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写曲折的故事作文800字(合集5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲好一个故事的三条核心要素故事，是人类自文明以来便存在的传说。
有的故事燃起了一代代人的革命热情，有的故事传承着历史的记忆，有的故事感动着人们的心灵。
而如何讲好一个故事，成了一个非常重要的话题。
在这里，我们讲述讲好一个故事的三条核心要素。
一、情节情节是故事的灵魂。
好的情节可以吸引读者的兴趣，让读者产生共鸣。
而一个优秀的情节一般包含这几个方面：1.引人入胜的开头开头决定着一个故事的成败。
在开头要让读者产生好奇心，让读者想要了解后面的情节。
同时还要展现出故事的主题。
比如，《哈利波特》的开头：“邓布利多教授退休了。
”短短一句话，就直指主题，让人们产生了兴趣和好奇心。
2.曲折的发展情节必须有一个曲折的发展，让故事的情节不至于平淡无味。
不同的事件和人物相互作用，衍生着各种冲突。
在这个过程中，故事应该有多个高潮，让人们紧张兴奋。
例如，《盗墓笔记》中，张起灵一行人展开了一系列的探险历程，遇到了环环相扣的险阻与困难，这让读者产生了浓厚的阅读兴趣。
3. 出人意料的结局故事的结局是情节的高潮之一。
而一个出人意料的结局，可以留给读者深刻的印象，让读者对故事产生强烈的共鸣。
例如，《小王子》的结局：“狐狸说：‘对我来说，你只是一只和千万只狐狸一样的狐狸。
但是，如果你把我驯化，那么我们就彼此需要了。
你就是我的世界中独一无二的狐狸了。
’”这个结局不仅出人意料，同时也是故事主题的深入体现。
二、人物好的故事需要有细致的人物铺陈，因为故事的高潮和思路都是由人物呈现的。
故事的人物描写要丰满饱满，包括好人和坏人，都需要有个性和特点，让读者产生共鸣。
人物描写的关键是塑造个性，特别是在性格描写上要细腻入微，细心描摹。
不仅要描写人物的外在形态，还要展现其内心世界以及人物与情节的互动关系。
例如，《老人与海》的主人公桑提亚哥，他瘦弱而坚韧，表现出强烈的毅力和勇气。
他在面对与大海的斗争时，倾尽自己的力量，才取得了最后的胜利。
这样的人物形象，引发了读者强烈的共鸣。
写一篇故事情节有曲折波澜的作文《难忘的生日》小明一直盼望着自己的十岁生日，他早早地就和爸爸妈妈说，想要一个大大的蛋糕，还要邀请好朋友们来家里一起庆祝。
生日前一天，小明兴奋得睡不着觉，一直在想象着生日那天的欢乐场景。
可是，第二天一大早，小明却发现窗外下起了倾盆大雨。
他的心情一下子变得低落起来，“这雨下得这么大，我的朋友们还能来吗？”小明担心地想。
果然，不一会儿，好朋友小刚打来电话说：“小明，雨太大了，我可能去不了啦。
”小明听了，心里失落极了。
接着，又有几个朋友打电话来说来不了。
小明看着窗外的雨，眼泪都快流出来了。
就在小明无比沮丧的时候，门铃突然响了。
他打开门一看，居然是爸爸妈妈站在门口，手里拿着一个超级大的蛋糕，上面插着十根蜡烛。
“宝贝，生日快乐！就算朋友们来不了，我们也会陪你过一个开心的生日。
”爸爸妈妈笑着说。
小明感动极了，正准备和爸爸妈妈一起点蜡烛，这时，又传来一阵敲门声。
小明打开门，原来是他的好朋友们，他们虽然被雨淋湿了，但每个人手里都拿着给小明的礼物，脸上洋溢着笑容。
“我们可不会让雨挡住给你过生日的脚步！”大家齐声说道。
小明开心地跳了起来，这真是一个难忘的生日啊！《找小猫》小花特别喜欢她的小猫花花，每天都和花花一起玩耍。
有一天，小花放学回家，发现花花不见了。
她着急地到处找，屋子里每个角落都找遍了，还是没找到。
小花急得哭了起来，她跑出去问邻居们有没有看到花花，大家都说没看到。
小花心想：“花花能去哪儿呢？”她决定去更远的地方找找。
