制作面具,中班教案
第1 页 制作面具,中班教案 篇一：面具的教案 《面具设计制作》的教案设计 《面具设计制作》的教案设计课时：2 第一课时讲解第二课时制作 一、教学目标： 1、知识目标：了解面具的起源、演变与发展过程，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。 2、能力目标：通过对面具艺术的欣赏培养学生的审美能力；了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作，在动手实践中锻炼协作能力和培养互助精神。 制作面具,中班教案
第2 页 3、情感目标：通过分组制作体验集体制作的乐趣，促进相互交流，学会分工合作，并通过展示感受面具的独特艺术魅力，共同分享成功的快乐。 二、重点与难点： 重点：对材料的理解（材料的色彩，肌理，材质的特点）和材料的综合利用，选择适当材料，发挥想象力和创造力，用适当的方法来制作面具。难点：让学生从观察中探究制作技巧和方法，激发学生大胆想象与尝试，设计制作出有新意，艺术效果独特的面具。 三、学具准备： 白卡纸、彩色卡纸、羽毛、丝带、彩绳、铅笔、彩笔、胶带、双面胶、剪刀、刻刀、直尺、垫板等。 四、教学方法：讲授法、讨论法、小组合作法、表演展示法。 制作面具,中班教案
第3 页 五、教学过程： （一）导入： 师：先请同学们观看一些图片 问：刚才大家在图片中中看到舞者脸上都戴着一种物品，这种精美的饰物，大家知道是什么吗？ 生答：是面具。 师：对！是面具，图片中的面具华丽而精美，同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢？这节课我们就来共同学习第12课：面具设计制作. （二）新授： 1、思考这样几个问题： ①面具起源于什么？它的功能有哪些？ 制作面具,中班教案
第4 页 ②中国的面具种类主要有哪些？（从文化类型的空间分布和传承来分、以功能来分）外国的面具艺术主要有哪些？ ③面具的发展与演变是怎样的？ 学生回答，教师屏幕出示相应内容的图片。 2、面具欣赏：（通过多媒体课件进行展示） 接下来就让我们共同欣赏一下精美的面具艺术。 ①中国面具艺术 ②与面具有关的节日：A、威尼斯狂欢节B、美国万圣节C、德国魔鬼大游行。 3、材料工具： 师：了解了这么多有关面具的知识，欣赏了这么多精美的面具作品，同学们肯定会有个这样的疑问：这些面具是怎样制作出来的呢？面具的制作材料多种多样，制作工艺也非常复杂，制作面具,中班教案
面具的设计与制作(教案)
第一章：面具的概述
1.1 面具的定义与功能
1.2 面具的起源与发展
1.3 面具的分类与特点
1.4 面具在不同文化中的意义与象征
第二章：面具的设计原则
2.1 面具设计的基本要素
2.2 面具形状与面部特征的结合
2.3 面具色彩的选择与搭配
2.4 面具材质的选择与应用
第三章：面具制作的基本技巧
3.1 面具制作的准备工作
3.2 面具制作的步骤与方法
3.3 面具装饰与点缀技巧
3.4 面具的调整与完善
第四章：面具制作实例解析
4.1 纸面具的制作实例
4.2 木面具的制作实例
4.3 塑料面具的制作实例
4.4 硅胶面具的制作实例
第五章：面具的应用与展示 5.1 面具在表演艺术中的应用
5.2 面具在节日庆典中的应用
5.3 面具在化妆舞会中的应用
5.4 面具在艺术创作中的应用
第六章：面具设计的创意发挥
6.1 面具设计的创新思路
6.2 结合现代元素与传统面具设计
6.3 面具设计中的故事性与主题性
6.4 面具设计中的情感表达与寓意
第七章：面具制作的高级技巧
7.1 使用雕刻工具制作面具
7.2 运用3D打印技术制作面具
7.3 面具上的绘画与涂鸦技巧
7.4 面具制作中的立体装饰与镶嵌
第八章：特殊材质面具的制作
8.1 皮革面具的制作方法
8.2 纤维面具的制作方法
8.3 玻璃面具的制作方法
8.4 金属面具的制作方法
第九章：面具制作的环保与安全
9.1 环保材料在面具制作中的应用
9.2 面具制作过程中的废料处理 9.3 面具制作的安全常识与注意事项
9.4 面具制作的可持续发展思考
第十章：面具作品的欣赏与评价
10.1 面具作品的审美标准
10.2 面具作品的创意与技巧评价
10.3 面具作品的文化内涵与寓意评价
10.4 面具作品的实用性与市场需求分析
