一年级“玩转七巧板”社团计划

2024年小学七巧板科技小组活动计划一、指导思想根据教学内容和学生的身心特点，把生活问题转化为数学问题，用数学眼光来看生活问题，用数学知识解决生活问题。

这既是学生认识能力发展完整的必然要求，也是学生获得全面发展的必经之路。

二、教学目标1.使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2.培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

三、具体活动措施1、讲解“智力七巧板”的来源，观察这七块板通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史，了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴；通过观察，找到每一块板的特征。

如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。

并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。

2、“按样拼图”活动先让学生数一数七巧板一共有多少个尖角，想个办法把这些尖角藏起来。

我给学生出示一些图案，让学生看清楚图案中有没有尖角，再比一比谁最先把尖角藏起来，还让他们自由发挥，拼凑出没有尖角的图形。

接着又出示一些学生经常见到的动物、植物、日常用品图形让学生拼装。

按样拼图主要是让学生通过组拼熟悉各块板之间的几何关系，初步掌握组拼技巧和拼图的基本规则，提高学生的参与兴趣和竞技意识。

3、“按图分解”活动学生在对各种图形的模仿、反复组拼后，已经对“智力七巧板”有了非常浓厚的兴趣，这时，我及时地出示一些图片，在班级里组织即兴比赛，看谁先正确地完成每一个拼图，最先拼出者奖励一块美画板，让学生用美画板上的七巧板画出拼图。

并画出每个拼图的分解线。

拼得慢的就让他们在我发给他们的图片上画出分解线。

并安排两星期的课余时间自行拼装、互相探讨、摸索规律。

按图分解主要是指导学生的把一些图案解剖成七巧板，更加熟悉七巧板的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，了解“智力七巧板”的结构，为以后的创新活动打下坚实的基础。

4、“专题设计”活动“专题设计”可以极大地激发学生的想象力和创造力，启迪他们的创新意识。

“七巧板”社团活动计划一、课程综述：“七巧板”曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。

它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。

通过七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。

它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。

二、教学构想本学期通过讲解七巧板演变的发展史, 极大地激发了学生的热情。

通过按样拼图兴趣课,熟悉了拼版之间的几何关系，掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则，引发学生对生活活动的联想，促进观察能力和想象力的提高。

通过按图分解活动课，学生对七巧板产生了浓厚的兴趣，并开始学会运用“逆向思维”解决各种难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。

专题设计技能课，有益于提高学生的想象能力、启迪他们的创造意识。

观察创造技能课有益于学生的概括能力和抽象思维能力，促进形象思维向逻辑思维的转变，提高他们的审美情趣。

举一反三技能课可以进一步了解七巧板的多变的奥秘，培养学生的发散思维。

多副组合创新课，如寓言故事、古诗情景等创意画面，极大地激发了学生的创作热情，把数学、美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面提高。

三、教学目标通过七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。

它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。

四、教学重点、难点学生通过模仿想象重新组合成新形象和新情景，发展他们的创造性潜能，因此创新能力是教学的重中之重。

五、有效推进课程的教学措施七巧板学习的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，并提高教师的教学能力，完善课程管理。

第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。

七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。

本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。

2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。

4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。

三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。

2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。

3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。

4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。

2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。

3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。

4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。

5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。

五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。

3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。

4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。

5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。

6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。

七巧板社团活动计划（精选5篇）第一篇：七巧板社团活动计划七巧板社团活动计划教师：时间：每周一上午第四节课对象：二（2）班全体学生一、培养目标：1．让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。

2．把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。

3．通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。

4．在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛做好一定的准备工作。

二、活动内容：1．让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片【正方形、大三角形（两块）中大三角形、小三角形（两块）平行四边形】，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。

2．通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

3．通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼版之间的几何关系。

4．通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。

5．通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。

以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。

三、基本原则内容的设计遵循以下十条原则，也是要达到的十项训练目标。

1．培养学生动手操作能力。

2．培养学生语言表达能力。

3．培养学生空间观念。

4．培养学生思维能力。

5．培养学生创新能力。

6．培养学生感官协调能力。

7．培养学生视觉分辨记忆能力。

8．培养学生欣赏美、创造美、感受美的能力。

9．培养学生科学探究的欲望。

10.培养学生的想象能力。

四、社团活动时间：每周一次，周一上午第四节课。

社团活动对象：二（2）班全体学生。

五、社团培训措施：1.以学生动手操作为主，教师讲解为辅；2.注重培优、提中；3.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；4.尽量加大学生对散发性思维的操作力度，做到熟练掌握所学的知识；5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；6.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