走着走着，小花来到了一个小花园，突然听到了一声猫叫。
她赶紧跑过去，却发现是一只长得很像花花的小猫，但不是花花。
小花失望极了，继续往前走。
天渐渐黑了，小花又累又饿，可还是没有找到花花。
就在小花快要绝望的时候，她听到了熟悉的“喵喵”声。
顺着声音，她在一个角落里发现了瑟瑟发抖的花花。
原来，花花不小心跑出去迷路了。
小花抱着花花，开心地回家了，她发誓以后一定会好好照顾花花，不让它再走丢。
怎样写曲折的例子作文朋友们！今天咱们来聊聊怎么写那种情节曲折的例子作文。
这可是个有点挑战，但超级有趣的事儿！
首先啊，你得有个新奇的想法。
就像你要去冒险，得先想好去哪儿冒险不是？比如说，你可以想一个“小狗拯救世界”的故事，或者“会飞的书包”，越奇特越好。
然后呢，别让事情一下子就顺顺利利的。
要是小狗一下子就拯救了世界，那多没意思！得给它设置些障碍。
比如说，小狗刚出发就迷路了，好不容易找到路，又碰到了大坏蛋猫的阻拦，接着又发现自己的超能力失效啦。
这样一波三折，读者的心就被你紧紧抓住啦。
还有哦，别忘了在曲折中加点惊喜。
就像小狗正绝望的时候，突然发现自己的尾巴能当秘密武器，一下子把大坏蛋猫打得落花流水。
这种意外的转折能让读者兴奋得跳起来。
另外，人物的心情也很重要。
小狗迷路时的焦急，遇到阻拦时的害怕，发现超能力失效时的绝望，还有最后反败为胜的喜悦，都要写得清清楚楚，让读者跟着小狗的心情一起起起伏伏。
结尾要有个漂亮的收官。
可以是小狗成功拯救世界后，大家都为它欢呼，也可以是小狗从这次冒险中学到了什么宝贵的东西。
写曲折的例子作文，就像导演一场精彩的电影，让情节跌宕起伏，充满惊喜，这样才能吸引大家的眼球，让他们读得津津有味！怎么样，小伙伴们，是不是已经迫不及待想去试试啦？。
写作技巧如何用倒叙手法制造曲折情节倒叙是一种常用的写作手法，通过颠倒事件发生的顺序，将故事情节呈现给读者，从而制造出紧张悬疑的效果。
在小说、电影、戏剧等文学艺术形式中，倒叙手法被广泛运用。
本文将从理论与实践两个方面来探讨如何运用倒叙手法来制造曲折情节。
一、倒叙手法的理论基础倒叙是指将事件按照发生的时间顺序相反的方式进行叙述。
与正叙相比，倒叙能够引发读者的好奇心，让读者通过反转的时间线来探索故事的真相，增加紧张感和不确定性。
倒叙手法可以实现以下几个目的：1. 揭示隐藏的秘密：通过倒叙，作者可以在故事发展的后期逐渐揭示事件的真相，让读者产生更多的悬疑感和好奇心。
2. 增加曲折感：倒叙可以改变故事的结构，使情节发展更加曲折离奇。
读者在阅读过程中，将被不同时间顺序的揭示所迷惑，从而不断调整观察角度和思考方式。
3. 强化情感冲击：倒叙能够让读者更加深切地感受到故事中角色的情感变化和命运的起伏，具有较高的情感冲击力。
二、倒叙手法的实践技巧1. 选择适当的时机：倒叙通常在故事的高潮部分或者重要转折点出现，这样可以更好地吸引读者的注意力。
同时，倒叙的插入要与整体情节相协调，不要突兀或影响整体叙述的流畅性。
2. 渐进式的揭示：倒叙不是一蹴而就的，作者需要在适当的时机渐进式地揭示一些线索，让读者在揣度中进行思考和猜测。
这样做可以增加读者的参与感和好奇心，激发他们对故事的更多关注。
3. 控制信息的流动：在倒叙叙述中，作者需要掌握好信息的流动和节奏。
不能一口气将所有的秘密都揭示出来，要适度保留一定的悬疑，同时通过适当的铺垫和伏笔来加深读者的印象和思考。
4. 倒叙的连贯性：倒叙叙事虽然出现在故事的某个片段中，但整个故事的叙述依然要具有连贯性。
作者可以通过对人物的思考、回忆或心理描写来实现连接，使得倒叙与整体情节的衔接更加流畅自然。
三、经典例子赏析以下是两个经典的倒叙案例，它们充分展示了倒叙在制造曲折情节方面的神奇效果。
1. 电影《疯狂的石头》中的倒叙手法：该电影通过倒叙的手法，将故事分为两个时间线：犯罪发生后和犯罪发生前。
