部编人教版中考文言文复习专项练习：九下《邹忌讽齐王纳谏》

（名师整理）最新部编⼈教版语⽂中考专题复习《邹忌讽齐王纳谏考点梳理》精讲精练（含答案）第10篇邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)版本导航：◎统编九下第21课；◎语⽂⼋下第19课；◎苏教九下第18课。

知识梳理⼀、重点字词1.通假字孰视之________同“________”，意思为：________2.古今异义(1)明⽇．．徐公来古义：________ 今义：今天的下⼀天(2)⾂之妻私．⾂古义：________ 今义：属于个⼈的(3)今齐地⽅．千⾥古义：________ 今义：四个⾓都是90°的四边形或六个⾯都是⽅形的六⾯体(4)宫妇左右．．莫不私王古义：_______________ 今义：⽅位名词或⽤在数量词后⾯，表⽰概数(5)群⾂吏民能⾯刺．寡⼈之过者古义：________ 今义：尖的东西进⼊或穿过物体(6)能谤讥．．于市朝古义：________ 今义：诽谤，恶意中伤古义：________ 今义：讥笑，讽刺3.词类活⽤(1)名词作动词朝服．⾐冠原意为：⾐服，在句中的意思为：(2)名词作状语群⾂吏民能⾯．刺寡⼈之过者原意为：脸，在句中的意思为：(3)动词的使动⽤法闻．寡⼈之⽿者原意为：听到，在句中的意思为：4.⼀词多义(1)朝：①朝．服⾐冠②于是⼊朝．见威王③皆朝．于齐(2)谓：①谓．其妻⽈②此所谓．战胜于朝廷(3)甚：①君美甚．②王之蔽甚．矣(4)美：①徐公不若君之美．也②吾妻之美．我者(5)下：①乃下．令②受下．赏(6)上：①受上．赏②上．书谏寡⼈者③刻唐贤今⼈诗赋于其上．(《岳阳楼记》)④苔痕上．阶绿(《陋室铭》)5.重点实词(1)邹忌讽．齐王纳谏．．讽：纳：谏：(2)邹忌修．⼋尺有余．修：余：(3)窥．镜窥：(4)我孰．与城北徐公美孰：(5)徐公何能及．君也及：(6)忌不⾃信．，⽽复．问其妾⽈信：复：(7)⼜弗如远．甚远：(8)暮寝⽽思．之思：(9)畏．我也畏：(10)欲．有求．于我也欲：求：(11)于是⼊朝见．威王见：(12)⾂诚．知不如徐公美诚：(13)皆．以美于徐公皆：(14)朝廷之⾂莫．不畏王莫：(15)王之蔽．甚矣蔽：(16)王⽈：“善．。

部编版九年级语文下册第六单元：第21课《邹忌讽齐王纳谏》练习题★【原文阅读】邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来孰视之自以为不如窥镜而自视又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

★【练习提高】1.解释句中加点的字词。

①而形貌昳丽．．（光艳美丽）②窥镜．．（照镜子）③旦日．．（第二天）④能谤讥于市朝．．（集市、市场等公共场合）⑤时时．．而间．进（常常，不时）（间或，偶然）⑥期年．．之后（满一年）2.找出句中的通假字，并解释。

孰视之（孰同“熟”，仔细）3.解释句中加点字词的古今义。

①邹忌修．八尺有余古义：长，这里指身高今义：修理②私．我也古义：偏爱今义：自私③明日．．，徐公来古义:第二天今义:今天的下一天④今齐地方．．千里古义：土地方圆今义：中央下属的各级行政区域的统称，某一区域⑤宫妇左右．．莫不私王古义：君主身边的近侍之臣今义：方位词⑥群臣吏民能面刺．寡人之过者古义：指责今义：尖的东西进入或穿过物体⑦虽．欲言古义：即使今义：虽然⑧窥．镜而自视古义：照今义：暗中偷看4.根据语境，解释句中的多义词。

