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制作简单大图音画的方法

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制作简单大图音画的方法

制作简单大图音画的方法

宽屏大图片音画教程

近来网络开始流行宽屏大图片音画,美观大气,在视觉效果上非常棒,很受网友的喜爱.这种音画是将一个系列的大图片经过PS的处理组合在一起,形成一个主题帖子,比起特效帖更加易于观赏和理解.这种音画的制作过程如下:

1.首先在网络上找好图片素材,最好要大图片,分辨率高,做出的帖子才漂亮.

2 .在Photoshop里新建一个文件,这个文件的大小就是整个图片的大小,即:(标准屏"宽778,高2000)(宽屏:"宽1000,高4000”)(图片的大小朋友你可以根据自己的需要来设定),背景色暂设为透明.(也可以自定)

3 .选定一张图片做背景.打开这张图片,选定"编辑"--"定义图案".将该图片定义为一种纹理图案.然后选定778*2000的新建文件,"编辑"---"填充",在弹出的对话框下拉菜单中选定"图案"选项",选定你定义好的图案.

4. 下面主要是图片拼接了,图片拼接的要点是,要保证图片之间不要脱节,要形成一个连续的画面,看起来才美观流畅.

5. 最常见的拼接是,打开素材图片,用矩形或椭圆形选框选择图片需要的部分.用移动工具拖移选区到新建文件中.或者用

羽化的方法,羽化之后再拖移进行组合.

6. 在图片衔接的地方如果色彩差异过大,可以用模糊工具进行处理.不过这样效果不是很好.最好将要使用的图片素材经过色彩处理,使它们颜色尽量相近.成为一个系列.

7.图片在组合的时候,不能呆板地将大图片一张张接在一起,有的图片只能取一小角,有的可以多取点.拼帖的过程很辛苦,效果要达到最满意,就要不停地试,一张张地组合.不过也乐在其中.以我的经验而言,不要总是使用矩形选框,多用椭圆选框或者羽化.

8. 要保证帖子画面的连贯性和美观效果,对背景图案的选择很重要.要考虑图片和背景能够很好的相溶在一起,画面看起来才舒服.最好在做帖之前根据自己的喜好,确定好主题和色彩,再下手做帖.背景的选择很重要.

9. 图片是音画帖的灵魂,所以好的帖主要看图片的艺术效果,关于PS图片处理的方法,朋友们可以到《冰山火焰教室》来参加学习.

图片制作好之后,就是制作文字了,文字效果的制作,首先要下载好的字体,网上有很多,我常用的是"方正流行简体""黄草简体行书""文鼎霹雳体",都是很不错的字体.

10. 图片完全制作好之后,就是裁减了.要将778*2000的大图片裁减为几张小图片.(小图片在论坛才容易上传).我常将高为2000的大图片裁减为4张小图.

下面我们就讲一下怎样发表音画作品:

1:把我们切片好的(四张)图片上传,得到四张图片的网址。

2:我们先说一下标准屏代码(以四张图片为例)

A:不加透明FLASH动画语法:

<TABLE id=table1 style="LEFT: -100px; WIDTH: 970px; POSITION: relative; TOP: 10px" cellSpacing=40 align=center background=放背边框网址border=0>

<TBODY>

<TR>

<TD width="100%">

<P align=center>&nbsp;</P>

<P align=center>

<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=778

align=center border=0>

<TBODY>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第一张图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第二张图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第三张图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第四张图片网址" width=760></TD></TR>

<TR></TR></TBODY></TABLE>< EMBED src=此处加音乐网址hidden=true type=audio/mpeg loop="true" autostart="true"></EMBED>

<P></P>

B:音画中加入透明FLASH动画语法:

例:梦幻之秋

<TABLE id=table1 style="LEFT: -106px; WIDTH: 970px; POSITION: relative; TOP: 10px" cellSpacing=40 align=center background=背景图片网址border=0>

<TBODY>

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<TD width="100%">

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<P align=center>

<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=760

align=center border=0>

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<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第一第图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第二第图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第三第图片网址" width=760></TD></TR>

<TR>

<TD colSpan=4><IMG height=图片高度src="第四第图片网址" width=760></TD></TR>

<TR></TR></TBODY></TABLE>< EMBED src=此处加入音乐网址hidden=true

type=audio/mpeg loop="true"

autostart="true"></EMBED>

<P>

<P><EMBED style="RIGHT: 0px; WIDTH: 800px; POSITION: absolute; TOP: 300px; HEIGHT: 600px" align=left src=第一个透明FLASH网址type=application/octet-stream ;; quality="high" wmode="transparent"></EMBED>

<P>

<P><EMBED style="RIGHT: 0px; WIDTH: 800px; POSITION: absolute; TOP: 0px; HEIGHT: 2000px" align=right src=第一个透明FLASH网址type=application/octet-stream ;; quality="high" wmode="transparent"></EMBED>

<P>

<P><EMBED style="RIGHT: 0px; WIDTH: 800px; POSITION: absolute; TOP: 800px; HEIGHT: 1000px"

align=center src=第一个透明FLASH网址

type=application/octet-stream ;; quality="high"

wmode="transparent"></EMBED></P>

<DIV></DIV></TD></TR></TBOD Y></TABLE>

<CENTER></CENTER></TD></TR>& lt;/TBODY></TABLE>

C:FLASH音画语法:

例:秋语

<TABLE id=table1 style="LEFT: -105px; WIDTH: 970px; POSITION: relative; TOP: 0px" cellSpacing=40 align=center background=背景图片网址border=0>

<TBODY>

<TR>

<TD width="100%">

<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=760

align=center border=0>

<TBODY>

<TR>

<TD>

<P align=center><EMBED src=第一个FLASH动画网址width=FLASH宽度height=FLASH高度

type=application/octet-stream

wmode="transparent"></P></TD></TR> <TR>

<TD>

<P align=center><EMBED src=第二个FLASH动画网址width=FLASH宽度height=FLASH高度

type=application/octet-stream

wmode="transparent"></P></TD></TR> <TR>

<TD>

<P align=center><EMBED src=第三个FLASH动画网址width=FLASH宽度height=FLASH高度

type=application/octet-stream

wmode="transparent"></P></TD></TR>

<TR>

<TD>

<P align=center><EMBED src=第四个FLASH动画网址width=FLASH宽度height=FLASH高度

type=application/octet-stream

wmode="transparent"></P></TD></TR> <TR>

<TD>

<P align=center><EMBED src=第五个FLASH动画网址width=FLASH宽度height=FLASH高度

type=application/octet-stream

wmode="transparent"></P></TD></TR>& lt;/TBODY></TABLE><EMBED src=此处加入音乐网址hidden=true type=audio/mpeg autostart="true"