数学周“玩转七巧板”活动方案
一、活动目的：
七巧板是我国一种传统的智力玩具，它可以拼搭出两千多种形象生动的图案，奥妙无穷，同时它还是学习平面图形的好帮手。

为帮助学生更好地了解和使用七巧板，同时提高学习兴趣和动手操作能力，发展创新意识、空间观念和形象思维，结合数学周活动主题，一年级数学组将于5月举办“玩转七巧板”拼图大赛。

二、活动时间：2023年3月
三、活动地点：初赛：各班级决赛：（暂定）
四、活动对象：
初赛：一年级全体学生；
决赛：一年级每班各3名学生。

五、活动流程：
1、每人备好七巧板学具（建议规格：12厘米×12厘米），提前认识七巧板，在家练习图形的拼组。

2、老师在班级进行初选，表现突出的3名同学进入年级决赛。

3、进行年级决赛。

六、比赛规则：
1、初赛：在“七巧板拼组图案”的课中随堂进行班级初选。

2、决赛：每轮12人同时进行比拼，根据屏幕出示的图形（共5题，难度一2题，难度二2题，难度三1题）在规定时间内快速拼出，每位评委对应三位选手，记录每题所完成时间，并对拼对图案的数量和质量打分（5分制），结束后以总分排名，总分相同看速度，时间少者为胜。

七、奖项设置：
特等奖： 1名一等奖：2名二等奖：3名三等奖：6名
优秀奖：12名。

第1篇一、活动背景七巧板，又称“智慧板”，是一种古老的中国传统智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。

为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的动手能力和创新思维，我校组织了一次以“七巧板”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解七巧板的历史和文化内涵；2. 培养学生的动手操作能力和空间想象力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提高学生的创新意识和审美能力。

三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：市博物馆四、活动内容1. 参观博物馆七巧板展览2. 七巧板知识讲座3. 七巧板拼图比赛4. 七巧板创意设计五、活动过程1. 参观博物馆七巧板展览活动当天，学生们怀着激动的心情来到了市博物馆。

在讲解员的带领下，我们参观了七巧板展览。

展览中展示了各种用七巧板拼出的精美图案，如动物、植物、人物等。

学生们对七巧板的奇妙之处感到惊叹，纷纷驻足观看，讨论着如何用七巧板拼出自己喜欢的图案。

2. 七巧板知识讲座在参观结束后，我们来到了会议室，听了一场关于七巧板的知识讲座。

讲座中，老师详细介绍了七巧板的起源、发展历程以及在我国的历史地位。

学生们听得津津有味，对七巧板有了更深入的了解。

3. 七巧板拼图比赛为了让学生们亲身体验七巧板的乐趣，我们举办了一场七巧板拼图比赛。

比赛分为个人赛和团队赛两个环节。

在个人赛中，学生们需要在规定时间内完成一幅图案；在团队赛中，学生们需要共同完成一幅图案。

比赛过程中，学生们充分发挥了自己的智慧和创造力，用七巧板拼出了许多精美的图案。

4. 七巧板创意设计比赛结束后，我们进行了七巧板创意设计环节。

学生们发挥自己的想象力，用七巧板拼出了各种有趣的图案，如机器人、飞船、城堡等。

这些创意作品展示了学生们丰富的想象力和创造力。

六、活动成果1. 学生们对七巧板有了更深入的了解，认识到我国传统文化的魅力；2. 学生们的动手操作能力和空间想象力得到了提高；3. 学生们的团队合作意识和创新意识得到了增强；4. 学生们的审美能力得到了提升。

2024年小学七巧板科技小组活动计划一、活动目标1. 培养学生的创造力和动手能力。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 增加学生对科技的兴趣和认知。

