幼儿园健康监测台账(教师)

第1篇一、检查背景为了进一步加强幼儿园安全管理工作，保障幼儿在园内的生命安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和《幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本台账。

二、检查内容1. 物防设施检查（1）围墙、大门、教室、办公室等建筑物及附属设施是否完好，有无安全隐患。

（2）消防设施是否完好，消防通道是否畅通。

（3）监控设备是否正常运行，监控范围是否全面。

2. 人防设施检查（1）园内工作人员是否具备安全意识和应急处理能力。

（2）幼儿是否掌握基本的安全知识和自救技能。

（3）外来人员进出登记制度是否落实到位。

3. 制度建设检查（1）是否建立健全安全管理制度，包括安全责任制度、应急预案、安全培训等。

（2）安全会议记录是否完整，安全检查记录是否及时更新。

（3）安全教育培训记录是否齐全，教师、幼儿、家长参与情况是否良好。

4. 应急演练检查（1）是否定期组织应急演练，提高师幼应对突发事件的能力。

（2）应急演练记录是否完整，演练效果是否达到预期目标。

（3）应急预案是否具有针对性、可操作性。

三、检查时间本次检查时间为：2022年X月X日至2022年X月X日。

四、检查方式1. 全面检查：对园内所有区域进行全面检查，确保不留死角。

2. 重点抽查：针对重点部位、重点环节进行抽查，发现问题及时整改。

3. 交叉检查：组织各班教师、家长代表等参与检查，共同发现问题。

五、检查结果1. 物防设施检查结果（1）围墙、大门、教室、办公室等建筑物及附属设施完好，无安全隐患。

（2）消防设施完好，消防通道畅通。

（3）监控设备正常运行，监控范围全面。

2. 人防设施检查结果（1）园内工作人员具备安全意识和应急处理能力。

（2）幼儿掌握基本的安全知识和自救技能。

（3）外来人员进出登记制度落实到位。

3. 制度建设检查结果（1）安全管理制度健全，安全责任明确。

（2）安全会议记录完整，安全检查记录及时更新。

（3）安全教育培训记录齐全，教师、幼儿、家长参与良好。

师生员工健康台账的意义最近全国多地出现疫情反弹，学校开学延迟，教师复工复学又遇到了新的问题，疫情期间如何做好师生员工防疫工作？对此我们教育部门、学校、老师、家长在认真研究总结了新冠肺炎疫情防控工作中好的经验和做法，为下一步工作做好充分准备。