写一个情节曲折的故事作文从前有个叫阿强的小伙子，住在一个偏僻的小山村里。
这阿强啊，整天就想着能发大财，走出这个穷地方。
有一天，阿强听说城里在举办一个寻宝比赛，找到宝藏的人能得到一大笔钱。
他二话不说，收拾了个小包袱就往城里赶。
到了城里，阿强发现这比赛可不容易，得先通过各种稀奇古怪的测试。
阿强凭着自己的小聪明，好不容易通过了几关。
就在他觉得胜利在望的时候，遇到了一个大难题。
主办方给了他们一张神秘的地图，可这地图上的标记阿强是一点儿都看不懂。
他在城里瞎转悠了好几天，连宝藏的影子都没瞧见。
就在阿强心灰意冷，准备打道回府的时候，他在一个街角碰到了一个穿着破破烂烂的老头。
这老头神神秘秘地对阿强说：“小伙子，我看你骨骼清奇，是个有缘人，我这儿有破解地图的秘诀，不过嘛，你得给我点儿钱。
”阿强心里犯嘀咕：这老头该不会是个骗子吧？但又一想，反正都到这地步了，死马当活马医呗。
于是他咬咬牙，把身上剩下的钱都给了老头。
老头拿了钱，在阿强耳边嘀咕了几句，阿强听得云里雾里的。
但按照老头说的去做，还真让他找到了一些线索。
阿强顺着线索找啊找，最后来到了一个废弃的工厂。
这工厂阴森森的，阿强心里直发毛。
就在他小心翼翼地往里走的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。
阿强吓得差点尿裤子，扭头就想跑。
可这时候，他又想到自己付出了这么多，不能就这么放弃。
于是他鼓起勇气，继续往前走。
结果发现，那声音是一只被困在笼子里的小猫发出来的。
阿强把小猫救了出来，小猫居然带着他来到了一个隐藏的地下室。
阿强走进地下室，发现里面堆满了金银财宝。
他高兴得差点晕过去，正准备把财宝都带走的时候，突然冲进来一群人，说这是他们的东西。
阿强哪肯放手啊，和他们争执了起来。
就在双方僵持不下的时候，警察来了。
原来这伙人是一群小偷，这些财宝也是他们偷来的。
阿强因为协助警方破案，得到了一笔奖励，虽然没有那些宝藏多，但也足够他在村里过上好日子啦。
阿强带着钱回到了小山村，从此过上了幸福快乐的生活。
曲折的经历作文说起我的经历，那可真是比麻花还曲折呢！就拿上次我去参加一个演讲比赛来说吧。
我本来觉得自己准备得那叫一个充分啊，演讲稿都背得滚瓜烂熟，就差没把它刻在脑门上了。
比赛那天，我雄赳赳气昂昂地就去了，感觉自己就像是即将出征的大将军，冠军肯定非我莫属。
到了比赛场地，我看到其他选手一个个也都是信心满满，那气场，瞬间让我心里有点小紧张。
不过我安慰自己，哼，都是纸老虎，我才是最厉害的。
好不容易轮到我上台了，我大步流星地走上台去，刚要开口，突然脑子一片空白。
就像电脑突然死机了一样，之前背得好好的演讲稿像是被一阵风吹走了，消失得无影无踪。
我站在台上，嘴巴张了又合，合了又张，那场面，简直尴尬得能抠出三室一厅。
我感觉台下观众的目光就像一道道激光，刺得我浑身不自在。
就在我以为自己要彻底完蛋的时候，我突然灵机一动，想起了演讲稿里的一个小故事。
于是我就像抓住了救命稻草一样，开始从这个小故事讲起。
讲着讲着，我慢慢找回了感觉，那些原本消失的台词也开始一点点回到我的脑海里。
我越讲越顺溜，越讲越起劲儿，到我甚至还临场发挥加了一些自己的感悟。
等我演讲完走下台的时候，我感觉自己像是刚刚打完一场超级艰难的仗。
虽然中间出了那么大的岔子，但最后能顺利完成演讲，我也算是松了一口气。
这还只是我众多曲折经历中的一个小片段呢。
还有一次，我和朋友去爬山。
我们俩想着征服那座看起来不是很高的山应该是小菜一碟。
刚开始的时候，我们有说有笑，轻松得很。
可是爬着爬着，我们发现自己好像迷路了。
本来应该是沿着那条小路一直走就能到山顶的，可我们走着走着就走到了一个奇怪的地方，周围都是灌木丛，根本没有路的影子。