21 邹忌讽齐王纳谏1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.臣妾．(qiè) 期．年(qī) 朝．服衣冠(zhāo)B.孰．与(shú) 弗．如(fú) 皆朝．于齐(cháo)C.窥．镜(kuì) 昳．丽(yì) 数．月之后(shuò)D.旦．日(dàn) 暮寝．(qīn) 时时而间．进(jiān)2.下列加点词的用法与其他三项不同的一项是 ( )A.吾孰与徐公美．B.吾妻之美．我者C.皆以美．于徐公D.君美．甚3.下列句中加点词的意义相同的一项是( )A.能面刺寡人之过．者人恒过．B.我孰．与城北徐公美明日徐公来,孰．视之C.能谤讥于市朝．朝．服衣冠D.臣诚．知不如徐公美此诚．危急存亡之秋也4.下列表述与原文意思不符的一项是( )A.齐国广开言路,修明政治,使齐国大治,燕、赵、韩、魏知道这种情况后,都到齐国朝见。

B.本文既表现了邹忌高明的讽谏方法,同时也表现了他大胆进谏的勇气。

他用日常生活中的一件小事来讲道理,现身说法,收到了很好的效果,即齐威王采纳了他的意见。

C.邹忌进谏的成功,还在于齐威王能够纳谏;齐威王对于邹忌的进谏表示接受,并制定了奖励进谏者的方案,可见他是一位开明的君主。

D.齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见,结果各类人都为得奖而来,弄得门庭若市。

5.下面一段文字中画线的四处,有两处存在语序不当的错误,请找出并改正。

(只许调整语序,不得增减字数)历史常给人以警示。

假如当初商纣王①广开言路,察纳忠言,何至于落得②众叛亲离,葬身火海的下场呢?假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告,又何至于③一命呜呼,病入膏肓呢?反过来说,假如当初秦孝公不采纳商鞅实行变法的建议,又何以能称雄于六国呢?假如当初唐太宗听不进魏徵的逆耳忠言,又何来“贞观之治”呢?由此可见,④善纳人言者,昌;不善纳人言者,亡。

处(填序号)调整为: 。

邹忌讽齐王纳谏体裁：文言文题文：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

作者：名字：刘向年代：两汉描述：刘向（约前77—前6）原名更生，字子政，祖籍沛郡（今属江苏徐州）人。

西汉经学家、目录学家、文学家。

刘向的散文主要是秦疏和校雠古书的“叙录”，较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》，叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其主要特色。

翻译：原文邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

译文：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。

原文朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译文：早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”原文其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”译文：他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”原文城北徐公，齐国之美丽者也。

译文：城北的徐公是齐国的最美的男子。

原文忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”译文：邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”原文妾曰：“徐公何能及君也！”译文：妾说：“徐公哪能比得上您呢？”原文旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”译文：第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”原文客曰：“徐公不若君之美也。

《邹忌讽齐王纳谏》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：一、重点课下注释默写：①选自讽，谏，②【修】③【昳丽】④【朝服衣冠】服，⑤【窥镜】。

⑥【我孰与城北徐公美】孰与，⑦【旦日】⑧【明日】⑨【孰】⑩【弗如远甚】⑪【美我】⑫【私】⑬【皆以美于徐公】⑭【左右】⑮【莫】⑯【四境之内】⑰【蔽】⑱【面刺】⑲【谤讥于市朝】谤，谤讥，市朝，⑳【闻】㉑【时时】㉒【间进】间，㉓【期年】㉔【朝于齐】㉕【战胜于朝廷】二、重点句子翻译：①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

②我孰与城北徐公美？③君美甚，徐公何能及君也？④吾妻之美我者，私我也；⑤四境之内莫不有求于王：⑥由此观之，王之蔽甚矣。

⑦群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

⑨此所谓战胜于朝廷。

三、重点知识积累：1、一词多义①、解释下列句中“之”的用法或含义。

吾妻之．美我者：徐公不若君之．美也：孰视之．：暮寝而思之．：朝廷之．臣莫不畏王：臣之．妻私臣：王之．蔽甚矣：群臣吏民能面刺寡人之．过者：@数月之．后：燕、赵、韩、魏闻之．：②、解释下列句中“朝”的用法或含义。