loop="true"></EMBED></TD></TR></ TBODY></TABLE>

音画的制作最主要的是学习好Photoshop CS和Flash动画只有学好了这二门技巧你才能随心所欲的制作出你想表达的优秀作品,还有就是HTML语言了。

在网页上加透明FLASH代码

<EMBED style="LEFT: 20px; POSITION: absolute; TOP: 0px" align=center src="

https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,/sucai/news/flash/66.swf" width=1000 height=600 type=application/x-shockwave-flash ;

quality="high" wmode="transparent">

立体书工艺知识

立体书 一,什么是立体书? 立体书也有称之为Movable Book(可动书),但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此,我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。 玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是:其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言,玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类,更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸或分类。 二,立体书的发展趋势: 立体书颠覆传统儿童平面图书的形式,是儿童图书发展的一大趋势: A.比平面图画书更有助于幼儿理解事物; B. 比平面图画书更能激发幼儿的探索欲、求知欲,有立体、多功能、会动的特点; C.比平面图画书更能培养幼儿对书的亲切感,更能满足儿童动手探索的需求,有利于孩子从小养成爱书的习惯; D.比平面图画书更接近国际教育理念的潮流; E.比平面图画书更能激发孩子的创造力,培养孩子走向成功之路。 何谓玩具、立体书? 玩具书=立体书=可动书; 玩具书≠纸艺品;玩具书≠纸雕;玩具书≠玩具 上述纯就玩具书(t o y b o o k)以儿童文学及童书出版印刷发展的历程而言,但现代西方欧美童书出版业界对玩具书较普及或广泛的说法应称为立体书就是(P o p-u p B o o k),另也有称之为可动书(M o v a b l e B o o k)。但我们如要把近代所有各类型的立体书,都统称之为游戏书(P l a y b o o k)或玩具书(T o y b o o k)应属合适。因此,我们就把所有超越传统纸本的图书在中文的论述或称呼上都统称为玩具书。 另外,玩具书与<纸雕>或<纸艺品>或<立体贺卡>及其它<纸艺装饰或<纸制玩具>是有很大不同的,其中最大不同处是玩具书必须具有书的内容之本质与特色。上面说过就玩具书的历史渊源而言,玩具书应是儿童文学出版品图画书中的一种特别分类,更精确地说是图画书中的「搞怪类」或「创意升级」的延伸品或另类图画书。 如何让玩具书(立体书)动起来? 玩具书的特性就在其可动性(m o v a b l e)所以在玩具书的发展过程中又被称为可动书(t h e m o v a b l e b o o k s);玩具书的「动力」或「可动性」来自于纸艺工程师运用纸或其它材质的配件,结合纸的结构和力学上的机制(m e c h a n i s m)去设计某种建构(c o n s t r u c t u r e)形成样式繁多且琳琅满目的玩具书。

word制作流程图

步骤一:页面和段落的设置 为了流程图有较大的绘制空间,我们先来设置一下页面。 1.启动Word 2003,打开一个空白文档,并切换到页面视图。选择菜单“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,在“页边距”选项卡中,设置上下边距为“1厘米”,左右边距为“2厘米”(图2),完成后单击“确定”按钮。 2.由于后面要在自选图形中输入文字,为了让输入的文字在垂直方向上看起来居中,这里顺便设置一下段前距。选择菜单“格式→段落”命令,打开“段落”对话框,在“缩进和间距”选项卡中设置段前间距为“1行”,完成后单击“确定”(图 3)。

步骤二:制作流程图的标题 基本工作环境设置好之后就开始制作流程图的标题。大家看到的最终效果中的标题是放在一个矩形自选图形中的,下面开始制作。 1.在窗口Word窗口底部的自选图形工具栏中选择“矩形”按钮(图 4)。 2.这时可以在页面中看到“在此创建图形”的画布,接着拖动鼠标,在该画布中绘制矩形,让矩形的宽度与画布相同,高度可参照最终效果图,约3厘米。

3.画好后调整画布的高度,使之与矩形的高度相同(图 5)。 4.接下来选中插入的矩形,单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“设置自选图形格式”命令,打开“设置自选图形格式”对话框,在“颜色与线条”选项卡中,先设置线条颜色为“无线条颜色”,接着单击“填充”区“颜色”下拉箭头,选择“其它颜色”命令,打开“颜色”对话框,参照下图设置填充颜色(图6),完成后依次单击两次“确定”。 5.接下来在矩形框中插入艺术字标题。选中矩形框,单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“添加文字”命令,这时可以看到光标在矩形框内闪动,表示等待添加文字。

制作简单大图音画的方法

制作简单大图音画的方法 宽屏大图片音画教程 近来网络开始流行宽屏大图片音画,美观大气,在视觉效果上非常棒,很受网友的喜爱.这种音画是将一个系列的大图片经过PS的处理组合在一起,形成一个主题帖子,比起特效帖更加易于观赏和理解.这种音画的制作过程如下: 1.首先在网络上找好图片素材,最好要大图片,分辨率高,做出的帖子才漂亮. 2 .在Photoshop里新建一个文件,这个文件的大小就是整个图片的大小,即:(标准屏"宽778,高2000)(宽屏:"宽1000,高4000”)(图片的大小朋友你可以根据自己的需要来设定),背景色暂设为透明.(也可以自定) 3 .选定一张图片做背景.打开这张图片,选定"编辑"--"定义图案".将该图片定义为一种纹理图案.然后选定778*2000的新建文件,"编辑"---"填充",在弹出的对话框下拉菜单中选定"图案"选项",选定你定义好的图案. 4. 下面主要是图片拼接了,图片拼接的要点是,要保证图片之间不要脱节,要形成一个连续的画面,看起来才美观流畅. 5. 最常见的拼接是,打开素材图片,用矩形或椭圆形选框选择图片需要的部分.用移动工具拖移选区到新建文件中.或者用

羽化的方法,羽化之后再拖移进行组合. 6. 在图片衔接的地方如果色彩差异过大,可以用模糊工具进行处理.不过这样效果不是很好.最好将要使用的图片素材经过色彩处理,使它们颜色尽量相近.成为一个系列. 7.图片在组合的时候,不能呆板地将大图片一张张接在一起,有的图片只能取一小角,有的可以多取点.拼帖的过程很辛苦,效果要达到最满意,就要不停地试,一张张地组合.不过也乐在其中.以我的经验而言,不要总是使用矩形选框,多用椭圆选框或者羽化. 8. 要保证帖子画面的连贯性和美观效果,对背景图案的选择很重要.要考虑图片和背景能够很好的相溶在一起,画面看起来才舒服.最好在做帖之前根据自己的喜好,确定好主题和色彩,再下手做帖.背景的选择很重要. 9. 图片是音画帖的灵魂,所以好的帖主要看图片的艺术效果,关于PS图片处理的方法,朋友们可以到《冰山火焰教室》来参加学习. 图片制作好之后,就是制作文字了,文字效果的制作,首先要下载好的字体,网上有很多,我常用的是"方正流行简体""黄草简体行书""文鼎霹雳体",都是很不错的字体. 10. 图片完全制作好之后,就是裁减了.要将778*2000的大图片裁减为几张小图片.(小图片在论坛才容易上传).我常将高为2000的大图片裁减为4张小图.