我朋友开始慌了，说：“完了完了，我们不会要被困在这儿了吧？”我虽然心里也有点发毛，但还是故作镇定地说：“怕什么，我们这么聪明，肯定能找到路的。
”然后我们就开始凭着感觉乱走，结果越走越觉得不对劲儿。
就在我们快要绝望的时候，突然听到了一阵流水声。
我灵机一动，想着有流水的地方肯定离大路不远，于是我们就朝着流水声的方向走去。
如何写出令人难忘的故事情节曲折扣人的剧情设计故事情节的设计是创作一个令人难忘的故事的重要环节之一。
当读者通过故事中复杂而生动的情节感受到情感冲击时，他们才会对故事情节产生浓厚的兴趣并被深深吸引。
为了写出令人难忘的故事情节，以下是一些关键的技巧和建议。
1. 确定主题和目标在开始筹划故事情节之前，首先要明确故事的主题和目标。
主题是故事背后的核心思想或概念，而目标则是故事中主要人物所追求的东西。
明确主题和目标将有助于你通过情节设计来向读者传达特定的情感和信息。
举个例子，如果故事的主题是“坚持爱情”，而主要人物的目标是挽救婚姻，你可以通过情节设计来展示他们经历的困难、挑战和最终的转变，以表达主题和传递情感。
2. 创造冲突和障碍故事情节需要充满戏剧性和张力，这就要求你在故事中创造冲突和障碍。
冲突是情节推动的动力，它可以是内部的、外部的，或者是主人公与其他人物之间的。
障碍则是导致主要人物无法轻易达到目标的困难或难题。
冲突和障碍会给读者带来紧张感和好奇心，使他们希望继续阅读以了解事情的走向。
通过巧妙地设置冲突和障碍，你可以引导读者思考和感受主人公的挣扎和成长。
3. 使用回忆和闪回回忆和闪回是写作故事情节时的有效手段，它们可以为读者提供关于主要人物过去经历和内心世界的信息。
回忆是主人公自我回忆过去事件的一种方式，而闪回是通过短暂的场景切换来展示主人公在过去发生的事情。
使用回忆和闪回可以为故事增加层次和复杂度，同时揭示主人公的动机和背景。
当读者逐渐了解主人公的过去，他们会对故事情节更加投入，并更好地理解角色的决定和行为。
4. 保持悬念和转折悬念和转折是写作令人难忘的情节时非常重要的元素。
悬念可以通过引入未知元素、留下疑问或引发矛盾来实现。
而转折则是在故事的关键时刻改变情节走向或角色发展。
保持悬念和转折可以让读者感到兴奋和惊喜，带来急迫感和吸引力。
在设计情节时，你可以在关键时刻设置突发事件、出乎意料的改变或意想不到的揭示，以保持读者的兴趣和好奇心。
曲折动人的的故事作文在我生活的这个小镇上，有一条弯弯曲曲的老街。
老街的两旁，是一排排陈旧却充满韵味的老房子。
其中有一间小小的理发店，它承载了一段让我难以忘怀的曲折经历。
那是一个闷热的夏日午后，我走进了那家理发店。
店里的陈设简单而陈旧，墙壁上的镜子已经有些模糊，理发椅的皮面也有了不少磨损的痕迹。
老板是一位年过半百的大叔，头发略显花白，脸上总是带着和善的笑容。
我坐在理发椅上，向老板说明了我想要的发型。
他点了点头，拿起剪刀和梳子，开始熟练地操作起来。
就在这时，店里突然来了一位不速之客——一只调皮的小猫。
这只小猫不知从哪里钻了进来，一下子跳到了我的腿上。
我吓了一跳，身子不由得动了一下，结果老板的剪刀一不小心就剪多了一截头发。
我看着那参差不齐的头发，心里一阵懊恼。
老板也很不好意思，连连道歉。
“哎呀，这可咋办呀！”老板皱起了眉头。
我无奈地叹了口气：“没事，老板，您继续吧，看看能不能补救一下。
”老板重新振作精神，继续给我理发。
可那只小猫似乎还不想罢休，在店里上蹿下跳，一会儿打翻了洗发水，一会儿又弄乱了毛巾。
老板不得不一边理发，一边分心去驱赶小猫。
就在这混乱的时刻，又发生了一件意想不到的事情。
店里的电突然停了，整个屋子瞬间陷入了黑暗。
“这咋还停电了呢！”老板忍不住抱怨了一句。
我们只能在黑暗中等待，过了好一会儿，电还是没有来。
老板无奈地说：“要不姑娘，今天先到这，等来电了我再给你弄好。
”我心里虽然有些不情愿，但也没办法，只好顶着那半成品的发型走出了理发店。
