古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》课后练习及答案

第17课《古诗三首》课后习题含答案一、我能写出下面词语在诗句中的意思。

1.两岸青山．．．。

．．．．相对出，孤帆一片日边来2.湖光．．．。

．．无风镜未磨．．秋月两．相和．，潭面二、我会填。

1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。

这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。

表达了诗人对大自然的之情。

2.《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。

有“”之美誉，与杜甫并称“”。

3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。

接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。

“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。

”（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“。

”2.根据意思写诗句。

（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。

参考答案一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。

出：突出，出现。

（2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

2.（1）湖面的光芒。

（2）指湖光和秋月。

（3）和谐，指水色与月光融为一体。

（4）指湖面。

（5）古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。

二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美1.李白“诗仙”2.所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

2.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（2）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠（3）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

D.空山不见人，但闻人语响。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）（4）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦（2）七八个星天外，两三点雨山前。

1 古诗词三首
一、我能辨别下列形近字，并组词。

谙（）孤（）厌（）亭( )
暗（）狐（）压（）停( )
二、填空。

《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：
1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。

2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。

三、默写《独坐敬亭山》。

（唐）
，。

，。

四、根据诗句写意思。

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

五、我会填。

1、《忆江南》是唐代大诗人（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。

2、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。

3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。

4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。

参考答案
一、谙熟黑暗孤独狐狸厌恶压力亭子停下
二、无风的洞庭湖
洞庭湖水君山
三、独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

四、1、太阳出来了，江南的花红的胜过火，春天来了，江南的江水绿的如蓝。

2、洞庭湖的水光与秋月相交融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨
五、1、白居易词
2、春
3、从前曾经熟悉
4、反。

古诗词三首一、看拼音，写词语。

tíng tíng只有敬（）山遥望洞（）山水翠tán luó（）面无风镜未磨白银盘里一青（）二、比一比，再组词。

闲（）厌（）未（）摇（）闭（）庆（）末（）遥（）三、选择正确的说法，在括号里打“√”。

1.“春来江水绿如蓝”中的“蓝”指叶子为蓝绿色的一种植物。

（）2.“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”中的“相”意思相同。

（）3.“能不忆江南？”这句是反问句。

（）四、读古诗，回答问题。

1.潭面无风镜未磨。

写出这句诗的意思：。

这句诗中把比做。

2.相看两不厌，只有敬亭山。

从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是。

3.把下面的古诗补充完整，再回答问题。

湖光秋月两相和，。

遥望洞庭山水翠，。

诗中描写的景物有：、、、。

4.读词句，完成练习。

(1)《忆江南》是朝诗人的作品。

（2）这首词中最能表现江南美景的两句是：“，。

”（3）根据这两句，你能用一段话写出想象到的景象吗？五、阅读与积累。

让我们有感情地读一读下面这首写景抒情古诗，想象古诗描写了什么样的画面，并体会这首古诗抒发了怎样一种情感，把自己的感受说给同桌听听。

竹里馆①王维独坐幽篁②里，弹琴复③长啸④。

深林⑤人不知，明月来相照。

注释：①竹里馆：是诗人在辋川的别墅二十景之一。

②幽篁（huáng）：幽静的竹林。

③复：又。

④啸：撮口发出长而清脆的声音，相当于现在的吹口哨。

⑤深林：幽深的竹林。

林，指竹林。

参考答案一、亭庭潭螺二、休闲讨厌未来摇摆关闭庆贺末尾遥控三、1.√ 2.× 3.√四、1.无风的湖面静得如一面没经过打磨的镜子潭面没有打磨的镜子2.敬亭山3.潭面无风镜未磨白银盘里一青螺湖面秋月洞庭山洞庭湖4.（1）唐白居易（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

部编版五年级上册《古诗词三首》课后练习及答案1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《枫桥夜泊》。