二、活动内容1. 七巧板初级训练在活动开始之初，将组织学生进行七巧板初级训练，让他们了解七巧板的基本规则和拼图方法，为后续的活动做好准备。

2. 七巧板创意设计在训练后的基础上，引导学生展开七巧板的创意设计活动。

鼓励学生发挥想象力，设计和拼接出各种有趣、有挑战性的图案和结构。

3. 科技展示活动组织学生将自己设计的七巧板作品进行展示。

同时，为了更好地拓展学生对科技的认知，组织科技展示活动，邀请相关领域的专家或者企业代表来讲解和展示最新的科技成果。

4. 参观科技公司或实验室安排学生参观当地的科技公司或实验室，让他们亲身感受科技发展的现状和前沿。

同时也可以与科技专业人士进行交流，了解他们的工作和科技研究。

5. 七巧板比赛组织学生参加七巧板比赛，可以分为初级和高级两个组别。

比赛旨在鼓励学生在限定的时间内完成七巧板的拼接，考察他们的动手能力和解决问题的能力。

6. 七巧板创新项目鼓励学生进行七巧板的创新设计项目，例如结合电子技术制作可移动七巧板模型，或者设计七巧板小游戏等。

通过这些项目，激发学生的创造力和对科技的热爱。

三、活动安排1. 活动前期准备在活动开始前，教师需要准备好七巧板和其他相关材料，并了解相关科技展示活动的信息，邀请专家和企业代表。

2. 活动执行将活动分为多个阶段进行，每个阶段的时间可以根据实际情况进行调整。

不同阶段的活动可以交错进行，以增加学生的多样化体验。

3. 活动总结在七巧板比赛结束后，组织学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和感想。

同时也可以邀请专家给予学生反馈和建议，以促进学生的进一步成长。

四、活动评估1. 学生评估学生可以根据自己的参与情况和收获程度进行评估，反映活动的有益性和存在的问题。

2. 教师评估教师需要对活动的组织和执行进行评估，包括活动的流程、效果和存在的问题，以便对以后的活动进行改进。

七巧板学习社团活动教案(2023)介绍本文档旨在提供关于七巧板研究社团2023年活动的教案。

通过这些活动，学生将有机会研究和掌握七巧板的技能，同时培养他们的创造力和团队合作能力。

活动目标1. 介绍七巧板的起源和基本概念。

2. 培养学生解决问题的能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 提高学生的空间思维和几何形状的理解。