皆朝．于齐：于是入朝．见威王：朝．服衣冠：③解释下列句中“孰”的用法或含义。

我孰．与城北徐公美：孰．视之：④解释下列句中“于”的用法或含义。

欲有求于．我也：能谤讥于．市朝：皆以美于．徐公：臣之客欲有求于．臣：此所谓战胜于．朝廷：皆朝于．齐：⑤解释下列句中“上”的用法或含义。

受上．赏：上．书谏寡人者：⑥解释下列句中“修”的用法或含义。

邹忌修．八尺有余：乃重修．岳阳楼：⑦、解释下列句中“美”的用法或含义。

不如徐公美：妻之美我者：2、指出下列加点字的用法并解释。

①邹忌讽．齐王纳谏：②窥．镜：③明日．．，徐公来：④今齐地方．．千里：。

⑤能面刺．寡人之过：⑥谤讥．于市朝：⑦臣之妻私．臣：⑧宫妇左右．．莫不私王：⑨邹忌修．八尺有余：⑩虽．欲言：⑪闻．寡人之耳者：⑫妻之美．我者：⑬朝服．衣冠：3、判断下列句子的特殊句式。

部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》经典练习整体把握1．本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理, 接着写邹忌以设喻讽谏齐王,，最后写及其结果。

2．邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的, 这件家庭琐事是什么?3．面对邹忌“我孰与城北徐公美暠的问题, 由于感情的不同及身份地位的差异, 其妻、妾、客回答时的语气有差别, 下面相关说法有误的一项是 ( )A．“君美甚, 徐公何能及君也?暠———妻子赞美于前,比较于后, 发自内心, 出自真情。

B．“徐公何能及君也!暠———小妾急忙回答, 惟恐不能表白感情, 似乎战战兢兢。

C．“徐公不若君之美也。

暠———客从容言之, 貌似深思熟虑, 实则阿谀逢迎。

D．邹忌问妻子用生活化的“我暠, 显得亲切而随和,邹忌问小妾与客, 用书面语“吾暠, 显得生硬,表现了一种倨傲。

基础知识积累1．下列各项中加点字的注音有误的一项是（）A．朝．服衣冠（chao）谤．讥（bàng）B．时时而间．进（jian）暮寝．（qǐn）C．期．年之后（ji）纳谏．（jiàn）D．弗．如远甚（fu）昳．丽（yì）2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A．邹忌修．八尺有余（身高）B．吾妻之美我者，私我．也（偏爱）C．朝服．衣冠（衣服）D．于是入朝．见威王（朝廷）3．“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列；（）B．表修饰；C．表承接；D．表转折；E．表因果；F．表假设。

请对以下各句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。

（1）邹忌修八尺有余，而．形貌昳丽（）（2）忌不自信，而．复问其妾日（）（3）窥镜而．自视，又弗如远甚（）（4）暮寝而．思之（）4．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）A．臣诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐／地方千里，百／二十城D．上书／谏寡人者，受／中赏5．对下面的句子翻译正确的一项是（）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。

九年级下册语文文言文专题复习《邹忌讽齐王纳谏》命题人：张金秀审题人：陈红班级姓名等级一、解释划横线的词语1.邹忌修．八尺有余（身高）2.而形貌昳丽．．（光艳美丽）3.朝．服衣冠，窥镜．．（早晨；照镜子）4.我孰与．．城北徐公美（与……相比怎么样）5.旦日．．，客从外来（第二天）6.吾与徐公孰．美（谁）7.明日．．徐公来，孰．视之（第二天）（同“熟”，仔细）8.吾妻之美．我者，私．我也（认为……美）（偏爱）9.于是入朝见．威王（拜见）10.臣诚．知不如徐公美（确实）11.今齐地方．．千里（土地方圆）12.宫妇左右．．莫不私王（君主左右的近侍之臣)13.王之蔽．甚矣(所受蒙蔽）14.时时而间．进（间或、偶然）15.能谤讥于市朝．．（公共场所）16.闻．寡人之耳者（使……听到）二、翻译句子1.君美甚，徐公何能及君也！您美极了，徐公哪能比得上您呢？2.忌不自信邹忌不相信自己（比徐公美）。