PhotoShop 实例教学

[转] Photoshop教程8000例,还能学不会吗? 很多朋友都很羡慕那些处理图片的高手,后期制作,总可以把拍下的片子处理的哪么好看,唯美。 其实想想,咱自自己就可以学习的,俗话说的好,自己动手丰衣足食! 今天在网络上整理了一些不错的Photoshop教程,只要大家坚持学习我相信一点可以成功!~ 大家遇到问题可以在这里提问我能帮助大家的一点帮助解决!~ 我帮大家注册了一个号,希望大家在看教程的时候不要改里面的信息!谢谢!~ 用户:我爱photoshop 密码:jh123456 Photoshop各版本下载地址(CS4/CS3/CS2/CS): https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,/thread-407175-1-1.html Photoshop新手学习版主推荐教程含视频教程: https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,/thread-363058-1-1.html LAB修色圣典-彩色中文版(附书籍PSD素材) (回复后免费下载): https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,/thread-416224-1-1.html 下面是为大家推荐的一些10个优秀教程,如果喜欢可以看更多的教程. 01.Photoshop打造超酷的火焰字教程

02.Ph otoshop制作花纹艺术字体教程 03.Photoshop制作唯美的生活照效果

04.深度剖析Photoshop通道磨皮法原理应用

05.Photoshop给室内人像磨皮调色详细教程

06.Photoshop打造外景婚片红黄调

07.Photoshop打造质感妆面 08.Photoshop制作漂亮的玻璃霓虹文字教程

3、立体书

三、立体书 (-)教学目标 1.认识立体书,了解立体书的可动原理。 2.能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。 (二)教学重点和难点 1.教学重点:了解立体书的可动原理,能根据步骤说明完成立体书的制作。 2.教学难点:小海豚的粘贴定位。 (三)教学准备 1.教师准备:立体书成品与半成品,其他复杂的立体书样品,立体贺卡成品,相关教学设备。 2.学生准备:立体书的相关制作材料,纸工制作工具等。 四教学过程 1.激发兴趣,导入新课。 教师展示复杂的立体书,演示立体书的动态效果,介绍立体书,调动学生兴趣。2.探究学习,了解原理。 展示:立体贺卡和立体书。 提问:还记得上学期制作的立体贺卡吗?观察立体贺卡和立体书,说说它们的结构有什么异同点。 学生讨论。 (设计意图:通过回顾与对比,让学生了解立体书的结构特点) 3.实践体验,做立体书。 提问:仔细观察制作材料,说说材料袋中所提供的卡纸上各零部件旁边的数字有什么作用。 学生回答。 让学生依据步骤图制作立体书,提醒学生零部件的位置不要弄错。 提问:两只小海豚之间的粘贴位置没有准确定位,有没有同学知道应该怎样粘贴? 学生回答 小海豚的粘贴定位有一定难度,光看步骤图,学生可能难以理解,教师要做好演示和指导。 4.交流分享,评评议议 让学生展示自己的作品,比一比谁的立体书做得最好,分享制作经验。 引导学生客观地进行自评、互评,着重对剪切平滑、粘贴牢固、开合自如、整洁美观四个方面进行评价。 5.拓展活动,巩固知识。(这部分可以作为课外内容) 教师介绍立体书的常见类型。 提问:大家看看这个简单的立体书,它属于立体书的哪种类型?(学生回答:切割立体型与“V”折立体型)你能试着制作出来吗?

流程图绘制方法

附录一:流程图绘制方法 (一)选用流程图的符号 国际上通用的一种流程图是“矩阵式流程图”,这种流程图分成纵、横向两个方向,纵向表示工作的先后顺序,横向则表示承担该项工作的部门和职位,通过纵、横两个方向的坐标,就可以达到流程管理的要求,既解决了先做什么、后做什么的顺序问题,又解决了由谁来做的责任问题。 在流程图中,不同的符号有不同的含义,在企业内部应统一使用。对于矩阵式流程图,美国国家标准学会(ANSI)规定出如下管理流程设计标准符号。 1. 流程的开始或结束,用椭圆来表示。 2. 具体任务或工作,用矩形来表示。 3. 需要决策的事项,用菱形来表示。 4. 流程线,用带箭头的直线来表示。 5. 信息来源,用倒梯形来表示。 6. 信息储存与输出,用平行四边形来表示。 流程设计常用符号如图9-1所示。 椭圆——流程的开始或结束矩形——具体任务或工作菱形——需要决策的事项 带箭头的直线——流程线倒梯形——信息来源平行四边形——信息储存与输出 图9-1 流程图常用符号示例

实际上,管理流程设计的标准符号远不止上述所列的。为了使流程图简洁、明了,企业可根据实际需要,使用其中的一部分即可。一般情况下,只使用1-4项规定的4种符号就基本可以满足绘制流程图的需要了。 (二)流程图的绘制说明 1. 流程图的纵、横坐标 短阵式流程图分成纵、横两个方向,纵向表示工作的先后顺序,横向表示承担该项工作的部门和职位,从图的左上角开始,职位级别从高到低排列。通过纵、横两个方向的坐标,就可以将某项业务工作明确定位,使业务流程一目了然。 2. 流程图的层次级别 一般来说,物业公司的流程图可分为一、二、三级。 (1)一级流程图即企业级的流程图,如企业经营决策流程图、主导业务流程图等。 (2)二级流程图即部门级的流程图,如秩序管理流程图、环境管理流程图、人力资源管理流程图等。 (3)三级流程图即部门内具体工作的流程图,如业主入住管理流程图、物业报修服务流程图、物业费用收缴流程图等。 流程图应该是环环相套的。上一个级别的流程图中的一个节点,到下一个级别可能就会演化成一张流程图。 3. 绘制流程图的注意事项 绘制流程图时,企业一般要注意以下七个方面。

工艺流程图绘制方法PID

工艺流程图绘制方法——PID图 (2) 管道和仪表流程图又称为P&ID (6) 工艺流程表示标准 (15)

