2.5光的反射和折射
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A组基础练1. 如图所示,进入人眼睛的光线是由( )A. 平面镜发出的B. 像S′发出的C. 平面镜反射的D. 人的眼睛发出的2. 生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子,用来增加进入镜筒的光量。
如果小镜子的镜面可以选择,在生物课上使用时,效果最好的是( )A. 凹镜面B. 凸镜面C. 平面镜面D. 玻璃板3. (2018·扬州)平面镜成像实验中,以下说法正确的是( )A. 用光屏可以呈现虚像B. 用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置C. 平面镜所成像的大小与物到平面镜的距离有关D. 平面镜所成像的大小与平面镜的大小有关4. 下图为同学们科技制作所做潜望镜的结构示意图,通过这样的潜望镜看到物体AB的像是( )A. 倒立、等大的实像B. 正立、等大的虚像C. 倒立、放大的实像D. 正立、放大的虚像5. 如图是一张令人惊讶的照片,茶色玻璃板后面有一支蜡烛,它竟然能在水中燃烧!关于玻璃板后面的水和烛焰,下列说法正确的是( )A. 水是虚像,烛焰是实物B. 烛焰是虚像,水是实物C. 水和烛焰都是虚像D. 水和烛焰都是实物6. 检查视力时,人与视力表之间的距离应为5米,现因屋子太小而使用一个平面镜,视力表到镜子的距离为3米,如图所示,那么人到镜中的视力表的距离和人到镜子的距离分别为( )A. 5米,2米B. 6米,2米C. 4.5米,1.5米D. 5米,1米7. 凸面镜使平行光束__________,凹面镜使平行光束________。
汽车的后视镜是________面镜,利用它可以开阔司机的视野。
手电筒的反光装置相当于______面镜,它可以使小电珠发出的光,变成平行光射出去。
8. 身高为1.7米的小华站在大穿衣镜前1米处,通过看自己在镜中的像整理自己的服饰,则她与她的像之间的距离是____________米;若她以0.5米/秒的速度沿着与镜子平行方向行走了3秒后,则她与她的像之间的距离是________米,此时的像高________米。
A组基础练1. (2018·辽阳)如图所示的光现象中,属于光的折射的是( )A. 舞台激光束B. 错位的“铅笔”C. 反光镜中的像D. 水中的“倒影”2. 当光从一种介质射向另一种介质时,下列说法正确的是( )A. 传播方向一定改变B. 发生折射时,折射角一定小于入射角C. 反射和折射不会同时发生D. 只要进入另一种介质,光的传播速度就会改变3. 如图所示,光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射,以下说法正确的是( )A. 入射角为60°,界面右侧是空气B. 折射角为45°,界面右侧是玻璃C. 入射角为30°,界面左侧是空气D. 折射角为45°,界面左侧是玻璃4. (2018·吉林)小明在岸上看见鱼在水中游玩,看到的“鱼”是( )A. 光的反射形成的实像B. 光的反射形成的虚像C. 光的折射形成的实像D. 光的折射形成的虚像5. 在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”,看到的是( )A. “鱼”是光的反射形成的虚像,“云”是光的折射形成的虚像B. “鱼”是光的折射形成的虚像,“云”是光的反射形成的虚像C. “鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D. “鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像6. 如图所示,一束激光AO由空气斜射入玻璃砖,折射后从另一侧面射出,其出射点可能是图中的( )A. M点B. N点C. P点D. Q点7. 小明在一只空碗中放一枚硬币,后退到某处眼睛刚好看不到它。
另一位同学慢慢往碗中倒水,小明在该处又看到硬币。
这种现象可以用下列哪个光路图来解释?( )A. B.C. D.8. 如图所示,当玻璃杯中没有水时,在A 处发出一束光。
在不考虑杯壁对光的反射的条件下,当往杯中加水时,下列说法正确的是( )A. 当水面至CD 时,光斑仍在B 处B. 当水面至EF 时,光斑仍在B 处C. 当水面至CD 时,光斑移至B 的上方D. 当水面至EF 时,光斑移至B 的上方9. 渔民在叉鱼时,总是往__________(填“上”或“下”)叉,这是因为光从______中斜射到______发生了折射;某人在水中看河岸上的树时,看到的树要比实际的位置____________(填“高”或“低”),这是因为光从______斜射到________中发生了折射。
第5节光的反射和折射(1)一、学习目标1、能说出什么是光的反射现象2、理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题3、知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象二、重点难点理解光的反射定律,正确确定入射角、反射角及通过实验总结出反射规律三、课前导学1、阅读书本p68,并在家试着用手电、镜子等演示光的反射现象。
2、通过演示发现:光从一种射到另一种时,光会,又返回到原先的物质中,这就是光的反射。
2、如右图所示光的反射光路图中,法线是,入射点为,入射光线是,反射光线是,入射角是,反射角是。