3.窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之。

对着镜子审视自己（的形象），更（感觉）远不如（徐公美）．晚上，他躺在床上休息时思考这件事。

4.臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

我的客人有事情想要求助于我，都认为（我）比徐公美。

5.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我过错的，授予上等的奖赏；上书劝诫我的，授予中等的奖赏；能够在公共场所议论指责我并能使我的耳朵听闻的，授予下等的奖赏。

6.期年之后，虽欲言，无可进者。

满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。

7.此所谓战胜于朝廷。

这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。

三、比较阅读。

（一）【甲】《邹忌讽齐王纳谏》略【乙】帝尧者，放勋①．其仁如天，其知如神。

就之如日，望之如云。

能明驯德②，以亲九族。

九族既睦便章③百姓④乃命羲和⑤敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。

岁三百六十六日，以闰月正四时。

信饬⑥百官，众功⑦皆兴。

九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 昳．丽(yǐ) 窥．镜(kuī) 朝服衣冠．(guàn)B. 孰．与(shú) 弗．如(fú) 数．月之后(shuò)C. 劝谏．(jiàn) 期．年(jī) 朝．于齐(cháo)D. 旦．日(dàn) 暮寝．(qǐn) 间．进(jiān)2. 解释下列语句中加点的词。

(1)邹忌讽．齐王纳谏______________________________(2)邹忌修．八尺有余______________________________(3)形貌昳．丽____________________________________(4)朝服．衣冠____________________________________(5)孰．视之______________________________________3．写出下列加点词语的古义。

(1)今齐地方千里古义：__________________ 今义：某一区域；空间的一部分；部位(2)宫妇左右莫不私王古义：__________________ 今义：方位词。

左和右两方面(3)臣之妻私臣古义：__________________ 今义：属于个人的或为了个人的(4)明日徐公来古义：__________________ 今义：时间词。

明天4.下列对文言句子的句式分析错误的一项是( )A.城北徐公，齐国之美丽者也(判断句，“……，……者也”是判断句的标志) B．与坐谈(省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句，宾语前置，应为“忌不信自”)D．王之蔽甚矣(倒装句，属于状语后置)5.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

21《邹忌讽齐王纳谏》分层作业一、积累运用1.下列加点词注音和解释有误的一项是（）A.朝．服衣冠朝：cháo 朝廷、朝堂B.时时而间．进间：jiàn 间或、偶然C.能谤．讥于市朝谤：bàng 公开指责别人的过错D.期．年之后期：jī一周年【答案】A【解析】A项，朝：cháo 朝廷、朝堂——朝：zhāo 早晨，故选A。

2．下列句中加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余(身高) 我孰．与城北徐公美(谁，哪一个)B．吾妻之美我者，私．我也(偏爱) 皆以．美于徐公(认为)C．莫．不私王(没有谁) 时时而间．进(暗中)D．期年．．而自视(照镜子)．．之后(满一年) 窥镜【答案】C【解析】C项，间是“间或、偶然”的意思。

故选C。

3．下列各组加点词中，意义相同的一组是( )A．徐公何能及．君也及．郡下，诣太守B．忠之属．也有良田、美池、桑竹之属．C．孰．视之孰．若孤D．能谤讥于．市朝皆以美于．徐公【答案】B【解析】A项，比/到；B项，都是类的意思；C项，同“熟”，仔细/哪个；D项，在/比。

故选B。

4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）A．臣诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐／地方千里，百／二十城D．上书／谏寡人者，受／中赏【答案】C【解析】C项，正确的朗读节奏应是“今齐地／方千里，百二十／城”。