工艺流程图绘制方法——PID图 PID图图纸规格 采用1号图纸规格(594 mm×841 mm),并用多张1号图分开表示。每张图纸的有关部分均应相互衔接,完善地表示出整个生产过程。少数物流和控制关系来往密切且内容较多,表示在一张1号图中太挤的情况下,可按图纸延长的标准加长1/4或1/2。 PID图的内容 应根据工艺流程图和公用工程流程图的要求,详细地表示装置的全部设备、仪表、管道和其他公用工程设施,具体内容如下: a) 全部设备; b) 全部仪表(包括控制、测量及计算机联结); c) 所有管道、阀门(低高点放空除外)、安全阀、大小头及部分法兰; d) 公用工程设施、取样点、吹扫接头; e) 工艺、仪表、安装等特殊要求。 PID图中设备画法 编号例如E-1由三台换热器并联操作,其编号分别为E-1A,E-1B,E-1C(或E-1A/B/C);如P-1为两台泵(一台操作,一台备用),其编号为P-1A,P-1B(或P-1A/B)。 用细实线画出装置全部操作和备用的设备,在设备的邻近位置(上下左右均可)注明编号(下画一粗实线)、名称及主体尺寸或主要特性。编号及名称应与工艺流程图相一致,编号方法与“工艺流程图”2.4.2规定相同。但同一作用的设备由多台组成(或备用)时,可在编号数字后加A,B,C。 设备的主体尺寸或特性的标注方法按不同外型或特性规定如下: a) 立式圆筒型:内径ID×切线至切线高T/T,mm, b) 卧式圆筒型:内径ID×切线至切线长T/T,mm, c) 长方型:长×宽×高,mm, d) 加热及冷换设备:标注编号、名称及其特性(热负荷、及传热面积) e) 机泵, 设备大小可不按比例画,但应尽量有相对大小的概念,有位差要求的设备,应表示其相对高度位置,例如热旁路控制流程中的冷凝器和回流罐。 设备内部构件的画法与PFD图规定要求相同。相同作用的多台设备应全部予以表示,并按生产过程的要求表示其并联或串联的操作方式。对某些需要满足泵的汽蚀余量或介质自流要求的设备应标注其离地面的高度,一般塔类和某些容器均有此要求。对于落地的立式容器,该尺寸要求也可直接表示在相关数据表设备简图中。 PID图中管道画法 装置内所有操作、开停工及事故处理等管道及其阀门均应予表示,并用箭

制作工作流程图

步骤一:页面和段落的设置 为了流程图有较大的绘制空间,我们先来设置一下页面。 1.启动Word 2003,打开一个空白文档,并切换到页面视图。选择菜单“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,在“页边距”选项卡中,设置上下边距为“1厘米”,左右边距为“2厘米”(图2),完成后单击“确定”按钮。 2.由于后面要在自选图形中输入文字,为了让输入的文字在垂直方向上看起来居中,这里顺便设置一下段前距。选择菜单“格式→段落”命令,打开“段落”对话框,在“缩进和间距”选项卡中设置段前间距为“1行”,完成后单击“确定”(图 3)。

步骤二:制作流程图的标题 基本工作环境设置好之后就开始制作流程图的标题。大家看到的最终效果中的标题是放在一个矩形自选图形中的,下面开始制作。 1.在窗口Word窗口底部的自选图形工具栏中选择“矩形”按钮(图 4)。 2.这时可以在页面中看到“在此创建图形”的画布,接着拖动鼠标,在该画布中绘制矩形,让矩形的宽度与画布相同,高度可参照最终效果图,约3厘米。

3.画好后调整画布的高度,使之与矩形的高度相同(图 5)。 4.接下来选中插入的矩形,单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“设置自选图形格式”命令,打开“设置自选图形格式”对话框,在“颜色与线条”选项卡中,先设置线条颜色为“无线条颜色”,接着单击“填充”区“颜色”下拉箭头,选择“其它颜色”命令,打开“颜色”对话框,参照下图设置填充颜色(图6),完成后依次单击两次“确定”。 5.接下来在矩形框中插入艺术字标题。选中矩形框,单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“添加文字”命令,这时可以看到光标在矩形框内闪动,表示等待添加文字。

流程图制作规范

教育部作业标准化(SOP)流程图制作规范 秘书室管考科制 931009 壹、前言 「标准作业流程」是企业界常用的一种作业方法。其目的在使每一项作业流程均能清楚呈现,任何人只要看到流程图,便能一目了然。作业流程图确实有助于相关作业人员对整体工作流程的掌握。制作流程图的好处有三: (一)所有流程一目了然,工作人员能掌握全局。 (二)更换人手时,按图索骥,容易上手。 (三)所有流程在绘制时,很容易发现疏失之处,可适时予以调整更正,使各项作业更为严谨。 贰、目的 一、为建立本部作业标准化(SOP)流程图之可读性及一致性,乃参考美国国家标 准协会(American National Standards Institute, ANSI)系统流程图标准 符号,选定部份常用图形,作为本规范流程图制作符号;及参考道勤企业管理 顾问有限公司「效率会议」标准流程,作为本规范流程作业要项及流程图之范 例。 二、本规范对于流程图绘制方式,采用由上而下结构化程序设计(Top-down Structured Programming)观念,亦即流程图的结构,由循序、选择及重复三 种结构所组成,以制作一个简单、易懂及便于维护、修改的流程图。 三、对于制作流程图共通性目标,本规范亦列出流程图绘制原则。 参、流程图符号 可由计算机的Word 软件中,工具列─插入─图片─快取图案─流程图,选取 各种图示绘制;其中最常用者,有下列八种,说明如下:

肆、流程图结构说明: 一、循序结构(Sequence) (一)图形: (二)意义:处理程序循序进行。 (三)语法:DO 处理程序1 THEN DO 处理程序2 (四)实例:

用Word制作漂亮工作流程图的方法

在日常的很多实际任务中,我们可能需要表达某个工作的过程或流程。有些工作的过程比较复杂,如果你仅仅用文字表达,通常是很难描述清楚的。与此同时,听者也难于搞懂,在这种情况下,最好的方式就是绘制工作流程图,图形的直观性会让双方都大大获益。 笔者曾经介绍过用MS VISIO 2002制作工作流程图的方法(请参阅《用Visio 做工作流程图》),但是很多朋友反映自己的电脑上并没有安装VISIO,而且对VISIO还有种陌生感。为了便于更多的朋友轻松地制作工作流程图,下面我们介绍利用Word制作漂亮工作流程图的方法。 任务要求:这里我们还是以制作毕业论文写作流程图为例,该工作流程图表达的是数理信息学院毕业生毕业论文的制作过程。 步骤一:页面和段落的设置 步骤二:制作流程图的标题 步骤三:绘制流程图框架 步骤四:流程图的对齐与修饰 步骤五:添加连接箭头 步骤六:添加折线连接符和说明性文字 为了让朋友们对制作目标有个大概的了解,下面先来看一下完成后的效果图(图 1)。