第十一章：面具设计的跨学科融合
11.1 面具设计与戏剧表演的结合
11.2 面具设计与时尚界的合作
面具设计
——图腾文化在面具设计中的运用
湖南省邵阳县十一中 陈阳清
课型 综合探究 关键词 图腾、面具、设计、运用、综合探究
教学
目标 知识
目标 了解古今中外图腾文化、世界多元文化、面具设计理论基础知识
能力
目标 能在网页上及社会生活中收集古今中外图腾资料，设计图腾纹样，运用图腾设计面具。
情感
目标 通过图腾文化感受、体验世界多元文化。通过面具设计展示、体验快乐。
教
学
内
容
简
介 1、图腾在社会生活中的象征意义及其广泛应用
2、图腾在面具设计中的重要性及文化内涵。
3、运用图腾设计面具的方法和制作程序。
教学重点、难点及教学突破 教学
重点 图腾文化的了解、面具设计的理论和技法。
教学
难点 图腾在面具设计过程中的正确运用。
教学
突破 懂得多元化的图腾内涵，能准确运用图腾设计面具。能通过面具作品展示、体验快乐。
教学
设计 欣赏多媒体课件幻灯片——图腾的多元文化——情感体验——老师讲授——学生设计活动——作业展示评价活动——总结——思路拓展——教学反思
教学
准备 教师
准备 教材、教案、多媒体课件、自制面具作品、设计用工具材料等。
学生
准备 自己收集的图腾资料、自制面具作品、课本、笔记本、设计用工具材料。
助学
准备 课前帮助学生收集面具设计所必须的资料和工具材料。帮助学生在网页上查找有关图腾的资料，有关民族节活动的场景及化妆晚会场面，体验面具运用的氛围。 教
学
过
程 情景
导课 老师带着面具步入课堂。同时，利用视频演示化妆晚会课件。老师
带动学生一起随着课件中展示的舞蹈一同起舞，感悟艺术情趣。要求学生也带上自制的面具。
学生
活动 借助益阳的[杀人游戏]、让学生带着课前制作的面具去寻找特定的
目标——日本鬼子。从而引申运用图腾设计面具的主题。
老师
讲授 1、 老师展示多媒体课件、介绍古今中外的图腾文化。特别是我国与日本的文化渊源。
2、老师结合课件讲授我国历史的荣辱、特别是抗日战争时期，日本军国主义在我国犯下的滔天罪行。日本的图腾标志——菊花、樱花，为下一步学生设计面具提供目标的定位。再讲述我国各民族的图腾标志。
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《面具的设计制作》教学设计
教材解析
本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文化内涵。
教学目标
1．认识什么是面具。了解不同地域、民族用面具表达情感的方式和审美习惯。
2．通过欣赏面具艺术，初步了解面具的演变、发展过程。在与同学合作完成作品的过程中，培养协作能力，增强动手能力。
3．在欣赏与设计的过程中，感受面具的独特魅力和文化内涵。在面具表演、联欢活动中，体味面具对烘托节日气氛所起的作用。认识面具与生活的关系，增进同学间的友谊。21教育网
教学重难点
1．认识面具的艺术特征。
2．巧妙、综合利用材料特点（色彩、肌理等），设计制作出有创意、有艺术美感的面具。
教学过程
一、导入新课
1．出示四张图片：平面藏戏面具、威尼斯纸面具、木雕傩面具、没带面具的普通人头像。提问：你能判断哪些是面具吗？
眼力不错，那什么是面具呢？如何设计制作一个能表现性格的神奇面具呢？今天，我们就了解“面具”这一神秘而有趣的内容。
2．揭示板书课题《面具的设计制作》。
【设计意图】通过欣赏面具图片，引导学生发现、体验面具的美，引发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
1．什么是面具？
面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受世界各地人民的喜爱。千百年来，由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗 2 / 3
习惯的不同，形成众多的艺术风格。 面具又称假面，在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
【设计意图】学生通过讨论，运用自己的理解语言，总结概括出面具的含义，同时提高学生的语言表达能力
2．那么面具在生活中有哪些方面的应用？