3、镜面反射定义是O 漫反射定义是四、课堂导学内容1:光的反射演示(教师实验)实验器材:实验现象:实验结论:内容2、为了探究光的反射规律,小亮同学进行了下面的实验:照图甲那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的背景板竖立在镜面上,背景板是由左右两块粘接而成,可绕接缝0N转动,ON垂直于镜面.(1)使背景板成为同一平面,让入射光线沿纸BAN板上某一角度线射向镜面上的O 点,观察反射光线方向.可见反射光线与入射光线分别位于法线的 ;(2)将背景板的右半面以法线为轴向后偏折后(如图乙),发现背景板上看不到反射光线。
由此可知,光在发生反射时,反射光线与人射光线、法线的关系是_____________(3)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变的情况,并分别测出入射角与反射角如下表所示,由此可知反射角 入射角 实验次数入射角/度 反射角/度 第一次30 30 第二次45 45 第三次 60 60结论:光反射时,入射光线、反射光线、法线在_______平面内;反射光线和入射光线分别位于________两侧;反射角_______入射角。
这就是光的反射定律。
(4)若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上,此时反射光线恰巧是逆着原入射光线方向射出,这说明在发生光的反射现象中,光路是_______的。
(5)当你通过镜子看到另外一位同学时,另一位同学能否看到你?内容3:1、完成光路图:画出入射光线或反射光线2、完成光路图:画出反射面120° 150° 60° 45。
第二章对环境的察觉第5节光的反射和折射(2)——平面镜成像规律精选练习一、夯实基础1.(2019•南京)如图是小明春游时在水边看到的美景,下图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是()A.B.C.D.2.(2019•湖北恩施州)当人远离平面镜时,将会出现的现象是()A.像变小,像到镜面的距离变小B.像变大,像到镜面的距离变大C.像不变,像到镜面的距离变大D.像不变,像到镜面的距离不变3.(2019•辽宁沈阳)舞蹈教室内有一面非常大的平面镜,一位同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁的四个位置,如图所示。
关于他在平面镜中所成像的特点,下列描述中正确的是()A.在甲处所成的像是最小的像B.在乙处所成的像一定是实像C.在丙处所成的像是倒立的像D.在丁处所成的像离镜子最近4.(2019•四川自贡)平面镜成像特点及其应用中有以下说法:①平面镜所成的是等大的虚像;②医生为病人检查牙齿时,放在口腔中的内窥镜是平面镜;③平面镜所成的像不能用照相机拍摄,因为这个像是虚像;④探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。
对这些说法,判断正确的是()A.①②③④都正确B.①②③正确,④错误C.①④正确,②③错误D.①②④正确,③错误5.(杭州下城区月考改编)月亮距离地球384400千米,在平静的池塘中形成了月亮的像,已知池塘水深2.8米,则所成的月亮的像与水面的距离为()A.2.8米B.5.6米C.384400千米D.无法确定6.(2016•山东滨州)检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像。
视力表在镜中的像与被测者相距()A.4.2m B.3.8m C.5m D.4.6m7.作图题(1)(2019•贵州铜仁市)如图甲所示,A′B′是物体AB在平面镜中的像,请你在平面镜前作出物体AB。
(2)(2019•云南)请在图乙中画出三角形ABC在平面镜MN中所成的像。
(3)(2019•江苏南充)如图丙,在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜,王老师用一激光笔从S点照向镜面,在地面上P点看到一光斑,请用平面镜成像特点完成光路图。
第二章对环境的察觉第5节光的反射和折射(3)——光的折射定律精选练习一、夯实基础1.(2019•黑龙江)如图所示的现象中,由光的折射形成的是()A.光污染B.手影C.月亮的“倒影”D.海市蜃楼【答案】D【解析】光污染是因为发生了镜面反射,是由于光的反射形成的,故A不符合题意;手影是由于光的直线传播形成的,故B不符合题意;月亮的“倒影”属于平面镜成像,是光的反射形成的现象,故C不符合题意;海市蜃楼是由于光的折射形成的,故D符合题意。
2.(2019•杭州)太阳光穿过地球大气层时会发生折射,如果没有这层大气,会出现()A.日出会提前,日落会延迟B.日出和日落都会提前C.日出会延迟,日落会提前D.日出和日落都会延迟【答案】C【解析】由于大气层的存在太阳光会发生折射,我们会看到地平线以下的太阳,则有大气层时,我们会早看到日出,晚看到日落;如果没有这层大气,则会晚看到日出,早看到日落,故C正确,ABD错误。
如下图所示的3.(2019•湖南株洲)能正确表示光从室外透过窗户玻璃进入室内传播的光路图是()A.B.C.D.【答案】A【解答】光透过窗户玻璃之后发生了两次折射;①第一次折射,过入射点O垂直玻璃外表面作出法线,再在玻璃内部法线的另一侧作出折射光线,注意此时的折射角小于入射角;②第二次折射,入射点为O′,过该点垂直玻璃下表面作出法线,再在玻璃的下侧空气中作出折射光线,注意折射角大于入射角,折射光线与玻璃内表面的入射光线平行,如下图所示,可以发现,通过透明玻璃之后,光线的传播方向没有发送改变,只是发送了一些偏移。