回到家，我看着镜子里的自己，头发长短不一，乱糟糟的，心情糟糕透了。
第二天一早，我迫不及待地又来到了理发店。
还好，电已经来了，老板正在店里等着我。
“姑娘，真是对不住啊，今天一定给你弄好。
”老板一脸愧疚。
我点了点头，重新坐回了理发椅上。
这一次，没有小猫捣乱，也没有停电，老板终于顺利地给我剪好了头发。
当我看到镜子里那个清爽利落的发型时，心中的阴霾一扫而空。
“老板，您这手艺还是很棒的！”我笑着说道。
如何写出事件的波澜一、导入二、能力阐释1.搜集故事的能力。
为什么武侠传奇、侦探言情等故事叫人喜欢不商量也许你会说，是它们的情节太曲折吸引人了。
是的，文似看山。
文章曲平起伏，山重水复,峰回路转，曲径通幽,柳暗花明等等，说的就是文章情节的曲折摇曳。
文章若一味平铺直叙,没有起伏变化，像流水账，那是很难赢得读者喜欢的。
如何才能使自己笔下的文章波澜起伏扣人心弦呢我们首先必须具备搜集故事的能力。
蒲松龄的《聊斋志异》恐怕没有人不喜欢看吧为什么呢因为蒲松龄学会了用耳朵阅读，专门摆摊请人喝茶，喝茶是假，想听人家说故事是真，那花妖鬼狐的故事多吸引人啊。
这是因为故事本身就是曲折离奇摇曳多姿的。
蒲松龄的本事在于善于搜集，于是成就了《聊斋》，也成就了蒲松龄。
身边经常揣一个本子，凡听到生动的、曲折的故事，就把它记录下来，稍作整理，就会因生活事件本身的曲折性而使你笔下的文章腾挪跌宕、变化多姿。
平时阅读时注意摘抄，凡是富有故事性的材料要用心记住，天长日久我们的脑海就会成为好故事的宝藏，什么时候需要，什么时候开采，什么时候就能有丰硕的收获。
我国古代优秀的章回小说，哪一篇故事不是一波三折、张弛起伏、扣人心弦的。
2.曲说故事的能力。
什么叫“曲说”很简单，这是相对于“直说”而言。
本来曲折的生活你只要实说出来，就是变化多端的。
但生活和事件并不都是曲折的，多变的，有的本身就很平实。
你不能说，生活是写作的源泉，生活是直的，我就让它直,生活是平面的，我就让它平面。
因为人们的阅读习惯不接受，审美的欲求不能满足。
如实直陈，要你作家、作者干什么，有照相机就行了，拍下來就得了，还多一点真实感呢。
常言道：“文似看山不喜平。
”这“不喜平”，就是阅读习惯,就是审美要求，我们必须遵循。
因此，“曲说故事”就成了写作者的一大能耐。
说书艺人都是“曲说故事”的大师，你说哪一段故事说得不是煞有介事，让你哭,让你笑，让你紧张,让你疯狂。
其中奥妙就是一个''曲”字。
即“尺水”也能“兴波”，更何况是生活故事呢“曲说”的哲学依据是事物的偶然性和多变性。
我们不能只看到必然的一面，而忽略了偶然的一面。
我们不能只看到常态的一面，而忘记了变态的一面。
其实很多必然都是隐藏在偶然背后的，很多常态都是潜伏在变态之中的。
只要善于把握事物的常态、变态、偶然、必然，我们就能在笔下展现事件的矛盾冲突，反映事件本身的曲折性和复杂性，就能显示出一定的波澜。
如小说《项链》，让女主人公为之付出十年辛劳和青春的项链竟是贋品，直到最后才被道破，这不仅使主人公大吃一惊，也使读者感到十分意外, 但仔细想想，看似在意料之外，却又在情理之中。
三、技法例说如何“曲说故事”这就涉及到一个方法与技巧的问题了。
古人创造了许多技法技巧，应该说都很管用。
比如:悬念法。
在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法,能够使读者产生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心理状态。
写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声后见其人”，先写结局后叙过程, 先写问题（事件）暂后交代为什么（背景介绍），或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人人胜的效果。