活动计划活动时长：每周一次，为期六周。

第一周：认识七巧板- 简要介绍七巧板的历史和起源。

- 分发七巧板让学生们亲自感受并了解七巧板的形状和特点。

- 引导学生们探索不同七巧板形状的组合方法。

第二周：七巧板挑战赛- 将学生分为小组，并给予每个小组一套七巧板。

- 设计一系列挑战任务，要求学生们使用七巧板解决特定的问题。

- 鼓励学生们在小组内进行讨论和合作，共同找到解决方案。

第三周：七巧板创意设计- 鼓励学生们发挥创造力，设计和制作自己的七巧板作品。

- 学生们可以根据自己的兴趣和想象力创作属于自己的七巧板形状和模型。

- 学生们可以展示并分享他们的创意设计作品。

第四周：比赛与展示- 组织七巧板设计比赛，让学生们展示他们在创意设计方面的才能。

- 分为个人赛和团队赛，评选最佳设计作品。

- 举办学生作品展览，让更多人欣赏和研究七巧板的艺术和创造力。

第五周：七巧板拼图挑战- 将复杂的七巧板拼图交给学生们，考验他们的空间思维和问题解决能力。

- 设计一系列难度递增的拼图挑战。

- 鼓励学生们在解决拼图时思考和尝试不同的方法。

第六周：七巧板分享会- 学生们在分享会上展示和分享他们在七巧板研究过程中的收获和成果。

- 邀请专业人士或其他学生参加分享会，并提供反馈和建议。

- 为学生们颁发七巧板研究社团活动结业证书。

活动评估- 每周观察和记录学生的参与度、创造力和合作能力。

- 定期与学生进行交流，了解他们在七巧板研究中的困难和进步。

- 评估学生在七巧板挑战赛、创意设计和拼图挑战中的表现，并提供反馈。

趣味七巧板活动方案引言：第一部分：基础活动活动一：认识七巧板简介：通过观察和感受七巧板的形状，让孩子们了解七巧板的基本形状和构成。

步骤：1.向孩子们展示七巧板，并简单介绍它是由七种不同形状的小块组成的。

2.让孩子们观察、感受并尝试拼接七巧板。

3.引导孩子们讨论不同形状的小块如何组合成不同的图形。

活动二：拼图比赛简介：通过比赛的方式，让孩子们在限定时间内完成给定图形的拼图。

步骤：1.将孩子们分成若干小组，每个小组一套七巧板和一个给定图形。

2.给每个小组一定的时间，要求他们尽快将七巧板拼接成给定图形。

3.完成拼图的小组可以获得奖励，并进行下一轮比赛。

第二部分：创意拼图活动活动三：自由创作简介：让孩子们发挥想象力，自由创作七巧板的图形。

步骤：1.给孩子们提供一定数量的七巧板，让他们自由组合成任何他们想象的形状。

2.鼓励孩子们尝试不同的组合方式，创造出独特的图形。

3.邀请孩子们展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流。

活动四：主题创作简介：指定一个主题，让孩子们使用七巧板创造与该主题相关的图形。

步骤：1.示例主题可以是动物、交通工具、建筑等。

2.给孩子们提供七巧板和一些图片或模型作为参考。

3.鼓励孩子们用七巧板创造与主题相关的图形，并解释他们的作品。

第三部分：团队合作活动活动五：团队竞赛简介：将孩子们分成若干小组，让他们在限定时间内合作完成一个复杂的七巧板图形。

步骤：1.根据孩子们的年龄和能力选择合适的复杂图形。

2.给每个小组一套七巧板和一个图形示例，并规定时间限制。

3.鼓励小组成员相互合作，充分发挥各个人的优势，尽快完成图形。

活动六：创意比赛简介：让孩子们以小组为单位，设计和创造一个全新的七巧板图形。

步骤：1.鼓励孩子们团队合作，共同设计和创造一个与众不同的七巧板图形。

2.遵循一定的创作标准，如图形的美观度、独特性等。

3.邀请每个小组展示和介绍他们的作品，由其他小组进行评选。

结语：通过以上的趣味七巧板活动方案，孩子们可以在玩乐中学习，并发展他们的创造力和团队合作精神。

七巧板艺术社方案1.简介七巧板是一种具有益智和娱乐价值的游戏，通过拼凑七种不同形状的木块，可以创造出各种有趣的图案。

为了推广和发扬七巧板的艺术魅力，我们决定成立一个七巧板艺术社。

2.目标我们的目标是鼓励学生们对七巧板艺术的兴趣，并提供一个交流和学习的平台。

通过举办各种活动和研讨会，我们希望能够激发学生们的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱。

3.活动内容3.1 七巧板比赛我们将组织定期的七巧板比赛，邀请学生们参加。

比赛分为个人和团队两个组别，参赛者需要在规定的时间内完成给定的七巧板图案。

评委将根据完成度、创意和美观度等方面进行评判，并颁发奖项给表现优秀者。

3.2 七巧板研讨会定期举办七巧板研讨会，邀请专业七巧板艺术家或教授来校进行讲座和示范。

学生们可以从中学习到七巧板的基本技巧、创作方法和艺术欣赏等知识。

同时，研讨会也为学生们提供了一个交流和分享自己作品的机会。

3.3 七巧板展览定期举办七巧板展览，展示学生们的作品和艺术成果。

展览可以吸引更多的人了解七巧板艺术，并增加社团的影响力。

我们还可以邀请专业媒体和艺术机构来参观展览，扩大社团的影响力。

3.4 七巧板工作室为了提供更好的学习环境，我们计划建立一个七巧板工作室。

工作室内配备七巧板工具和材料，学生们可以在这里创作、练习和交流。

工作室也是社员们相互学习和合作的空间，共同打造一个七巧板艺术的乐园。

4.社团管理社团拟任命一名社长和副社长，负责组织和协调社团的各项活动。

同时，我们计划设立一个学生委员会，由社员们选举产生，负责公共关系、宣传推广等工作。

5.预期效果通过___的建立和各项活动的开展，我们希望能够实现以下效果：提高学生们对七巧板艺术的认识和兴趣；培养学生们的艺术创造力和想象力；提供学生们交流和学习的平台；扩大七巧板艺术在校园的影响力。

