教师日常教学工作量化考核表
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幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名:________________2.工号:________________3.职称:________________4.教龄:________________二、教学能力1.教学计划与教案(1)教学计划完整,符合教学大纲要求(20分)(2)教案内容丰富,教学方法灵活多样(20分)(3)教学目标明确,重难点突出(20分)(4)教学进度与实际相符(20分)(5)教学效果良好,幼儿兴趣浓厚(20分)2.课堂教学(1)语言表达清晰,逻辑性强(20分)(2)课堂氛围活跃,师生互动积极(20分)(3)教学手段多样,充分调动幼儿积极性(20分)(4)关注幼儿个体差异,因材施教(20分)(5)课堂纪律良好,教学秩序井然(20分)3.教学评价(1)定期对教学效果进行自我评价(20分)(2)及时关注幼儿反馈,调整教学策略(20分)(3)与家长保持良好沟通,了解幼儿在家表现(20分)(4)积极参加教研活动,不断提升自身教学能力(20分)三、保育工作1.生活照顾(1)关注幼儿饮食,保证营养均衡(20分)(2)关注幼儿睡眠,保证充足休息(20分)(3)关注幼儿卫生习惯,培养良好生活习惯(20分)(4)关注幼儿安全,预防意外事故(20分)(5)关注幼儿心理健康,及时解决心理问题(20分)2.环境创设(1)教室环境整洁,物品摆放有序(20分)(2)定期更换教学内容,丰富幼儿学习生活(20分)(4)关注幼儿需求,及时调整环境布局(20分)(5)充分利用空间,提高教室利用率(20分)四、家园合作1.家长沟通(1)主动与家长沟通,了解幼儿在家的表现(20分)(2)及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长(20分)(3)耐心解答家长疑问,提供教育建议(20分)(4)定期组织家长会,加强家园联系(20分)(5)积极参与家长活动,增进家园感情(20分)2.家长满意度(1)家长满意度调查,了解家长对教师工作的认可度(20分)(2)针对家长意见,及时调整工作方法(20分)(3)与家长保持长期良好关系,树立良好口碑(20分)(4)积极参与家长培训,提高家长教育水平(20分)(5)关注家长需求,提供个性化服务(20分)五、综合素质1.专业素养(1)具备相关专业知识和技能(20分)(2)积极参加教育培训,不断提升自身能力(20分)(3)关注行业动态,紧跟教育发展趋势(20分)(4)具备一定的艺术素养,丰富幼儿生活(20分)2.团队协作(1)积极参与团队合作,共同完成任务(20分)(2)关心同事,乐于助人,营造和谐氛围(20分)(3)遵守园所规章制度,维护团队纪律(20分)(4)善于沟通,协调各方面关系(20分)(5)具备一定的领导能力,带领团队共同进步(20分)六、附加分1.获奖情况(20分)2.发表论文(20分)3.参加公益活动(20分)4.提升学历(20分)5.其他(20分)总分:________________良好:80-89分合格:60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
教师工作计划内容指标量化表一、教学内容设计及准备1. 教学大纲编写指标一:每学期教学大纲按时完成量化目标:每学期初,形成本学期教学大纲,包括每个学科具体的教学内容、教学目标、教学进度等内容2. 教学课件制作指标二:每周至少制作3个教学课件量化目标:每周至少制作3个满足教学需要的教学课件,包括PPT、教学视频等3. 教学实习辅导指标三:每学期至少组织3次教学实习辅导量化目标:每学期组织教学实习辅导活动,包括课堂观摩、实际教学指导等二、教学过程管理1. 课堂教学指标四:每节课按时开始并根据教学安排完成量化目标:每节课按时开始,并根据教学大纲和安排,完成教学任务2. 学生学习效果评估指标五:每学期完成两次学生学习效果评估量化目标:每学期对学生的学习效果进行评估,包括考试、作业测评等3. 教学反馈改进指标六:每学期至少进行一次教学反馈改进量化目标:每学期对教学过程进行反馈和改进,包括教学总结、教学方式调整等三、学生管理1. 学生成绩管理指标七:每学期完成学生成绩管理量化目标:每学期对学生成绩进行管理和分析,包括成绩登记、成绩分析等2. 学生考勤管理指标八:每周完成学生考勤管理量化目标:每周对学生的考勤情况进行管理和记录3. 学生心理辅导指标九:每学期至少进行一次学生心理辅导量化目标:每学期至少组织一次学生心理辅导活动,关注学生的心理健康问题及情感需求四、教育科研1. 教育科研项目申报指标十:每年至少完成一项教育科研项目的申报量化目标:每年至少完成一项教育科研项目的申报工作2. 教育科研成果发表指标十一:每年至少完成一篇教育科研成果的发表量化目标:每年至少完成一篇教育科研成果的发表工作,包括论文、著作等3. 教育科研成果转化指标十二:每年至少完成一项教育科研成果的转化量化目标:每年至少完成一项教育科研成果的转化,包括教学案例、教学方法等的转化应用五、教师职业发展1. 教师资格证申报指标十三:每两年完成一次教师资格证的申报工作量化目标:每两年完成一次教师资格证的申报工作2. 教师培训参与指标十四:每年参加至少两次教师培训量化目标:每年参加至少两次相关教师培训,提升教学能力和专业水平3. 精品课程申报指标十五:每年完成一次精品课程的申报量化目标:每年完成一次精品课程的申报工作,提升教学质量和水平以上为教师工作计划内容指标量化表,指标量化表的制定可以帮助教师更好地明确教学目标、教学任务和工作要求,有利于教师进行教学管理和教学过程的监控和评估。
教师工作计划内容指标量化表
1.完成课程教学计划的制定和调整
2.按时完成教学课件和教学辅助材料的准备
3.认真备课,确保教学内容的深入浅出和易于理解
4.提高学生的学习兴趣,积极参与课堂互动
5.及时批改学生作业和考试卷,给予及时的反馈
6.认真指导学生学习方法和习惯养成
7.及时记录学生的学习表现和课堂表现
8.参加学校组织的教研活动和师德师风培训
9.积极参与学生课外活动和社团组织指导
10.与学生和家长保持良好的沟通和联系
11.树立良好的师生关系和校园氛围
12.不断提升专业教学水平和教学效果。
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生(10分)(一)班级卫生1、地面卫生:视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。
3、卫生区:视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。
5、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
(二)公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物,每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管,一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。
5、随地大小便的,每人次扣2分。
二、纪律(10分)(一)课堂纪律1、上课大声喧哗,一次扣该班1-2分。
2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语,一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的,每次扣1分。
5、上课期间,幼儿无正当原因不进教室,每人次扣2分。
(二)课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的,每次扣3分。
4、所教幼儿无因游离教师身外,一人次扣0.5分。
5、集体活动,不讲秩序,乱成一团的,每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序,老师不亲自把孩子交到家长手中,每次扣责任人3分。