再比如:巧合法。
俗话说，无巧不成书。
天下就有许多巧合的事，巧, 要巧得出入意料;合，要合乎事理合乎人之常情，就是既要让读者感到意外吃惊，又要感觉结局本该如此。
又如:误会法。
就是利用人物间的一次或多次误会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进事件矛盾复杂变化,造成情节的不断展开，最后误会解除。
有时还可以是一个误会刚刚消除,一个新的误会又产生，而且误会之间都有前因后果的联系，形成连环误会。
误会法的巧妙运用，使文章如山上看山，一峰背后又耸一峰，美不胜收。
还有抑扬法。
“抑扬”本指声音的高低起伏。
在写作中则指作者情调先低沉后高昂、观点先含蓄后显露、笔力由柔变健的控制和运用。
可分为欲扬先抑、欲抑先扬和抑扬交错三种。
先抑后扬或欲抑先扬运用得体，就会造成如同平缓的水流突然跌人深岩，随即激起T•朵浪花的效果。
这种手法的运用不仅使文章结构完整,首尾正反照应，而且曲折生姿。
抑扬交错的写法更使行文波澜起伏，跌宕多姿，生动感人。
当然,还有倒叙法、补叙法、夸张法等等。
这些方法和技巧的得体运用都能使事件或故事收到慑人心魄、扣人心弦的艺术效果。
为了把这些技法说得具体一点，这里结合下面一篇为小说《项链》续写的短文来点评一下。
我这两天才发现在精神病院工作真难，尤其是当一个女护士,我都快被那个新来的患者折磨死了，而且女护士都不敢戴项链了。
（开篇就设计了一系列悬念:这究竟是一个什么样的精神病患者女护士为什么不敢带项链倒叙手法引人入境。
）你想知道这是为什么吗昨天我们医院來了一位女患者，是由一位妇女和两位警察送来的。
那位妇女和警察都是一副狼狈相一一那位妇女的脖子之上露着一道鲜红的血痕。
两个警察的纽扣也所剩无儿。
（为什么会有如此狼狈相呢又是一个悬念，留给读者想象。
）昨天我当班。
只见那两个警察正按着一个看上去五十岁左右（后來知道她才三十多岁）、头发披散着的女人。
她的鞋只剩下一只，眼睛半睁着，一副精疲力竭的样子。
我想凑近看清她的脸，可没想到竟惹下了大麻烦。
我的项链从颈上坠到她脸的正上方。
（“项链从颈上坠到她脸的正上方”这一句表达不太妥当。
）她半睁着的双眼突然全睁开，直勾勾地盯着我的项链。
她仿佛从哪儿又获得了许多力量，挣开了人们的手。
她那双瞪得大大的眼睛露出凶恶的目光，吓得我直往后退。
可她谁都不追单追我, 她那双手伸得长长的，手指义开，仿佛要扑上来掏走我的心似的。
我早吓得六神无主，绕着医院的长凳拼命跑。
她那张恐怖的脸,那披散的头发，那伸得直直的胳膊……你能想象出有多吓人吗!更要命的是她那惊人的速度一一头发都直了，幸亏这时送她来的那个中年妇女叫嚷着：“快扔掉你的项链！” 这一招还真灵。
由于在那种情况下我早被吓坏了，便扔了出去一一我那漂亮的项链被我一把拉断。
她看到了扔在地上的项链, 便扑了上去。
她那时的样子，让你觉得你面前的这位不是一个人,而是一头猛兽，一只饿虎。
她上去把项链当作她的仇敌,又唾又踩又踩，把我那可怜的项链弄成儿截撒得满地都是。
（这段文字里用夸张、比喻等修辞手法渲染了紧张气氛。
她为什么见到项链并不捡却是“又唾又踩又跺”呢三设悬念。
）我被吓了个半死才逃离了她。
那三个送她来的人告诉了我她奇怪的病症:她早晨去公园散步时不知怎的疯了。
她的疯与众不同：她既不说疯话.也不乱跑。
只要见了戴项链的少女便开始发疯。
先是追那些少女，速度惊人，绝不亚于一头猎豹;追上后猛抓猛扑,像一头饿虎。
将别人的项链拽下来后便又唾又跺直至项链达到不可修复的地步,然后她便满头大汗地笑着走开。
（“她早晨去公园时不知怎的疯了。
”莫泊桑再三捉弄小说主人公命运的正是这个时候、这个地方;此处关照一笔便于读者追溯事情原委,为文章解释悬念作暗示，也使文章的文脉与原文更贯通，不过导致奇怪病症的原因是什么这个患者到底是什么人依然是悬念。