为了提高工作流程图的制作效率,在具体制作之前应该先在头脑中构思一下流程图的大概效果,最好能够在稿纸上把效果图画出来,这往往比边想边做要快很多。 在纸上画好草图之后,我们就可以打开Word 2003进行具体的制作了,本例的操作是在Word 2003中进行的,使用Word其它版本的朋友可以参照进行。 步骤一:页面和段落的设置 为了流程图有较大的绘制空间,我们先来设置一下页面。 1.启动Word 2003,打开一个空白文档,并切换到页面视图。选择菜单“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,在“页边距”选项卡中,设置上下边距为“1厘米”,左右边距为“2厘米”(图 2),完成后单击“确定”按钮。 2.由于后面要在自选图形中输入文字,为了让输入的文字在垂直方向上看起来居中,这里顺便设置一下段前距。选择菜单“格式→段落”命令,打开“段落”对话框,在“缩进和间距”选项卡中设置段前间距为“1行”,完成后单击“确定”(图 3)。

荷花盛开动画的制作过程

荷花盛开动画的制作过程 Photoshop自带的Imageready操作简单,使用方便,可以做出丰富的动态效果,今天就让我们一起来做一个荷花盛开的动态图。非主流图片论坛% A0 i- W% D( j;H8 `# x4 q 先看下效果吧: 制作步骤: 非主流论坛为你带入新生气息,给年青一族提供非主流论坛交流,本站还致力于分享最新最个性的非主流签名、非主流图片,非主流头像、服饰、发型、非主流美女、非主流空间闪图、非主流空间模块 1、打开一张荷花图片,里面有3朵开放程度不同的荷花,刚好适合我们做这个效果。 入新生气息,给年青一族提供非主流论坛交流,本站还致力于分享最新最个性的非主流签名、非主流图片,非主流头像、服饰、发型、非主流美女、非主流空间闪图、非主流空间模块 c1]# [2 d- K2 t

非主流论坛为你带入新生气息,给年青一族提供非主流论坛交流,本站还致力于分享最新最个性的非主流签名、非主流图片,非主流头像、服饰、发型、非主流美女、非主流空间闪图、非主流空间模块https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,非主流论坛为你带入新生气息,给年青一族提供非主流论坛交流,本站还致力于分享最新最个性的非主流签名、非主流图片,非主流头像、服饰、发型、非主流美女、非主流空间闪图、非主流空间模块:a; a0 E* b& @0 E! b 2、用魔术套索工具勾选其中一朵荷花,ctrl+J复制出荷花图层,命名为荷花1。用同样方法复制出另外2朵荷花图层,分别命名为荷花2和荷花3。 非主流图片 论坛7 Z8 o* a) D8 O$e3 w/ t

非主流图片论坛! ^+ z1 q* v* V)g5 J* `7 X N F)W2 N https://www.doczj.com/doc/2d4237109.html,非主流论坛为你带入新生气息,给年青一族提供非主流论坛交流,本站还致力于分享最新最个性的非主流签名、非主流图片,非主流头像、服饰、发型、非主流美女、非主流空间闪图、非主流空间模块:F6 F( i M1t V# K% y 3、打开另外一张荷花图片。

工艺流程图标准绘制方法

工艺流程图绘制方法——PID图 PID图图纸规格 采用1号图纸规格(594 mm×841 mm),并用多张1号图分开表示。每张图纸的有关部分均应相互衔接,完善地表示出整个生产过程。少数物流和控制关系来往密切且内容较多,表示在一张1号图中太挤的情况下,可按图纸延长的标准加长1/4或1/2。 PID图的内容 应根据工艺流程图和公用工程流程图的要求,详细地表示装置的全部设备、仪表、管道和其他公用工程设施,具体内容如下: a) 全部设备; b) 全部仪表(包括控制、测量及计算机联结); c) 所有管道、阀门(低高点放空除外)、安全阀、大小头及部分法兰; d) 公用工程设施、取样点、吹扫接头; e) 工艺、仪表、安装等特殊要求。 PID图中设备画法 编号例如E-1由三台换热器并联操作,其编号分别为E-1A,E-1B,E-1C(或E-1A/B/C);如P-1为两台泵(一台操作,一台备用),其编号为P-1A,P-1B(或P-1A/B)。 用细实线画出装置全部操作和备用的设备,在设备的邻近位置(上下左右均可)注明编号(下画一粗实线)、名称及主体尺寸或主要特性。编号及名称应与工艺流程图相一致,编号方法与“工艺流程图”2.4.2规定相同。但同一作用的设备由多台组成(或备用)时,可在编号数字后加A,B,C。 设备的主体尺寸或特性的标注方法按不同外型或特性规定如下: a) 立式圆筒型:内径ID×切线至切线高T/T,mm, b) 卧式圆筒型:内径ID×切线至切线长T/T,mm, c) 长方型:长×宽×高,mm, d) 加热及冷换设备:标注编号、名称及其特性(热负荷、及传热面积) e) 机泵, 设备大小可不按比例画,但应尽量有相对大小的概念,有位差要求的设备,应表示其相对高度位置,例如热旁路控制流程中的冷凝器和回流罐。 设备内部构件的画法与PFD图规定要求相同。相同作用的多台设备应全部予以表示,并按生产过程的要求表示其并联或串联的操作方式。对某些需要满足泵的汽蚀余量或介质自流要求的设备应标注其离地面的高度,一般塔类和某些容器均有此要求。对于落地的立式容器,该尺寸要求也可直接表示在相关数据表设备简图中。 PID图中管道画法 装置内所有操作、开停工及事故处理等管道及其阀门均应予表示,并用箭头表示管内物料的流向。主要操作管道用粗实线表示,备用管道、开停工及事故处理管道、其他辅助管道均用细实线表示。 装置内的扫线、污油排放及放空管道只需画出其主要的管道及阀门,并

音画制作入门---怎样做边框

音画制作入门---怎样做边框 自己学习音画经过整理出来,方便自己和朋友们日后学习便捷。音画贴子,顾名思义是由图片、音乐、有的加上flash而成。学做音画贴,得先学习好PS,用PS把精练的语句写在绘制好的图片上,配入相符的音乐,添加上边框,就OK。边框必须要用HTML源代码的编辑状态制作实现,开始接触边框代码时,我都不知东南西北。但只要依葫画瓢,复制边框代码,根据自己的爱好,把背景地址及边框大小变改则可。有时看到有精美的边框,把它引用过来自己现用。这样做不要脸红,我想博友把贴子公开出来了,我们可以分享博友的精彩。图片、音乐等素材网上稍加留心,随时有,自己收集起来,空闲时组合、编辑,加上边框、音乐,音画贴子就做成了。我这完全是自娱自乐,贻笑大方了。 音画的第一步是做边框: 一、将边框代码复制粘贴第一次,在图片地址处粘贴纯色图片地址,将整个边框的宽度(width)设为700,看看效果怎样;