6.资金来源为了支持社团的各项活动，我们计划通过以下方式获得资金：申请学校的社团经费；主办七巧板比赛和研讨会，并收取参赛、参与费用；寻求合作伙伴和赞助商的支持。

七巧板活动计划范文七巧板是一种智力玩具，由七种不同形状的木块组成，玩家需要将这些木块重新组合，形成各种有趣的图案。

七巧板除了具有娱乐性之外，还能培养儿童的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。

下面是一个七巧板活动计划，旨在通过各种活动，帮助儿童充分发展身体和智力。

活动名称：七巧板益智游戏活动地点：小学教室或活动室活动对象：小学生活动时间：2小时活动目标：1.帮助儿童学习如何使用七巧板。

2.培养儿童的观察力和逻辑思维能力。

3.提高儿童的空间想象力和创造力。

活动流程：1.介绍七巧板（15分钟）-向小学生们展示七巧板，并介绍各种形状的木块。

-解释七巧板的基本规则和使用方法。

-激发儿童对七巧板的兴趣。

2.了解七巧板的基本形状（15分钟）-让小学生观察七巧板的木块，让他们分辨各个形状。

-通过示范和引导，帮助他们理解各种形状的特点和用途。

3.组合基本形状（30分钟）-分发七巧板给每个小学生，让他们尝试组合一些简单的形状。

-引导他们思考如何将木块合理地放置在一起。

-鼓励他们尝试各种可能的组合方式。

4.制作七巧板图案（30分钟）-提供一些七巧板图案样板给小学生，让他们尝试复制这些图案。

-引导他们观察图案的形状和颜色，从而根据样板进行组合。

-鼓励他们运用逻辑思维和创造性思维，尝试自己设计一些有趣的图案。

5.比赛和分享（30分钟）-组织七巧板比赛，让小学生们在规定时间内复制特定的图案。

-鼓励他们团队合作，分享经验和方法。

-在比赛结束后，观察小学生们的成果，分享他们的创作过程和心得体会。

6.小结与总结（15分钟）-对本次活动进行总结回顾，回答小学生们提出的问题。

-引导小学生们思考他们在活动中学到了什么，体会到了什么。

-强调七巧板对培养观察力、逻辑思维和创造力的重要性。

通过以上的活动，儿童能够全面学习和理解七巧板的基本规则和使用方法，同时培养他们观察力、逻辑思维能力和空间想象力。

此外，比赛和分享环节可以增加小学生们的团队合作能力和分享精神，并激发他们的创造力和想象力。

七巧板游戏小组活动计划
1. 活动目标
本次活动旨在通过七巧板游戏，在小组成员中培养团队合作、创造力和解决问题的能力。

通过参与游戏，小组成员将研究如何协作、沟通和发展创新思维。

2. 活动时间和地点
- 时间：XX月XX日，XX时至XX时
- 地点：XX会议室/操场
3. 活动流程
第一阶段：介绍和示范（20分钟）
- 主持人介绍七巧板游戏的规则和目标
- 通过示范演示如何将七巧板拼成指定的形状
- 解释游戏中可能遇到的挑战和技巧
第二阶段：小组竞赛（40分钟）
- 将参与的小组分成若干队伍（每队3-4人）
- 每队选派一人作为队长，分发七巧板给每个小组成员
- 设定一个时间限制，每个小组需要在限定时间内完成指定的七巧板拼图
- 记录每个小组完成的时间和正确性，评选出最快完成且正确的小组为胜利组
第三阶段：反思和总结（20分钟）
- 小组成员分享他们在游戏中遇到的挑战和解决问题的方法
- 主持人引导小组成员共同总结游戏中学到的团队合作和解决问题的经验
- 提醒小组成员如何将这些经验应用到他们的日常生活和工作中
4. 活动准备
- 按照参与人数准备足够的七巧板
- 准备计时器和计分板
- 在活动现场布置桌椅，确保每个小组有足够的空间进行游戏- 准备纸笔以便成员记录个人反思和总结
5. 预期成果
通过这次七巧板游戏的小组活动，预期小组成员能够：
- 提高团队合作和沟通能力
- 发展创造力和解决问题的能力
- 理解团队合作中的角色和责任
- 学会总结和分享经验
以上是本次七巧板游戏小组活动的计划，希望通过这次活动能够达到预期的效果，提升小组成员的团队合作和解决问题的能力。

一二年级七巧板活动计划与方案一二年级七巧板活动计划与方案篇1【教材分析】有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。

教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。

【教学目标】1.知识与技能：经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。

2.过程与方法：通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。

在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。

在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。

3.情感态度与价值观：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。

在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重他人的意见。

【教学准备】七巧板、课件等。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

1、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师也很喜欢，今天老师拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下？（课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭）学生欣赏。

师：这些拼图漂亮吗？这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？（课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板）2、揭示课题：师：对！这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。

（板书课题：有趣的七巧板）3、介绍七巧板的来历课件演示：七巧板自我介绍：同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”，后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”,19世纪流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。

社团现代智力七巧板教学计划
一、教学目标
本社团的教学目标旨在通过现代智力七巧板的活动，提高学生的空间思维能力和动手能力，培养他们的创新精神和团队合作精神，同时通过这样的活动，使学生更加深入地理解和掌握数学、物理等学科的知识，提升他们解决实际问题的能力。