(三)就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐,每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐,一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序,组织较乱的,每次扣3分。
三、安全(25分)(一)学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校,每人次扣30分;造成严重后果的,除直接追究当事人的法律责任外,一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒,一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的,一次扣10-20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的,一次扣10-15分。
幼儿园教师工作量化考核表幼儿园教师工作量化考核表姓名:填表日期:类别项目考核内容权重得分师德表现①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或室①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室⑤严重违反规章制度,教育不改的⑤态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;⑤严重违反规章制度,教育不改的不合格,不得分:表现较差,业绩低劣不能承担分配的任务。
出勤情况本月保持全勤,得10分。
10事假每天扣1分,扣完10分为止。
(事假≦3小时计为半天,>3小时计为1天)病假每天扣0.5分。
本月累计迟到或早退不超过10分钟(含10分钟),扣1分;迟到20分钟,扣3分;20到29分钟,扣4分,30分钟以上(含30分钟)得0分。
旷工一次得0分(迟到30分钟以上计为旷工1天)。
各项考核按标准依次扣罚,总分数不封底。
家长工作所在班级本学年没有出现家长合理投诉、幼儿流失(退学)、非正常转班和休学幼儿,得20分。
20家长合理投诉,每次扣5分。
投诉个人只扣罚相关责任人,投诉班集体(无具体责任人)扣每个成员。
10如有责任事故,每次扣第一责任人4分,主要责任人(班主任)1分,第二责任人2分。
下不封底。
保教工作1233普通话全体教师参加普通话等级考试。
本学年内过二级甲等得1分,过一级乙等得2分,过一级甲等得3分。
以书面证明材料为准。
各级别分别计算,不重复加分,非本学年度的考级成绩不予计算。
(三项学习情况按标准依次加分,总分数不封顶。
)教学检查每学期末组织一次全员教案评比,优秀(占30%)得3分,良好(占60%)得1分,其他不得分。
6在推门课(主任级干部以上的行政干部不预先打招呼听课)中,凡是无教案(不能当场给教案的)或无幼儿操作材料的,每次扣2分。
下不封底。
活动评比每月组织1次评比活动8教科研本学年内,论文发表或获奖(正规教育部门组织且须为一等奖或以上等级),园级加1分(含在学校网站发表的500字以上的专题新闻报道),校级加2分(含在校级报刊杂志上发表的文章),镇级加2.5分,市级加3分,省级加4分,国家级加5分。
幼儿园教师工作量化考核表姓名: 填表日期:教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学园管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本《暂行规定》。
本规定以百分制计算。
一、师德表现(权数10分)1、优秀(10分),合格(7分),遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的现象;⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;⑤严重违反规章制度,教育不改的不合格,不得分:表现较差,业绩低劣不能承担分配的任务。
有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策,被查处者;③体罚、变相体罚学生,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度,教育不改的;⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。
对响应上级号召,积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者,当学期每项可奖励1分(以学园最后核实为准,下同)。
二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1-2天须由园长批准,3天及其以上须由教委办批准,1周以上须送市教委批准,并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①病假:连续3天以上必须出具医生证明,全学期累计请假5天以下不扣分,请假5天扣1分,请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分,5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天,累计则多于5天者,参照病假扣分)。
教师工作考核量化评分表XXX XXXXXX 2013Name:Subject n:XXX:1.XXX on students。
ct 1 point for one complaint。
and the consequences are at your own risk.2.XXX。
actively participate in us departmental training and exams。
ct 1 point for one absence.3.Unity XXX。
attacking advanced individuals。
and undermining enthusiasm will not receive points.4.Care for students。
Teach students according to their aptitude。
pay n to all students。
and do not discriminate against underachieving students。
ct 1 XXX.5.Have a global perspective XXX ct 1 point for one disobedience.6.Carefully prepare us work plans and summaries。
and XXX ct 0.2 points for each late n。
and ct 0.5 points for each missing item.e XXX.8.Carefully prepare and design teaching plans。
accept XXX from the school or teaching research group on time。
ct 1 point for not preparing carefully。
教师工作量化考核表
被考核人姓名:考核日期:
1、本表由全体教师讨论,经教代会通过;
2、本表共计100分,不封顶,不保底。
评估方法;先自评,再校评,每学期公布一次,学校按教师所得总分进行精神和物质奖励,并用以此作为各评优、评先的基础;
3、发现以下问题者扣10~20分:(1)无视上级有关法规,不经领导批准,擅自收取资料费、补课费等;(2)体罚、变相体罚学生或玩忽职守;
4、本表最终解释权在校长室。
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幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。
(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。
(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。
(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。