故选C。

5.按要求填空。

（1）《战国策》又称《》,是西汉末年根据战国时期的史料编订而成的。

全书共33篇,着重记载了的策略言论,是一部既有重要的史学价值,又有很高的文学价值的著作。

（2）课文中描写对群臣吏民进谏给予中等奖赏的句子是“”。

描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子是“”。

（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是“”。

（用自己的话概括）（4）邹忌借助类比，以“，，”推导出了“”的结论。

（5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“”。

【答案】（1）《国策》策士谋臣（2）上书谏寡人者，受中赏数月之后，时时而间进（3）直言不易（4）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王王之蔽甚矣（5）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（或：战胜于朝廷）（2022·甘肃兰州中考）6. 下面是同学们为宣传报道准备的材料。

邹忌讽齐王纳谏【基础存盘】1. 给下面的加点字注音。

纳谏．（）形貌昳．丽（）窥．镜（）期．年之后（）【答案】(1). jiàn(2). yì(3). kuī(4). jī【解析】【分析】【详解】谏——jiàn，旧时称规劝君主或尊长，使改正错误。

昳——yì，美丽。

窥——kuī，看。

期——jī，期年：满一年。

2. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A. 邹忌修．八尺有余（长，这里指身高）B. 孰．视之（谁）C. 臣诚．知不如徐公美（的确，实在）D. 期年．．之后（满一年）【答案】B【解析】【分析】【详解】B．句意：仔细地看。

孰，同“熟”，仔细。

故选B。

3. 下列对句子的朗读节奏划分，不正确的一项是（）A. 臣/诚知/不如徐公美B. 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C. 今齐地方/千里，百二十城D. 上书/谏寡人者，受/中赏【答案】C【解析】【分析】【详解】C.改为：今齐地/方千里，百二十城。

故选C。

4. 下列句子中没有词类活用的一项是（）A. 吾妻之美我者B. 朝服衣冠C. 闻寡人之耳者，受下赏D. 我孰与城北徐公美【答案】D【解析】【分析】【详解】A.美：形容词意动用法。

以……为美；B.服：名词用作动词。

穿戴；C.闻：动词的使动用法。

使……听到；故选D 。

5. 下列文言句式，与例句不相同的一项是（ ）例句：忌不自信。

A. 吾孰与徐公美？B. 君美甚，徐公何能及君也？C. 孔子云：“何陋之有？”D. 何以战？【答案】B【解析】【分析】 【详解】考查对文言句式的把握。

“忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。

A.“吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？”宾语“孰”前置，是宾语前置句；B.“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语“甚”后置，是状语后置句；C.“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句；D.“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句；故选B 。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案）一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。

(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。

(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。

2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而．形貌昳丽( )(2)忌不自信,而．复问其妾曰( )(3)窥镜而．自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而．思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。

【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。

二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。

【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。

①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。

②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。

参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。

《邹忌讽齐王纳谏》检测题答案一、古文默写。

1.群臣进谏，门庭若市。

2.虽欲言，无可进者。

3.客之美我者，欲有求于我也。

4.朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

5.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

6.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。

7.吾妻之美我者，私我也。

8.孰视之，自以为不如。

9.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

10.西汉刘向国别二、比较阅读。

【A】1.（1）当面指责（2）间或，偶然（3）满一年（4）对男子的尊称，相当于“您”（5）这2.（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。

（2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。

3.门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后4.（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。

（3）都能接受进谏，并付诸行动。

【B】1.（1）长，这里指身高（2）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽（3）使......听到（4）打猎（4）攀援、爬（树）2.（1）满一年以后，即使还有想说的，但也没有什么可进谏的了。