我们要认真学习借鉴先进地区经验做法，结合本地实际，采取行之有效、切实可行办法抓好落实。

为了切实做好我校疫情防控期间师生员工的排查登记、健康管理、心理疏导等工作，现就有关工作要求如下：一、坚持“外防输入、内防反弹”方针不动摇。

全体师生员工务必认真落实好校园疫情防控“四方责任”，切实履行好学校主体责任、教职员工和学生主体责任。

二、坚持每日健康监测制度，做好师生员工健康档案，全面掌握师生员工健康状况和活动轨迹，切实做到早发现、早诊断，有效控制传染源，防止疫情扩散蔓延。

1.全体教职员工、学生、家长每天对自己的身体状况进行统计和汇报，包括个人健康状况、出发地、出行时间等，形成每日健康档案。

(1)排查登记：全体教职员工、学生和家长应每天填写好健康状况统计表，并签字确认。

对于瞒报、漏报的，一经发现将依法依规严肃处理。

(2)每日报告：学校通过电话、微信等方式及时掌握教职员工和学生的身体状况，并做好健康上报。

(3)师生健康登记：开学后每天下午4:00前上报当日的体温信息。

(4)健康管理：包括晨检、午检（一人一档表）、缺课追踪卡、异常情况记录薄等。

(5)密切接触者排查登记表：班主任和年级组长负责每天下午对师生与学生接触情况进行一次摸底调查，如有不安全因素，立即上报班主任或年级组长。

(6)疑似患者排查登记表：学校将建立疑似患者的信息台账，安排专人负责定期采集信息并反馈学校进行排查登记，待发现和治疗后及时移交卫生部门进行后续追踪观察。

(7)密切接触者追踪登记表：家长负责填写联系人信息并上报学生及家长情况，老师对异常情况及时上报给教导处进行进一步核实了解。

2.每日将详细健康情况上报给班主任及辅导员老师，班主任每天对学生进行督促检查。

幼儿园教师心理健康管理台账
1. 背景
心理健康对于幼儿园教师的工作和生活至关重要。

为了帮助幼儿园教师管理和维护心理健康，需要建立一份心理健康管理台账，记录教师的心理状态和相关管理措施。

2. 目标
本文档旨在提供一份幼儿园教师心理健康管理台账的模板，以便教育机构或幼儿园能够根据实际情况进行具体操作。

3. 心理健康管理台账模板
3.1 教师信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 教龄：
3.2 心理状态记录
在此部分，记录教师的心理状态，包括但不限于以下内容：
- 情绪状态：
- 压力水平：
- 自我认知：
- 抑郁或焦虑情况：
- 心理健康问题或需求：
3.3 管理措施
在此部分，记录采取的心理健康管理措施，包括但不限于以下内容：
- 培训和培养计划：
- 心理咨询和支持：
- 定期休假安排：
- 健康生活方式促进：
- 社交支持和团队建设：
3.4 跟进记录
在此部分，记录对教师心理健康管理措施的跟进情况，包括但不限于以下内容：
- 实施日期：
- 跟进人员：
- 跟进结果：
- 下一步行动计划：
4. 总结
幼儿园教师心理健康管理台账是管理和维护教师心理健康的重要工具。

通过记录教师的心理状态和采取相应的管理措施，可以提高教师的工作效率和生活质量，促进教学质量的提升。

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以上是幼儿园教师心理健康管理台账的文档模板，可以根据实际情况进行具体填写。

教师健康监测台账(教师)
介绍
教师健康监测台账是一种记录教师健康状况的工具。

通过填写
台账，学校可以及时了解教师的身体状况，并采取相应的措施来保
障教师的健康与安全。

目的
教师健康监测台账的主要目的是确保教师的健康，并提供记录
和追踪教师健康状况的手段。

教师健康是教学工作的重要保障，影
响着教师的工作效果和学生的研究质量。

使用方法
1. 每位教师应每天填写一次健康监测台账。

2. 填写内容应包括以下方面：
- 体温：测量自己的体温并记录在台账中。

- 健康状况：填写自己的身体状况，如是否出现咳嗽、打喷嚏、乏力等症状。

- 接触史：填写是否接触过有新冠病毒感染病例的人员。

3. 每天填写的台账应由教师个人保管，学校可随时要求教师提供台账进行审核。

4. 若教师填写的台账信息异常，学校应及时与教师联系，并按照相关健康防控措施进行处理。

数据保密
1. 学校应对教师的健康信息进行保密，并仅在必要的情况下向相关部门提供。

2. 教师健康监测台账的存储应采用安全可靠的方式，防止信息泄露和被非法获取。

注意事项
1. 教师应如实填写台账，不得隐瞒或虚报健康信息。

2. 教师应严格按照学校的健康防控规定执行，配合学校做好健康监测工作。

3. 若教师出现身体不适或疑似感染新冠病毒的症状，应及时向学校汇报，并采取相应的隔离和治疗措施。

教师健康监测台账是学校保障教师健康的一项重要举措，希望每位教师能够认真填写并保管好自己的台账，共同营造一个健康安全的工作环境。

幼儿园疫情期间师生健康监测方案一、方案目的为确保幼儿园疫情期间师生的健康安全，根据国家及地方疫情防控相关要求，制定本健康监测方案，旨在全面掌握师生健康状况，及时发现并隔离疑似病例，保障幼儿园正常教育教学秩序。