看看效果: 二、依然将开始那段边框代码复制粘贴第二次,在图片地址处粘贴纯色图片地址,将整个边框的宽度(width)设为680,将cellSpacing的值设为10,看看效果怎样;

浅谈音画结合在皮克斯动画中的作用

浅谈音画结合在皮克斯动画中的作用 [摘要]:音乐,作为动画这种试听艺术的表现形式的重要部分,几乎占据了一半的比重,它和色彩、构图、动作等其他动画要素在一起,构成了丰富的动画艺术表现力。音乐进入到动画中与画面结合后产生的这种“美”,对于动画来说举足轻重。本文通过对皮克斯动画作品中的音画关系的进行了分析,并着重分析了音乐和画面结合在动画片中的应用,归纳了音画结合在动画中的作用。 [关键词]:音画结合、动画画面、皮克斯动画 音乐和动画结合以后,成为动画这个综合艺术的一个重要组成部分,同时也是一种新的音乐表现形式。动画中的音画结合在突出动画的动作、角色性格、加强动画的戏剧性、渲染动画的气氛方面起着特殊的作用。文章通过对动画作品中的音画关系的进行了分析,并着重分析了音乐和画面结合在动画片中的应用,然后结合当皮克斯动画作品,归纳了音乐对动画画面所起的作用。 音乐是影视动画艺术的主要表现之一,电影自诞生以来,从无声到有声,是科技发展带来的突破。1906年,《一张滑稽面孔的幽默相》问世。这部三分钟的影片被公认是世界上第一部动画影片。这部动画片于1906年4月6日首次公映之后。早期的无声动画持续了近20年之久。 1928年,美国迪士尼推出了第一部有同步音响的动画《威廉号汽艇》,引领着动漫电影进入了多姿多彩的有声世界。音乐进入到动画中与画面结合后产生了这种“美”,动画是视听艺术,我们研究的就是声音和画面结合的艺术“美”,声音和画面元素在动画构架影片的主要因素,能否恰当安排声音与画面的关系对于整部动画片的情感表达起着关键作用。 一、皮克斯动画音乐 皮克斯动画是当前动画发展的标杆,在皮克斯的动画中音乐与画面相结合所带来的视觉冲击体现的淋漓尽致。在他们出品的动画片中影片中,无论是动画电影还是动画短片,皮克斯工作室为了使动画的连贯性加强,情节更紧凑,更加富有张力动作,音乐元素成为其独特的表现手法之一。往往在出现剧情紧张时,用快节奏和急促的音乐推动动画画面,从而使影片的效果更加扣人心。这使观众们

手工书教案

第二单元读书爱书的情节 第2课手工书设计 教学目标:了解手工书设计的相关知识,学习手工书设计的基本原理与方法,提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。 过程与方法:学习手工书的设计要素,构成原理和制作方法,能用有创意的形式来表达特定的信息和意义,以合作的方法进行手工书设计和制作。形成以创意为中心的设计意识,提高审美能力,形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活,热爱书籍的情感。 【重点】手工书的设计包含内容和装帧形式 【难点】手工书的设计过程 教学过程: 一、引导阶段 导入: 老师带着学生完成一个游戏,手工制作四页书,通过这个活动让同学们了解到制作手工书不难,一张纸,一张卡片,一个纸袋,一张包装纸都可以变出一本书,从而激发学生的动手兴趣。 二、发展阶段 讲授:教师出示一本书。(对第一课的内容的回顾) 问:一本完整的书包含哪些部分?(从形式上讲) 封面、封底、插图、正页 了解什么是书籍设计?

1、(出示两本书,版面设计不同的,让学生选择下,会首选哪个先去浏览?为什么?)会首选漂亮的那本去翻开,因为它的外观设计独特。 外观:封面、封底、书脊、书籍造型——也叫“书的外衣”(重点) 提问:一本完整的书可以对书籍的哪些部分进行设计? 书籍设计包括:书籍造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等,是一种创意设计的系统工程。 本课主要从封面、封底、书脊等“书的外衣”着手设计。 2、手工书的装帧形式(重点) 欣赏教科书12页,分析这些书籍运用了什么装帧形式? 装订形式有: 平装式(常见式) 卡片式(常见式) 盒子式、(讲解盒子书的来历) 立体造型式等(微课讲解几种立体造型的折法) 3、了解如何设计制作手工书?(难点) 教师带着学生欣赏形式多样的手工书。 出示五组材料图片,提问:如果给你这些材料,你觉得适合制作什么性质的书? 教师给出答案,同时完成连线题,加深了解。 用纯手工的方式设计制作书籍,以图片、文字结合综合材料,用剪贴、涂鸦、及立体页面等方式来表现,同时要结合书的内容,手工书更多的体现着个人的思考与创意。

请在人音版高中《音乐鉴赏》(2019版)教材的第六单元《音画交响——影视音乐》

请在人音版高中《音乐鉴赏》(2019版)教材的第六单元《音画交响——影视音乐》中任选一节设计一节45分钟的音乐鉴赏模块教学设计。【100分】 答:《影视音乐欣赏》教学设计 一、教学目标: 1、使学生对影视音乐产生兴趣,今后乐于关注影视艺术中的音乐作品。 2、通过欣赏影视主题音乐、和对主题歌学唱过程中,让学生参与欣赏和演唱活动,引导学生主动思考和了解主题音乐和主题曲在影片中的功能与作用。 3、模唱《天空之城》主题主题旋律。能以赞美,赞颂的情感演唱歌曲《长江之歌》。 二、教学重难点: 1、重点:欣赏《天空之城》主题音乐。有感情演唱《长江之歌》 2、难点:引导学生主动思考、探索音乐在影视艺术中的主要作用 三、教学准备 钢琴多媒体电脑 四、教学时数一课时 教学过程 课前播放介绍宫崎骏的电影视频,吸引学生注意力 一、话题导入新课。 1、同学们,刚才我们观看的几部影片,大家知道是出自于哪位大师的系列动漫作品吗? 介绍宫崎骏在全球动画界的地位。说到宫崎骏的作品不得不提到,赋予他的电影灵魂的配乐大师久石让。在他们创作中,有这样一部作品,他们俩位均以小格局间见大情怀用不同的艺术形式表达这对的爱的呼唤,在他们创作中,有这样一部作品,久石让与宫崎骏达到了高度的契合,至今仍因为它动人优美的旋律而被改编成多个版本,成为了经典的轻音乐名曲。那就是《天空之城》。 2、介绍影片故事情节。这是一部带有神话、科幻的色彩的探险电影。 3、这部影片给世人留下的不仅仅是感人的故事情节,其中它那优美抒情的