（2）人的爵位（地位）越高就越危险。

3.邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。

4．邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。

【C】1．①偏爱②确实③集市④担任⑤离开2．（1）几个月以后，还不时有人偶然进谏。

（2）地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。

3．从齐王听取意见时的态度“善”和他下命令速度之快，可以看出他是一个是一位从谏如流、知错能改、明智果断、大胆改革的君主。

4．邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。

“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。

直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。

【D】1．（1）指集市、市场等公共场合。

（2）不时，常常（3）担任（4）跑、逃走。

2．（1）这就是所说的在朝廷上取得胜利（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案解析）⊙收获平台一、积累和运用1．对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是( )A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面说服D．委婉地规劝2．对下列加点字注音和解释有误的一项是( )A．朝．服衣冠朝：cháo朝廷、朝堂B．时时而间．进间：jiàn间或、偶然C．能谤．讥于市朝谤：bàng指责别人的过失D．期．年之后期：jī一周(年)3．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是( )①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰：“徐公何能及君也?”③客曰：“徐公不若君之美也。

”A．②③①B．①②③C．②①③D．③②①4．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是( )①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者A．①②／③④⑤／⑥B．①⑤／②③④／⑥C．①⑤／②⑥／③④D．①②／③④⑥／⑤*二、阅读课文前两段，完成5—8题。

5．加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余：身高B．吾妻之美我者，私．我也：偏爱C．朝服．衣冠：衣服D．于是入朝．见威王：朝廷6．对加点词的意思和用法判断正确的一项是( )①臣之客欲有求于．臣②皆以美于．徐公③以．告，则杀之④皆以．美于徐公A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同7．句式与其他各句不相同的一项是( )A．忌不自信B．徐公不若君之美也C．又弗如远甚D．朝廷之臣莫不畏王8．下列语言分析，不恰当的一项是( )A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。

B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。

C．“徐公不若君之美也。

”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。

《邹忌讽齐王纳谏》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：说明：照新部编版教材整理的资料，新颖实用。

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一、重点课下注释默写：①选自讽，谏，②【修】③【昳丽】④【朝服衣冠】服，⑤【窥镜】。

⑥【我孰与城北徐公美】孰与，⑦【旦日】⑧【明日】⑨【孰】⑩【弗如远甚】⑪【美我】⑫【私】⑬【皆以美于徐公】⑭【左右】⑮【莫】⑯【四境之内】⑰【蔽】⑱【面刺】⑲【谤讥于市朝】谤，谤讥，市朝，⑳【闻】㉑【时时】㉒【间进】间，㉓【期年】㉔【朝于齐】㉕【战胜于朝廷】二、重点句子翻译：①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

②我孰与城北徐公美？③君美甚，徐公何能及君也？④吾妻之美我者，私我也；⑤四境之内莫不有求于王：⑥由此观之，王之蔽甚矣。

⑦群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

⑨此所谓战胜于朝廷。

三、重点知识积累：1、一词多义①、解释下列句中“之”的用法或含义。

吾妻之．美我者：徐公不若君之．美也：孰视之．：暮寝而思之．：朝廷之．臣莫不畏王：臣之．妻私臣：王之．蔽甚矣：群臣吏民能面刺寡人之．过者：@数月之．后：燕、赵、韩、魏闻之．：②、解释下列句中“朝”的用法或含义。

皆朝．于齐：于是入朝．见威王：朝．服衣冠：③解释下列句中“孰”的用法或含义。

我孰．与城北徐公美：孰．视之：④解释下列句中“于”的用法或含义。

欲有求于．我也：能谤讥于．市朝：皆以美于．徐公：臣之客欲有求于．臣：此所谓战胜于．朝廷：皆朝于．齐：⑤解释下列句中“上”的用法或含义。

受上．赏：上．书谏寡人者：⑥解释下列句中“修”的用法或含义。

邹忌修．八尺有余：乃重修．岳阳楼：⑦、解释下列句中“美”的用法或含义。

不如徐公美：妻之美我者：2、指出下列加点字的用法并解释。

①邹忌讽．齐王纳谏：②窥．镜：③明日．．，徐公来：④今齐地方．．千里：。

⑤能面刺．寡人之过：⑥谤讥．于市朝：⑦臣之妻私．臣：⑧宫妇左右．．莫不私王：⑨邹忌修．八尺有余：⑩虽．欲言：⑪闻．寡人之耳者：⑫妻之美．我者：⑬朝服．衣冠：3、判断下列句子的特殊句式。