二、监测对象1. 全体师生员工，包括教师、保育员、厨师、保洁员等。

2. 入园幼儿及其家长。

三、监测内容1. 健康信息收集：主要包括姓名、年龄、性别、身份证号码、联系方式等基本信息，以及健康码、行程码、核酸检测结果等。

2. 健康状况监测：主要包括体温监测、咳嗽、乏力、咽痛、肌肉酸痛等症状观察。

3. 密切接触者监测：密切关注师生及其家长与确诊患者、疑似病例的接触史，尤其是近14天内是否有中高风险地区旅居史。

四、监测流程1. 入园监测：每日早晨，师生入园前进行体温检测，健康码、行程码核验，异常情况及时报告并采取相应措施。

2. 定期健康检查：每月对全体师生进行一次健康检查，包括一般体格检查、视力检查等。

3. 症状观察：教师、保育员要密切关注幼儿身体状况，一旦发现异常症状，立即报告园领导，并采取相应措施。

4. 密切接触者筛查：园领导要密切关注疫情动态，一旦发现师生及家长与确诊患者、疑似病例有接触史，立即进行排查，并采取相应措施。

五、健康档案管理1. 建立健康档案：为每位师生建立健康档案，详细记录健康状况、检查结果、接触史等信息。

2. 档案管理：健康档案应由专人负责管理，确保信息真实、完整、准确。

3. 信息保密：园所要严格遵守保密原则，保护师生隐私。

六、应急处置1. 发现疑似病例：立即将患者隔离，并报告上级部门，按照相关规定采取措施。

2. 密切接触者隔离：对密切接触者进行隔离观察，并根据上级部门要求采取核酸检测、居家隔离等措施。

3. 全面消毒：对园区进行全方位消毒，确保环境安全。

4. 紧急预案：根据疫情发展情况，及时调整应急预案，确保各项措施落实到位。

七、培训与宣传1. 加强培训：定期组织疫情防控培训，提高师生防控意识和能力。

清河门区中小学、幼儿园结核病防控工作台账
学校：新星幼儿园班级：
序号
日期
姓名
性别
年龄
缺勤情况
肺结核可疑症状
疑似
肺结核
是否
就诊
就诊结果
联系电话
缺勤
原因
天
数
具体肺结核可疑症状（咳嗽、咯血、发热、胸痛、乏力盗汗等）
2017.11.29
无
无
无
无无无无来自无无注：此表每天9：30分以邮箱形式上报。
开展“八个一”系列健康教育活动督查单
4.每周组织1次个人卫生检查。
是
每周一8点半对学生进行卫生检查
5.每周对食堂、校园超市、专用教室等场所进行1次全面检查。
是
每周五对食堂检查一次
6.每天就学生晨检及饭前饭后洗手进行1次督查。
是
天天都做督查
7.每日对因病缺课学生进行追踪排查。
是
发现情况与家长及时联系
8.积极会同相关部门对校园周边饮食摊点、小饭桌进行联合检查。
活动内容
是否开展
开展情况
备注
1.校长作1次健康卫生专题“国旗下讲话”。
是
效果很好（家长很重视）
2.组织好1次以主题班会课、黑板报、校园网等为阵地的主题宣传教育活动,并邀请卫生防疫专家进行现场授课。
是
新星幼儿园开展了班会课（关爱孩子的健康）为主题
3．每周对校园进行1次彻底的大扫除和消毒杀菌。
是
早7点前一次，晚上5点后一次
否
没有这些摊点
注：此表每周二9：30以邮箱形式上报。

分析
诊断
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后
辅导
过程
1．加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨. 2.讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬.以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了. 3.帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马 上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改
辅导
效果
点滴的付出，平等的关爱，让她渐渐变了：课堂上，他开始充满信心地回答问题；活动中，她开始闪现积极的身影；作文里，充溢着她对生活的信心，对老师和同学的感激之情……
辅导
过程
1、 激励教育，唤起信心。
“师爱是教育的基础”，为了消除小x的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找他闲谈。课间让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，我们的夏磊今天坐得真端正！”“我们的小x回答问题真响亮”……在有意无意中，全班同学都能感受到小x是我们整体中的一员。
辅导
过程
通过上课有意识地请她发言，进行激励性鼓励，我发现她大胆了，有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔提到的知识点，她记住了，这让同学们由衷的发出了感叹声，她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，巩固，她进步了。从此，她真的非常努力，成绩有了飞跃。