）我真不懂天下竟有这样的病人。
她的那位送她的朋友在那儿不住地叹气，也让人搞不懂，（她的这位朋友是什么人也是悬念）可后来的事更令我搞不懂。
不久，一个叫路瓦栽的先生赶到医院，为她办理了登记手续，我才得知那个病人叫玛蒂尔徳。
（噢，文章到此，前面的悬念基本都得到解释了：患者的不幸又是源于项链;依据原文信息推知,她的朋友就是弗来思节夫人，她叹息也是因为项链。
）他H称是她的朋友，但我的一个同事认出他是那女人的丈夫。
（无巧不成书，有人认识路瓦栽先生，这为下文的情节作了伏笔。
）我才不关心这些,我只关心他能否替那个疯子赔我的项链。
我本想诈他一笔钱来赔我的假项链，可看他那苍白沮丧的脸,我便决定说实话：''路瓦栽先生。
您的朋友弄坏了我的项链。
您能否对此负责呢我的那串项链虽然是假的，但也还值五百法郎……”当我说到他的名字,他面无表情；当我提到项链时，他的脸开始抽搐了起来；当我说到项链是假的时，他非但没有感谢上帝，却突然怔住，说了两个字“又是……”便昏过去To（结尾出人意料，而且作者细致地刻画人物内在情感的渐变过程:面无表情一一开始抽搐一一突然怔住一一昏过去。
起因是项链，高潮是一个“假”字。
）《项链》原文情节层层推进，好比一步一步登上滑梯的高处,然后从上面直落而下，爬得越高,跌得也越重。
层层推进就是文章的蓄势、铺垫,最后的直落而下则是蓄势之后的总爆发,是震憾人心的爆响。
一盘好菜,会令人有满嘴余香的感觉，同样，一个好的结尾，也会令人回味不绝。
这样的结尾, 又可称之为“豹尾”。
我们学过的课文如《药》、《荷花淀》等都有这样的艺术特点。
续写文以第一人称讲述玛蒂尔徳在听到“假项链”这个消息时，终于经受不了再次的打击，精神崩溃了的不幸。
情节合乎人物性格发展规律，合乎生活实际。
文章结束时，她的丈夫也昏过去，应该是可能的，因为就是假项链弄得他家破人疯的。
文章情节跌宕不多，但想象丰富，悬念迭出，前呼后应, 扣人心弦，“藏头”技巧用得不错。
文章内容给读者的震撼比原文更强烈, 读者不能不深思悲剧发生的深层原因。
四、课文链接1.《徳军剩下来的东西》片段。
战争结束了。
他回到了从徳军手里夺回来的故乡。
他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。
一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去是不是上我那里”他笑笑，说：“不。
不上你那里一一我找我的情妇。
”他回头看了女人一下。
他们两个人走到路灯下。
女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由得抓住了女人的肩头，迎着灯光。
他的手指嵌进了女人的肉里。
他们的眼睛闪着光,他喊着：“约安！”把女人抱起来了。
一个落泊女人在街上拉客，拉的竟是自己的恋人!她该是怎样的羞愧难当，痛苦万分啊!读者不能不思考起來:侵略者剩下来的是些什么东西文章正是运用了合乎事理的巧合，收到了巨大的艺术力量,震憾了每一个读者。
2.《在柏林》片段。
一列火车缓缓地驶出柏林.车厢里尽是妇女和孩子,儿乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。
停顿了一会儿。
她又重复起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。
这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。
现在轮到我们自己上前线了。
在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。