5*邹忌讽齐王纳谏《战国策》(1)把握“三叠”式结构，体会其新颖精致。

文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。

“比美”中的“三问”“三答”呈现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭遇蒙蔽的缘由；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。

文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。

(2)理解类比说理、委婉讽谏的劝告艺术。

接受类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经验与齐王“之蔽”进行类比的。

邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过“三比”，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。

这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。

故事复述邹忌从与徐公比美的日常小事中悟出直言不易的道理。

他以自身经验，讽谏齐威王广开言路、修明政治。

齐威王从谏如流，齐国终大治。

学问梳理一、重点字词1. 通假字孰视之________同“________”，意思为：__________2. 词类活用(1)名词作动词朝服．衣冠原意为：衣服，在句中的意思为：__________(2)名词作状语群臣吏民能面．刺寡人之过者原意为：脸，在句中的意思为：__________(3)动词的使动用法闻．寡人之耳者原意为：听到，在句中的意思为：____________3. 一词多义(1)朝：①朝．服衣冠2014 ____________②于是入朝．见威王F ____________③皆朝．于齐 ____________(2)谓：①谓．其妻曰F ____________②此所谓．战胜于朝廷F ____________③予谓．菊(《爱莲说》) ____________④太守谓．谁(《醉翁亭记》) ____________⑤此之谓．失其本心(《鱼我所欲也》) ____________(3)甚：①君美甚．F ____________②王之蔽甚．矣F ____________③所欲有甚．于生者(《鱼我所欲也》) ____________(4)美：①徐公不若君之美．也F ____________②吾妻之美．我者 ____________③才美．不外见(《马说》) ____________(5)下：①乃下．令F ____________②受下．赏F ____________(6)上：①受上．赏F ____________②上．书谏寡人者F ____________③刻唐贤今人诗赋于其上．(《岳阳楼记》) ____________④苔痕上．阶绿(《陋室铭》) ____________4. 重点实词(1)邹忌讽．齐王纳谏．．讽：____________纳F：___________谏：____________(2)邹忌修．八尺有余修：____________2014(3)而形貌昳丽．．昳丽：__________(4)窥．镜窥：____________(5)我孰．与城北徐公美孰：____________(6)徐公何能及．君也及F：___________(7)旦日．．，客从外来旦日：__________(8)明日．．徐公来明日：__________(9)又弗如远．甚远：____________(10)私．我也/臣之妻私．臣私：____________(11)于是入朝见．威王见F：___________(12)臣诚．知不如徐公美诚F：___________(13)皆．以美于徐公皆：____________(14)今齐地方．．千里地方F：_________方F：___________(15)宫妇左右．．．．莫不私王宫妇：__________左右：__________ (16)朝廷之臣莫．不畏王莫：____________(17)王之蔽．甚矣蔽：____________(18)王曰：“善．。

21 邹忌讽齐王纳谏一、夯实基础1.给下面加点的字注音。

形貌昳．( )丽朝．( )服衣冠皆朝．( )于齐期．( )年时时而间．( )进窥．( )镜2.词类活用。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者。

(面:名词用作,“”)?(2)吾妻之美我者,私我也。

(美:用法,“美我”即“”)(3)臣之妻私我。

(私:名词用作,“”)(4)闻寡人之耳者,受下赏。

(闻:用法,)3.翻译句子。

(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

(2)旦日,客从外来,与坐谈。

(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。

(4)虽欲言,无可进者。

(5)此所谓战胜于朝廷。

(6)王之蔽甚矣。

二、理解课文1.请简要分析文中两个人物的形象特点。

2.本文邹忌是怎样设喻说理的?3.文章最后以怎样的句子作结?揭示了什么道理?三、展读——拓展延伸邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?参考答案一、夯实基础1.yìzhāo cháo jījiàn kuī2.(1)状语当面(2)意动以我为美(3)动词偏爱,偏袒(4)使动使……听到3.(1)邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。