幼儿园保健台账管理制度篇一：卫生保健35本台账？—1-？安全卫生:1、卫生保健合格证2、卫生保健制度3、卫生保健工作计划、总结4、突发事件处理预案5、传染病、食品安全知识培训6、卫生消毒、传染病隔离表7、雾化护齿图片？-1-?安全卫生：1、晨间检查记录?-1-?安全卫生:1、托幼机构人员统计表2、班级全日观察记录表？—1-？安全卫生:1、新生接种登记表1?—1-?安全卫生:1、体格检查统计表2、视力检查登记表3、身高体重登记表4、体格测评、视力统计表？—1-？安全卫生：1、幼儿食谱2、食品用量记录表3、食物营养统计表4、膳食营养推荐摄入量计算表5、热量、蛋白质、动物脂肪摄入量?-1—？安全卫生：1、疾病预防知识(宣传)2、多发病、传染病统计3、体弱儿、肥胖儿管理4、缺勤登记表、事故登记表?-1-?安全卫生:1、卫生检查表2、领物记录？-2安全卫生：1、保健室设施设备固定资产一览表2、保养维修记录表23、班级常规消毒记录4、饮水机、饮水桶消毒记录5、紫外线消毒灯消毒使用记录？-3—?安全卫生：1、餐饮服务许可证2、食堂工作人员健康证明3、炊事人员职责、食堂管理制度4、厨房设施设备固定资产一览表5、儿童食堂流程分布图6、食品从业人员卫生知识手册7、食品卫生安全法培训、食堂从业人员培训记录8、伙委会会议记录9、幼儿园伙食(月)结算表？-3—?安全卫生：1、食品供货方卫生许可证及索证记录2、动物检疫合格证3、食品留样记录？-3-？安全卫生：1、食堂原料、(来自：WWw.cssyq。

Com ：幼儿园保健台账管理制度)食品采购验收登记表32、食堂记录表3、食品库记录?-4安全卫生:1、各类安全制度、安全工作预案、春游秋游应急预案2、安全检查表3、安全教育方案4、历年安全责任状5、安全教育讲座(无）6、安全工作计划7、安全工作总结8、教师宿舍守则？-5安全卫生:1、安全防护图片2、安全工作检查制度3、安委会会议记录、区安全会议记录4、消防安全培训合格证5、消防审核意见书6、安全资格证书?-6安全卫生：1、交通安全知识课程提要42、交警叔叔讲安全3、班级安全教育方案4、班级安全工作总结5、家长安全责任书6、安全教育儿歌7、幼儿园安全教育方案8、幼儿园安全教育计划篇二：幼儿园各类保健人员岗位职责园长保健工作职责1、认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，负责管理园所内的卫生保健工作。

健康教育工作台账单位年度宿迁市健康教育所编印卷内文件目录一、国家卫生城市标准健康教育部分一、全市各级健康教育机构和网络健全，人员、经费落实;机构能够承担起业务技术指导中心的职责，社区、医院、学校等健康教育网络能够发挥作用。

开展全民健康教育，对于增强公众的健康意识，普及卫生防病知识，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，建立健康文明的生活方式，促进全民健康素质的提高，加强社会主义精神文明建设，具有积极的现实意义。

健康是指身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病。

全民健康是实现小康社会的资源，同时也是建设小康社会的奋斗目标之一，是社会与经济发展、物质与精神文明丰富的重要体现。

追求健康是每一个居民的权利，促进和保护健康是社会的责任和义务。

为了贯彻党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，促进全民族的思想道德、科学文化和健康素质的提高，开展创卫活动的城市，应对照《标准》中对健康教育的要求，结合贯彻卫生部《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005—2010年）》，有针对性地研究、部署，开展各项健康教育活动，加强基层健康教育能力和网络的建设，促进健康教育工作的全面开展，取得良好的成效。

将健康教育工作列入政府卫生工作目标，有中长期健康教育规划，年度工作有计划、有措施、有考核、有总结。

市健康教育机构设置合理，能够独立承担全市业务技术指导中心的职责，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。

区级疾病预防控制中心有相关科室负责健康教育工作，配备专职人员。

基层单位有专兼职健康教育工作人员。

健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。

各级健康教育机构能够配合主管部门制定突发公共卫生事件的健康教育应急预案，能够制作多种有针对性的宣传资料，开展各种卫生法规、主题宣传日、咨询、社区服务等多种宣传活动，并能充分发挥信息网络的优势，扩大健康知识覆盖面，提高业务指导工作效率。

