外交和国家安全等方面步调一致，“用一个声音说话”。

（5）作用：①促进了西欧经济发展，②提高了欧洲在国际上的地位和作用。

③欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。

2、走向经济大国之路-------日本（1）崛起的原因：①二战后，美国在日本推行非军事化政策，进行经济扶持；②日本政府制定经济政策，引进国外先进的科技；③日本重视教育，实行贸易立国和科技立国政策。

（2）地位：①20世纪40年代末，经济恢复到战前水平；50年代以后，经济进一步发展；20世纪70年代初，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

②欲谋求政治大国的地位。

3、二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。

你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？答：共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。

【重点问题】1．战后美国、西欧、日本的发展对我国社会主义建设有哪些启示？（1）要以经济建设为中心，大力发展社会生产力，改善人民生活。