主题音乐更是深入人心,让人难以忘怀,主题音乐分别在影片中出现四次,在不同时间出现都带给我们不同的感受,下面我们欣赏其中最完整的一次出现是在片头的主题音乐 问题:这段音乐是乐器独奏还是管弦乐演奏? 4、师总结:刚看到电影片头画面背景是颜色是鲜艳的还是古旧黄色?管弦乐带给我们柔美抒情的音乐,内容表现了对昔日繁荣的怀念与畅想。这是对故事背景的交代。 二、分段聆听 1、首先我们来听听曲子的引子部分 问题:你的感受是怎样的? 师:你来听这几个波浪式的音出现了几次?生:四次 A、这四个波浪式的音,好像风之女神在唤醒着人们觉醒,下面我们就模仿着风之女神去唤醒每一颗沉睡的心灵,(跟音乐吹)此时的宫崎骏也好像在诉说着我们的探险故事马上开始了。 B、下面我们听听人们在探险初的心理是怎样的?情绪是怎样的?是弦乐器还是木管乐器? 长笛、单簧管、巴松管等给我们轻快活泼的情绪。仿佛让我们看到了人们在探险之前对天空之城的那种憧憬、好奇、向往激动心情。 C、完整欣赏引子。 2、下面我们就去看看故事发生的背景,音乐情绪力度是怎样的?什么乐器组演奏? A、音乐情绪是柔美抒情的,力度是中弱的,管弦乐队带给我们这样柔美抒情的旋律。我们看到了巨大怪异的机器,神奇的飞行城市,后工业时代的机器在不停的运转着。表现了工业时代的盛世和发达,渲染了时代背景。 B、下面我们就唱一唱主题A中的前俩乐句, 划拍跟唱主题: a、拿出手指划着拍子,跟着老师一起唱唱谱子。 b、用”lu”跟琴唱一唱 c、用手指画画旋律线的起伏

最新流程图绘制步骤教学内容

流程图绘制步骤 1 打开Visio016 按Ctrl+N或选择合适的模板(跨职能流程图)新建页面。 2 3 点击设计>>纸张方向调整页面横向还是纵向 点击设计>>大小调整页面的大小 4 左侧为形状和模具选择合适的形状和工具后拖拽到右侧绘图区,比较常用的形状可以右击收藏以后方便直接调用。点击更多形状获取更多的形状。 比较常用的形状:更多形状>>流程图>>基本流程图形状 更多形状>>其它VISIO方案>>连接符 更多形状>>流程图>>跨职能流程图形状 5 绘制流程图

布局:在新建页面选择跨职能流程图或新建空白页面后点击左侧更多形状选择流程图>>跨职能流程图形状 根据流程图草图布局 泳道为行拖拽到右侧绘图区水平泳道上下合适位置即可,右侧绘图区为空或者是垂直泳道时会生成新的流程图表。 分隔符可以把行分列,选择后拖拽到绘图区行中可以把水平泳道分成两列,对垂直泳道无效。 泳道(垂直)为垂直列拖拽到右侧合适位置即可,右侧绘图区为空或者是水平泳道时会生成新的流程图表。 分隔符(垂直)可分行选择后拖拽到右侧垂直泳道中可分成2行,对水平泳道无效。 泳道可拖拽边线可调整宽度和高度。 左侧选择合适的形状拖拽到绘图区调整大小和位置,双击修改文字。 用左侧的连接线形状或者顶部的线条连接线工具绘制连接线。 拖拽连接线的首尾放到形状的合适位置即可,连接线或自动改变形状。

单击连接线点击顶部线条可设置连接线的颜色粗细样式箭头方向等。 如在同一区域添加了两个或以上的形状可通过设置上下关系来分层。

可通过鼠标圈选或按住CTRL键鼠标单击形状或连接线选中右击组合。组合后这些形状成为一个形状方便管理。如需修改这个组合中的其中一个元素可右击取消组合后修改。 6 绘制完毕后可保存为多种格式,.vsdx为visio默认可编辑格式。 附:流程图标准符号

苏少版-美术-五年级下册-《我做的图书》教案

《我做的图书》教案 教学目标: 1、了解图书的设计范围、种类及立体书的翻、转、拉等功能。 2、掌握多种制作方法,利用不同材质设计有特色的图书。 3、让学生动手操作,互学互评,培养创新意识和热爱艺术的情感。 教学重点: 能用“拉、转、裁、剪、翻贴“等制作方法,设计多种图书。 教学难点: 能让学生从平面思维过渡到立体思维,建立空间想像力。 课前准备: 师生共同准备:彩色卡纸、各类纸张材料、剪刀、小刀、胶水、水彩笔、颜料等;收集立体的书籍等。 教学过程: 一、由比较导入 对所掌握的封面设计的知识,进行回顾。 出示两本封面设计精美的图书(一本是立体书,一本是平面书),打开内页向学生展示,让学生讨论: 1、你更喜欢哪本书?为什么? 2、立体书有什么地方更能吸引我们? 3、立体书的制作变化多样,能结合你收集的资料,给大家介绍介绍它们的精彩、独到之处吗? 4、你能观察出制作立体书的几种方法吗? 5、你见过的立体书在“材质”上与平面书有哪些相同与不同处? 二、讨论探究 欣赏师生收集的立体书、纸张,进行探究,讨论其制作方法。 1、立体书(卡片)有哪些制作方式,怎样科学、方便地折叠? 2、归纳总结出检、转、接、裁、剪、粘贴几种制作方式及技巧。 3、如何设计出方便携带的立体书?

对立体书有了进一步的了解、掌握后,让学生对书上或收集的立体书(卡片)进行欣赏、评析,并能说出自已的创意构思,拓展学生的思维。 三、实践练习 分组进行设计: 1、利用自己准备的故事、童话、图片等材料设计立体书(卡片)的草图。 2、可以根据所见的景观制作立体书(卡片)。 四、小结、展评 举办“图书展销会”,向全班同学介绍自己设计的图书(卡片),并听取别人对自己作品的意见,教师点评并和学生一起小结。提高学生的评价能力。 收拾整理: 提醒学生做好整理工作,将一些有用的材料收起来,注意教室卫生,提高学生环保意识。 五、课后拓展: 立体书不仅可以立起来,还可以怎样呢?

word流程图制作过程详解

第一种流程图制作 此流程图是最基本的流程图,也是我们平常用到最多的一种。(如下图) 制作步骤开始: 1、单击“绘图”工具栏上的“自选图形”,然后选择“流程图”,这里就可以看到众多制作流程图时所用到的形状了,大家可以选择自己喜欢的的形状; 2、单击要绘制流程图的位置,此时会出现个虚框;(如下图)