一、总则为规范幼儿园台账档案管理，确保档案资料完整、准确、安全，提高幼儿园管理水平，特制定本制度。

二、管理职责1. 幼儿园园长对本园台账档案管理工作负总责，确保档案管理制度得到有效执行。

2. 幼儿园行政办公室负责台账档案的收集、整理、归档、保管、借阅等工作。

3. 各部门负责人对本部门产生的台账档案负责收集、整理、归档。

三、档案分类及内容1. 档案分类：幼儿园台账档案分为以下几类：（1）行政管理档案：包括幼儿园规章制度、工作计划、总结、会议记录、文件、合同等。

（2）教育教学档案：包括教学计划、教案、课程资源、教师业务档案、学生学籍档案、各类考试试卷、教育教学成果等。

（3）卫生保健档案：包括晨检记录、疾病预防控制、卫生消毒、幼儿健康检查记录、保健员工作记录等。

（4）财务档案：包括财务收支、固定资产、预算、审计、税费等。

（5）后勤保障档案：包括设施设备管理、维修保养、物资采购、安全保卫等。

2. 档案内容：（1）行政管理档案：包括幼儿园章程、岗位职责、年度工作计划、总结、会议记录、文件、合同等。

（2）教育教学档案：包括教师备课笔记、教案、教学进度表、学生作业、试卷、考试成绩、教师业务考核、学生综合素质评价等。

（3）卫生保健档案：包括幼儿晨检记录、健康检查记录、疾病预防控制方案、卫生消毒记录、保健员工作日志等。

（4）财务档案：包括财务报表、收支凭证、固定资产清单、预算执行情况、审计报告、税费缴纳证明等。

（5）后勤保障档案：包括设施设备台账、维修保养记录、物资采购清单、安全保卫制度、突发事件应急预案等。

四、档案管理要求1. 档案收集：各部门应及时收集、整理本部门产生的台账档案，确保档案的完整性和准确性。

2. 档案整理：档案管理员按照档案分类和内容要求，对收集到的档案进行整理、归档。

3. 档案保管：档案管理员负责档案的保管工作，确保档案安全、完整。

4. 档案借阅：档案借阅需经园长或分管领导批准，档案管理员负责办理借阅手续。

幼儿园心理健康台账(教师)背景幼儿园心理健康台账是为了记录幼儿园教师在日常工作中对幼儿心理健康进行关注和支持的情况。

通过台账的记录，可以更好地了解幼儿的心理状态，及时采取相应的措施促进他们的健康成长。

目的本台账的目的是收集、整理和分析幼儿园教师在工作中所观察到的幼儿心理行为和需求，以及教师对此的相应措施和支持。

通过台账的记录，旨在提供对幼儿的心理健康状况进行监测和评估的依据，进一步优化教学和教育支持。

使用方法教师在每天的工作中，观察幼儿的行为和表现，并根据自己的专业判断和经验，记录下以下内容：- 日期和时间：记录观察的具体日期和时间。

日期和时间：记录观察的具体日期和时间。

- 幼儿信息：记录观察的幼儿的姓名、性别和年龄等基本信息。

幼儿信息：记录观察的幼儿的姓名、性别和年龄等基本信息。

- 观察内容：详细描述观察到的幼儿的心理行为和需求。

例如，是否出现焦虑、情绪波动、社交障碍等情况。

观察内容：详细描述观察到的幼儿的心理行为和需求。

例如，是否出现焦虑、情绪波动、社交障碍等情况。

- 教师措施：描述教师为了响应幼儿的心理行为和需求所采取的具体措施。

例如，提供安全感的接触、进行情绪调节的活动、组织社交游戏等。

教师措施：描述教师为了响应幼儿的心理行为和需求所采取的具体措施。

例如，提供安全感的接触、进行情绪调节的活动、组织社交游戏等。

数据分析教师可以根据台账的记录，定期进行数据分析和总结。

可以从以下方面进行分析：- 频率统计：统计不同心理行为和需求出现的频率，了解幼儿群体的整体情况。

频率统计：统计不同心理行为和需求出现的频率，了解幼儿群体的整体情况。

- 趋势分析：观察一段时间内特定心理行为和需求的变化趋势，发现潜在的问题或差异。

趋势分析：观察一段时间内特定心理行为和需求的变化趋势，发现潜在的问题或差异。

- 教师措施评估：评估教师对不同心理行为和需求的措施的效果，调整和改进支持方法。

教师措施评估：评估教师对不同心理行为和需求的措施的效果，调整和改进支持方法。

幼儿园教职工健康台账制度12篇幼儿园教职工健康台账制度篇11、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

2、制定合理的一日生活常规。

注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户外活动不少于2小时。

3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高、体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。