4.(典型)“潭清疑水浅”,清澈的潭水看起来浅,实质可能不浅,为安全起见,不要轻易涉足哟,下列四幅光路图中,能正确说明产生这一现象原因的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】人看到潭底变浅是由于从潭底发出的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼会逆着折射光线的方向看去,就会觉得池变浅了。
2.5 光的反射和折射(第1课时)1.理解从实验推得光的反射定律的过程。
2.能根据光的反射定律完成有关光路图。
3.理解在光的反射中光路的可逆性原理。
1.回顾知识(1)光在里是沿直线传播的。
如光在空气里是沿,光在水里是沿。
(2)光通过的路线叫做,它可以用一条表示,其中表示光的传播方向。
2.课前准备:平面镜.激光笔.一套光的反射定律实验装置。
3.预习67页---69页。
了解(1)什么是光的反射。
(2)基本概念:反射面,入射光线,反射光线,法线,入射角,反射角。
(3)光的反射定律(4)镜面反射、漫反射一、光的反射1.在桌面上放一面平面镜,将激光笔发出的光束射到平面镜上,观察光传播方向的变化情况。
试着移动平面镜,你能否使激光射到教室不同位置的物体上?结论:光从一种均匀的物质射向另一种均匀物质时,在分界面有光要原物质继续传播,这时光的传播发生了改变。
这种现象叫光的反射。
二、光的反射探究活动1(1)反射面;(2)入射光线;(3)反射光线;(4)入射点O;(5)法线(为了研究问题的方便,人为引入一条假想的线,实际上并不存在,它经过入射点与反射面垂直,所以画线);(6)入射角——入射光线与的夹角(注意不是线与界面的夹角,而是线与法线的夹角);(7)反射角——反射光线与的夹角。
2.根据教材P68活动,探究光反射的规律(1)让一束光贴着纸板沿30度的角度射到0点,经过平面镜反射,光沿另一个方向射出,可见_________________ ____。
(2)当一束光贴着纸板沿30度的角度射到0点,经过平面镜反射,另一半纸板偏折一定的角度,在纸板上还有反射光线吗?。
说明了:(3)实验三次,分别测出入射角为30°、45°、60°的反射角。
从上述数据中可发现什么规律?结合本活动归纳光的反射定律:3.若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上,此时的反射光线会怎样?。
说明了光路是的。
4.利用光的反射定律作图(1)如图所示,光线AO斜射到镜面上,画出它的反射(2)请在图中画出入射光线。
第二章对环境的察觉第五节光的反射和折射(1)光的反射定律精选练习一、夯实基础1.(2019•武汉)在武汉举行的第七届世界军人运动会上,马拉松和公路自行车比赛将在东湖绿道上进行。
如图所示,在平静的水面,美丽的东湖绿道和它的倒影相映成趣,倒影形成的原理是()A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散2.(2019•桂林)小敏同学探究了光的反射定律,在她得出的结论中,错误的是()A.反射角等于入射角B.反射光线与入射光线分居法线两侧C.反射时光路是可逆的D.反射光线、法线与入射光线不在同一平面上3.(2018•济宁)如图所示,小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。
下列说法正确的是()A.光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射B.将左侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”C.验证“光路可逆”时必须用两个激光灯D.验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为0°4.(2019·金丽)我国建成全球规模最大熔盐塔式光热电站,如图是利用大规模阵列抛物镜面收集太阳能的工作原理图。
下列关于太阳光传播的说法错误的是()A.在定日镜面上发生反射B.在定日镜面上发生折射C.经过定日镜后沿直线传播D.经过定日镜后传播速度不变5.(2017·嘉兴)黑暗的房间里有两盏电灯,只有一盏灯点亮,但人能看到未点亮的灯泡。
以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图,正确的是()6.(经典)雨过天晴的夜晚,为了不踩到地上的积水,下面判断中正确的是()A.迎着月光走,地上暗处是水;背着月光走,地上亮处是水B.迎着月光走,地上亮处是水;背着月光走,地上暗处是水C.迎着月光走或背着月光走,都应是地上亮处是水D.迎着月光走或背着月光走,都应是地上暗处是水7.晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块平面镜平放在白纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,则从侧面看去()A.白纸是暗的,镜子是亮的B.白纸和镜子都是暗的C.白纸是亮的,镜子是暗的D.白纸和镜子都是亮的8.作图题(1)(2019•上海)在下左图中,根据给出的入射光线AO画出反射光线OB,并标出反射角的度数。