第三部分稳态与环境
第1章人体的内环境与稳态
第一节细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
（细胞质基质细胞液）
（存在于细胞内，约占）
1、体液血浆
＝（细胞直接生活的环境）组织液
（存在于细胞外，约占）淋巴等
2、内环境的组成及相互关系(用箭头图示画出)
细胞内液组织液血浆
淋巴
二、细胞外液的理化性质
1、细胞外液的理化性质主要有、和个方面。
2、溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。血浆渗透压的大小主要与、的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于。
3、酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的等离子有关。
4、温度：人体细胞外液的温度一般维持在度左右。
三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
1、细胞可以直接与进行物质交换：不断获取，同时又不断排出。
2、内环境与的物质交换过程，需要、、、等各个系统的参与，同时，和之间也是相互影响、相互作用的。
第二节内环境稳态的重要性
一、内环境的动态变化
1、外界的变化和体内活动的进行，都会使内环境的和不断发生变化。
2、体温：健康人的体温始终接近，但在正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等
的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过℃。
3、内环境的稳态：生理学家把正常机体通过调节作用，使协调活动，共同维持的叫做稳态。
二、内环境稳态的调节机制及意义
1、内环境稳态的基础：维持稳态的基础是。
(1)直接相关的系统：、、、。
(2)参与调节的系统：、、。
2、内环境稳态的主要调节机制
(1)最初推测：内环境的恒定主要依赖系统的调节。
(2)经典解释：内环境的稳态是在和的共同作用下，通过机体、的分工合作、协调统一而实现的。
(3)现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。3．人体维持稳态的调节能力是。
3、内环境稳态是机体进行的必要条件。
(1)正常的和是供给机体所需能量的重要保障。
(2)正常的和是酶正常发挥催化作用的基本条件。
第2章动物和人体生命活动的调节
第一节通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1、：是神经调节的基本方式，指在参与下，动物体或人体对
作出的。
2、：是反射的结构基础。由五部分组成
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由状态变为显著活跃状态的过程。
2、神经细胞处于静息状态时，离子外流，使膜电位表现为；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成离子大量内流，膜电位表现为，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了。
3、兴奋以的形式沿着神经纤维（单、双）向传导。
三、兴奋在神经元之间的传递
1、结构基础
突触组成： A B C
2、其他结构： D. 、E. 、F. 、G. 。
3、传递过程
轴突末梢→轴突末梢→释放神经递质→神经递质经扩散通过突触间隙→神经递质与
突触后膜上的结合→引起下一神经元。
4、单向传递的原因
神经递质只存在于突触前膜的中，只能由释放，作用于，因此神经元之间兴奋的传递只能是方向的。
四、神经系统的分级调节
1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括、、、、，它们分别负责调控某一特定的生理功能。其中脑为中枢和水平衡的调节中枢；
脑干中有许多维持生命必要的中枢，如；脑中有维持身体平衡的中枢；脊髓
是的低级中枢。
2、一般说来，位于脊髓中的中枢受脑中相应中枢的调控。
五、人脑的高级功能
1、大脑皮层的功能：是整个神经系统中的部位，既可感知外部世界以及控制机体的反
射活动，还具有、、和等方面的高级功能。
2、人脑的语言功能：是人脑特有的高级功能，涉及到人类的听、说、读、写。这些功
能与大脑皮层的区有关，这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如区受损伤会导致运动性失语症。
3、学习和记忆是脑的高级功能之一
(1)学习是不断地接受刺激，获得新的、和的过程。
(2)记忆则是将获得的经验进行和。
①短期记忆主要与及之间的联系有关。
②长期记忆可能与的建立有关。
第二节通过激素的调节
一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素
1、促胰液素的发现
(1)斯他林和贝利斯提出的假设：在的作用下，小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的。
(2)实验验证过程
稀盐酸—狗的小肠黏膜—――→
混合
研磨注入 ,
同一条狗
的静脉
促进胰腺分泌胰液
2、激素调节
由分泌的进行调节。
3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺所分泌的激素
促甲状腺激素释放激素等
垂体、促甲状腺激素等
肾上腺素等
卵巢等
雄性激素等
甲状腺甲状腺激素等
胸腺激素等
胰腺胰岛A细胞分泌
二、激素调节的实例之一——血糖平衡的调节
1、人体血糖的来源主要有三条途径，分别是、、；血糖的去路也主要有三条途径，分别是、、等。
2、正常机体的血糖维持在 g/L。血糖平衡调节主要依靠和两种激素来维持。其生理功能分别是：能促进组织细胞加速、和葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进分解，并促进一些转化为，从而使血糖水平升高。
三、激素调节的实例之二——甲状腺激素分泌的分级调节
1、人受寒冷等刺激，在大脑皮层的影响下，中的一些细胞合成并分泌