4、坚持晨检、午检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离园隔离和治疗。

6、配合卫生部门做好预防接种工作。

7、为幼儿提供合理膳食，每周制定食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。

8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。

9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。

10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。

11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚；冬季注意为幼儿防寒。

12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。

幼儿园教职工健康台账制度篇21、根据儿童的年龄特点和季节变化，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。

2、对幼儿膳食实行民主管理，根据营养需要制定带量食谱，保证按量供给。

每月进行一次营养计算及分析。

讲究烹调营养，注意食品卫生。

3、做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必须进行体格检查，建立健康档案，按要求定期给儿童体格检查，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。

4、配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。

做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。

5、建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不同场所、物品进行清洁消毒。

机构员工健康监测动态管理台账1. 背景为了确保机构员工的健康和安全，监测员工的健康状况和相关动态信息是必要的。

建立一份员工健康监测动态管理台账可以帮助机构有效管理员工的健康情况和相关动态信息。

2. 目的本文档旨在规范机构员工健康监测动态管理台账的内容和操作流程，确保及时、准确、有序地记录和管理员工的健康状况和相关动态信息。

3. 台账内容3.1 员工基本信息- 员工姓名- 员工工号- 所在部门- 入职日期- 职位3.2 健康监测信息- 监测日期- 体温- 呼吸状况- 是否出现咳嗽或呼吸困难等症状- 是否接触过疫情区域或有疑似病例接触史3.3 动态管理信息- 健康监测记录更新日期- 监测结果变动情况- 是否需要隔离或进行特殊处理- 其他备注4. 操作流程4.1 新员工录入- 当有新员工加入机构时，将其基本信息录入员工健康监测动态管理台账。