二、教学内容与安排
1.基础知识介绍：介绍七巧板的起源、发展和现状，让学生对七巧板有基本
的了解。

2.基本拼图教学：教授学生如何用七巧板拼出简单的几何图形，如三角形、
四边形等，让学生掌握基本的拼图技巧。

3.创意拼图教学：引导学生发挥想象力，自主创作拼图，培养他们的创新思
维和动手能力。

4.团队合作教学：组织学生进行团队合作，共同完成复杂的拼图任务，提高
他们的团队协作能力。

三、教学方法与手段
1.理论与实践相结合：在介绍七巧板基础知识的同时，配以实际的操作演示，
使学生更好地理解和掌握拼图技巧。

2.任务驱动教学法：通过设置具体的拼图任务，引导学生主动探索、实践，
培养他们的自主学习能力和创新思维。

3.多媒体教学：利用多媒体设备，展示七巧板的拼图过程，提高教学的直观
性和趣味性。

四、教学资源与保障
1.教学材料：提供充足的七巧板材料，保证每个学生都有足够的七巧板进行
实践操作。

2.教学场地：提供宽敞、明亮的教学场地，方便学生进行拼图操作和团队讨
论。

3.教师指导：安排有经验的教师进行指导，确保教学质量和学生的学习效果。

智力七巧板社团活动计划
一、活动目的：
通过智力七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，而且可以培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。

二、学情分析：
我校两个班级3.1和3.2班共有8名学生参加智力七巧板的社团辅导，这些孩子对七巧板充满了兴趣。

三、活动目标：
丰富孩子的思维能力和动手能力，争取让这些孩子能够在博兴的比赛中取得优异而的成绩。

四、具体措施
1．明确目标，与学生及家长沟通好考试时间，以及每周的训练内容、重点等。

2．注重过程性的学习评价，设立七巧板作业本，设计、拼、摆、画，及时检查指导评优。

3．通过班级微信群，共享学习资料，包括往年竞赛试题、学习课件等，满足不同水平学生的学习需求。

4．通过校讯通及时与家长进行交流学生的学习情况。

五|活动安排：
时间内容
第1------2周强化练习七巧板辅导手册（拼摆画）
第3—---5周强化练习七巧板辅导手册（拼摆画）
第6------8周往年市赛试题精讲精练
第9----12周往年市赛试题精讲精练
第13--15周考前专项训练（开放情境题）
第16---18周考前专项训练（开放情境题）
第10---20周县级比赛。

一年级趣味七巧板活动方案活动背景：为了激发一年级学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的空间想象力和逻辑思维能力，我们计划开展一年级趣味七巧板活动。

通过这个活动，学生将有机会在游戏中学习，培养他们的合作精神和团队意识。

活动目标：1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力；2. 提高学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 增强学生对数学的兴趣和学习动力。

活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日在学校体育馆举行，活动时间为上午9:00至11:00。

活动流程：1. 活动开场（10分钟）：- 主持人介绍活动的目的和流程；- 引导学生们对七巧板的认识和兴趣。

2. 团队分组（5分钟）：- 根据班级情况，将学生分成若干个小组；- 每个小组由4-5名学生组成，保证每个小组都有不同的能力水平。

3. 游戏规则说明（5分钟）：- 主持人向学生们介绍七巧板游戏的规则和玩法；- 强调团队合作的重要性，并鼓励学生们积极参与。

4. 游戏环节（60分钟）：- 每个小组在指定的桌子上进行游戏；- 每个小组将根据给定的七巧板图案拼图，要求在规定时间内完成； - 鼓励学生们积极思考，合理分配任务，共同解决问题；- 每个小组完成拼图后，可以互相观摩和交流经验。

5. 评选优胜小组（10分钟）：- 主持人根据拼图的完成度、时间和团队合作等因素评选出优胜小组； - 对优胜小组进行表彰和奖励，激励其他小组继续努力。

6. 活动总结（10分钟）：- 主持人对本次活动进行总结，回顾学生们的表现和收获；- 引导学生们思考七巧板游戏对他们的启发和学习意义。

活动准备：1. 七巧板准备：- 确保每个小组都有足够数量的七巧板；- 准备不同难度级别的七巧板图案。

2. 活动场地准备：- 在学校体育馆内设置足够数量的桌子和椅子，以供小组使用；- 确保每个小组有足够的空间进行游戏。

3. 工作人员准备：- 活动主持人：负责活动的引导和组织；- 辅导老师：协助学生们解答问题，提供指导。