3、在绘图画布上插入你选择的图形,然后插入,(如下图); 4、此时,我们再重复上述步骤,插入多种不同的图形,(如下图,我已经插入了很多种不同的图形); 5、接下来,要做什么呢?既然是流程图,自然是要建立各种图形之间的连接了。这里我们使用Word提供的一个非常好用的自选图形——连接符来建立连接。什么是连接符?你希望使用线条来连接形状并保持它们之间的连接吗?这就是连接符的作用。连接符看起来像线条,但是它将始终与其附加到的形状相连。也就是说,无论你怎样拖动各种形状,只要它们是以连接符相连的,就会始终连在一起; 在Word提供了三种线型的连接符用于连接对象:直线、肘形线(带角度)和曲线;

选择连接符自选图形后,将鼠标指针移动到对象上时,会在其上显示蓝色连接符位置,这些点表示可以附加连接符线的位置;

(2)然后可以将其锁定到同一对象上的其他连接位置; 9、接下来,我们需要在图形中添加文字。用鼠标右键单击形状,单击“添加文字”并开始键入。可以使用文档的排版工具对文字进行居中、字体、颜色等属性修改; 需要注意的是,在Word中不能向线段或连接符上添加文字,但可以使用文本框可在这些绘图对象附近或上方放置文字。下图为流程图的范例。其中的画布颜色、线条的颜色都可以通过绘图工具栏修改;

欣赏交响音画《在中亚细亚草原上》 教学设计

教师备课记录表 第三周星期日期2019.3.4 教学内容欣赏交响音画《在中亚细亚草原上》课型欣赏课 教学目标1、能熟悉并背唱《在中亚细亚草原上》的两个主题曲调,并想象音乐所描绘的画面。 2、初步了解交响音画体裁。 3、聆听《在中亚细亚草原上》,能够感受、体验乐曲中音乐要素(如节奏、旋律、音色、速度、力度)在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用,理解音乐的内容及意境。 教学重点了解交响音画体裁,引导、启发学生聆听音乐,想象音乐描绘的画面。。 教学难点背唱《在中亚细亚草原上》的两个主题曲调,并想象音乐所描绘的画面。课时 1 教学过程 一、导入 1、今天欢迎同学们来到这里和老师一起上一节欣赏课,我们一起聆听和感受音乐带给我们的“美”。 2、师:首先播放两段音乐,你们听听这两段音乐的情绪与那幅画面感觉是相符合,然后用一个词语形容它。 2、播放两段音乐片段 3、出示情绪图片生:①宁静②忧郁 4、师:这两段音乐是来自俄罗斯伟大作曲家鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》两段主题。那什么叫作交响音画呢?下面我们一起来了解交响音画概念。(课件出示) 5、师:总结交响音画:简单说就是在聆听作品时眼前会产生画面感,下面我们一起来学习这首交响音画《在中亚西亚草原上》(出示课题) 二欣赏交响音画《在中亚细亚草原上》 1、欣赏《在中亚细亚草原上》 师:老师把这首乐曲分成五段听赏,同学们根据音乐的情绪来连线。(出示幻灯片)2、听到第二段音乐时请学生用康佳鼓学习模仿马蹄和骆驼的音乐。

师:听到这里老师请一位同学来选择一些图片把它贴到上面,来还原当时的情景。你们根据音乐的情绪来选择相应的图片,还原当时的画面,在这里选出4图片张。 3师:作者到底创作这首作品想表达一个怎样的画面呢?接着我们重点来分析这个五个问题(出示幻灯片) 4、难点学习,学唱主题音乐 5、把班级分成两组,第一组学习俄罗斯主题音乐。第二组同学学习东方主题音乐。跟随老师的钢琴旋律,学唱好旋律后分别用“lu”和“la”模唱主题。 6、简单介绍俄国作曲家鲍罗丁:《在中亚细亚草原上》于1880年为庆祝亚历山大登基25 周年而作。 三、合作表演作品 1、小组进行评议,分工合作表演作品《在中亚细亚草原上》 2、邀请学生打康佳鼓模仿马蹄声。 3、当音乐响起东方主题引导学生用“la”模唱主题。 4、老师在用竖笛演奏主题与学生合作互动。 5、指导学生处理音乐要素的变化,渐强,渐弱,减慢。 四、总结 让学生课后绘画一副《在中亚细亚草原上》作品。 教学后记成功之处:需改进之处:改进的措施

苏教版三年级劳动技术立体书说课稿

《立体书》说课稿 一、说教材 (一)教材地位 《立体书》是苏教版《劳动与技术》三年级下册第三课的学习内容。三年级的学生动手能力较强,思维活跃,有认真的劳动态度和良好的动手习惯,为本课制作立体书打下了铺垫。这一课的学习旨在让学生了解立体书的原理,培养学生对纸张结构变化与设计的兴趣。 (二)重点难点分析 重点:了解立体书的可动原理,能根据步骤说明完成立体书的制作 难点:小海豚的粘贴定位 二、说学生 《劳动与技术》课程把“重视操作强调设计、手脑互用”作为新一轮课程的指导思想,以“爱劳动、会动手、能设计”作为课程总目标,强调了社会、技术和创新意识。小学三年级学生爱玩、爱动、兴趣高。 三、说教学目标 新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度,而且使他们在获得基础知识与基本技能的同时,还要养成健康的审美情趣。为此,结合本节教材和学生情况,我制定了以下教学目标:1.知识目标:了解立体书的可动原理。 2.能力目标:能根据教材中的步骤说明完成立体书的制作。

3.情感目标:通过活动,提高学生的创造能力、观察力和造型力,培养审美、造美能力,在完成作品的同时可以更好的做到手脑互用,并感受成功的喜悦。 四、说教学策略 (一)教法选择 劳技课不同于一般的文化课,它既有知识技能的传授,更具有强烈的实践性,为了更好地实现本节课的教学目标,我采用了以下教学方法: 1.分层教学法:考虑学生个体之间的差异,确定不同的操作目标,使每位学生都享受到成功的快乐。 2.分析法:劳技课不仅让学生明确做什么、怎么做,还要让学生懂得为什么要这样做。另外,创造的源泉和灵感来自实践,让学生懂得“为什么”和培养学生创新意识,采用分析法是最合适的。 五、说教学过程 (一)复习巩固,了解立体书的可动原理 本课的立体书项目可以说是三年级上学期立体贺卡的升级版本,其基本的可动结构原理与立体贺卡类似。因此,我在教学中,让学生回顾一下立体贺卡的制作,然后对比分析本课立体书的结构和制作方法。 (二)演示启发,讲解制作难点 本课立体书的制作在最后粘贴内侧的小海豚时有一定的难度。因为内侧的小海豚要与前面的小海豚的背面粘贴,但粘贴位置没有标明所以在这个地方我事先做了演示

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