- 同时提醒新员工遵守健康监测规定，及时向机构报告任何健康状况变化或相关动态信息。

4.2 健康监测录入- 每位员工每天上班前应进行健康监测，监测结果填写在员工健康监测动态管理台账中的相应字段。

- 若员工出现异常情况或健康状况变化，应立即向上级汇报并按照相关规定采取相应措施。

4.3 监测记录更新- 健康监测记录需及时更新，确保台账中的数据真实、准确。

- 如员工确诊或痊愈，相关信息应及时更新到台账中。

4.4 数据分析与应对- 定期对员工健康监测动态管理台账进行数据分析，及时发现和处理异常情况。

- 如有员工出现异常或疑似症状，应立即隔离并按照机构规定进行相应处理。

5. 注意事项- 严格遵守个人隐私保护法律法规，确保员工健康信息的保密性。

- 提醒员工及时上报健康状况变化，保持信息的及时更新。

- 有关部门应建立有效的沟通渠道，及时汇总和传递员工健康动态信息。

6. 参考资料- 无以上为机构员工健康监测动态管理台账的相关内容和操作流程，旨在保障员工的健康和机构的稳定运行。

幼儿园师德师风台账记录表1. 引言幼儿园是孩子们成长的起点，幼儿园教师的师德与师风对孩子们的成长起着至关重要的作用。

为了更好地管理幼儿园教师的师德和师风，确保其行为合规和职业发展，制定了幼儿园师德师风台账记录表。

本记录表旨在记录教师师德师风的方方面面，包括教师日常行为、工作纪律、教学方法和效果等等。

通过记录和统计，可以及时发现问题，及时进行整改和培训，确保教师的职业发展和学前教育的质量。

2. 记录内容2.1 教师信息教师姓名职务所在班级张三教师小班李四教师中班王五教师大班2.2 师德表现师德是教师必备的品质和道德准则，是教师行为的规范。

以下是教师师德的一些表现及记录。

1.诚实守信：教师在工作中是否遵守诚实守信的原则，如有违反可进行记录。

2.谦虚谨慎：教师是否保持谦虚、谨慎的态度，尊重他人的意见，并乐于接受批评指导。

3.关心爱护：教师是否对学生关心爱护，是否积极引导学生健康成长，如有相关行为可进行记录。

4.政治立场：教师对待国家政策和社会主义核心价值观的态度，及是否遵守教师的政治纪律。

5.学习进取：教师积极参加教育培训、学习最新的教育理论和教学方法，是否能够不断提升自己的教学能力和专业素养。

2.3 师风表现师风是教师在教育教学活动中的作风和表现，涉及到教师的工作纪律、教学方法和效果等方面。

1.工作纪律：教师是否按时完成工作任务，是否遵守学校的规章制度，如迟到早退等可进行记录。

2.教学方法：教师的教学方法是否灵活多样，能否根据学生的不同情况选择合适的教学策略。

3.教学效果：教师的教学效果是否良好，学生是否能够适应并掌握教师所教授的知识和技能。

2.4 反馈意见通过对教师的日常行为进行记录，可以及时发现问题，进而采取相应的纠正和培训措施。

此栏目用于记录对教师行为的反馈意见，包括正面评价和批评建议，以便教师进行改进。

3. 数据统计与分析通过对师德师风台账记录表的记录，可以进行数据统计与分析，从而得出一些有关教师的工作情况和问题。

幼儿园教师心理健康管理台账
引言
为了提高幼儿园教师心理健康水平，建立健全的心理健康管理台账至关重要。

本台账旨在记录和监测教师心理健康状况，以便及时发现问题并提供相应的支持与干预。

台账内容
1. 基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 教龄：
- 学历：
- 所在班级：
2. 心理健康自评
请教师根据过去一个月内的感受，对以下陈述进行自我评估。

使用1-5分的评分系统，1分代表“从未”，5分代表“总是”。

3. 心理症状记录
请教师记录在过去一个月内出现的心理症状，包括焦虑、抑郁、紧张、疲劳等。

- 症状：
- 出现频率：
- 影响程度：
4. 支持系统评估
请教师评估自己在工作中获得的支持程度，包括领导、同事、
家人等。

- 领导支持：
- 同事支持：
- 家庭支持：
5. 干预措施与效果
请教师记录已经采取的干预措施，以及这些措施的效果。

- 干预措施：
- 效果评价：
6. 备注
请教师记录其他可能影响心理健康的因素，如工作环境、人际关系、生活事件等。

- 影响因素：
- 应对策略：
结论
通过建立幼儿园教师心理健康管理台账，可以更好地了解教师的心理健康状况，及时发现问题并提供相应的支持与干预。

希望所有教师都能积极参与，共同维护我们的心理健康。

学校（幼儿园）卫生管理工作台账（一）1、学校卫生工作自查表2、学校卫生管理工作档案3、学校卫生安全隐患申报表学校（幼儿园）名称：学校（幼儿园）地址：学校（幼儿园）卫生安全管理员：二○学年目录1.学校卫生工作自查表（附录1） (1)1-1学校基本情况（学校卫生）自查表 (2)1-2学校食堂食品安全自查表 (3)1-3学校突发公共卫生事件管理情况自查表 (5)1-4学校传染病预防及控制工作自查表 (6)1-5学校饮用水卫生管理自查表 (8)1-6学校二次供水卫生自查表 (10)1-7学校自备井或水窖等自备水卫生自查表 (12)1-8学校分质供水卫生自查表 (13)1-9学校自建集中式供水卫生自查表 (15)1-10中小学校教学及生活环境卫生自查表 (17)1-11学校健康教育及健康体检情况自查表 (20)1-12学校医疗机构、保健室自查表 (21)1-13学校游泳场所自查表 (24)1-14学校控烟工作自查表 (28)2.学校卫生管理工作档案（附录2） (29)3.学校卫生安全隐患申报表(附录3) (32)附录1学校卫生工作自查表1-1学校基本情况（学校卫生）自查表学校名称(盖章)：注册地址：地址：行政区划代码：□□□□□□单位组织机构代码：□□□□□□□□-□单位经济类型代码：□□一、基本情况法定代表人（负责人）：身份证件名称：证件号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生总数□□□□□□其中：男生□□□□□□女生□□□□□□住宿学生数□□□□□□教职员工数□□□□□所在区域：1．城区□2．镇区□3．乡村□二、学校类别1．小学□2．初级中学（包括九年一贯制学校）□3．高级中学（包括职业中学、十二年一贯制学校、完全中学）□4．普通高校□三、办学性质1．公办□2．民办□3．其他□四、校内辅助设施数1．学生集体食堂□□2．学生宿舍（间）□□□□3．洗浴场所□□4．学生厕所（蹲位）□□□5．游泳场所□□6．体育馆□□7．图书馆（阅览室）□□8、其他公共场所总数：□□□（招待所或宾馆□□咖啡馆□□公共浴室□□美容美发店□□影剧院□□游艺厅（室）□□）五、饮用水1．供水类别（二次供水可与其他项同选）：（1）集中式供水：（市政供水□乡镇水厂供水□村级水站供水□自建设施供水□）（2）分散式供水□（3）其他□（请注明）（4）二次供水□（水箱数□，其中用于生活用水水箱数□用于消防用水水箱数□）2．学生饮水类别（可多选）：开水□桶装水□净化水□沙滤水□现制现售水□分质供水□其他□六、健康管理1．校医院（室）、卫生室数□□□卫生专业技术人员数□□□□保健室数□□□保健教师数□□□□2．学生体检数□□□□□□3．学生健康档案：有□无□4．学生常见病防治：开展□部分开展□未开展□5．急、慢性传染病、地方病防控：开展□未开展□6．健康教育纳入年度教学计划：是□否□7．突发公共卫生事件应急预案：有□无□8．生活饮用水卫生管理制度：有□无□9．传染病疫情报告登记及管理制度：有□无□10．专人负责疫情报告：是□否□七、办学情况1．正常□2．关闭□检查人：学校负责人：检查日期：1-2学校食堂食品安全自查表食堂名称：食堂地址：食堂类型：□大学□高职高专□中学□小学负责人：联系电话：检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-3学校突发公共卫生事件管理情况自查表学校名称（盖章）：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-4学校传染病预防及控制工作自查表学校名称（盖章）：检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-5学校饮用水卫生管理自查表学校名称（盖章）：检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-6学校二次供水卫生自查表学校名称（盖章）：检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-7 学校分质供水卫生自查表检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-8中小学校教学及生活环境卫生自查表检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-9学校健康教育及健康体检情况自查表检查人：学校负责人：检查日期：注：上述表内如有合理缺项，请标明1-10学校医疗机构、保健室自查表检查人：学校负责人：检查日期：注：1、上述表内如有合理缺项，请标明；2、校园内发现非法行医必须及时向教育主管部门及卫生监督部门报告。