(2)第二天,(有位)客人从外边来,(邹忌)同他坐着交谈。

(3)能在公共场所议论我(的缺点),使我听到的。

(4)即使有人想进言,也没什么可说的。

(5)这就是所说的在朝廷上取得胜利。

(6)大王所受的蒙蔽太厉害了。

二、理解课文1.邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。

齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从谏如流的有魄力的开明君主。

2.邹忌抓住私事与国事之间的相似点,拿私事去比国事,说明了“私”“畏”“有求”可以导致听话人受蒙蔽,所以不能轻信奉承话的道理。

3.以“此所谓战胜于朝廷”一句评论作结,深刻揭示了只有广开言路,修明政治,才能使国家强盛起来的道理。

三、拓展延伸在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。

21 邹忌讽齐王纳谏课前预习记录月日星期文学常识对对碰。

1．填空《战国策》是我国古代的一部____________史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共____________篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。

该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有《____________》《____________》《____________》《________________》等。

这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。

2．填空。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《____》。

“讽”的意思是____。

（2）文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是：________。

表示威王采取纳谏措施后在国内收到效果的句子是：________。

（3）请列举两个出自《战国策》的成语。

________★我来读课文阅读《邹忌讽齐王纳谏》（节选），完成下面小题。

邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

3．解释下列加粗的词语。

（1）臣之妻私臣（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（3）能谤讥于市朝（4）闻寡人之耳者4．用现代汉语翻译下面的句子。

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题（附答案）一、文学常识。

1、《邹忌讽齐王纳谏》选自体史书《战国策》，是西汉 (人名)掌管编撰的。

二、给以下加点字注音。

1、期年( )2、邹( )3、谤( )4、窥( )三、解释加点字词语。

1、邹忌讽齐王纳谏：2、修八尺不足：3、孰与城北徐公美：4、孰视之：5、今齐地方千里：6、蔽：7、面刺： 8、谤讥： 9、间进：四、翻译句子：1、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

2、四境之内莫不有求于王。

3、期年以后，虽欲言，无可进者。

4、由此观之，五之蔽甚矣。

5、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上等奖赏。

6、此所谓打败于朝廷。

五、课文内容理解。

1、邹忌的讽谏为甚么让齐五能谦虚接受?(本文的讽刺艺术)2、“王之蔽甚矣”的缘由是甚么?3、齐国能“打败于朝廷”的缘由是甚么?4、请写出两句有关纳谏、从谏的名言。

5、仔细领会文中银子忌的妻、妾、客的回答，分别说说这些回答的不同语气和不同心思?6、从邹忌“自认为不如”到“暮寝而思之”相关内容，我们看出邹忌是一个怎样的人?7、齐王颁布的奖赏等级为甚么不同?8、本文用“门庭若市”一词描绘了进谏人多的场面，又阐明齐王确实有许多弊端。

9、齐王一个“善”字表明规劝效果之佳，也表明齐王勇于纳谏的态度。

10、文中依次叙说“令初下”、“数月以后”、“期年以后”进谏人数，阐明了甚么?11、用夸张的手法点明纳谏成效之大的句子是：12、邹忌从妻、妾、客的评价中悟出了一个甚么道理?13、邹忌是怎样分析“王之蔽”的?14、齐王纳谏使齐国大治，从这一点我们可得到甚么启示?15、从邹忌身上我们可以学到甚么?参考答案：一、1、国别刘向二、略。

三、略。

四、略五、1、(1)从日常大事动手，以小见大，以家比国，寓治国安邦之道于抽象的比喻当中，贴切自然。

(2)言语上，运用排比，加强语势，环环相扣，给人以无可辩驳之感。

有力地阐明了本人的观点，表现邹忌的一孔之见和深谋远虑。

2、今齐地方千里，百二十城……四境之内莫不有求于王。