山居秋暝空山/新雨后，天气/晚来秋△。

明月/松间照，清泉/石上流△。

竹喧/归浣女，莲动/下渔舟△。

随意/春芳歇，王孙/自可留△。

枫桥夜泊月落/乌啼//霜满天△，江枫/渔火//对愁眠△。

姑苏城外//寒山寺，夜半/钟声//到客船。

长相思山一程△,水一程△，身向榆关/那畔行△，夜深/千帐灯△。

风一更△，雪一更△，聒碎乡心/梦不成△，故园/无此声△。

2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

“明月松间照，清泉石上流。

”这两句诗描写皓月当空、青松如盖；山泉清冽,淙淙流泻于山石之上。

“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”竹林中笑声阵阵，洗衣女子们归来，莲叶向两边散去，是渔舟划破了荷塘的宁静。

这两句都是动态描写。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”这两句诗写了六种意象，“月落”“鸟啼”“霜满天”“江枫”“渔火”及船上一夜未眠的人。

“月落乌啼”是动态描写，“江枫渔火”是静态描写。

3．借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情和同学交流。

（1）借助注释，理解《长相思》的意思。

这首词的大意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，每个帐篷里都点起了灯。

入夜,又是刮风，又是下雪，词人从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。

（2）试着体会作者的思想感情,和同学交流。

略。

最新部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。

zhèjiāng dùjuān sēn yùkǒng xìtún bùqīhēi shísǔn shàng yuán二、用“√”画出正确的读音。

空．隙（kōng kòng）血．液（xiěxuè）系．鞋带（jìxì）活跃．（yuèyào）降．服（jiàng xiáng）叶柄．（bǐng bìng）三、比一比，再组词疏（_________）谐（_________）赖（_________）列（_________）蔬（_________）楷（_________）懒（_________）例（_________）四、将下列词语补充完整，并选择填空。

鸦（___）无声（___）无声息震耳（___）聋低声（___）语人山人（___）山崩（___）裂心旷（___）怡流连（___）返北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内（_________）。

会议开始了，整个会场内（___），连一个（___）的也没有。

五、我能选恰当的词填在括号里。

平稳平衡（1）走搭石时，走得快才容易保持（______）。

（2）如果搭石不（______）走过的人就会跌落到水中。

希望期望（3）那位青年正满怀（______）地等待着他期待已久的好消息。

（4）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（_____）。

六、根据课文内容填空。

1．三月的桃花水，是春天的__________，是春天的__________。

2．__________________，树头新绿未成阴。

3．梅子金黄杏子肥，_______________。

4．_______________，____________，头上飞过的_________，都是他们的好友。

部编版三年级上册《古诗三首》课后练习及答案1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《山行》。

（1）有感情地朗读课文。

三首古诗感情真挚，朗读时要想象画面，体会诗中的情感，并读出古诗的味道来。

山行赠刘景文远上/寒山/石径斜，荷尽/已无/擎雨盖，白云/生处/有人家。

菊残/犹有/傲霜枝。

停车/坐爱/枫林晚，一年/好景/君须记，霜叶/红于/二月花。

最是/橙黄/橘绿时。

夜书所见萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。

知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。

（2）背诵课文。

背诵时，可以抓住关键词语，结合文中的插图，想象文字描绘的画面，这样能更好地背诵古诗。

（3）默写《山行》。

默写时，注意古诗的格式，每句居中写，标点不要遗漏。

“斜”的右边是“斗”，不要写成“十”；“停”不要写成“亭”；“坐”不要写成“座”。

2．这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？这三首诗写的都是秋季的景色。

从《山行》一诗中的“寒山（深秋时节的山）”“霜叶（秋霜打过的枫叶）”可以看出是秋天。

从《赠刘景文》中的“荷尽（荷花凋谢）”“菊残（菊花开败）”“傲霜（傲霜斗寒）”“橙黄橘绿（橙子、橘子成熟）”可以看出是秋天。

从《夜书所见》第二句中的“秋风”可以知道是秋天。

3．结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（我）停下车子不走了，因为太喜欢这明称的城体，经状富打过的概叶，比二月里的外花还要红艳。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

《古诗词三首》课后训练及答案解析1.判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

《独坐敬亭山》中“相看两不厌”的“两”指的是诗人和敬亭山。

A 是B否【答案】是【解析】诗歌是写作者独自坐在敬亭山上看到的景色，众鸟飞尽了，唯一的一朵白云也飞走了，只剩下作者和敬亭山相互对视，所以，是他们两者相看也不觉厌烦。

2. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

诗歌《独坐敬亭山》的前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”体现了诗人悠闲的思想感情。

A 是B否【答案】众鸟飞尽了，唯一的一朵白云也飞走了，只剩下作者和敬亭山，这两句表现了诗人孤独寂寞之情。

【解析】作者写自己独自面对敬亭山，就是为了表达自己的感受，众鸟飞尽了，唯一的一朵白云也飞走了，只剩下作者和敬亭山相互对视，孤独寂寞之情自然显现。

3. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

读《独坐敬亭山》的后两句，可以体会对作者那种寄情山水后的自由和从山水间得到的安慰。

A 是B否【答案】是【解析】从前两句看，众鸟飞尽，孤云也不留，只剩下作者独自面对美丽的敬亭山获得的是敬亭山不厌的凝视和默默的理解，还有独处的自由和快乐。

4. 熟读诗歌后选择正确的答案。

诗歌《望洞庭》在“湖光秋月两相和”句中，诗人看到了洞庭湖的______和______两种景物。

A.湖光B.秋月C.湖中的君山【答案】A B【解析】本题意在引导学生分析诗中所写的景物，只有抓住景物，才找到了诗歌内容。

分析“和”字，就是要引导学生明白字词的意思，有时候把单音词变成双音节即可。

5. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“湖光秋月两相和”句中的“两相和”的“和”的意思是连词“跟””“与”的意思。

A 是B否【答案】否【解析】“两相和”的“和”是湖光山色与月光和谐地交融在一起，因此，是和谐的意思。

6. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”和“白银盘里一青螺”两句，都用了比喻的修辞手法。

A 是B否【答案】是【解析】前一句是把潭水水面比喻成未经打磨的镜子，形容水面的平静。

部编版三年级语文下册《第1课古诗三首》课后练习题(附答案)《第1课古诗三首》课后练习题(附答案)导语：三年级语文下册的《第1课古诗三首》是一节有趣而引人入胜的课程，该课程主要通过学习三首古诗，培养学生对中国传统文化的认知和审美能力。

本文将为您提供对该课后练习题的解答和相关讨论，希望能够帮助学生更好地理解古诗，提高语文学习的效果。

一、填空题1.李白2.静夜思3.独坐敬亭山4.床前明月光5.疑是地上霜6.举头望明月7.低头思故乡解析：这是根据古诗《静夜思》的课文内容，通过填空的方式要求学生填写相应的诗句、作者和诗名。

通过这道题目，帮助学生巩固诗词的记忆，并培养他们对作者的认知，同时也提高学生的填空能力。

二、选择题1.答案：B解析：在第一首诗中，描述了月亮的形状像什么。

通过对诗句的理解，学生需要选择正确的答案，帮助他们从诗词中获得形象的表达和想象能力。

2.答案：C解析：第二首诗中，“疑是地上冰”是诗人通过自然景观来暗示天气非常寒冷的表达方式。

学生通过选择正确的答案，能够理解诗人在描述中融入自然景观的手法。

3.答案：A解析：第三首诗中，写的是诗人怀念故乡的情感。

学生需要通过文本理解作者的表达方式，选择正确的答案，培养对情感的感受与表达能力。

三、判断题1.答案：错误解析：第一首诗中并没有提到“举头望明月”，而是“床前明月光”，因此这道题为错误。

2.答案：正确解析：第二首诗中提到了“疑是地上霜”的表达方式，因此这道题为正确。

3.答案：错误解析：第三首诗中表达的是怀念故乡的情感，而非怀念故人，因此这道题为错误。

四、解答题1.学生需根据自己的理解和感受来完成，无标准答案。

解析：这道题目鼓励学生通过理解和感受来表达自己对古诗的理解和感受。

通过这种方式，培养学生的表达能力和思考深度。

2.学生需根据自己的理解和感受来完成，无标准答案。

解析：类似于第一道解答题，这道题目也是为了培养学生对古诗的理解和感受能力。

通过自由发挥，学生可以深入思考诗词中蕴含的意境和美感。