幼儿园建立会游泳学生帮扶教师台帐在现代社会，游泳作为一项重要的生存技能，对于每个人来说都至关重要。

而幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，如何让幼儿园的学生学会游泳，成为了一个备受关注的问题。

为了更好地帮助幼儿园的学生学会游泳，建立会游泳学生帮扶教师台帐显得尤为重要。

建立会游泳学生帮扶教师台帐可以帮助幼儿园更好地管理学生的学习情况。

通过记录学生们的学习进度、技能掌握情况以及存在的问题和困难，教师们可以及时发现学生的学习瓶颈，有针对性地进行帮助和指导，从而提高学生的学习效率和学习成绩。

台帐的建立可以让教师们更清晰地了解每个学生的具体情况，为每个学生提供个性化的学习支持。

建立会游泳学生帮扶教师台帐可以促进教师与学生之间的交流和互动。

通过记录学生的学习情况和表现，教师可以更好地了解每个学生的特点和需求，有针对性地进行教学设计和教学安排。

同时，学生也可以通过台帐了解自己的学习情况和进步，激励自己不断努力，提高自己的游泳技能。

台帐的建立可以让教师和学生之间建立起更加密切的联系，促进教学效果的提升。

建立会游泳学生帮扶教师台帐可以帮助教师更好地评估和改进自己的教学方法和教学效果。

通过记录学生的学习情况和反馈意见，教师可以及时了解学生对教学的认可和不满意之处，及时调整教学方法和策略，提高教学效果和教学质量。

同时，教师也可以通过台帐对自己的教学进行总结和反思，不断提升自己的教学水平和能力。

台帐的建立可以帮助教师不断优化教学过程，提高教学效果，使学生能够更好地学会游泳。

建立会游泳学生帮扶教师台帐对于幼儿园的教学工作具有重要的意义。

通过台帐的建立，可以帮助幼儿园更好地管理学生的学习情况，促进教师与学生之间的交流和互动，以及帮助教师评估和改进自己的教学方法和教学效果。

相信在台帐的帮助下，幼儿园的学生们能够更好地学会游泳，为他们的身心健康打下坚实的基础。

希望每个幼儿园都能够重视学生的游泳教育，建立起会游泳学生帮扶教师台帐，共同努力，让每个孩子都能够享受到游泳带来的快乐和健康。